新教师职业规划[推荐5篇]

第一篇：新教师职业规划

新教师职业规划

清镇市红枫中学罗权

根据现阶段我国教育方针及我国教育发展趋势，考虑自身在教育行业的更好、持续的发展，先对自己的教师生涯做出以下规划：

（1）在参加工作的三年内，通过学习，总结，思考提升自己的教育教学能力，力争在三年后成熟为一个具备教师基本素养的教学工作者。作为一个新教师，教育教学理论不足，缺乏实践，不能在教学中利用教学理论指导教学生活。此外，由于自身原因，在处理教学中的突发事件，教学预想等方面都严重不足，需要不停的学习与积累。在新参加工作的三年中，通过参加教学教研，老带新等各方面，听取学校老师意见，参考其他高校教师的课，弥补自身不足，快速的发展自身的教学能力。

（2）在刚参加工作的三年时间内，充分利用课余时间学习英语，主要是加强词汇累积、语感、预读的训练。为日后的进一步学习打下坚实基础。

（3）在达到一个教师的基本要求，即能够更好把握课堂，了解学生心理变化及身心发展规律，根据学生情况组织教学，深入浅出，达到事半功倍的效果时，开始考研计划。

（4）再深造是一个教师进行终身学习的重要步骤，是提升自身的文化素养，更好教学的有效保证。对自身而言，进一步深造是人生规划的一部分，是我人生的理想之一。所以,我应该把考研，进一步深造作为我自己的教师职业规划之一。

（5）探索适合自己、符合新时期的教育模式，完善自己的教育教学，以成熟的教育理论来指导我们自己的教育。首先，对于学校的实际情况及所任班级进行分析与了解，建立学生信心，使得对数学学习的坚持不放弃；其次，要求学生学会动手和思考，能根据例题，定义，定理解决简单问题，让学生在学习中爱上数学；其三，学会思考定义的知识与生活背景，知道利用定义与已学知识点推到定理，公式等，能利用书上知识解决较为复杂的问题；最后，培养学生利用数学知识解释，解决生活中的一些问题，从实际中感悟数学中的简单运用。

（6）完善自身的教育理论，探索比较新的教学模式下取得的效果，检查教学模式取得的效果。

第二篇：新教师职业规划

新教师职业规划

几个月前，我还是一名在校的学生，而如今我已经身为人师。作为刚刚上岗的新教师，要学的东西实在太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我相信很多刚刚迈上讲台的新老师和我一样，心中都秉承着这样一个信念，那就是我要做一名优秀的老师。为此，我为自己制定了一个三年的职业规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。以下就是我的职业规划：

一、个人现状分析

（一）优势分析：热爱这份工作，喜欢和一群可爱的孩子们在一起，他们天真单纯的眼神，和若有似无的认真，哪怕是调皮捣蛋，我都很开心。面对他们我充满激情，我渴望将知识传授给他们。我年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。我态度认真，工作负责，乐于学习，善于思考，勤于反思。

（二）劣势分析：对小学语文教学经验和班主任工作经验都比较缺乏，个人的发展有待提高，具体表现在以下几个方面：

（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

二、个人今后的发展目标

第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好学习手册和观课手册以及时汇报讨论。

第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。

三、具体实施方案

（一）在科技迅速发展的时代，要求教师要有更高深的专业知识和技能，所以我要不断的学习充电。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。

（二）认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。

（三）认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

（四）多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教经常听课，参与评课，互相学习，互相促进。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。

（五）练就教学扎实的基本功：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。

（六）培养自己较高的职业道德。做到“身正为师，典正为范”。热爱自己的工作，终于党的教育事业，在工作中精益求精。理解学生，信任学生，尊重学生，关爱学生，把每一名学生当成自己的孩子一样对待。相信他们都能成为社会上的人才。

四、总结 要实现以上的目标，自己的努力是不可或缺的，但是也离不开学校的帮助，学校为每个新老师分配一位优秀的老师，对于我们的成长意义重大。三年的时间，我相信只要我努力了，一切都会成真！在今后的工作中，我会更认真地工作，不断学习，用真挚的爱，真诚的心，以及用充满激情的情怀教授学生。做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。全身心地投入到教学工作中去，做一个问心无愧地教师，做一个学生爱戴的教师。

第三篇：新教师职业规划

教师职业规划

自己一向认为自己是上帝的宠儿，从考上大学，到读大学，再从大学毕业到考上老师一路走的顺风顺水，几乎没有什么波澜。原以为，当了教师就会轻松了，就没有那么多的压力了，可如今，踏上了工作岗位才发现，事实并非如此。在忙的不知白天黑夜的状态下走过了自己职业生涯的前三周。时间不长，但感受颇多。当时挑学校，为了离桓台老家近，选择了朱台中学，事实证明，我的选择是明智的。来到朱台中学报到后没几天，就开始了新学期的演讲竞聘上岗，那是我第一次真正的感觉到了当老师的巨大的压力。因为，在竞聘会上，有几个老师落泪了，原因种种，一聘失败就要进行二聘，再没聘上的就要待岗或者调走。虽然我们新教师自动上岗，但学校还是要求我们上台演讲，参与一下，感受一下。结果出来后非常的出乎自己的预料，学校竟然让我担任初四级部俩班的英语老师，更具有挑战性的是还担任一个班的班主任，瞬时觉得压力倍增，从四月签了协议到八月就一直没有任何的压力，忽然间来了这么大个担子还真有点接受不太了。好在级部主任一番鼓励支持的话语让我勇敢的接受了这个挑战，当然不可否认的是，这次是一个难得的机会。干好了，会为自己的教师生涯奠定一个良好的基础。干不好，我觉得以我的实力和能力而言是不可能的，我一定会抓住这个令别人羡慕无比的佳机去闯出自己成功的道路来。

具体我觉得应该从两个大的方面来做好，一是担任班主任工作方面，二是自己英语教学的专业方面。只有在两手抓，两手硬的前提下

才会使自己去迅速的在教师这个岗位上成长起来。

一． 班主任工作，即学生的管理方面。

首先要把心态放平衡。班主任的工作有多苦多累来了三周我便深深地体会到了，从优秀班委的组建到健康有序的班级工作（如值日，吃饭抬饭等问题）的运转再到班级良好学习氛围的形成等各种工作的完成都需要班主任老师的去监督指导。开学第一周全程陪学生军训，晚上陪学生在宿舍睡，的确是很累。但是，试问世界上有什么工作一点烦恼也没有的？随着社会竞争的日益激烈，人民群众对教育的要求越来越高。社会上对教师行业既崇拜又挑剔，有时还会误解，甚至曲解、辱骂你。但与那些执法人员在执法公务时遭群众殴打、围攻相比，这一点又算得了什么？教育是一种服务，是满足学生需要的服务，就像医生服务于病人，售货员服务于顾客一样。每个对象都是你的过客。要好好善待它。所以要有一个平衡的心态。

第二要不断地去增长智慧。班主任工作多，但我们不能碌碌无为，要善于用脑子。刚来时，什么工作都没有头绪，没有方法，但渐渐地我就学会了很多自己认为很多好的管理方法。比如在吃零食方面，我会采取责任连带法，我若是抓到买零食进教室吃的学生，我会一起惩罚犯错学生的同桌，因为他同桌没有及时阻止或向我报告自己同桌所犯得错误。我想，在以后的工作历程中，我会不断地去思考，用自己的智慧去管理学生。

第三便是要正确评价学生。要求所有的学生都像某人一样好是不可能的，也是不切实际的要求。如果班主任从内心承认学生有差异，不以同一标准去要求每个孩子，那就不会对有些学生没达到预期要求而生气失望。班主任对孩子的评价不应是这个学生有没有达到某一个要求，而应是这个学生今天比昨天好点了吗？现在比以前好点了吗？有了正确的评价标准，面对某个学生因考试不理想产生轻生念头时，你就不会束手无策了。发现并肯定每个学生的每一点进步，都是我们班主任的每一个惊喜。所以我在评价某些所谓的差生的时候我会特别的去注意这些问题。

最后也是最重要的一点便是去懂得关爱学生。说到爱学生，不能只片面肤浅地认为帮学生削削铅笔，肚子疼了帮他们买点药。爱应该是深刻的、长远的。爱学生就尽可能多地发现学生的优点，爱学生就应该对学生严格要求，爱学生就应该理解宽容学生。当学生因病不能按时完成作业时，没有批评他，而是同情他、谅解他、安慰他，“如果不是生病，你是不会不按时完成作业的。”病愈后他比以前更加勤奋的。对学生爱得有理、有方、有度，学生在你的关爱中快乐成长。班主任工作虽然是艰辛的，但只要心静气和，换角度去思考，我相信还是能找到让工作得心应手的办法的。做好班主任工作后，就要把注意力放在自己专业的发展上了。个人觉得，在学生管理方面做好了能够教孩子怎么做人，而做好一名传道授业的老师能够把孩子变成一个优秀的人才。那么怎样才能做好一名英语教师呢？

据我们朱台中学老教师讲，目前，临淄区的英语课程改已经发生了很多的改变，如今的英语课标对英语课程价值的认识体现了更多的人文精神，即学习英语是人的发展的一部分；而且新课程标准把语

言知识和语言机能有机地结合起来，使英语课程中的内容体系更全面。课改均立足于学生角度，以学生为本，以学生的发展为本。如今的英语教学应该强调课程从学生的学习兴趣、生活经验来发展学生的综合语言运用能力。要想达到这样的要求，我们英语教师就必须加强自己专业的发展，提高自身的素质。我打算从以下几个方面做起。

一、认真学习理论知识，不断提高个人专业素质。

在上了三周课后我发现，我们朱台中学的孩子英语水平不是很理想，原因并不是我们的孩子不愿意去学习英语，而是缺乏学习英语的好方法好路子。因此，作为新来的教师，我必须传授给学生学习的方法，而非简单的答案。我决定认真学习《新课程标准》、《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。坚持每年都写自己的读书笔记和心得体会。

二、不断提高自身的思想道德修养。

学高为师，身正为范。学生的模仿能力很强。教师的行为对学生群体规范起着导向作用，学生群体成员往往自发地以教师的思想行为为参照而形成群体规范。因此教师要自觉加强师德修养，努力钻研业务，言行一致，艰苦朴素，文明礼貌，助人为乐。认真学习教师职业道德规范要求；努力提高自身文化知识水平和专业素养；并且在学校、家庭、社会积极进行道德实践。热爱工作，热爱学生，团结同事，虚

心学习。

三、充分发挥信息技术的功效，提高课堂教学的实效性。

我可以很自豪的说，我们朱台中学虽然是所乡镇中学，但是我们所有的教室都配备了先进的教学辅助设备，电子白板，上了三周课后发现它的好处实在是太大太多了。信息技术辅助教学课件因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能而愈来愈受到欢迎。信息技术辅助教学可以产生教与学的最佳效果。它信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法。尤其在英语教学中的作用更不可忽视。在教能对学生的终身发展起到一定的推进作用的终身发展起到一定的推进作用。我会尽自己最大的能力去把现代化的教学设备与实际的教学工作结合起来，使教学水平达到最优。

总之，不管是在学生的管理工作上还是在英语课堂教学的工作上，我都会尽自己最大的努力去完善自己，让自己更加健康的在教师这个工作岗位上去发光放热。

以上是我个人的专业发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更优秀。

第四篇：新教师职业规划

卡瑞克和卡兰翰“一个师范生的书桌与一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线跨度上很短，但是它确是这些年青人在那么短的时间内所要跨跃的一段最长的心理上的历程。”

参加工作已经一年了，也就是说我现在已经渡过了作为一名新教师的适应阶段，基本上实现了由师范生向教师角色的转变，逐渐熟悉了备课、上课、批改作业和考试测验等教学常规性工作，并且通过课堂教学不断把知识转化为教学能力。

（作为一名年轻教师具备以下优点：容易与学生打成一片，可以拉近跟学生的距离，是新教师的一大优势；热爱本职工作，教学积极性高；善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学；勤于请教，积极向有教学经验的教师学习，取长补短；学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。

劣势：整个初中阶段的教材、课标研读不够深入；有些问题掌握不够深入，尤其是对于重点和难点；教学实践经验不足，如对于重点、难点的突破，提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等需要好好加强训练；教学研究能力较薄弱，不善于把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验；教育教学书籍读的较少，缺乏足够先进的理论指导实践；缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。）

那么之后阶段根据我自身的优缺点，我的规划是：最近一两年，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。不断地提升自己，练就过硬的教学基本功。

阅读教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，积极参加培训，向各所学校的优秀教师们取经。以期用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理，同时深入认识新课改，新理念。把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。

继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀教师。

第五篇：新教师三年职业规划

新教师个人专业成长三年发展规划

一．现状分析（自我剖析）

大学毕业之后我从一名代课老师到正式成为编制老师，时间已经过去两年之久。其间，我得到了一些前辈的帮助，已经从一位教学的“门外汉”开始入门，渐渐感受到了教学的魅力。但因为是新手，我自知没有娴熟的教学技巧，没有丰富的理论知识，没有过硬的教学基本功，需要学习的地方非常之多。正如大船海上航行需要指明灯，我在新教师成长的道路上也需要正确的引导与规划。

二．自我分析

（一）个人优势

1.热爱教育事业，热爱学生，新教师对工作充满激情。

2.为人和善，可以和同事和睦相处；比较亲和，和学生可以走得近。3.善于沟通，懂得合作。

4.乐于接受不同意见，虚心向他人学习，取长补短。5.接受新事物速度快，学习能力强，可塑性强。

6.有骨干教师带领，可以成长得更快。

（二）存在不足

1.非师范毕业，专业素养和知识不足。

2.只任教过单一年级，对小学的系统性知识了解不够，衔接存在困难。3.在班级管理方面思路不够清晰，班主任工作不够到位。4.驾驭教材能力，教学设计能力和教师语言水平有待提高。5.教育科研能力薄弱，课题研究和论文撰写方面均有难度。

三．发展规划目标及措施

（第一年2016-2017）明确自我发展目标，强化职业角色认识。目标：

1.练一手好字，尤其提升板书的水平。

2.参与课程改革，对推进学校低段学业评价方式和标准起作用。

3.探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，创建课堂自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。

（第二年2017-2018）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 目标：

1.高效有序地管理班级，并全面了解班中学生，尊重学生的差异性。2.提高专业知识水平，每年做一项研究，写一篇论文。

3.教育理念得到更新，以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

（第三年2018-2019）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 目标：

1.初步形成自己的教学风格，有多样化的教学手段和方法。2.不断学习与反思，使自己成为一名真正的“四有教师”。

四．具体实施方案

1.读好书：根据学校对老师“五个一”的要求，要读好书从中获得优秀理论知识和经验；还可阅读如《小学语文老师》等优秀杂志，了解语文教学最新研究。2.科学备课：依据班里学情，制定适合我班学生的教学方案，让课堂效果达到最大化。

3.多听课和上课：积极争取参加校内外各种教研活动，虚心向前辈们学习，吸取好的教学手段和方法；抓住上公开课的机会展示自己，请观课老师批评指正以取得进步。

4.勤反思和交流：认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和机会同他人进行交流，并做好相关总结。

5.师徒结对：师傅就是我教师道路上的引领人，向师傅看齐学习她身上的闪光点。6.培训进修：积极参加学校和教育局组织的各项培训学习活动，完成课后作业并取得学分。