金融学三班第三次思修作业

第一篇：金融学三班第三次思修作业

金融学三班第三次思修作业

作业主题：宣传孙炎明的先进事迹

内容简介：孙炎明在得知自己身患重病的情况下，仍不放弃工作，一直坚守到

生命的最后一刻。他的负责，他的奉献感动了他所看守的犯人，也

感动我们。

学习目的：把孙炎明的感人事迹重新演绎，学习他敬岗爱业，奉献社会的崇高

精神。

演员表：孙炎明（xxx），医生（xxx），领导和何所长（xxx），叶某

（xxx），文某（xxx），记者（xxx），孙炎明女儿（xxx），孙炎明妻子（xxx），旁白（xxx）。

主题背景简介：孙炎明，男，汉族，1962年10月出生，浙江东阳人，中共党

员，大专文化，1982年8月参加公安工作，二级警督。先后在市公安局经济文化保卫科、城中派出所、城北派出所、预审科

工作。现任市看守所监管民警。事迹简介：孙炎明同志从警

28年来，对党和公安事业无限忠诚，爱岗敬业，恪尽职守，默

默耕耘，无私奉献，把公安工作当作自己的天职。为了使在押

人员消除对抗情绪，面对现实，勇于改过自新，他坚持做到以

人为本，平等对待每一名在押人员，教育挽救了一大批失足人

员，他分管的监所始终保持两项最好：在押人员秩序最好、教

育转化效果最好。他为人和善，乐于助人，淡泊名利，为警清

廉，从不向组织提任何要求。尤其是2004年在被确诊为脑癌以

后，面对绝症的威胁，他抱着“生命延续一天、就要干好工作

一天”的信念，始终保持积极、乐观的人生态度，以超越常人的顽强毅力，克服病痛带来的折磨，忘我工作，与其他民警一

样正常值班、分管监室，坚守岗位，把工作当成了自己的生

命。该同志先后荣获金华市“优秀人民警察”、浙江省“百名

优秀基层民警”等荣誉称号，并荣记个人三等功一次。

剧情开始：

旁白：2月14日晚，中央电视台一台播出“2010年度感动中国人物”颁奖盛

典。东阳市看守所民警孙炎明成功入选2010年度感动中国人物”，全国社会各界10组人物、3个集体获奖，孙炎明是全国公安系统唯

一的一名个人入选。

面对孙炎明，推选委员涂光晋说：“耐心、诚心、坚守、坚持。他用生命诠释着钢铁是如何炼成的。”

推选委员任卫新说：“职守在一个特殊世界里，但却让死囚的心灵重新感受到久违的人间温暖。警界保尔——特殊的爱献给了特殊的你。”

第一幕：（孙炎明病情恶化，组织和医生劝告他停止工作，在家养病，孙炎明

拒绝）

医生：你的病情有所恶化，最好立即停止工作，在家休息养病。

孙炎明：默默在家等死，还不如在工作上干死。

领导：你想来就来，具体岗位就不要安排了，协助其他同事做做工作就可以了。

孙炎明：那不行！我都没有把自己当病人，希望你们也不要把我当成病人，一

个人顶一个人用，我的生命延续的一天，就要好好干。：

何所长：老孙，工作能干多少就多少，吃不消的话，随时提出来，不要硬撑着

啊。

孙炎明：我自己很清楚，老天留给我的日子不多了，你如果让我休息让我去整

天想着病情，愁都要把我愁死。我正因为有这份工作，才感到快乐，才使我的生命延续到现在。我不要组织照顾，工作有什么难事尽管分配，千万不要把我当病人看待。

旁白：因为孙炎明始终认为，自己在监管岗位上工作多年，有一定的管理经

验，经常主动要求把一些难管，不服管的在押人员放到自己的监

室。他相信在押人员扭曲的心灵在自己的细心，耐心，诚心和爱

心管教下肯定会有感化。

第二幕：（孙炎明苦劝叶某，并且成功使文某招供）

旁白（叶某因杀死妹夫并分尸进了看守所，他意识到自己死期已近，经常不服

管教，屡犯监规。孙炎明把他调到自己的监室，通过了解叶某的成长经历，分析他的内心世界，剖析他的犯罪过程，孙炎明开始有针

对性的找他交心谈心耐心引导。一段时间后叶某的情绪渐渐平稳。

但一封家书使他暴跳如雷，家人的指责使他悔恨，惶恐，万般情绪

纠结在一起，叶某想到的是早点死。

孙炎明：我知道你在想什么。想一死了之，是吧？但是你这样死，对你妹妹及

一家人有什么意义？你要做的是如何还这份债！（叶某无语！深

思！）

孙炎明：如果你在押期间有重大立功表现，死刑是可以减成死缓的，死缓减为

无期乃至有期徒刑。

（第三天，孙炎明再次找到叶某时）

叶某：孙管教，我知道你身体不好，但仍这样关心我，我向你道歉，今后我一

定遵守监规，服从管教。

（叶某被执行死刑的那天，临刑前一天要求见孙炎明最后一面，他含着眼泪说了临终前的最后一句话）

叶某：孙教官，给你添麻烦了，谢谢你，你的恩情来生再报！

旁白：文某因涉嫌被刑事拘留。文某极不配合办案民警审查，拒不交代犯罪事

实。孙炎明不顾身体的严重不适，屡屡推迟复查的时间，用自己的真心，诚心，热心解开了文某心头死结，最后文某自动招供了他的作案同伙。但随着审判时间临近，文某情绪有起波动。

文某：我对不起其他人，是我连累了他们(同伙)。

孙炎明：应该是他们对不起你，要不是同伙带你做第一起案子，你会落到这个

地步吗？现在你主动坦白交代，在法官量刑的时候肯定会考虑的。

（文某被顺利判刑）

第三幕：（孙炎明接到记者的采访，以及记者采访他的女儿和他妻子的场景）记者：你好我是A报的记者，想针对您的先进事迹对您进行一个采访。

孙炎明：其实，我没什么好写的，我所做的就是一名普通监管民警的工作。在别人眼里，我是脑癌患者，可以在家养病不用来上班，可在我看来，得了癌症没什么，我觉得这样正常地工作着，我才很快乐很充实。

旁白：（过后，正在复旦大学读博士的女儿谈到爸爸时说）

孙炎明的女儿：人最大的幸福是人有爱，有事做，有理想。我爸爸做到了，他

总说自己很幸福，因为警察这份神圣而崇高的职业，就是要把

奉献作为自己的一种责任，承诺，精神和义务，让生命在奉献

中得到升华。现在爸爸做到的就是快乐工作，快乐生活，奉献

自我，不留遗憾！

旁白：（当从父亲的同时口中得知在押人员都叫自己的父亲“孙爸爸”时，她

乐呵呵地和母亲以及记者开起了玩笑）

孙炎明女儿：难怪爸爸这么不关心自己的女儿，原来他在外面养了这么多的孩

子了，不需要我这个女儿了。（众笑）

第四幕：（孙炎明坐在桌子前看着很多信）

旁白：孙炎明每年都会收到已在外地劳改人员的来信，信中的内容都是感谢他的挽救。他的内心充满了感动和幸福。

旁白：重犯监室年年平安，而自己的生活还要经历更多风险。他抖擞精神，让

阳光驱散铁窗里的寒冷，他用微笑诠释者什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的重点，他比我们有更多坦然。

“绝症警察”孙炎明的阳光人生“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！我的工作对象是一个特殊群体，能在有生之年，多挽救几个误入歧途的人，是我最大的心愿！”

完

第二篇：金融学三班第三次思修作业

金融学三班第三次思修作业

作业主题：宣传孙炎明的先进事迹

内容简介：孙炎明在得知自己身患重病的情况下，仍不放弃工作，一直坚守到生命的最后一刻。他的负责，他的奉献感动了他所看守的犯人，也感动我们。学习目的：把孙炎明的感人事迹重新演绎，学习他敬岗爱业，奉献社会的崇高精神。演员表：孙炎明（xxx），医生（xxx），领导和何所长（xxx），叶某（xxx），文某（xxx），记者（xxx），孙炎明女儿（xxx），孙炎明妻子（xxx），旁白（xxx）。主题背景简介：孙炎明，男，汉族，1962年10月出生，浙江东阳人，中共党

员，大专文化，1982年8月参加公安工作，二级警督。先后在市公安局经济文化保卫科、城中派出所、城北派出所、预审科工作。现任市看守所监管民警。事迹简介：孙炎明同志从警28年来，对党和公安事业无限忠诚，爱岗敬业，恪尽职守，默默耕耘，无私奉献，把公安工作当作自己的天职。为了使在押人员消除对抗情绪，面对现实，勇于改过自新，他坚持做到以人为本，平等对待每一名在押人员，教育挽救了一大批失足人员，他分管的监所始终保持两项最好：在押人员秩序最好、教育转化效果最好。他为人和善，乐于助人，淡泊名利，为警清廉，从不向组织提任何要求。尤其是2004年在被确诊为脑癌以后，面对绝症的威胁，他抱着“生命延续一天、就要干好工作一天”的信念，始终保持积极、乐观的人生态度，以超越常人的顽强毅力，克服病痛带来的折磨，忘我工作，与其他民警一样正常值班、分管监室，坚守岗位，把工作当成了自己的生命。该同志先后荣获金华市“优秀人民警察”、浙江省“百名优秀基层民警”等荣誉称号，并荣记个人三等功一次。

剧情开始：

旁白：2月14日晚，中央电视台一台播出“2010感动中国人物”颁奖盛典。东阳市看守所民警孙炎明成功入选2010感动中国人物”，全国社会各界10组人物、3个集体获奖，孙炎明是全国公安系统唯一的一名个人入选。

面对孙炎明，推选委员涂光晋说：“耐心、诚心、坚守、坚持。他用生命诠释着钢铁是如何炼成的。” 推选委员任卫新说：“职守在一个特殊世界里，但却让死囚的心灵重新感受到久违的人间温暖。警界保尔——特殊的爱献给了特殊的你。”

第一幕：（孙炎明病情恶化，组织和医生劝告他停止工作，在家养病，孙炎明拒绝）医生：你的病情有所恶化，最好立即停止工作，在家休息养病。孙炎明：默默在家等死，还不如在工作上干死。

领导：你想来就来，具体岗位就不要安排了，协助其他同事做做工作就可以了。

孙炎明：那不行！我都没有把自己当病人，希望你们也不要把我当成病人，一个人顶一个人用，我的生命延续的一天，就要好好干。： 何所长：老孙，工作能干多少就多少，吃不消的话，随时提出来，不要硬撑着啊。孙炎明：我自己很清楚，老天留给我的日子不多了，你如果让我休息让我去整天想着病情，愁都要把我愁死。我正因为有这份工作，才感到快乐，才使我的生命延续到现在。我不要组织照顾，工作有什么难事尽管分配，千万不要把我当病人看待。旁白：因为孙炎明始终认为，自己在监管岗位上工作多年，有一定的管理经验，经常主动要求把一些难管，不服管的在押人员放到自己的监室。他相信在押人员扭曲的心灵在自己的细心，耐心，诚心和爱心管教下肯定会有感化。

第二幕：（孙炎明苦劝叶某，并且成功使文某招供）

旁白（叶某因杀死妹夫并分尸进了看守所，他意识到自己死期已近，经常不服管教，屡犯监规。孙炎明把他调到自己的监室，通过了解叶某的成长经历，分析他的内心世界，剖析他的犯罪过程，孙炎明开始有针对性的找他交心谈心耐心引导。一段时间后叶某的情绪渐渐平稳。但一封家书使他暴跳如雷，家人的指责使他悔恨，惶恐，万般情绪纠结在一起，叶某想到的是早点死。孙炎明：我知道你在想什么。想一死了之，是吧？但是你这样死，对你妹妹及一家人有什么意义？你要做的是如何还这份债！（叶某无语！深思！）孙炎明：如果你在押期间有重大立功表现，死刑是可以减成死缓的，死缓减为无期乃至有期徒刑。（第三天，孙炎明再次找到叶某时）叶某：孙管教，我知道你身体不好，但仍这样关心我，我向你道歉，今后我一定遵守监规，服从管教。（叶某被执行死刑的那天，临刑前一天要求见孙炎明最后一面，他含着眼泪说了临终前的最后一句话）

叶某：孙教官，给你添麻烦了，谢谢你，你的恩情来生再报！

旁白：文某因涉嫌被刑事拘留。文某极不配合办案民警审查，拒不交代犯罪事实。孙炎明不顾身体的严重不适，屡屡推迟复查的时间，用自己的真心，诚心，热心解开了文某心头死结，最后文某自动招供了他的作案同伙。但随着审判时间临近，文某情绪有起波动。文某：我对不起其他人，是我连累了他们(同伙)。

孙炎明：应该是他们对不起你，要不是同伙带你做第一起案子，你会落到这个地步吗？现在你主动坦白交代，在法官量刑的时候肯定会考虑的。（文某被顺利判刑）

第三幕：（孙炎明接到记者的采访，以及记者采访他的女儿和他妻子的场景）记者：你好我是A报的记者，想针对您的先进事迹对您进行一个采访。孙炎明：其实，我没什么好写的，我所做的就是一名普通监管民警的工作。在别人眼里，我是脑癌患者，可以在家养病不用来上班，可在我看来，得了癌症没什么，我觉得这样正常地工作着，我才很快乐很充实。旁白：（过后，正在复旦大学读博士的女儿谈到爸爸时说）

孙炎明的女儿：人最大的幸福是人有爱，有事做，有理想。我爸爸做到了，他总说自己很幸福，因为警察这份神圣而崇高的职业，就是要把奉献作为自己的一种责任，承诺，精神和义务，让生命在奉献中得到升华。现在爸爸做到的就是快乐工作，快乐生活，奉献自我，不留遗憾！旁白：（当从父亲的同时口中得知在押人员都叫自己的父亲“孙爸爸”时，她乐呵呵地和母亲以及记者开起了玩笑）孙炎明女儿：难怪爸爸这么不关心自己的女儿，原来他在外面养了这么多的孩子了，不需要我这个女儿了。（众笑）

第四幕：（孙炎明坐在桌子前看着很多信）

旁白：孙炎明每年都会收到已在外地劳改人员的来信，信中的内容都是感谢他的挽救。他的内心充满了感动和幸福。旁白：重犯监室年年平安，而自己的生活还要经历更多风险。他抖擞精神，让阳光驱散铁窗里的寒冷，他用微笑诠释者什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的重点，他比我们有更多坦然。“绝症警察”孙炎明的阳光人生“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！我的工作对象是一个特殊群体，能在有生之年，多挽救几个误入歧途的人，是我最大的心愿！” 完

第三篇：思修作业

浅谈大学生法律意识的培养

通过对第六章四节《大学生职业道德素质与法律素质的培养》的学习，让我明白对大学生法律意识的培养是非常重要的,法律意识的培养是大学教育和人才培养的重要组成部分。

大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄。有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。

一、大学生法律意识的现状

1.法制观念淡薄

人之为人,最首要的就是其言行举止受到各种规范的约束,如校规、道德、法律,以及各种社会礼仪习惯等,其中,最基本的规范应当是道德和法律,大学生更应如此。然而,部分大学生法律意识淡薄,他们或者动辄恶言相向,互相看不起对方;或者漠视对方权益,无事生非,造谣中伤,恶意攻击他人;或者不知如何保护自己被他人侵犯的合法权益,只能忍气吞声;更有甚者,根本无视法律的存在,最终不得不受到法律的制裁。

2.法律知识不足

当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。他们始终认为“只要不违法犯罪,学习法律便一无是处”,从不会积极主动地学习法律法规。殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。

3.强调权利而忽视义务

权利和义务是整个法律体系的核心内容。权利与义务是相对应的,从利益分配上讲,就是索取和付出的关系,他们之间具有统一性、平衡性的关系。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。然而,现实生活中,相当一部分大学生片面强调自己的权利,只知道索取利益,不懂得履行相应的义务。由于受各种因素的干扰,法律的权威还没有在大学生的头脑中完全彻底地树立起来。但他们深知在法治社会里,法律无所不在，无论是目前的生活、学习,还是将来参加工作,无一例外地

都要受到来自法律的各方面的调整和约束。所以作为合格的大学生,就应具备良好的法律素质,使自己在遵纪守法、依法办事等各方面,都能成为全社会的楷模。

二、影响大学生法律意识的原因

1.内心心理影响

大学生活是培养法律意识的关键时期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明显的成长特征,情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验,会使他们感到无所适从。部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。

2.90后价值观的影响

现在的大学生多俗是90后，网络的普遍是他们有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,这有利于他们学习知识、开阔视野。但真假难辨的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清;有的把追求物质享受作为人生的精神支柱,追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导,就容易走上违法的道路。

3.法制教育的薄弱

一、是对学生法制教育的定位不准确,重义务轻权利。忽视对公民享有权利的宣传,使学生产生“法律就是要求公民尽义务”的错觉。

二、是要求学生理解和背诵法律条文导致教育重点错位。忽视了法律观点、法律理念、法律精神的宣传和培育,致使大学生头脑意识中缺乏现代法律意识,行为上被动、屈从地遵纪守法。

三、是灌输式的知识传输方式收效甚微。不是学习法律专业的人对这种课没有多高的兴趣，所以枯燥的课堂学习不能给他们爱来多大影响。

三、如和养法律价值的认同感和法律信仰

只有在法律信仰的基础上,人们才能形成良好的法律意识和法治观念。若。法律虽然是一些规则和条文,但法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切,寄托着深切的信仰,当人们在对法律产生认同并建立了法律信仰之后,遵守法律规则和条文就会形成自觉。在法治社会中,法律之所以能成为至高无上的权威,并为每一个公民所信奉,根本在于法律体现、保障并实现着正义。因此,对大学生进行法治教育时应注重要求大学生用现代理念来评判与思考法律条文所体现的价值观,它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在法律权威的要求,是否充分满

足了现代正义观的要求。只有这样,才能使对法律的感情和其发自内心的对正义的信仰达到一种心灵的契合,大学生才会从自身的利益出发去遵守法律、尊重法律,最终完成法律意识的理念升华。

2.创造良好的法治社会环境

一方面要健全法律运行机制,只有做到立法的民主化、科学化,执法的程序化,守法的自觉化以及法律监督的制度化,才能实现依法治国。大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点,主观上期望法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识,就必须健全法律运行机制,创造良好的法制社会环境。另一方面要创建有利于强化大学生现代法律意识的社会舆论、道德环境。大众传播媒体和各种社会力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传,在全社会形成“守法光荣,违法可耻”的社会舆论环境,营造良好的法治氛围。

3.创造良好的校园法治氛围

一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上,按规定办事,不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。

以上便是对这学期给我影响最深的一节课所作出的辩论总结，庶子只言，勿怪！

A4纸 固定值 22磅排版 正文题目用宋体 小二 加粗 一级标题用四号 宋体加黑 二级标题用小四 宋体 正文用小四 宋体

第四篇：思修作业

1.结合自身实际谈一谈如何认识和处理理想与现实的矛盾？如何评价你们这一代青年的青年的理想？

答：理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾，属于”应然”和”实然”的矛盾。作为刚上法学院的一名大学生，我的理想是以后能作一名优秀的律师。我知道在实现这一理想的道路上，我将会面临现实生活中种种的困难和波折，甚至有可能因此对现实失望，会用现实来否定理想。这就会产生理想和现实的矛盾，但是换一个角度想，在人类社会发展史中，又有哪一个理想的实现是轻而易举的呢？遇到曲折和失败就灰心丧气，悲观失望甚至动摇理想，这样的人又有什么资格享受实现理想的幸福呢？所以必须有坚定的信念和坚忍不拔的毅力，努力奋斗，创造未来，实现理想。

我们这一代青年，都有着自己远大的抱负，见证了中国迅猛发展的我们，迫切的想要为祖国的强大贡献自己的一份力量，面对如今复杂多变的社会，有着独立思想的我们，清楚的认识到“现实是理想的基础，理想是未来的现实”。所以我们根据实际制定了一个个自己的目标，并为此努力奋斗着。

答：理想与现实是对立统一的关系。

一方面，理想与现实有对立性，理想受现实的规定和制约，不能超越现实而幻想未来，理想也无法包罗现实的一切，它只能近似地反映现实发展的总趋势，现实变为理想的过程还要受到社会、主体等条件的制约。因此理想与现实之间必然会发生冲突，发生矛盾，正是在这种冲突与矛盾的斗争中，理想才得到不断完善，才可能变成现实。其矛盾与冲突属于“应然”与“实然”的矛盾。

另一方面，理想与现实又具有统一性。现实是理想的基础，理想是未来的现实。理想是现实的反映，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，理想必定要转化为现实。理想中也包含着现实，不但包含着现实中应该发展的因素，也包含着理想转化为现实的条件。在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为幻想和梦想。2.什么是个人理想与社会理想，如何认识两者之间的关系？

答：个人理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。社会理想是社会全体成员的共同理想，即实现中国特色的社会主义。

两者的关系：社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向,用社会理想指导，规范个人理想，让个人理想融合在社会理想之中,在实现社会理想的奋斗中实现个人理想。一旦两者有了矛盾，个人理想要服从社会理想。

个人理想与社会理想是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。

答：个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业的方面的追求和向往，是各社会成员根据自身的主客观条件而确立的一种理想。主要包括生活理想、道德理想、家庭理想和职业理想。由于每个人所处的社会历史条件、社会环境以及经历、年龄、兴趣、爱好等不同，个人理想往往有着明显的差异。

社会理想是指社会集团以及全体社会成员的共同理想，它在社会中居主导地位，是一个政党的行动纲领和旗帜，是一个国家、民族对未来美好前景的追求和向往，是一个国家、民族、社区保持良好精神风貌的重要保证。（构建社会主义和谐社会）

个人理想和社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面上的反映，二者是辨证统一的关系，相互依存、相互制约、共同发展。社会理想是核心，它规定制约着个人理想，社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想。

3.联系实际分析改革、发展与稳定三者之间是什么样的关系？一个忠诚的爱国者应如何去维护当前改革、发展、稳定的大局？

答：改革是动力，是进一步解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展；从根本上说，也是为了保证不断改善人民生活。发展是目的，是硬道理。发展首先是经济，但不仅仅是经济，也包括政治和文化诸方面的全面进步。稳定是前提，是发展和改革必备的政治社会条件。我国正处于社会主义初级阶段，站在这一起点上这三者之间关系的结合点就是实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。

作为一个忠诚的爱国者，我们要讲原则，守法律。爱国是一种理性的行为，不是简单的情感表达，故要以合理合法的方式来进行。不管是国内还是国外，既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。应充分认识和尊重人类文化的多样性，虚心学习和借鉴别国的长处和经验，并积极承担国际责任，为世界的和平和发展做出贡献。

答：在我国中国特色社会主义现代化建设中，改革、发展、稳定三者是相互依存和相互促进的。

改革是动力，通过对生产关系不适合生产力的发展，上层建筑不适合经济基础的方面进行的改革，进一步解放和发展生产力，为经济和社会发展开辟道路。

发展是目的，我们的一切工作最终是为了求得社会和经济更好更快的发展。江泽民指出：中国解决所有问题的关键是靠自己的发展，增强综合国力，改善人民生活；巩固和完善社会主义制度，保持稳定局面；顶住霸权主义和强权政治的压力，维护国家主权和独立：从根本上摆脱经济落后状况，跻身于世界现代化国家之林，都离不开发展。

稳定是前提，是改革和发展得以顺利进行的保证。如果政治不稳定，社会不安定，那么就无法进行改革，就不能一心一意搞经济建设，什么事也干不成，实现社会主义现代化的目标就会落空。

我们必须处理好改革、发展、稳定三者的关系，必须把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，在社会政治稳定中推进改革、发展，在改革和发展中实现社会政治稳定。

（1）爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则，守法律，以合理合法的方式来进行。（2）不管是国内还是国外，既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。（3）应充分认识和尊重人类文化的多样性，虚心学习和借鉴别国的长处和经验，并积极承担国际责任，为世界的和平和发展做出贡献。

4.人生目的，人生态度，人生价值三者之间是什么样的关系？

答：人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当注意对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

人生价值为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。答：三个方面是相辅相成的关系。首先，人生目的是人生观的核心，它既为人生活动指明方向，又是人生活动的动力源泉，人生目的决定着人们对待生活的基本态度，也是最终决定人们如何看待人生价值的意义。确立了什么样的人生目的，就会形成什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

其次，人生态度能够为人生目的的达成和人生价值的实现提供持续不断的心理能量，起着系统能量库的作用。一般说来，积极的人生态度能够坚定人们正确的人生目标，激发人们的主观能动性和战胜困难的意志和勇气，最终实现人生价值；而消极的人生态度也会强化错误的人生目标，三者把人生引向歧途和毁灭。

最后，对人生价值的认识和评价，在人生观系统中占据着重要的地位。一方面，人生目的的确立，要以人们对人生价值的评价为依据。即一个人之所以追求自己认定的人生目的，是因为他对这种选择做了肯定性的价值评价；另一方面，人生态度的确立，同样要以对人生价值的判断为依据。人们选择不同的生活方式及对待生活的态度，是因为在他们看来，自己选定的那种方式才是最有意义的，也是最有价值的。

5.联系人生价值的评价理论，谈一谈你对长江大学学生勇救落水少年事件的看法。

答：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步，以及他对社会和他人作出的贡献。长江大学学生勇救落水少年的事件，无法用几个换几个来做值不值的讨论；他们所代表的是社会道义，所担当的是社会责任；他们的行为充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德；他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌；他们心系社会、关爱他人的行为符合社会发展的客观规律；他们不为名利、乐于奉献的优秀品质促进了社会的进步，他们的精神将会影响以后的几代人。

第五篇：思修作业

童鞋们，作业来了哦。思修现在有两样作业，都要在17周交。⑴关于思修的学习总结

字数要在1000字以上。

⑵面对现实生活中的德福矛盾，我们如何选择？

材料：Α一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。Β一个人学习刻苦，追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击，甚至舞弊却拿到了奖学金。

面对德福矛盾的情景，我们应该如何坚持我们的道德操守？

童鞋们在对上述材料讨论的基础上，自拟题目，写篇短文。（字数，字体不限)

秦

威(543960788)19:26:01 童鞋们，作业来了哦

。思修现在有两样作业，都要在17周交。⑴关于思修的学习总结

字数要在1000字以上。

⑵面对现实生活中的德福矛盾，我们如何选择？

材料：Α一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。Β一个人学习刻苦，追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击，甚至舞弊却拿到了奖学金。

面对德福矛盾的情景，我们应该如何坚持我们的道德操守？

童鞋们在对上述材料讨论的基础上，自拟题目，写篇短文。（字数，字体不限)

秦

威(543960788)19:27:39 童鞋们，作业来了哦

。思修现在有两样作业，都要在17周交。

秦

威(543960788)19:27:46

⑴关于思修的学习总结

字数要在1000字以上。秦

威(543960788)19:27:55 ⑵面对现实生活中的德福矛盾，我们如何选择？

秦

威(543960788)19:28:02

材料：Α一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。Β一个人学习刻苦，追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击，甚至舞弊却拿到了奖学金。

秦

威(543960788)19:28:10

面对德福矛盾的情景，我们应该如何坚持我们的道德操守？

童鞋们在对上述材料讨论的基