宜宾市四中高2013级19班主题班会详案（共5篇）

第一篇：宜宾市四中高2013级19班主题班会详案

心存感恩，励志奋进

开场白：

落叶在空中盘旋，划出一条条优美的弧线，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

现在我宣布，宜宾市四中高2013级19班“心存感恩，励志奋进”主题班会正式开始！

环节一：

主持人：

千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,定当涌泉相报”的优良传统。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统受到了严峻的挑战。请观看视频《垂直极限》谈观后感，或说说父母让自己最感动的事情。

1播放视频《垂直极限》6:00

②谈谈感受，或说说父母让自己最感动的事情。（4-5个）7:00

主持人：

从婴儿呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，危难时刻他们甚至愿意献出自己的生命；从上小学到初中，乃至大学，又有多少父母省吃俭用，起早贪黑，为的就是替孩子创造更好的条件，减少学习的后顾之忧。然而在现实生活中，我们又是怎么做的呢？有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。由于缺乏对父母的感恩之心，部分学生也存在着一些令人担忧的不良现象。请看视频《那一年的我们》看看里面有多少是说自己的。

环节二：

观看视频《那一年的我们》8:00

反思自己的高中生活（4-5个）6:001、抽烟2买高档化妆品3打的上学4煲电话粥5嫌父母唠叨6赌博7早恋8忘记父母的生日9虚荣好面子10上网11逃课、挂科12把无知当作个性 主持人：

看来上述问题或多或少在我们身上都有体现，现在的一些学生更以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。“往而不可追者，年也，去而不可见者，亲也”你的这一年是否也要成为那一年？我相信，没有人愿意把这一年变成那一年，至少一开始没人愿意。那么我们应该怎么做才不会把这一年变成那一年呢？（以下是个真实的故事）或许能给迷茫的你一些启示。

环节

三、①观看视频《永不放弃》6:30

主持人：

布洛克做到了，不是自认为的30码，而是一个足球场的长度100米，足足有110码，这个过程中，他的教练喊了13次“对了”（就是这样），“加油”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“不要停”喊了3次，“继续”“继续”喊了48次。成功的路上需要努力，成功的路上需要一个好老师，可是，很多时候，老师都还没有放弃，你却早已放弃了自己。

许三多说“坚持和不坚持是道选择题，可我没有选择不坚持的权利”世间最容易的事就是坚持，最困难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到，说它难，是因为真正能坚持到最后的只是少数，成功在于坚持，这是个并不神秘的秘诀。

现在，我们来一次和自己心灵的对话：“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”“来，跟着老师的引领。”“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”（教师打开横幅）想好了吗？想好了再睁开眼，大胆的走向前，在横幅上写下自己向往的大学，签下自己的大名，从此刻起，这是我们共同的追求，就让我们一起去努力！②学生签名立志找回信心，超越梦想。（播放音乐《超越梦想》播放《19的记忆》6：00

环节

四、①主持收尾概括1:00

②全体起立齐读班训2:00

主持人：

人之所以失败是因为不相信自己，人之所以失败是因为失去梦想，人之所以失败是因为没有目标，人之所以失败是因为不知道自己的潜力有多大。从今以后，希望大家相信自己，坚持梦想，激发潜力，收获成功！

现在告诉我，你们有潜力吗？

有！！

现在回答我，你们有目标吗？

有！！

主持人：

很高兴看到大家斗志昂扬，现在，请全体起立，满怀斗志读出我们19班的誓言！

谢谢大家，今天的班会到此结束！

第二篇：主题班会详案

“唱响爱国心，颂扬中华情”主题班会

一、班会目标：

1、了解近期国内外政治局势，关注“藏独”、“圣火传递”、“家乐福”等流行话语；

2、根据职业中学学生特点，引导学生树立明确的学习目标，学好技能，理性爱国；

3、二、班会流程：

1、全体起立，奏国歌

2、讲讲你所知道的爱国故事

3、图片展示：“3.14”西藏及四川甘南地区打、砸、抢事件

4、图片展示藏独分子破坏奥运火炬传递 ５、合唱《我的中国心》

６、结合“抵制家乐福”事件，讨论发言“如何理性地爱国” ７、结合职中生实际，讨论“作为一名职中学生，应该如何去理性爱国”

８、配乐诗朗诵：《我爱这土地》和《祖国万岁》（配乐：黄河颂）９、写感言“我想对祖**亲说……” １０、宣誓词 １１、结束语

弘扬中华民族优良传统，激发学生的爱国主义情操。

三、具体步骤：

1、导入语：同学们，大家好。今天我们班会的主题是——“唱响爱国心，颂扬中华情”（学生异口同声）

是的，今天我们准备了一些爱国歌曲及诗歌，下面就让我们全体起立，同唱国歌，尽情的抒发赤子情怀吧。

（全体起立，奏、唱国歌）

2、起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城；

迎着敌人的战火，前进、前进……

一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》，把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

这曲振奋激越的《中华人民共和国国歌》，激励着我们一代又一代人奋勇前进。

下面，就请同学们想一想，从古至今，我国都有哪些动人心弦的爱国故事呢？

（比如：古代大家熟知的“岳母刺字”的故事，岳母把“精忠报国”这几个字刺在儿子背上，千百年来激励了无数热血男儿疆场赴命，卫国保家。他们的爱国献身精神至今仍具有强大的精神感召力，表达出一种非常壮烈的爱国情怀。

到了近代，我们面对着凶恶的外国入侵者，面对着亡国灭种的危险，中国人民用血肉之躯，筑成一个个新的长城。在近代历史上出现了多少可歌可泣的英雄事例。从林则徐虎门销烟，到邓

世昌的黄海血战；从太平天国不畏强敌反击外国的洋枪队，到建立共和、推翻帝制的辛亥革命，从八年抗战到抗美援朝，这些斗争无不闪耀着爱国主义的传统。）

因此，以爱国主义为核心的民主精神是我们民族品格的体现，是我们民族生生不息的精神支柱。那么，这个民族精神有什么内涵呢？我们可以把它概括成这样四句话：团结统一，热爱和平，勤劳勇敢，自强不息。

3、改革开放的今天，千百年来多少仁人志士梦寐以求的国家富强、民族振兴的愿望正在逐步变成现实。56个民族同步前进，同过去相比，均有了长足的发展与进步。但是，就在全国人民饱享盛世昌景的时候，一场分裂祖国的阴谋正在愈演愈烈。下面，请同学们看一组３月１４日发生在西藏及四川甘南地区的打、砸、抢恶性事件的相关图片。

4、此外，藏独分子还分布在圣火传递的各个角落，下面为大家展示藏独分子破坏奥运火炬传递的可憎面目。

5、作为一个热血青年，此时我的心情如波涛般汹涌激荡，相信在座的每一位热爱和平、渴盼奥运的炎黄子孙也深有同感。下面，我建议，全体同学一起高唱《我的中国心》，让彼此的爱国心更加贴近。（全体同学跟着屏幕合唱）

6、老师相信，每一位有良知的中国人都会拥有一颗爱国心，但是逞匹夫之勇只会让世人笑话，甚至对社会造成难以预计的危害。比如最近网上炒得沸沸扬扬的“抵制家乐福事件”，“抵制外

货事件”，换作是你，你会怎么做？到底怎样才能真正做到理性爱国呢？

（A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。

C:网民的爱国热情应该肯定，但首先应明确自身行为的目的性，不能仅凭满腔的热血意气用事，如果不用智慧，不能够冷静分析局势，反而有可能被别有用心的人利用。

D:我认为盲目抵制家乐福的行为是不妥当的.任何在中国注册的企业都具有独立法人资格，应受到中国法律的保护，破坏具有中国法人资格企业的财产，实际上是对中国法律的践踏，也是往中国人脸上抹黑。）

7、以小组为单位，自主讨论：“作为一名职中学生，应该如何去爱国？”

（学生自主发言：学会做人、重视品行；学好技能、强化素质；满怀激情、奋发图强；志存高远，报效祖国……

A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。国外少

数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

C：我们现在在校所学是XX专业技能，对于今后就业起着直接的作用，爱国，就要把她建设得更加富强，靠什么？当然靠知识、靠技能，所以我们完全不需要再说多少废话、空话，让我们行动起来，认真学习，积极生活，祖国强大了，我们才能对得起自己的中国心啊！）

8、同学们说得太精彩了，我深深得为之感动。下面有请XX同学做代表，朗诵著名作家艾青的诗歌——《我爱这土地》。

听着你饱含神情的朗诵，我不禁陶醉于这浓浓的爱国情怀当中，就像文中说的那样：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉！”下面，老师也为大家朗诵一首激奋人心的《祖国万岁》。

9、今天班会的主题是“唱响爱国心，颂扬中华情”，刚才我们歌也唱了，情也颂了，相信很多同学还有好多心里话想对祖**亲讲的，现在就给每个人一个表达自我的机会，把心里话写下

来，写上自己的名字，贴到讲台上来。

这块板子很轻，我一个人就能拎起来；但这板子我又觉得好重，因为它上面承载了同学们沉甸甸的心里话。

（选取一两句精彩感言与大家分享）

10、全体起立，宣誓。

11、结束语：我认为作为职中学生应该努力学习、强化技能，用正确的方式去热爱祖国, 弘扬民族精神，要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。感谢各位领导的莅临指导，感谢同学们的热情参与！本次主题班会到此结束，再见！

第三篇：《友善》主题班会详案

《友善待人快乐生活》主题班会

一、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，与人为善才能成为一个受欢迎的人。

2、学生明白友善的含义，学会做一个友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

二、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，培养学生乐于助人的品质。

三、教学准备：

教师准备：

1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、彩色爱心卡

学生准备：

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、三位同学准备进行小品的表演

四、教学过程：

（一）感悟友善

师：同学们，我们每天几点来到学校？我们每天几点离开学校？算一下我们每天在学校呆多长时间？如果去掉8个小时的睡眠时间，在校的时间远比在家的时间要长，我们有这么长时间和同学们在一起学习生活，我们应该怎样与同学相处呢？你是一个受同学欢迎的人吗？下面我们进行一个小活动： 活动一：

在班级里选出你心目中最受欢迎的人，把名字写在卡片的一面，另一面用词语概括出你认为他（她）受欢迎的原因。

师：请写好同学上前面来，说出你选出的人的名字，并贴在黑板上。师：好我们来看一看这些受欢迎的同学都有什么优秀的品质！乐观、尊重、认真、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、合作、分享、乐于助人

师：把这些优秀的品质都可以归结为两个字，你们说是什么？受欢迎的人肯定都是友善的。我们今天的班会主题就是：友善待人快乐生活（课件出示课题，板书课题：友善，）请同学们说说什么是友善？

（二）友善度测试

师：大家说得很好，哲人说：“友善是道德中最大的秘密。” 那你有多友善呢？下面我们进行友善度测试：

以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。1 有很多人总是故意跟我过不去 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。我能原谅对我态度很坏的人。晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯 评价标准： “是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分

1、总分为13—18分的：十分友善

2、总分为7—12分的：容忍度低

3、总分为0—6分 的：不能容忍

师：好！满意自己的分数吗？不用告诉我你的分数。我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾。下面请大家看一个小品：

（三）怎样才能成为一个受欢迎的人呢？ 1．友善待人之宽容礼让 三个人表演小品：教室** 师：你觉得他们两人谁是友善的? 师：你觉得两个人打起来的原因是什么? 师：如果有同学把你的水杯碰倒了,你会怎样做? 师：如果这一幕发生在你的眼前,你会怎么做? 师：请大家继续欣赏后半部分

师：小品来源于生活，而又高出于生活，生活中的你又是怎么样的呢？下面老师来考考大家。活动二：实战提高

如果你遇到下列场景你将会怎么做？选择其中一个，试着即兴表演，要求：三人一组，两个人为事情的当事人，还有一个是解说员）：

1．食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 2．体育课上，同学不小心撞到了你； 3．上课时，坐在你后面的同学多次让你把纸条传递给你前面的同学。

师：刚才这些同学的表现都足够的宽容，与人为善，一团和气，甚至还有一点幽默，感谢大家出色的表现，把掌声送给自己。俄国诗人托尔斯泰说过:"如果一切皆善,那么一切皆美!生活中，我们如果能宽容礼让的态度去处理各种误会和小矛盾，那么我们的生活就会更加的美好。2.友善待人之换位思考

师:友善待人是不是说只要宽容礼让就足够了呢? 下面请大家欣赏一个故事：

品味故事

一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！

师：看了这个故事你有什么感触？它提示我们在人际交往中要注意什么呢？ 立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，我们要学会换位思考，站在对方的角度思考问题,想一想彼此的需求与期望才能更好的做到友善待人。

实战提高： 角色互换：

期中考试结束后，自己的成绩考的很不理想。。。与老师调换角色，想一下老师会有怎样的表现？和同桌互相表演一下，并描述一下老师当时的心理状况。

师：同学们的表演很精彩，让老师们也看到了自己的不足，非常感谢。下面把老师的内心独白送给大家：

老师的内心独白：

上课总点你名，不是你不优秀，而是帮助你更优秀； 严管你，不是老师要求高，而是这个社会要求越来越高； 批评你，不是你的错不可原谅，是提醒大家都注意； 公开说你，不是不给你面子，阳光透明是对所有人的保护； 师：老师的严格是爱吗？老师的唠叨是爱吗？感谢大家的理解，相信有了大家的理解我们会有更好的表现！3．友善待人之恰当的方式表达 师：我们再来看一个情景：

早晨的校园，操场上、教室里还没有什么人到来。只有你在树荫下读书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没看到你）„„ 如果你是小红，你希望别人怎样对你？为什么？ 4．友善待人之助人为乐

师：下面请大家看一个视频，边看边思考哪些地方打动了你？泰国广告：正能量的传递

师：常言说，帮助别人快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它是能够传递的。我们的生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。

（五）、总结班会，提出希望

师：相信大家通过今天的班会一定会有自己的一份收获！最后，老师把这个友善宣言送给大家：

友善宣言

多一份微笑，少一分摩擦；

多一份谦让，少一分争执； 多一份理解，多一分友谊； 多一份关爱，多一分快乐。

第四篇：理想主题班会详案

展开理想的翅膀

806班主题班会

一．班会背景

在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，但是有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪，热衷于听歌、玩电子游戏、上网，而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们举行这样的一个主题班会活动，使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

二．活动目的

1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。

2.情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

三．活动过程 1.主持人致辞

主持1：理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟； 主持2：理想是舟，装载远行的人；理想是桥，渡你淌过万水。

主持1：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持2：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像小船没有风帆。主持1：没有理想，就没有坚定的方向，主持2：没有坚定的方向，就没有生活。

主持1和2：老师们、同学们，登塘中学806班“展开理想翅膀”主题班会，现在开始。

主持1：罗·勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持2：福尔摩斯也说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持1：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。究竟什么是理想呢？

主持2：那么就由宋瀚和郑梓欣同学为我们诠释吧。接下来由宋瀚、郑梓欣同学带来诗歌朗诵-----《理想》.2·诗歌朗诵 《理想》

男：理想是石，敲出星星之火；

女：理想是火，点燃熄灭的灯；

男：理想是灯，照亮夜行的路；

女：理想是路，引你走到黎明。男：饥寒的年代里，理想是温饱；

女：温饱的年代里，理想是文明；

男：离乱的年代里，理想是安定；

女：安定的年代里，理想是繁荣。

男：理想如珍珠，一颗连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

女：美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

男：理想是罗盘，给船舶导引方向；

女：理想是船舶，载着你出海远行。

男：但理想有时又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。

女：理想使你微笑的观察着生活；

男：理想使你倔强地反抗着命运。

女：理想使你忘却鬓发早白；

男：理想使你头白仍然天真。

合：让我们一起拥有理想，放飞明天的希望。

主持1：真好听，青春少年，风华正茂。理想是一个优美的词组，理想是一个诱人的字眼。我们的梦想如花如梦，我们的理想如诗如画；

主持2：我们的心对梦想憧憬，对理想的渴望如痴如醉。年少的我们会用青春去迎接春天的太阳，年少的我们会努力奔跑，放飞绚丽的梦想！那么，你能猜出你的伙伴的理想职业吗？接下来我们将进行一个游戏——《猜猜我的理想》。

主持人1： 游戏规则：请两组各派一名同学上来表演，在表演的同时禁止说话，然后请同组其他同学站起来猜出是什么职业，每猜对一个职业加一个理想基石，看看哪一组的同学能在一分钟内把理想基石累积得更高。

3.猜猜我的理想

主持人1：同学们表演得真精彩，在以上的理想职业中，你心中分量最重的理想是什么呢？

主持2：下面我们来进行一场理想拍卖会，看看你们会为哪个理想不惜一切代价。主持1：我们竞拍的理想有教师、医生、工程师、宇航员，每人手中只有一千元钱，起价为一百元，以此每往上加一百元。只有四个人最终可以竞拍到，最终竞拍得到的人来发表一下他的看法，为什么要竞拍这个,要实现这个理想需要具备哪些条件，自己已经具备哪些，接下来要怎么奋斗。回答出每个问题加一个理想基石。

4.理想拍卖会

主持2：不管是教师、医生、工程师、还是宇航员，都是我们的理想，我们都要为自己的理想奋斗。理想从来不抛弃任何人，理想使人的愿望没有止境，使人的力量用之不尽。

主持1：每个人都希望有一条平坦的道路，每颗心都期待一个栖息去处。如果我的一生，只能做一件事，那么我也会选择为我的理想寻找一个最好的去处。在这寻找的过程中，我愿 为理想吃尽世上所有的悲苦，承受世上所有的孤独，跋涉世上最艰难的道路。

主持人2：没错，我们需要树立目标，向着未来奋进。可是，我班上有一个同学，喜欢睡觉，喜欢玩游戏，非常懒散。而且啊，他完全没有目标，那么他究竟你能不能实现自己的理想呢？

主持人1：请欣赏小品《我的未来不是梦》 5.《我的未来不是梦》

主持人1：从这个小品中我们可以得出结论：在为理想的奋斗过程中我们一定会遇到什么（全班同学：挫折），你认为主人公应该怎么做才正确？

主持人2：下面我们将通过进行一个竞赛问答，看看名人们是怎样为理想而奋斗，怎样克服挫折，实现自己的理想。

主持人1：每回答对一个问题加一个理想基石，现在竞赛开始。6.名人故事知识问答

主持人1：听了那么多名人的理想，那你的理想是什么？没有发言的同学一定想说些什么吧！可是这时间可是有限的啊！

主持人2： 没关系，我们可以写下来啊！

主持人1：可是，我们写下来说不定有天会当废纸仍掉得啊？ 主持人2:那简单啊，那就放进我为大家准备的理想之盒里呗！

主持人2： 同学们，现在写下你的理想，还有你要理想付出的条件！7.理想的许诺

主持人1：我还觉得还应该放到班主任那里，等到我们实现我们的理想那天，我们再回来取那承载我们梦想的纸条。

主持人2：现在让我们一起为理想而宣誓吧。（同学们起立，按照宣誓词进行宣誓）宣誓词：

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章； 我将用拼搏的精神铸就辉煌！

告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；

面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。在未来的学习生活中，我们将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望； 永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

主持人1：最后，让我们一起在歌声中放飞我们理想的翅膀。

主持人2：现在全班一起齐唱《隐形的翅膀》。

8.演唱《隐形的翅膀》

主持人1：每一次 都在徘徊孤单中坚强

每一次 就算很受伤也不闪泪光

主持人2：我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望

主持人1：我终于 看到 所有梦想都开花

追逐的年轻 歌声多嘹亮

主持人2：我终于 翱翔 用心凝望不害怕

哪里会有风 就飞多远吧

主持人1：希望我们从今天开始就想歌词所唱的一样，拥有理想的翅膀，一起翱翔。

主持人1：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

9.班主任总结

同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实验而积累起来的。理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。所以，同学们，大家从今天开始，要努力学习，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题，不断积累经验，我相信你们在未来一定能实现自己的理想。

主持1：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子。主持2：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。主持1：请同学们勇敢地踏上新的起跑线，迈开你矫健的步伐，主持2：勇敢地展开你理想的翅膀，实现你人生的辉煌。806班“展开理想的翅膀”主题班会到此结束。谢谢大家！

第五篇：主题班会教学设计详案

主题班会教学设计详案

学校：上罗中学

授课人：胡容

一、主题班会设计的背景

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

对学生实行友善是当前德育工作的重点。我们的对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚，恶言相向；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，引发争吵；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

五、教学过程：

（一）小故事导入，启发思考，引出主题。

师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史：幻灯片展示六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。张英的宽容与豁达让六尺巷的故事被广泛传诵，至今任然带给人们不尽的思索和启示。

师：听了这些你有何感想？

生：（宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：《与人为善，做个暖心人》

（二）感悟友善—明白什么是友善。

师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如果你遇到下列场景你将会怎么做？

公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； 课间，有同学无意中弄坏了你的书本；

雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；

食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情„„

师：我们刚才的做法可以哪些用哪些词来概括呢？（友善、宽容、与人为善）能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？

（友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让）

（三）感悟友善 —明白为什么要友善

师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室**》

白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊 小女孩：对不起，我不是故意的

小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？

白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？

师：如果是你，你觉得会怎么做？会有什么收获？ 师：由此可见友善它有什么作用呢？

幻灯片展示：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活 幸福，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于发展和进步

师：同样的事情，不同的人，不同的处理方式，不同的结果，它告诉我们生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。

老师希望在以后的生活中，如果发生了纠纷请以友善的方式解决。如果你以前以不友善的方式解决了纠纷，现在想承认错误但是又没有勇气当面说出来，那就把它设计成友情卡，把你想对他说的话写在上面，然后交给他吧！

（四）学会友善—怎样做是友善 齐读快乐生活作业

（五）适可而止—友善是有原则的

师：任何事情适可而止，都有一个度，当宽容友善过头时题就变成纵容，友善是有原则的，友善不是无原则的饶恕和纵容（漫画启发引导）“钓鱼岛是中国神圣的领土。如果日本一意孤行，中方将会采取进一步行动，由此造成的一切严重后果，日方要承担全部责任” 温家宝总理当地时间9月21日晚上8点在纽约会见当地华人华侨、留学生代表和中资机构时说。钓鱼岛并不是简单的只是一块土地，它代表的是一个国家的独立自主和领土主权完整，友善不代表软弱无能，中国对钓鱼岛事件处理的态度并不是对日本的不友善，而是对自己权益的维护

（六）情感的升华—对自然地友善，全班齐读友善宣言

友善宣言：无论是朋友还是陌生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》 等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》

（七）总结班会，提出希望。

做一个友善的人不是一朝一夕的事情，需要你们长期的付出和行动。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。”