粑粑麻麻们请正确看待男孩学习舞蹈[范文模版]

第一篇：粑粑麻麻们请正确看待男孩学习舞蹈[范文模版]

粑粑麻麻们请正确看待男孩学习舞蹈

男孩子从小希望学习舞蹈的其实很多

但是能够得到家长支持的却很少

家长教育会习惯性避免男孩子学习舞蹈这样比较强调形体训练的科目

可能也因为很多人都认为男孩学习舞蹈会影响到性格和日常行为习惯

而且也没有什么出路...从幼儿园或者小学开始，家长就可以考虑让孩子参加舞蹈特长班的学习，因为本身舞蹈教育的内容就可以锻炼孩子的形体，和自我控制能力，教育安排合理的舞蹈课会影响到孩子整个身高，体型的最终发育成形。如果经过长期的学习，发现孩子有这方面的天赋和热情，家长就可以考虑升学时是走舞蹈特长教育的路线或者专业舞蹈教育的路线。事实上目前为止我们国家舞蹈特长男女比例的差距决定了男孩学习舞蹈的升学之路会更容易，就业的机会也更丰富一些。无论是特长生考试还是专业升学，男孩子都占有绝对的优势。

但是需要强调的还是自身的努力和家人的支持，没有这两条内容作后盾，半路出家高考前临时抱佛脚的男孩子也大有人在，还是那句话，没有任何捷径，只有相对平坦。

选择决定了你的人生之路，路却要靠坚持和努力才能走下去。

学业如此，方向如此，人生亦如此。

第二篇：麻岔中学考察学习总结

麻岔中学考察学习总结

凤凰县第二民族中学

吴建辉

我从教有十多年，到现在总感觉自己还是一个新老师，许多的教育问题十年来没有找到最好的办法，不知是我的能力不足，还是时代的变迁太快了，当我找到方法后，时机已过，方法成老办法，总是赶不上变化的步伐。因此学生上课搞小动作，打瞌睡，说小话，厌学等管不住，迟到、私自下位的行为没成效的教育之方。教学质量提不高，管理不到位，让我十分苦恼。有时心想，如果有时间，能让我去安静一两个星期去反思和学习就好了，现在忙忙碌碌，一觉得太累了，二觉得什么成效也没有。

2011年4月22日，我校组织各班的班主任和各办公室的老师来到永顺县麻岔中学考察学习，了解麻岔中学的课改工作和校园文化建设，收获颇多。通过近距离的学习，我深受启发，心中许多的疑惑也得了解决。下面就总结一下，希望能和别人一起分享，一起思考。

一，富有浓郁书香味的校园文化氛围

麻岔中学座落在一个座小山脚下，四周绿荫环绕，鸟语花香。校园方方正正，布局科学，并且充分的利用了自然的景致。正中的一块天成的大石头上，刻着“厚德博学”四个十分醒目的大字，那是学校的校训。它不管走在校的园的那一个脚落，都得很清楚看到，时时的教育学生要有高尚的品德和高尚的情操，要广泛的学习各种知识。校训的上面和左右两边，都有古树和花坛，那花草在清晨的阳光下摇曳着，一派欣欣向荣的景象。学校的宣传栏、教学楼、办公楼、走廊的墙上，处处都可以后到各种教育标语、名言和文化知识资料。最让人与众不同的是这些标语全部是学校老师与学生的，每一条标语下面得清清楚楚注上作者的名字，上面还有相片呢。语言朴实无华，而且都是自己的，读了感到亲切易懂。

二，纯朴的校风

走在校园里，我们随时都能听到学生们亲亲切友好的叫一声“老师好！”。我突然想到，我们可是学校的陌生人呀，他们怎么就知道我们是教书的？是不是在他们眼中，在学校内出现的大人都要叫老师？这让我回忆起自己初中生活，那时我们就把食堂的大妈也叫老师，很让她感动三年。纯朴的学生，现在太少了，能在这里看到，很让人振憾。在课堂上，学生们根本不被教室内外来自各地的学习老师干扰、影响，甚至你对着他们录象、拍照都不为所动，全身心投入在学习当中。课堂都有热烈、和谐的学习气氛，莘莘学子都能乐在其中，孩子显得自信、轻松，虽然衣着简朴，憨厚朴实，却掩盖不住满脸透出的自豪和优越，繁重的课业对他们来说是享受。你看到的是一个个鲜活的生命、健康、向上、有头脑、有思想、有目标，在这个开放的麻岔，一朵朵生命之花怒放。老师们也显得十分质朴，没有看一个穿着特别刻意的，自然得体，展现一个诚实慈爱的形象，他们就如学生一样，如果只从衣服上看，是区别不出来哪个是学生，哪个是老师的。走进学生中去，拉近师生距离，实现更好的教育效果，这样做也是一个好办法。早餐时，食堂内的用秩序很好。没有人插队，没有大喊大叫，也没有随便倒饭的。三，独特有效的课堂教学——三环六步

课堂教学是这次考察的重点。在来的路上，我们校长就郑重的向我们介绍三环六步的内容。我感到很奇怪，一节课里，如果老师没有过多的讲解，都让学生去讲，那课堂中不是很吵吗？真想看看他们是怎么做的。

学校的宣传栏里，清楚的介绍着三环六步内容：“一环是预习：学生明解学习目标；学生自主学习，学习小组内合作交流及探究。二环是展示：学生展示自学成果，师生质疑、点评，全班交流；师生归纳、总结，开成结论。三环是巩固：学生训练；师生评改，当堂巩固。”

走进教室，最让人醒目的是教室的四周都是黑板，并且给班上每一个学生定一个小区域。学生们在自己的区域上贴一张标签，写有自己的姓名和学习格言。学生的座位每七张分放在一起，组成一个学习合作小组，而且放有一大盒的粉笔。课堂上，我看到老师开始说这一节课的学习任务，然后让学生以小组的形式去讨论。讨论中，小组成员十分积极，过程很热烈，有的人边说边写，有的听别人说，就认真的作记录，不明白的就认真请示同学再讲解。我所看到的，每一个小组中，人人都发表了自己的观点，积极的参与了讨论。然后，每一个小组把各自讨论的结果用粉笔写到小组负责的黑板区域上，一会儿四周的黑板上全是题目。最后，每一个小组再请一两个人就小组讨论的结果做一个讲解。在这个过程中，学生的为了能更好的学习，可以在教室内随便的走动。他们一会向前，一会退到后面，让人分不清教室的前后，也分不清老师的板书区域在哪个黑板上。学生讲解完后，都会大声的读出来，其他学生都会跟着读。

课后，与他们的老师进行交流知道，学生当天的学习内容在前一天分组分内容进行预习，第二天主要以小组为单位按个人任务进行讲解，每个组都有任务，每个同学都能发言。一堂课由几个学生代表主持，学生代表承上启下，点评总结，俨然一个老师。而老师则只在一旁点拨、纠正，一堂课下来，教师针对各小组的发言、质疑等课堂表现以分数形式作出评价，班级每月、学校每期评出优秀小组，并给与奖励。将学生置于学习的主体位置，教师走下了讲台，将课堂完全交给了学生，这种教学模式给我们一个全新的理念，完全同过去的教育教学模式不一样。

（一）、变被动学习为主动学习。

学生的学习方式主要是“专心听讲，努力接受”的被动学习方式。学生处于受控制的地位，学生对教材知识的学习依赖于教师的讲解。“三环六步”课堂模式学习中，教师通过导案对学生的学习进行指导，学生在这种情况下引导，以阅读教材，整理知识，比较归纳，讨论思考等多种实践活动，直接从教材处获取信息来理解掌握教材知识。学生成为认知的主体，使学生在认知的同时，学会正确处理，获取教材信息的方法和策略。提高自主学习的能力。

（二）、变个体学习为群体学习

“三环六步”课堂模式，使学生有更多的机会进行生与生，师与生的相互讨论，学生在讨论中发生思维碰撞产生思想火花；能够发现自我缺陷，进行自我完善，促进自身发展；学会协作互助，养成合作精神；形成群体互助学习方式，对促进学生的学习意识，学习态度，学习品质等学习心理健康发展产生深远的影响。

四，令人敬佩的改革勇气和决心

学校的老师们与我们应没有什么不同，我敬佩的是他们的改革勇气和决心。如今的教育不改就会不前进，就会永远落后于别人。当初他们是怎么开始选择这个模式的，现在又是怎么的进行坚持的。我想那一定是一个充满着艰难曲折的过程。有多少个人曾想放弃，有多少个日日夜夜的思考。想一想一个农村学校，能做出这样的改变，可真不简单呀。

五，启发

学校的校园文化建设与教育教学的规划要系统和具有特色，能有坚强的理论基础做后盾，理念的定位和把握标志着我们想要一个什么时候样的学生。所以希望我们学校现在趁合格学校建设的时机好好的规划一下，主要是营造良好的学习氛围，然后拿出改革与实施办法，大胆的进行尝试。同时，要加强学生管理工作，注意培养学习的行为教育，讲文明，讲卫生，遵守纪律，尊师爱生。学校老师们要有改革的决心，人人明确，不改，只有死路一条，只有大胆的改革，我们学校的教育才有希望。我们应该敢于创新，在教学模式上，教学学方法上，教学理念上，教学评价上等进行大胆的改革，这样我们的教学质量才能上升。其次，充分做好准备工作，把相关的制度和系统统一出来，还要提倡团队协作，各科教师在实施的过程中遇到什么困难，寻找方法，大家一起来商量着办。

第三篇：学习麻防精神心得体会(儿科小组)

学习麻防精神心得体会

近日我院组织了关于学习麻烦精神的

在本次学习过程中，医院领导精心组织实施，使我们迅速掀起新的学习热潮。在学习中开展了学习会，开辟一批学习园地、开展一次“学先进、见行动、争优秀”活动不断掀起新的学习热潮。并在学习中坚持工学相长，着力提升学习活动成效。坚持把开展向上柏住院部医疗队的学习活动，与我们的工作实际结合起来，真正做到学习与工作两不误、两促进。本次学习医院高度重视，精心组织，狠抓落实，积极营造了浓厚的学习氛围。

上柏住院部的感人事迹的形成主要有三个方面的体会：一是继承传统，弘扬麻防精神，坚守了一份信念；二是爱岗敬业，弘扬敬业精神，坚守了一份责任；三是满怀真情，弘扬奉献精神，坚守了一份爱心。

学习麻防精神，我们就要学习敬业精神，作为医务人员，我院我爱岗敬业，做好自己的工作。奉献精神，特别在麻风病尚是“不治之症”的年代，那时隔离了病人，也隔离了防治工作者，没有献身精神就不行。在我们的工作中应为人民的健康事业做奉献、尤其是为弱势群体。协同精神，在我们的工作中，必定要有团队精神，需要医护合作，需要医生之间密切合作，才能给患者带来更好的医疗服务，使患者能早日康复。创新精神，在现代科技发展日新月异的情况下，学习国外先进经验，与国外接轨十分重要。在我们的医疗工作中，更应该与国外接轨，学习国外的先进技术，并不断总结自我，在总结中突破创新。

学习了麻防精神，我们体会到，做为一名医务工作者，应立足本职，做好医疗工作，以高度的政治责任感和使命感，弘扬党的优良传统和作风，在自己的工作岗位上恪尽职守、敬业奉献，以一流业绩、一流队伍、一流形象服务于患者、促进工作，为人民的健康事业做出新的贡献。

第四篇：割麻小学语文听课学习心得体会

小学语文听课心得体会

2013年9月14号和9月15号，我十分荣幸地到遵义市政务中心参加了名师课堂教学的研讨会，我聆听了何捷、盛新凤、武琼三位老师的课，这样朴实、有趣的课，让我对小学语文教育有了更深的认识，让我受益匪浅。下面，我将谈谈我的一些体会。

一、语文的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这三位老师的课时，他们的语言亲切、自然、简洁、准确。灵活多样的教学方法，自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，巧妙的板书设计，他们用声情并茂的语言带领学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

二、教师教学艺术

1.吃透教材是最基本的。

三位老师的语言功底非常扎实，语文素养极高，并且深入地研读了教材。2.驾驭课堂教学能力高。

独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法、学法，形成自己稳定的教学风格。3.活跃的教堂气氛。

传统的教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学更是昏昏欲睡，而在这三位教师的课堂上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整堂课的重要参与者，教师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整堂课的，整堂课气氛活跃，在这种轻松、愉悦的学习过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感。在此，我要感谢教育局能给我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，努力提升自身的语文素养和素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

割麻小学：

第五篇：麻舍所学校学习雷锋活动总结

学习雷锋精神,争当四好少年

麻舍所学校学雷锋活动总结

一、指导思想

今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日，同时也是雷锋同志逝世五十周年纪念日。四十九年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长；四十九年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十九年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤无垠的土地中，它们已经成为中华民族精神一颗闪耀星星，熠熠生辉。在经济社会深刻转型时期，思想价值观念多样复杂，生活方式千姿百态。如何学雷锋、怎样学雷锋，是把学雷锋活动常态化需要面对的一个问题。还原真实的雷锋，是回归雷锋精神本义的前提；把握雷锋精神的实质，才能够使学雷锋活动去掉功利化、形式化、模式化，实现知与行的有效结合；触摸雷锋的精神境界与时代情怀，才有雷锋式的自信与担当。让我们积极行动起来，大力弘扬雷锋精神，以雷锋为榜样，像雷锋那样，书写出属于我们这个时代的雷锋精神新篇章。

二、活动主题：

以“学习雷锋精神,争当四好少年”为主题，弘扬民族传统和民族精神，感受、学习雷锋精神，提高主人翁意识，在实践中体会雷锋精神的魅力。引导少先

队员们健康成长，全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

三、活动时间：2012年3月

四、总体要求：

1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。

2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对队员们思想教育的一个契机，让队员们在了解雷锋精神的基础上，以四好少年的要求为目标，指导队员们如何结合自己的实际开展学雷锋活动。

3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级“小雷锋大行动”活动，准备一本登记学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

五、具体活动安排

1、在3月5日举行一次以“学习雷锋好榜样”为主题的升国旗仪式，讲述雷锋的先进事迹和精神，借此提出倡议——“向雷锋同志学习”。

2、各中队开展一次形式多样的主题队会：讲雷锋故事、背雷锋的名言、读读雷锋的日记或对雷锋精神进行一次讨论和学习等，结合雷锋精神谈谈如何用实际行动争当四好少年。

3、举行四—六年级以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛，对于获得一二三等奖的同学给予奖励。

4、在班级中设置“小雷锋，大行动”宣传角，发动学生每人至少为他人（同学、亲人、朋友）做一件好事，将做的好事记录在本子上。

5、刊出一次以“学习雷锋好榜样”为主题黑板报和手抄报，宣传发扬雷锋的 “钉子”精神，学习雷锋品质，在学习上发扬刻苦钻研精神，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，树立远大理想，切实增强责任感和使命感。

6、利用红领巾广播站，播放有关学习雷锋的歌曲以及雷锋的故事和“身边活雷锋”的故事。营造一种“学雷锋”的良好氛围。

7、组织各班学生观看有关雷锋故事的影视剧，让学生深入认识雷锋本人，深刻感悟雷锋的精神。

8、积极开展“追寻雷锋的足迹”、“寻找身边的雷锋”等活动。利用业余时间到了老年协会、社区等社会场所进行服务。积极投身到校园建设和社区公益服务，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

9、中队内开展温情手拉手活动，真情助困结对子，组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队员与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

六、活动延伸：

各中队认真总结本次主题教育，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与争当四好少年活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

七、活动意义

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神 ”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各班积极收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录

3、学校掀起了一股学雷锋的热潮，每个班评出2名“学雷锋标兵”。雷锋精神与我们同在。推动学雷锋活动常态化，形成践行雷锋精神新的时代热潮，就要着眼于当前社会生活发展的新变化，着眼于精神文明道德建设的新要求，把学雷锋活动的时间，从每年的3月延伸到一年的365天，把学雷锋做好人好事的内容，拓展到日常的生活工作当中，把学雷锋的境界，升华到道德文明建设与人生价值观念的培育与追求之中。以雷锋为榜样，推动社会文明不断进步与道德水平、人文素质的全面提高。