中一班安全防火课后反思（5篇范文）

第一篇：中一班安全防火课后反思

中一班安全防火课后反思

在每次看到电视播放哪个地方受灾，比如地震、洪水、火灾等，看到那些无辜的生命就这样被灾难夺去生命时，相信每一个人心情都是特别凝重的，更可怜的是那些小生命们还未真正体会到人间的欢乐就这样失去幼小的生命，在灾难来临时，人们最缺少的是镇定，一遇到灾难便慌了神，这样不懂得自救就大大减少生存的几率，有时也想对孩子们进行安全教育，可能是自己爱找理由、课紧老师忙，也一直未评细为幼儿进行安全教育课《如何逃生自救》，幼儿园提供了本次机会，许老师把现成的幼儿园教案幼儿园视频准备好让老师们去上课，在课上我按每一步给孩子讲解，孩子们很认真，而且非常配合老师，在这节课中孩子们不仅学会了火的用途，危害及灭火措施，还让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定会镇定，自救能力强只要孩子们好作为我们教育者也就高兴，但在这节课，练习逃生时孩子们感觉挺好玩，还没有真正了解到火的危害，所以我想这个方面应该让孩子看到火灾的幼儿园视频，为人们带来的危害，我还会再为幼儿准备一些关于遇到火灾时的幼儿园视频，让孩子更进一步了解火的危害，我认为孩子学会自救方法在他以后的人生中才会更精彩实现自己的理想，如果一个孩子再聪明再伟大，而不会自救，当灾难来临时也是非常可怕的，所以我会把安全教育课纳入我们的幼儿园教学课程中，让我们的孩子活得更精彩。

第二篇：中一班安全工作总结

中一班安全工作总结

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。现将这一学期的工作总结如下：

一、创设一个安全、健康的发展环境，注重保教结合

我们会针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。

二、加强幼儿的安全教育、提高安全意识

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月进行安全逃生演习和进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月月上好安全教育课。十二月进行卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，我们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识

做为班级教师，我们还把安全教育融入日常生活中，罗列每日的安全日志，督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。此外，我们经常对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全教育等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。

通过十一月安全活动的主题活动，我们编排了“小小安全情景剧”，营造了情景，真情体验。通过情境活动，让幼儿了解发生各种危险时，知道所应该采取的措施。初步培养幼儿的自我保护意识。在活动中幼儿积极参与活动,学会了学会保护自己的方法.安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

第三篇：中一班安全工作计划

江苏省省级机关实验幼儿园教育研究基地-----家禾幼儿园

中一班上学期安全教育工作计划

（2014、9—2015、1）

安全工作是幼儿园的重中之重，一切工作执行是以安全为前提进行的，一所幼儿要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

本学期我们中班安全教育工作将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展一些相应的安全教育活动。

（一）教师应做到：

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3、严格做好各项消毒记录，及时清点人数和物品清洁摆放。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿接送证或有效证件。

8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

（二）教育幼儿方面：

1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。江苏省省级机关实验幼儿园教育研究基地-----家禾幼儿园

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；懂得不能随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7． 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

中一班：张钰

2014年8月

第四篇：中一班安全工作计划

这学期，我担任幼儿园中班的教，保工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班孩子虽然有了基本的安全意识，但自我保护意识较差，这就意味着教师要担负更大的责任。《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。又是一个新学期，又是一个新的考验。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下计划： 指导思想

在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想。一．具体措施

1．培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合,加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。2．让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。5．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。6．要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。7．要定期对幼儿活动室、各专用教室、等重点部位进行全面检查加强安全管理。

8．加强发生意外事故（火灾、地震）时师生自我保护教育，提高对待事故意识，各班分别组织幼儿针对火灾、地震进行疏散演练 9．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

10．在教学中要注意培养幼儿有序的良好常规，养成良好的行为习惯，如排队喝水，排队入厕，轻拿椅子等，在工作中做到有秩序，物品用完归还原位等

11．保持地面的卫生和干燥，避免幼儿滑倒。教室的地面和厕所的地面始终要保持干燥。厕所水管下水不通畅，易淤水，地面容易湿，如遇厕所淤水时，不管是谁看见地面有水就拖，并保证一个干拖把在。二．教师做到 1．坚持每天晨检。

2．保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

3．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

4．及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

7．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

8．培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.9．严格执行幼儿园接送规章制度。严禁陌生人或小学生接送幼儿；有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

10．上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.二．在幼儿方面做到

1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5．户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全。总之，在今后的工作中，我们将尽心尽力，争取更大的进步，为幼儿创造一个安全、舒适、愉快的学习、生活环境。

第五篇：中一班安全教案

市府幼教集团（灯芯总园）教育教学

2013学年第一学期安全教案

社会：《发生火灾怎么办》

中一班

活动目标：

1、了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范火灾和发生火灾时如何自我保护。

2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

3、有初步的自我保护意识。活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：

一、谈话，引出主题。

教师出示一些物品，请幼儿找出并说一说容易引发火灾的东西有哪些？

二、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。

教师：火灾不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

预防火灾小常识：

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火；蚊香不能靠近容易着火的物品；不能随便燃放烟花爆竹；小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；认识并了解“严禁烟火”的标志。

四、掌握自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

市府幼教集团（灯芯总园）教育教学

不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

五、游戏：“安全防火自救”。

教师发出信号，假定火灾发生，引导幼儿自行进行逃生和救助，并进行点评。活动反思：

本活动通过看图讲述、图片欣赏、谈话和游戏等多种形式引导幼儿了解火灾的重大危害、发生火灾时的自救措施。尤其是最后的游戏通过幼儿的自身体验，给幼儿留下了深刻印象。

2013、12

市府幼教集团（灯芯总园）教育教学

美术 《设计安全标志》

中一班

一、活动目标：

1、认识和理解生活中常见的安全标志，理解安全标志的种类和意义。

2、尝试设计安全标志，懂得日常生活中基本的自我保护常识。

二、活动准备：

油画棒人手一份；课件；

三、活动过程：

一、我认识的安全标志。

小朋友，你知道这是什么?它告诉我们应该干什么？

这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.请你找一找我们的教室里有哪些安全标志，它告诉我们应该注意什么？

我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

二、我设计的安全标志

1、幼儿设计制作，老师巡回指导。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

三、我们班的安全标志

1、请幼儿说说自己设计制作的标记，你想贴在哪里？为什么贴在这里?

2、将安全标志贴到你认为合适的地方。

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?

四、活动反思

在这个活动中，孩子认识了基本的安全标志，并从自己的生活经验出发为班级里很多需要注意的地方设计了安全标志，如上下楼梯不打闹、出入卫生间需要注意地板很滑等。通过设计安全标志，无形中也增强了孩子们的安全意识，如孩子们通过阅读同伴的安全标志，知道了基本的安全常识，如：走楼梯不推不挤，滑滑梯不能倒滑等等。

2013年12月