设备认识实训报告

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第一篇:设备认识实训报告

设备认识实训报告

实训课题:

一、你是如何购买一辆自行车的对于购买自行车我组通过讨论后确定以下方案:

首先我们应该有购买自行车的那个欲望,有了欲望我们才有动力攒到购买自行车的费用。

第一步:我们应该利用信息发达的网络在相关的网站上查看一些相关资料挑选自己喜欢自行车,并根据网上报价估计购买这两自行车的价格;

第二步:我们可以到个大卖场去看看这款自行车的价格与款式颜色; 第三步:在我们看好这两自行车后,我们当然要考虑到它的质量问题,在条件允许的情况下我们可以试骑一下这辆自行车;

第四步:确定自行车的质量没问题后我们可以与商家谈好价格,在我们的经济能力可以接受的条件下我们可以个购买这两自行车;

第五步:最后我们还要确定这家卖场是否有正规的发票和售后维修服务,然后确定购买这两自行车。

二、怎样去看一台设备

第一步:我们应该看一下该设备的安全使用手册,并认真记录下来以备疏忽大意;

第二步:我们应该大体的看一下该设备的形状,颜色、一些辅助设备; 第三步:我们应该找到该设备的铭牌,观察铭牌上的内容了解该设备的名称、型号、各种参数和用途;

第四步:我们需要观察该设备的材料,并观看其工作原理图,初步了解一下该设备的工作原理;

第五步:观看该设备的操作说明书,确保能安全操作该设备;

三、你自信吗

通过讨论在不同领域中我们的自信度是不一样的,我认为综合评价我的资信度为90%以上。

总结:对于以上三个课题我们小组经过详细的讨论,并由组长上台讲述了我组的解决方案,在这次实训的过程中我们团结在一起,相互讨论,共同提出自己的观点,然后解决各种问题,将三个课题完满完成。但是在讨论过程中我们也遇到了一些问题,如:各自的观点都不一样,各自坚持自己的观点,但最终由组长确定一个比较完善方案。

在本次实训中我们充分体会到了观察力对我们的重要性,我们也体会到团结合作的中的乐趣,在任何地方都会有一个团队共同生活与工作,这次设备认识实训让我们锻炼了自己的团队合作能力,让我们在步入社会后能够更快的适应。

武汉软件工程职业学院机自1004班

王文(8号)

二〇一一年八月三十一日

第二篇:气焊设备的认识实训报告

《气焊设备的认识》实训报告

第周,星期,第节课学生姓名学号

一、实训目的:

认识气焊设备的装备和安全操作规程。

二、实训器材:

氧-焊接设备1套、氧液化气小型焊接设备1套、300mm活扳手1把、200mm活扳手1把、乙炔气瓶专用扳手1把。

三、实训要求:

1、能认识读出各种压力表。

2、掌握各种阀门的开启和关闭。

3、掌握氧气、乙炔气减压阀调节范围。

四、实训过程:

认识各种压力表;熟悉各种压力表的刻度、单位。开启氧气阀门,调节氧气减压阀,使输出压力为0.1~2.5Mpa;开启乙炔气阀门,调节乙炔气减压阀,使输出压力为0.01~0.15Mpa;做到能读出值。熟悉氧炔焊枪结构和调节阀门的名称和作用。

熟悉氧-化气小型焊枪结构和调节阀门的名称和作用。

五、实训总结:

1、大氧气瓶和乙炔气瓶开启阀,反时钟旋转为开;顺时钟旋转为关。

2、大氧气瓶和乙炔气瓶减压阀,反时钟旋转为调小;顺时钟旋转为调大。

3、氧气减压阀的压力调节范围为0.1~2.5Mpa;调节乙炔气减压阀的压力调节范围为0.01~0.15Mpa。

六、实训结果:

掌握了扩管的过程、要点和技巧。

指导教师评语:

实训报告等级:指导教师签字:

年月日

第三篇:设备安装实训报告

设备实训报告

实训安排:本次实训时间为两周。第一天:熟悉实训任务及实训指导书的有关内容和要求,准备好相关的文献资料,熟读建筑电气工程施工图;掌握图纸中相关的图例和图示。第二天:参观某多层建筑,了解建筑物内建筑设备工程的设置,重点了解建筑给排水工程、建筑电气工程在室内的施工方法,帮助掌握施工图的识读;

第三-第九天:根据参观实习得出的实训报告,根据制图标准绘制图纸;

第十天:结合参观内容,修改绘制图纸,上交要求完成的资料,实训结束。

时间:2011年1月2日

地点:广东建设职业技术学院北校区05栋男生宿舍

1、建筑物概况:本建筑是我校的一幢男生宿舍楼,共4层,每层有32间宿舍,每16间相对排成两列,楼梯建在两列宿舍的始末端。本建筑设有给排水系统,消防系统,电气照明系统,没有通风空调系统。走廊的电气照明设备有日常照明灯和消防应急照明灯。

2、建筑给排水系统:建筑给排水系统的一般安装程序是:引入管→水平干管→立管→横支管→支管。

本建筑的给水方式有直接给水方式和单设水箱给水方式,一、二层是直接给水方式,采用下行上给式;

三、四层是单设水箱给水方式,采用上行下给式。引入管和室外给水管网相连接,然后通过墙体接到首层的阳台处,一直通到四层,这是立管。两个宿舍间一根立管,在立管上安装一个异径四通,形成横支管。横支管在阳台通过墙体延伸到卫生间。在横支管上有阀门,水表,90°弯头,等径三通水龙头等给水附件。给水系统:

本建筑的给水系统属于生活给水系统。通过观看,本建筑的给水方式是直接给水方式和单设水箱给水方式相结合,一、二层是用直接给水方式,三、四层是用单设水箱给水方式。

一、二层的给水方式是下行上给,三、四层的给水方式是上行下给。安装程序:引入管—水平干管—立管—横支管。引入管和室外给水管网相连接,然后通过墙体接到首层的阳台处,一直通到四层,这是立管。两个宿舍间一根立管,在立管上安装一个异径四通,形成横支管。横支管在阳台通过墙体延伸到卫生间。给水水管连接到热水器上。在横支管上有阀门,水表,90度弯头,等径三通,水龙头等给水附件。其中两个水龙头在阳台,一个水龙头在卫生间。其他宿舍也是这样的。

水箱有两个,分别设在两个楼梯的梯顶上,是圆形的。对于水箱给水方式,首先水管和室外给水管网相连接,然后水管通过水泵加压把水抽入到水箱里,再通过给水水管下给三、四层。给水干管先安装在女儿墙上,再通过立管和三层的立管相连接。

这些给水系统设备的材料是这样的。这些水管都是PPC-U塑料管。引入管的大小规格是DE110,立管的大小规格是DE50,横支管的大小规格是DE25。那些给水附件也是PPC-U塑料,而且它们的大小规格是和相连接的水管大小规格相应的。这些水管在连接上是采用了粘贴连接方式,在横支管上还相距500MM就用一个管卡进行固定。水箱的抽水水管和水泵的连接方式是法兰连接,水管间的连接是粘贴连接;抽水水管和给水干管的大小规格是DE90,每隔一段距离就设有一个管卡进行固定;给水支管的大小规格是DE40。

3、排水系统:

排水系统包括生活废水排水系统,生活污水排水系统,屋面雨水排水系统。(1)、生活废水由坐式大便器连接到废水排水水管,通过墙体排到室外,废水排水水管上通到楼顶,上面有气帽,是为了让水管里的气压和管外的大气压差不多,这样废水可以从上往下排出。为了不让废水水管里的臭气,毒气排出来,在坐式大便器处接一个存水弯;(2)、生活污水经过阳台的清扫口,流过存水弯到污水排水水管;(3)、屋面雨水集中在排水沟,然后沿着排水水管直到地下管道排出去;走廊也有排水水管,和污水排水水管的设计是一样的。废水,污水,雨水排水水管都通过地下管道先到埋在地下的检查井经过处理,再经过地下管道排出去。

这些排水水管的材料是U-PVC塑料管,连接方式是粘贴连接,它们的大小规格是DE110,每层的排水水管上有一个管卡起固定作用。排水水管上还有检查口。

4、消防系统:

本建筑的消防系统属于室内消火栓给水系统,低压消防给水系统。消防供水水源是由市政给水管网供给。消防给水管网包括进水管,水平水管,消防立管。在首层,可以看到有两条引入管,两条水平水管,每排宿舍前一条,然后,消防立管垂直方向延伸到四层,也是每排宿舍一条。在每层宿舍的消防立管旁边设置一个消火栓箱。

在首层中,水平干管在角钢的固定作用下吊装在天花板下。为了管表面的防锈,在其表面涂刷了红色油漆。管道间(和进水管的连接是法兰连接)的连接是螺纹连接,材料是铸铁管,大小规格是DE100。

5、电气照明系统:

通过观察,系统安装程序是:进户线—总配电箱—干线—分配电箱—支线。干线的基本接线方式是放射式的。进户线由学校电房引出,经过埋地管道接到首层的钢板管道再接到在首层的总配电箱中。总配电箱里有一个四极总开关,四个分开关(一个三极,三个二极),八个回路。四个开关分别控制这幢宿舍楼的网络,灯,风扇,热水器的用电。八个回路(每个回路连接三根导线)通过干线分别进入在每层的两个分配电箱。在总配电箱(还有一个水泵自动控制器),分配电箱旁边各有一个电表箱。分配电箱里的导线通过支线进入每个宿舍室内的分配电箱(室外有电表)中。宿舍室内的分配电箱有二极开关,三个回路,一个是热水器的回路(二极开关),一个是风扇,电灯的回路(一极开关),一个是网络的回路(一极开关)。整个宿舍里有8个插座(卫生间的插座只有一个三极开关,其他的有一个二极开关,一个三极开关)。

这个电气照明系统是采用明装进行施工的。分配电箱间的导线是通过钢板线槽连接的,从分配电箱引出来的导线通过塑料线槽连接到各个电灯,各台风扇,各个插座。在宿舍分配电箱导线向下连接三个开关,一个二联开关是控制电灯的,另两个是控制风扇的。在塑料线槽中要用上分支三通,阳转角,阴转角,直转角等附件。另外,有部分电导线还要和消防系统相连接,可以让消防警钟工作。

本宿舍楼还有防雷装置,但不明显。在楼顶层有一级钢筋在女儿墙上沿着女儿墙围绕一圈,这相当于避雷针,当有打雷时,这些钢筋就把雷吸过来,再通过柱子上钢筋把雷传到地里,从而直到避雷作用。实训目的:

课程实训是我们在校学习和实践的一个重要环节,是应用所学的理论知识的阶段。让我们通过独立完成实训任务,了解建筑给排水工程、建筑电气工程、通风空调工程施工图的特点,熟悉其组成及内容,能正确识别常用图例,熟练建筑给排水工程的识读方法,正确理解设计意图,从而为准确计算设备工程熟练奠定基础。

第四篇:岗位认识实训报告

岗位认识实训报告

本次实训主题为岗位认识,主要是根据自己所学专业,通过校外实训这种形式,让我们对今后的就业岗位,以及一些专业知识的认识.这并不是仅仅通过书本就可以了解的,所以我觉得,本次实训意义非凡

通过这次实训我认清了,我这个专业以后的发展方向和岗位职责,分别是:施工员、质检员、试验员、测量员、安全员、材料员、资料员、预算员。

施工员

1、参与施工方案的编制,并编制具体的施工计划,报项目经理综合评定后实施。

2、熟悉并掌握设计图纸、施工规范、规程、质量标准和施工工艺。向班组进行技术交底,监督指导实际操作。

3、按施工方案、技术要求和施工组织设计组织施工。

4、合理使用劳动力,掌握工作中的质量动态情况,组织操作人员进行质量的自检、互检。

5、检查班组的施工质量,制止违反施工程序和规范的行为。

6、参加上级组织的质量检查评定工作,并办理签证手续。

7、对因施工质量造成的损失,要及时调查,分析原因,评估损失,制订纠正措施,经项目工程师批准后及时处理。

8、负责现场文明施工及安全交底。

9、根据工程实际施工进度情况,向材料部门提供材料需用量计划。

9、参加安全事故调查和处理,做好工伤(交通)事故的统计、分析和上报工作,会同有关人员提出防止事故的措施,并监督检查实施。

10、会同有关人员做好防腐、防霉、防暑降温和女工保护工作,监督有关部门及时发放和合理使用俱保护用品,保健食品和清凉饮料。

11、搞好工伤月报,建立工伤台帐,做好安全检查的原始记录和安全资料档案的管理。

12、做好每日巡回安全记录。

质检员

1、对项目的质量管理工作负责。

2、参与技术方案、交底、措施制定的初部编制。

3、参与质量通病纠正预防措施的初步编制。

4、按有关规范及交底情况组织检查、监督现场施工质量,及时掌握工程质量动态、核定分项工程质量等级,杜绝不合格品进入下道工序。并对该项资料进行保存。

5、参与进行样板施工,确保样板施工达到质量要求。

6、组织项目质量验收工作,参加不合格品的评审并对其处置结果进行跟踪检查。

7、组织收集分项工程质量检查评定记录,确保工程技术资料与工程进度同步。

8、对每天质量情况进行记录,报告并跟踪督促作业队整改,参与质量的过程控制。参加隐蔽工程、分项工程的验收工作及预留、预埋洞口标高的检查,模板几何尺寸、轴线标高的复核并做好记录。

9、参加局、公司组织的质量大检查及项目质量事故处理分析,督促和检查质量问题的整改。

10、责质量目标及质量责任制的考核工作。

11、写好质量日志,每日对质安部的质量记录进行检查;运用统计技术,对可能产生不合格品的原因进行统计分析,为编制纠正预防措施提供依据,并进行跟踪检查及记录。

12、组织召开现场分析会及质量专题会。

13、组织开展质量竞赛及奖罚活动。

14、负责现场人员质量管理培训、宣传教育,提高项目人员的质量意识。

15、积极配合其它岗位的工作。

16、及时完成领导交办的其它工作。

试验员

一、按照设计要求,做混凝土、砂浆、灰土等配合比通知单,并将配合比做框、制表挂于混凝土和砂浆搅拌机旁边。

二、随时监督配合比的正确使用。

三、认真做好各种材料的取样、试验、检验和复试工作及报告。

四、收集、整理好各种进场材料的出厂合格证及材料质量检验单。

五、按规定认真做好混凝土、砂浆试块。

六、管理好标养室,做好试压工作,填写好混凝土、砂浆(成型日期、试压日期)表格。

七、做好混凝土、砂浆过磅计量台帐。

八、配合好项目经理及项目部的工作

测量员

1、紧密配合施工,坚持实事实是、认真负责的工作作风。

2、测量

前需了解设计意图,学习和校核图纸;了解施工部署,制定测量放线方案。

3、会同建设单位一起对红线桩测量控制点进行实地校测。

4、测量仪器的核定、校正。

5、与设计、施工等方面密切配合,并事先做好充分的准备工作,制定切实可行的与施工同步的测量放线方案。

6、须在整个施工的各个阶段和各主要部位做好放线、验线工作,并要在审查测量放线方案和指导检查测量放线工作等方面加强工作,避免返工。

7、验线工作要主动。验线工作要从审核测量放线方案开始,在各主要阶段施工前,对测量放线工作提出预防性要求,真正做到防患于未然。

8、准确地测设标高。

9、负责垂直观测、沉降观测,并记录整理观测结果(数据和曲线图表)。

10、负责及时整理完善基线复核、测量记录等测量资料。

安全员

1、参与施工组织设计中有关安全措施的编制,并熟悉与工程有关的安全规范和法规,熟悉施工工艺流程。

2、负责建立健全本工程有关安全管理制度。

3、有计划地进行安全生产方针、政策、法规和安全技术知识安全技术操作规程的教育。

4、检查各级安全技术交底情况。

5、对施工现场每天进行安全巡回检查,并作好记录。

6、检查班组安全生产活动情况。

7、参与并督促有关施工设备及安全防护措施的验收工作。

8、参与日常的安全检查。

9、参与项目每星期的安全生产检查,并填写安全生产检查表。

10、检查落实各种安全生产合同的鉴订工作。

11、积极配合上级主管部门对项目的安全生产大检查,并就检查出的问题进行定人、定时间、定措施整改。

12、负责安全生产资料的编制、收集、整理、归档工作。

13、参加每天的碰头会,就当天有关安全生产情况进行通报。

资料员

1、工程开工前,列出项目所需的技术资料清单并备齐所需的有关表格,并下发给相应关部门和有关人员。

2、负责管理项目所有设计图纸、规范、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案。

3、负责所有资料及文件的发放,并按贯标文件的要求对文件进行有效控制。

4、协助有关部门和人员填写各种表格和资料。

5、对所有质量记录进行定期的收集和管理。

6、负责外来资料和文件的收文登记工作。

7、每月至少一次对所有工程资料、档案进行全面的收集、整理汇总工作,确保所有工程资料完整、查问方便。

8、参加每天的碰头会,并对会议内容进行完整记录。

材料员

1、在项目工程开工之前,要按照材料计划建立材料名称、规格材料计划成本台帐。

2、负责采购工程需用的材料、成品、半成品等,并组织到场。

3、负责办理入库材料的验收手续。

4、定期为成本会计提供现场周转材料增减情况,加快周转次数,减少资金占用率。

5、月底根据领料单、登记材料的收、发、存台账,并必须与施工统计的报表口径一致,不能以领代耗,更不能估进度作耗,以免造成成本不实。

6、按本期耗用数登记实际成本台账,并与计划成本相对比,超计划用料及时找出原因,采取措施。

7、严格发料制度,工人领料时按工长提供计划发料,并且不定期的进入工地查看材料使用情况,杜绝浪费,对造成浪费的班组将进行罚款。

8、采购材料时,应坚持“货比三家”的原则。

预算员

1、根据每月完成工程进度,负责向甲方和公司报送当月完成产值报量。

2、根据技术部提供的每月进度计划计算工作量计划,负责向公司和甲方报送工程量产值计划报表;

3、负责对本工程的人工费的工程量及定额工日进行测算、审核,建立人工费台账,在工程完工时对人工费进行汇总分析;

4、负责技术部门移交的经济签证(包括现场签证、技术方案签证)、设计变更等资料进行整理、分析,确认造价后移交存档;

5、负责项目部的合同管理,参与项目劳务合同、材料采购合同的制订;

6、全过程地对施工过程中各种施工方案、技术方案进行经济对比分析,为项目决策提供参考;

7、在成本会计员的协助下,动态地提供每个月的项目成本状况,组织每月及阶段性的成本分析会,并及时、准确地提供成本分析报告和改进、整改措施;

8、负责对甲方的单项、单位工程的预结算,对量工作,及时提交材料汇总表,分部分项材料汇总表,并进行经济技术分析。

时间过的好快,转眼一周实训的日子就这样结束了。在这段时间里让我增长了很多的知识,也让我提高了对岗位与职业的一些初步认识。在大学里里学的是理论知识,没有真正实践操作过,在实训过程中,让我体会到了只有实践才能带给我的东西,也让我把学校的理论和实践第一次进行了实质性的结合。

自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。社会对我们大学生的要求越来越高。此次的实训为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们了解到在社会中生存所应该具备的各种能力,我意识到了以后还应该多学些什么,这使我产生了紧迫感,我要认真学习自己未来职业的相关理论

作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,实践必不可少。毕竟,2年之后,我们已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,要锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

第五篇:认识实训指导报告

LKJ2000型列车运行监控记录装置

认识实训指导报告

乌鲁木齐铁路运输学校

木合百提 2013-5

LKJ2000型列车运行监控记录装置的认识实训指导报告

一、实训目的

使学生对LKJ2000型列车运行监控记录装置有个整体的认识

二、实训内容

监控屏幕显示屏显示界面全部内容的认识。

三、实训设备

LKJ2000型列车运行监控记录装置。

四、实训步骤

(一)显示及操作界面

监控屏幕显示屏的显示主界面如下图所示

屏幕显示器主界面

(二)显示内容说明

1、屏幕最上方的数据窗口依次为:  信号灯状态显示窗口:显示机车当前的信号状态,有绿灯、绿黄灯、黄灯、红灯、红/黄灯、双黄灯、黄2灯、白灯。 速度等级显示窗口:从上至下有LC、SD3、SD2、SD1四种速度等级,亮的部分表示当前所处的速度等级状态。其中LC亮表示绿灯信号状态下的最高速度等级。SD1、SD2、SD3分别表示速度等级

1、速度等级

2、速度等级3。

 运行速度窗口:显示机车当前的实际运行速度(蓝色数字)。 限制速度窗口:显示机车当前的最大允许运行速度(红色数字)。 距前方信号机距离窗口:显示距前方信号机的距离(黄色数字)。 信号机编号窗口:显示前方信号机的编号。 信号机类型窗口:显示前方信号机的种类。 日期和时间窗口:显示当前的系统日期及时间。

2、屏幕右边的状态窗口指示系统状态,自上到下依次为:  故障:当CAN总线故障时,点亮此灯。显示“CANA”表示CAN总线A路有故障,显示“CANB”表示CAN总线B路有故障。显示“故障”表示CANA和CANB都有故障。所谓故障的含义是:与所有的单元都通信不上。

 降级:装置处于ZTL工作状态时,点亮此指示灯。 紧急:施行紧急制动时,点亮此指示灯,退出则灯灭。 常用:装置施行常用制动时,点亮此指示灯。退出则灯灭  卸载:装置施行卸载动作时,点亮此指示灯。退出则灯灭。 解锁:解锁成功后,此灯点亮,4秒后自动熄灭。

 开车:参数有效设定完毕灯亮,按压[开车]键响应后灯灭。 调车:处于“调车”状态时灯亮,退出“调车”状态时灯灭。 控制权:指示本端显示屏是否有操作权,显示“有权”表示有操作权,显示“无权”表示无操作权。

 巡检:按压“巡检”键有效后,点亮此指示灯,4秒钟后自动熄灭。

 IC卡:正确插入IC卡时,该灯点亮,无卡时灯灭;

 A/B机:指示当前工作主机是A机还是B机,显示A表示A机是工作机,显示B表示B是工作机;

 支线:在运行中,当允许支线输入操作时,该灯点亮;  侧线:在运行中,当允许侧线输入操作时,该灯点亮;  入库:有效按压“出入库”键,该灯点亮,再次按压“出/入库”键该灯熄灭。

3、屏幕中间的窗口主要是以图形和曲线的方式显示当前机车的运行速度、当前区段信息的窗口,以及前方的线路状况,具体说明如下:

 实际速度:以(绿色)曲线方式显示当前的机车运行速度和刚走行的速度曲线情况。

 限制速度:以(红色)曲线方式显示当前区段的限制速度和前方4000米以内的线路限速情况。

 信号机位置、编号、信号机的状态:以坐标的方式显示前方4000米以内的信号机位置,信号机的编号,前方一架信号机的信号状态。 站中心及站名:以坐标(垂直线)的方式显示前方4000米以内所有站的站中心位置,并用汉字标注对应车站的名称。

 机车位置:在整个曲线显示的约五分之一处有一条垂直分隔线(黄色线),表示此处为当前机车位置,同时在速度窗口显示一个(蓝色)列车图标,图标的长度与输入的列车计长成正比。

 道岔:以坐标(垂直线加进、出标记)形式显示进、出站的道岔位置。

 线路纵断面、线路曲线、道桥隧:在整个屏幕的下方三个小窗口显示前方线路纵断面、线路曲线、桥梁、隧道的情况,指导乘务员操纵。

 公里标:在屏幕的最下方显示公里标的变化及走行情况。 优化操纵曲线的显示:预留有优化曲线显示的功能,指导乘务员操作。

(三)功能键说明:

1、面板操作按键示意图

2、键上带有数字的键,在显示态作功能键用,在修改态作数字键用,其中:

[巡检]键:在运行中,按压该键,执行副司机机械间巡视记录操作。[向前]键:运行过程中,按压[向前]键,调整滞后误差。[向后]键:运行过程中,按压[向后]键,调整超前误差。

[自动校正]键:运行过程中,按压该键,自动调整滞后或超前误差。[调车]键: 在速度为零时,按压[调车]键,进入或退出“调车”工作状态。

[车位]键: 组合键,调整车位时先按压【车位】再按压【向前】、【向后】和【自动校正】进行车位调整。

[进路号]键:运行中,当支线号或侧线号选择允许灯点亮时,按压“进路号”键进入支线号或侧线代码输入操作状态。[开车]键: 按压“开车”键,执行对标开车操作。

[出入库]键:按压该键,‘入库’指示灯亮,再按[出入库]键,‘入库’指示灯灭。

[定标]键:

线路座标打点记录。

3、功能键的定义

[设定]键: 进入或退出参数设定操作。

[转储]键: 按压该键,进入文件的转储操作状态。运行中按压此键+【1~5】键解除临时限速。

[警惕]键: 降级ZTL状态及监控状态报警时,起暂停报警作用。[缓解]键: 按压该键,进行常用制动后的‘缓解’操作。[解锁]键: 解除非常态报警。

[查询]键: 按压该键,进入信息的查询操作状态。[确认]键: 按压该键,参数设定或修改有效,保存退出。[←][↑][→][↓]键:在参数设定或查询状态,按压这些键,可以改变光标的位置,在输入数字时,[←]键为退格键。

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