学习公司5年规划心得

第一篇：学习公司5年规划心得

学习党代会精神心得体会

任超

2011年11月8日

时隔10个春秋，我们迎来了华清池第二届党员代表大会，公司领导班子对近五年的工作进行了详实的报告，对未来进行了高瞻远瞩的规划，进一步解放思想，振奋精神，夯实措施，共同谋划企业发展工作新思路，立足实际，创新创业，为创建企业转型，飞速发展实现新的跨越。

11月7日下午，市场部全体员工在营销支部书记刘骊平同志带领下在市场部一号办公室室召开关于公司第二次党代会精神专题学习会，全体员工集中学习魏铁平总经理所作的工作报告。市场部李亮经理明确要求，全体员工要把魏总在第二次党代会精神作为当前一项首要的政治任务，要认真学习，深刻思考，要学深学透，要按照真学、真懂、真信、真用的要求，结合各自的实际情况，确保取得良好的学习效果。学习会上，大家结合实际情况，畅谈学习党代会精神的心得体会，形成了共识，一致认为，党代会提出的通过五到十年的努力，把华清池建设成为发展更具有活力，文化特色更加鲜明，环境更为优美，的“唐宫廷文化标志性景区”都是我们全体员工奋斗的目标。通过学习我们要立足当前，放眼未来，严格要求自己，坚持学以致用，抢抓机遇不断创新，坚持不懈努力，结合工作岗位实际情况，发挥个人技能优势，大力配合公司党委开展各项工作，力争在企业内起先锋带头作用，对企业转型和发展出谋划策，贡献自己的一份力量。

第二篇：学习十二五规划心得

学习十二五规划心得

通过学习“十二五规划”，我觉得今年的十二五规划的亮点还是在于“民”。民乃国之本，对于“民富国强”的关系，是现有民富而后才有国强，而不是相反。实际上，多少国家兴衰的历史也告诉人们，民富虽然不必然等于国强，单民不富，国家必然不强；即使表现出一定程度的强，也只能是外强中干。只有建立在普通民富基础上的强大，才是根本性的强大。因此，中国政府需要更新观念，在政策上，把“富民”作为一个明确的目标和任务。这就有不要在编制“十二五”规划时，制定一个长期的提高福利的战略规划，这个战略规划的目的，是为建立一个有竞争力和公平正义的福利国家打下基础。结构的失衡根源在于政府主导经济。“富民”虽然是一个经济问题，单经济问题的根本离不开政治。实际上，改革以来贫富差距的形成和拉大本身就有政治因素在内。为什么经济高速增长但人民的生活水平得不到同步提升？症结就在于蛋糕的分配不合理。也就是说，经济发展成果的最大收益者不是普通群众，二十政府及其与公权力有关联的利益群体，以及资本利益集团的垄断国企的经理层与员工等。而政府之所以能够抽走国民收入的大头，并对心所欲地支配财富而不受监督，资本之所以能够压制众多的劳动力，原因又在于政府的权利过大。

再者具体到“十二五”规划当中，之所以将“富民”作为一个必须解决的问题而提出来，这也是一个看点同事也是由它自身所必须的原因。通过学习相关资料总结如下：

首先，“十二五”规划是新中国60年后的一次再出发。中国刚刚进入

下一个甲子，应该有一个新的发展思路。

其次，“十二五”规划是在国际金融危机之后中国实行的第一个五年规划，而此次金融危机无论对于世界还是中国，都提出了一些新的命题。

第三，经过30年的改革发展，目前中国人均GDP首次达到了3200美元，按照国际标准，当人均GDP达到3000美元以上，开始进入工业化中后期，这一时期的发展思路肯定与过去不同。上述三点决定了“十二五”规划与此前的是一个规划有这本质的差别。这个差别就是，过去的是一个规划追求“国强”，“十二五”规划则追求的是“民富”。这当然不是说，建国60年来特别是改革30年来百姓的生活没有提高，而是指相对于GDP的增长，作为整体的民众的富裕程度没有GDP增长快。何况，按照联合国的贫困标准，中国至少还有一亿多人生活在贫困线下。

另外，从近几年的情况看，中国社会的很多问题都跟贫富差距和民众的普通不富裕有直接的关系。如结构调整和经济转型的问题、消费和内需不足的问题，乃至一些群体性事件，都有着贫富分化的影子。贫富分化甚至直接影响到中国社会的稳定。

所以，“十二五”规划政策的着力点应该转到把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”问题，制定行动路线。而经过30年的发展，今天中国的经济实力也已经为解决“富民”问题提供了物质基础。中国传统上本就是一个大政府的国家。无论是政府官员还是普通民众，心中都存在这一个大政

府的观念。多以，要在政府权力过大的情况下改变收入分配不合理状况，须将之作为一个政治问题来看待，否则，仅仅是为一个经济问题，解决起来很难。

另一方面，尽管“富民”问题在未来5年乃至更长一段时间内非常重要，到那毕竟不是事情的全部，不能代替其他问题的解决。正如我开头所说，在官方看来，“十二五”需要解决的首要问题是产业结构、城乡结构和区域结构等诸多结构构成的难题。结构问题在中国来说不是一个新问题，但“十二五”规划还是把它列为必须优先解决的头等大事，这说明，结构问题对中国经济和社会造成的危害不能再延续下去。

第三篇：学习十二五规划心得

学习十二五规划心得

我国虽然在十一五期间经历了汶川大地震，玉树地震，舟曲泥石流等这样的大灾大难，但由于但中央的正确领导，全国人民的齐心协力，我们顺利克服了灾难，十一五规划超额完成。10月15日-10月18日，召开了十七届五中全会，展望了十二五新布局。城市病我们都深有体会，而在会议中，它也得到了关注。学习十二五规划，我有以下心得。

首先，我了解到了十二五规划的背景。十二五规划是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期，也是深化重要领域和关键环节改革的攻坚时期。“十二五”规划，必须根据国际环境的新变化和国内发展的新要求，充分体现科学发展、和谐发展的战略思想，反映全面建设小康社会新要求。其次，我也了解到了 十二五规划要解决的问题及主要大思路。经济：平稳快速发展 调整经济结构。全会公报提出今后五年经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。民生：努力提高居民收入分配比重。全会提出，着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。促进就业和构建和谐劳动关系，合理调整收入分配关系。文化：基本建成公共文化服务体系。全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革。发展：坚持扩大内需战略。全会提出，要坚持扩大内需战略、保持经济平稳较快发展，加强和改善宏观调控，建立扩大消费需求的长效机制，调整优化投资结构，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长新局面，发展现代产业体系、提高产业核心竞争力。党建：领导干部要树立正确政绩观。全会强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。必须加强党的执政能力建设和先进性建设，要加强反腐倡廉建设，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，以优良党风凝聚党心民心。改革：全面推进各领域改革。全会强调，改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革，大力推进经济体制改革，积极稳妥推进政治体制改革，坚持和完善基本经济制度，推进行政体制改革，加快财税体制改革。

作为当代大学生的我们，会经历我国的两个百年计划，会成为建设祖国的主力军，祖国的十二五的实现离不开我们，所以，我们更要贡献自己的一份力量。我们要有正义感。在学习生活中，要积极向上，学习好专业知识，关心国家大事，为党的事业做贡献，提升自我能力。

第四篇：学习心理规划纲要心得

学习《中小学生心理健康教育指导纲要》的心得

通过学习《中小学心理健康教育指导纲要》,我深切感受到心理健康教育工作的开展对整个教育教学活动的影响及其重要意义.我主要从以下几个方面谈谈自己的体会：

首先，了解了当前学生心理健康教育，老师教育观念的状况，使我们认识到，在中小学教师中进行这个课程的培训非常重要，非常及时，特别是新课程改革的今天，社会的发展，改革的需要，教育教学上的需求，都将心理健康教育这门课程摆在了广大教师面前，我们必须认真对待，积极投入，学到有用的知识，为自己今后工作的顺利开展，作进一步的准备。

同时，对中小学生心理健康教育的内容及方法的了解，使我们清楚地知道今后工作中要发现的问题，要注意的问题以及要积极主动地解决的问题。这其中特别是师生关系，帮助学生认识自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。特别是基伟华老师的讲座给我的影响很大，使我明白教师不仅要“教书”，而且更要“育人”，要成为学生心理健康的维护者和促进者。

教师要成为学生心理健康的维护者。教师只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。教师要热情且富于同情心，倾听学生的呼声和意见，设身处地地理解学生的情感，与学生平等相待、坦诚相见。在开展心理健康教育过程中，应该为学生留下心理自我教育和成长探索的时空。要注重学生自觉、自动、自主、自由地发展，使心理教育成为一种自我教育。

其次，教师要做学生心理健康的促进者。在心理健康教育的实施中，教师的教育教学活动应体现心理教育的理念。教师要善于积极利用学科中的心理教育资源，在教给学生各学科基础知识的同时，创设良好的环境帮助学生健康成长。教师要善于和家长沟通和合作，懂得如何用恰当的方式帮助家长转变教育观念、了解和掌握心理健康教育的方法，共同解决学生的心理问题。教师要善于营造和谐、平等、有趣、成功的价值感、效能感课堂氛围，科学看待学生的成绩和智力，维护学生自尊、自信，让学生有重要感、力量感、成就感，创造其成功的体验，公正对待学生，不偏心、偏激和滥用权威，形成真诚的人际关系，真正成为学生心理健康的促进者。

通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。“中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。” 纲要中阐述了心理健康教育的指导思想和基本原则、目标与任务、主要内容、途径和方法以及组织实施。近期，我认真学习了《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订），感悟颇深。

一、以学生为本。

纲要中指出“开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本。” 中小学生正处在身心发展的重要时期，随着年龄的增长、生理、心理的发育和发展、阅历的扩大、思维方式的变化，特别是在学习上面对学校、家庭、社会的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业等方面会产生各种各样的心理困惑与问题。因此，在中小学进行心理健康教育是非常必要的。而我们的教育机构以及我们教育者在对学生进行心理健康教育是，首先要树立正确的心理健康教育意识，注意遵循学生的身心发展规律；再者要尊重学生，平等地对待学生，一切从学生的根本出发，尤其是对个别学生，真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。

二、明确心理健康教育的目标任务以及主要内容。

纲要中明确了心理健康教育的总目标、主要任务以及主要内容。在我们的教育教学中，对于心理健康教育工作基本上是一个盲区，很多的教育机构或是教育者对此并不是很关注，而对于如何去做这项工作更是无从谈起。再者，如果开展心理健康教育，很多教育者没有一个目标，不知从何入手，目标的盲目性以及主要内容的指导也是进行教育工作的一个困难，通过学习《中小学心理健康教育指导纲要》，我们可以很有针对性地复习和归纳学生的心理特点，明确中小学心理健康教育的目标和主要任务，避免工作的盲目性，以便我们更好地把握工作重点，更好地开展心理健康教育工作。

三、多种途径开展心理健康教育。

在我们的概念中，要进行心理健康教育要有一个固定的模式，或是固定的时间，或是固定的教师，它是有区别于其它的一些课程，其实不然。心理健康教育是贯穿于教育教学全过程的，“全体教师都应自觉地在各学科教温室中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。”除此之外，我们还可以通过开展多种形式来进行心理健康教育，来引导学生培养他们积极乐观的心理品质。那么，在进行心理健康教育的过程中，班主任老师起着一个重要的作用，每一个学生的个性、品质，班主任老师要比其它老师了解得更全面，在辅导学生时更有针对性，能更好地抓住学生的特点进行辅导。另外，我们一定要积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，指导家长转变家教观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品行和行为影响孩子。

第五篇：规划心得

规划心得

一个城市的发展取决于该城市的规划设计，从目前来看石林最大的问题在于留不住风景区的游客导致石林城区发展较慢。

县政府从新规划石林的地块格局，从各个区的位置分析来看西城区相对于东城区稳定型市政新区的零散型具有很大的优势。首先西城区的发展空间很大，从整个西城区分析由上到下为北部物流、仓储区，中部的旅游文化协调区和南部半山住宅区，整个片区以西城大道为主轴向两边辐射的交通网为物流、仓储区提供了便利的交通，更为中部的旅游文化协调区提供了发展的条件，而南部半山住宅区为中部旅游文化协调区提供了人流。

作为整个西城区的中心——中部旅游文化协调区，县政府全力打造800亩的鹿阜古镇项目势必对风景区的游客造成影响，使游客的重心向西城区偏移。留住部分的游客对于促进整个西城区的发展起到关键性的作用，古镇项目作为展现彝族撒尼文化的聚集点，对整个西城区起到聚拢人流到发散人流的作用。为整个石林的发展埋下伏笔。

作为整个古镇项目核心腹地——水石坊项目，整个项目占地49.2亩以武庙为中心向两边辐射，由于本案在中心，有着周边项目无法比拟的优势（共享周边所有项目的部分配套设施）例如：鹿城广场的大型超市、星级酒店，商业步行街带来的商业效应，东门坊带来的商家和人流量。相对于鹿城广场的大规模（周期长），本案规模相对较小（周期短），风险就小，但是由于处于中心腹地升值空间自然受到鹿城广场的带动。相对于石林商业步行街的纯商业本案的商业更具立体化，餐饮、住宿、娱乐休闲，无论是投资还是居住都有得天独厚的优势。本案在楼层设计方面采用高低结合、楼宇之前间隔较大，充分利用采光，民风式的外立面以协调古城建筑群，以保持民族文化风格形成小镇式以住宅区、小吃街、步行街一体化的文化旅游景点。周边配套设施齐全，拥有县一中、鹿阜小学、县医院、大型超市、影院、商业步行街和公园等，对于学校和城市主干道具有近而不饶的地理优势。