南麻镇中小学假期自主学习方案（5篇）

第一篇：南麻镇中小学假期自主学习方案

南麻镇小学生假期自主学习指导意见

假期将至，为确保全镇小学生能够度过一个安全文明、愉快充实、更有意义的假期, 经研究决定，就做好小学生假期作业安排特提出如下意见，望认真贯彻执行。

一、指导思想：

进一步提升对学生假期学习指导的重要性的认识。采取切实措施引导教师转变作业观念，进一步规范传统的基础巩固型作业，不断丰富和创新作业的内容和形式，让培养学生人文素养和科学素养为目标的拓展型、实践型、探究型、应用型、开放型作业成为主流。发挥家庭教育、社会教育功能，探索建立寒假学生学习的一套合理、科学、成熟的指导模式。形成家校教育合力，让学生过一个张弛有度、更有意义的假期，促进学生健康成长。

二、作业设臵：

各学校要按照课程改革精神积极进行假期作业形式的改革。不但要留有一定量的书面作业，还要从贴近学生生活实际出发，适当布臵一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

1、书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布臵学生认真完成统一下发的《暑假生活》《寒假生活》外，任课教师可根据

学情设臵适量的个性化作业。语文、数学、英语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科不设书面作业。

2、主动阅读。各学校要与时俱进地修定各年级课外阅读推荐书目，并印发给学生，同时在致家长信中对家长如何帮助、引导、监督学生完成阅读作业提出特别要求。有条件的学校还可根据年级特点编印优秀文章推荐给学生阅读。引导家长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。

3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高学生的诵读能力和听读能力；每日安排专门时间习字，务必保证质量；鼓励学生养成在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的学生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对科学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进行一些实用操作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件、建立学习博客等。

4、实践活动。各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，设臵科学、合理的研究性学习作业、指导帮助学生投入到实践活动中，增强活动实效。

5、体育锻炼。让学生在假期里坚持每天一小时阳光体育锻炼，可以让学生记录下每天跑步的里程数与各项健身运动的运动量，在奔跑与运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康快乐。

6、感恩行动。教育学生利用假期看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在假期里自己能做的事尽量自己做，少让父母操心，常帮父母干干家务，试着当一天家，做一天小主人，体验 “当家”的酸甜苦辣，体会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。

三、作业管理：

1、细化要求。要求教师要有选择地布臵作业，提高作业质量，关注作业的思维和动手功能，关注学生的学业差异。指导学生制定假期学习活动计划、进度、作息时间表，合理分配学习、娱乐、休息、锻炼时间，控制看电视、上网时间。

2、合作学习。设立学习小团队，开展自主互助、合作探究式学习，建立新型学习组织。

3、家长参与。学校利用给家长一封信的形式，明确要求。选编有关家庭教育的指导材料发给家长。制定对学生全面评价的标准，要求家长检查、签字并参与评价。

4、加强调度。要安排教师过程调度、跟进式指导，可以采用电话、手机信息、网络交流、现场指导等形式，保障学生保质、保量、顺利、愉快地完成作业。教师对寒假作业批改要到位，采用自我评价、家长评价、小组评价、教师评价等多元的方式进行评价。

四、保证措施

1、学校要切实加强对这项工作的检查、考核和评价。必须进一步健全和落实相关的管理制度，研究制定教师在作业设计、批改和评价等方面的具体职责要求,把假期作业的设计、批改和评价作为教师教学工作的重要内容。开学两周内，学校要进行假期作业展评，并将活动总结报镇教研室。各学校要把作业展评结果以及教师对学生假期学习指导纳入教学工作量化考核。

2、有针对性的进行作业反馈。要求教师假期后对学生作业批改及时、仔细、正确；提倡给部分学生的部分作业写激励性评语；重视学生对作业差错的订正，保证有做必改，有改必评。对于学生作业中所暴露出来的问题有书面记录，共性错误要详细分析找出根源，有针对性地进行集体讲评；个别错误应个别辅导，并为日后更好编制作业个案提供素材。

3、假期结束后，学校要举办假期学生自主学习、活动优秀成果展评活动，将学生假期作业的完成情况、研究性学习、社会实践活动报告、读书笔记等进行展评。对开展活动优秀的小组和个人要召开表彰大会进行隆重的表彰奖励。

4、假期结束，教体办将于开学第一周内对各学校进行专项检查。重点查看有关假期学生有关作业、作品完成情况。学校总结、有关动员会、总结表彰会等材料。将对活动开展的成绩纳入各单位目标管理。

南麻镇教体育管理办公室

2013.06

第二篇：政治假期自主学习建议

高二政治暑假自主学习建议：

1．假期作业共内容为《高考密码》中的《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》以及《课时训练、单元检测》中的课时训练一至十一；单元检测提升（一至四）。特别提醒：《典型例题》采取先自己独立完成，而后注意结合“命题探究”认真研读，提高分析问题和解决问题的能力。

2．每天学习建议：10分钟复习完基础知识后，认真填写《知识梳理》；25分钟完成《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》，10分钟对照答案改错。充分利用《改错本》这一学习的法宝，及时改错，必须有思路分析，并强化巩固，抓好落实。返校后必须上交《高考密码》大本、单元检测提升和《改错本》。

3．必修1是2015高考的重中之重！加油，相信自己是最棒的，全力向前冲，希望就在前方！2015年高考必胜，我们一起努力！

具体安排如下：

7月15日做第一课 神奇的货币《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月16日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练一

7月17日做第二课 多变的价格《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月18日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练二

7月19日做第三课 多彩的消费《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月20至21日利用《改错本》集中整理错题。

7月22日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练三

7月23日 做政治单元检测提升

（一）第一单元 生活与消费

7月24日做第四课 生产与经济制度《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月25日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练四

7月26日做第五课 企业与劳动者《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 7月27至28日利用《改错本》集中整理错题。

7月29日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练五

7月30日做第六课 投资理财的选择《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月1日做政治单元检测提升

（二）第二单元 生产、劳动与经营

8月2日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练六

8月3日做第七课 个人收入的分配《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月4日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练七

8月5日做第八课 财政与税收《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》 8月7日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练八

8月8日 做政治单元检测提升

（三）第三单元 收入与分配

8月9日至10日利用《改错本》集中整理错题。

8月11日做第九课 走进社会主义市场经济 《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》

8月12日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练九

8月13日做第十课 科学发展观和小康社会的经济建设《知识梳理》、《基础自测》、《针对

训练》、《备考猜练》

8月14至15日利用《改错本》集中整理错题。

8月16日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练十

8月17日做第十一课 经济全球化与对外开放 《知识梳理》、《基础自测》、《针对训练》、《备考猜练》

8月18日 做《课时训练 单元检测》部分《经济生活》 课时训练十一

8月19日 做政治单元检测提升

（四）第四单元 发展社会主义市场经济

8月20至21日利用《改错本》集中整理错题。

8月22日做第一和第二课的《典型例题》

8月23日做第三和第四课的《典型例题》8月24日

8月25日做第五和第六课的《典型例题》

8月26日做第七和第八课的《典型例题》

8月27日

8月28日 做第九和第十课的《典型例题》 做第十一课的《典型例题》并制定出开学后学习《经济生活》的复习计划

第三篇：麻屯镇中小学教学工作管理意见

麻屯镇中小学教学工作管理意见

一、课程设置

1.按课程计划要求，开足开全课程，不得随意更换科目及课时，各校要针对教学点的实际情况，创造性地开展工作，灵活操作，保证各教学点体育、音乐、美术、综合实践活动等课程开足开全。

2.各中小学（包括小学教学点）要合理安排课程表和作息时间表，并粘贴在教室前边的显眼位置。

3.在日常教学或复习考试期间，各年级不得随意延长学生在校时间，不能随意用文化课替代技能课。

4.要坚持领导任课，任主要学科课程的制度。范围比较大的初中的校长和人数超过1000人的小学校长可以不任课，其他各小学校长、中小学副校长、教导主任等领导要带头任主课，深入教学第一线，获取第一手信息，身先士卒，率先垂范。

二、常规教学 1.备课

（1）备课节数按教育局本学期下发的教学计划的规定执行，语文作文教案算2个，其余算1个，比如初中语文每周5节，本周没有作文教案的，要写5个；必须要有作文教案，作文教案另写一本。教案要手写，禁止下载打印教案。教案要求封皮统写：统一写姓名、学科、所教班级、发放时间、第几本，学校盖章；教案内还要有序号。

（2）教案检查要认真。要做到超周备课，教案每两星期检查一次。班子成员也要有教案，并且要按时接受检查。检查一定要实，有

几个记几个，不能盖空章，检查记录上和教案本上的时间要一致。检查要细致，数量、质量分别记录下来，作为业务学习的素材。

（3）提倡集体备课。集体备课包括：分工，备进度，备重难点，备习题等，集体备课要做好记录。几个人把备课的任务分解，然后大家兑出一套完整的教案，这不叫集体备课；集体备课应该是同科教师之间为了提高工作效率、效果，发挥集体智慧，对个人的备课做出纲领性规划的一种行为。集体备课后，还要有个人的备课，由于各班学情不一样，所以对相同内容所采取的教法、学法也可能不同，那么个人之间的教案就要体现个性，必然有所不同。学校要明确每一个学科的备课组长和备课时间、地点，没有可靠的组织安排，就不会有持续的集体备课。集体备课关键在领导的推动与落实，贵在坚持。

（4）听课记录

①听课节数按教育局[2010]18号文件要求：学校领导每学期听课不少于30节（不兼课者应为70节），任课教师每学期听课不少于30节，听课记录每两周检查一次。记录项目要详细，包括学校、班级、科目、作课教师、听课时间、课题，听课人员等都要记录完整。听课记录的封皮统写的要求和教案的要求类似。

②听课人员应如实、客观地评价授课教师的教学情况，能就教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面提出建设性意见，并做好记录。

③听课结束后，教研人员应与主讲教师就课堂教学充分交换意见，共同探讨教学工作的目标任务和基本规律，并对课堂教学情况及

教师授课情况提出具体指导意见。

④领导班子成员的听课记录校长要亲自检查，标明检查时间、数量以及校长签名。

2.上课

课堂是教学的主阵地，也是教学改革的主渠道，一定要更新教学观念，改进教学方法，创新教学内容，提高教学效率，从而提高教学质量。

（1）上课必须带教案，可随时做好课后反思。

（2）通过教师的充分备课，吃透教材，掌握学情。课堂坚决杜绝满堂灌，应以教师为主导，学生为主体，教师要通过让学生动脑、动口、动手等活动，让学生积极参与到教学的各个环节中来，从而达到更优的教学效果。

（3）语文教师要做好朗读和作文训练，英语教师要做好发音、听力练习，随堂做好听力训练。学校要配备好录音机和录音磁带、学习光盘等设备、资料的工作，并且要定期检查该项练习的实施情况。

（4）按时上下课，不迟到、不拉堂、不提前下课，教师在上课期间不能随意离开课堂，也不能随意停止学生上课。

3.作业

（1）初中、小学均按18周检查（初中教学时间20周，期中、期末考试分别除1周；小学教学时间19周，期末考试除一周），作业每两周检查一次。

（2）作业封皮由任课教师统一书写，有序号，有批改符号（具

体到每一个小题），有百分制的分数，有时间。

（3）错题必须校正，共性问题一定要认真讲解，力求讲透，个性问题个别辅导，教师有作业批改记录（包括课题、时间、题目、错误表现等），真正把补错题当做减负的重要手段。作业批改坚持“及时、个性化”原则，针对学生的不同特点和对错情况，做出相应的评语，教师对作业批改的创造性工作，可以促进学生的可持续发展。批改要求：作文批改要有眉批、段批和总批，评语要恰当、富有激励性，评语书写要认真、规范。周记要针对反映的问题，并结合学生本人思想活动情况给出指导性评语，得出分数、注明日期。作文中的优美词句应在该语句下方划上“

”线，病句下方划“

”线，错字在字右边打“×”号，别字在字右边划“|”线，错别字均应在该行右边空白处划“┌┐”，学生在下次习作前把正确的字填入，老师在下次批改前先检查，填正确给予封口，不正确仍打“×”号，学生再次更正。

（4）小学语文学科一、二年级写话每两周一次，写字每周5次；三至六年级学生作文每两周一次，周记每周一次。数学作业一二年级每周4次,三至六年级每周五次；英语作业每周2次。布置家庭作业不能量大，而要有选择、有代表性的布置，注重落实。教师要对家庭作业进行认真批改，并做好记录。小学一二年级一般不留书面作业，三至六年级不许超过1个小时，七、八、九年级不许超过1个半小时。学校要有减轻学生学业负担的机制，有制度，有专人负责，经常检查、总结，真正把减负工作落到实处。

4.辅导

辅导是贯彻因材施教原则的一种必要措施，它是课堂教学的补充，又可为新课教学铺平道路。在辅导课中，老师不仅要讲题，关键是要有针对性的讲题。这就要求：

（1）教师在课堂上要充分掌握错题中表现和错因，对共性问题耐心讲解，让学生吃透；作业中的个性问题可对学生进行单独辅导。

（2）辅导课不能为了追求容量大而满堂灌，把学生就补错题的时间压到课外，尽量在课内解决问题。

5.复习

（1）复习课也要写教案，这样才能对复习内容进行系统的总结。复习要在原有基础上有所提高，防止简单重复。

（2）在复习的过程中更要注重对作业的批改和巩固，作业要有针对性，并及时做好反馈。

（3）复习后要进行单元测试，做好试卷的科学分析。（4）领导要加强对复习课的听课活动，做好指导和调控。6.考试

（1）初中每学期由全镇组织期中、期末两次考试，并进行考核；小学每学期组织期末考试，并进行考核。初中每学期还要统一组织两次月考，统一时间，统一内容，统一批卷。小学在期中自行组织联考，要做到组织严密，批卷认真，及时通报、公布成绩。

（2）教师要做好单元过关测试，一单元或者一章至少测试一次。要做到按时测试，及时向学生公布成绩，学校也要定期做好单元过关

检查。

（3）要严肃考风考纪。考试往往是一个教学阶段的最后环节，是对教学效果的有效评价手段，所以它的重要性不言而喻，维护考试的公正、公平尤其重要。

过去在考试中在某些教师身上出现过一些不良的行为：比如不让一些程度较差的学生参加考试，编座位时把优生与后进生交叉排位，监考不严，装订试卷露出考生姓名，阅卷不按评分标准而自定标准随意给分，篡改分数等。今后对在统一考试诸环节出现的违规舞弊行为，经发现、查实后中心校将做严肃处理。

要解决这些问题，除了对教师进行教育之外，还要加强领导，只有领导以身作则，才能有良好的考风，我们强调：除监考教师外，学校的其他考务人员除到考场巡视之外，要在考务办公室坚守岗位；装订试卷后领导要包干审查，不能走过场；阅卷时，分科负责的领导要亲自批阅试卷，并且做好监督审查工作，做到谁主管谁负责。

7.教师基本功训练。学校要组织教师认真进行三笔字、简笔画的训练，要求每周各练习两页，每两周检查一次，做好记录，提倡学校举行教师基本功比赛。

三、课程改革

课堂教学改革是课程改革的主渠道。

1.要加强学习，学习深化课堂教学改革的理论知识和课例，结合外出学习，提高对深化课堂改革的理性和感性认识。

2.制定符合本校实际的课堂教学模式，领导带头实施，在实践中

摸索，在实践中发展，以教研组活动为载体，切实推动课堂教学改革的落实，每个教研组每个学期活动不少于9次。

3.学校每学期要举行一次优质课赛讲活动，要求教师全员参加，以推进课改工作的发展，活动前通知中心校。鼓励学校在一个学期内举行一次校际或镇级以上课改研讨活动。课改活动要有计划，有组织，有主题，建立科学、完整的档案，并及时做好总结，活动后把计划、实施过程、记录、结果等上报中心校。

四、师资培训

1.师资培训主要在学校内部进行培训，在教学实践中不断反思，进行提高。像教师的自我反思，教研组活动的研讨，组织参加优质课赛讲等都是师资培训的常见形式。

2.学校组织的业务学习活动是师资培训的重要手段。一是要有计划，在学期开始要对业务学习做出规划，由谁主讲，讲什么，什么时间讲，做好分工，学校至少每两星期进行一次业务学习。二是要注重落实。特别是在一定阶段通过调查了解，掌握教师在教学上存在的问题以及需要采取的对策。这个调查了解，就需要学校领导认真负责，深入课堂，深入学生，甚至深入家长去了解情况，“没有调查就没有发言权”，没有调查，就不会有针对性的业务学习。三是每一个抓教学的领导都要在教学管理上有所作为，学期末抓教学副校长和正副教导主任的个人工作总结要交镇中心校。教学管理人员不要只做程序性工作，而是要能够创新，在工作中能够发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，要找出教学管理中的着力点；不要泛泛而谈，而是

要发现教学中存在的突出问题和制约因素，并且利用管理手段解决这些问题，从而起到培养教师、提高质量的目的。

3.新教师培训是师资培训的基础性工作。学校要重视对新教师的培训，确定分包责任人，明确培训形式，学校领导定期进行听课指导，以促使年轻人尽快掌握教学技能，适应其工作岗位，成为学校的生力军。

4.外出学习是师资培训必不可少的手段。学校要投入一定的经费，组织教师到高水平的学校观摩学习，参加专业培训、专家讲座等，为教师提供学习提高的平台。

5.对教师进行多媒体教学手段的培训，是当前很多学校工作中的盲区，学校要把其纳入工作计划，安排实施，使教师尽快掌握这一技能，把现代教育技术运用到课堂教学中去，提高课堂效率，达到更好的教学效果。

麻屯镇中心校

2010.9.29

第四篇：唐南小学假期护校工作

唐南小学努力做好假期值班护校工作寒假期间，为了加强学校的安全防范工作，确保公共财产不受损失, 唐南小学努力做好值班护校工作，特制定了以下措施：

1、在编教工全员护校，全天24小时值班,按时到岗，忠于职守，认真填写值班记录。

2.值班期间一旦发生突发事件，值班人员必须迅速采取有效措施予以处置，重大问题要及时向学校领导报告。

3、值班人员要有高度责任感和警惕性，加强巡逻，对重点部位加强监视看管，确保学校财产安全。、4.值班人员要恪尽职守，履行职责。因疏忽而造成的损失，由值班人员负责。

学校通过一系列的措施，力求将安全工作做实、做细、做到位，确保假期学校财产安全

第五篇：敬南镇中学年级足球队组建方案

敬南镇中学学生足球队组建方案

一、足球队组建组委会领导机构名誉主任：廖其华

主 任：张达刚、杨 跃、唐明松、令狐荣林

成 员:查兰林、谭诗松、冷春敏、张学林、贺西明、张兴龙、黄发泽、体育教师及各班班主任，职 责：定期召集组委会成员会议，讨论工作内容、重点、制定足球队训练工作发展方向，提供政策及经费支持，落实训练教师考核评价方案、体系，监督我校足球队训练事项，巡视、指导训练安全工作。

二、足球队组建组委会包括：

（一）训练组 组 长：查兰林

职 责：指导足球队训练工作，组织足球队各项赛事 副组长：黄发泽

职 责：组织、安排体育教师具体训练工作，记录教师工作量上交杨跃、查兰林处。

组员：李万云、邵选兵、王宏成、吴振翔、陈远亚、全云兵、杨 波 职责：组织个人分组、个人年级男（女）足球队具体训练工作。

（二）资料组 组长:黄发泽

职责：收集我校足球队各项组织、训练工作资料。

组员：查兰林、李万云、邵选兵、王宏成、吴振翔、陈远亚

职责：提供个人训练方案、训练计划、训练内容、具有总结和教师工作量记录表。

三、组建建议:

1、加强足球师资队伍建设

多渠道引进足球教师，聘请本校体育教师为教练员，并到班指导教学与训练，力争在三年内建立好足球校队，并带队外出参加比赛。体育教师组织好每天的足球课外活动、课余足球训练、竞赛等计算工作量。努力提高学校体育教师足球专项的执教能力和水平，培养一批能够参加比赛的青少年足球运动员。完善学校运动会面向全体学生开展校园足球比赛

2、学校利用体育课、课外活动和运动会等多种形式开展好校园足球。丰富校园足球的活动形式和内容，进行校本足球教学内容的开发，开设足球选修课程，同时举办校园足球运动会等培养学生足球兴趣。努力实现学生人人喜欢足球运动，50%以上的学生能够经常参与足球运动，班班有代表队，年年有比赛，以足球特长生为重点培养对象，教练员必须制定科学的学习、训练计划，使学生在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面全面发展，达到国家规定的要求。

3、加大校园足球经费投入力度

每年学校从公用经费中的一部分投入足球组建中，要合理利用好活动经费，经费主要用于购买足球及场地建设等。

4、加强足球训练教师和学生的安全管理

在开展校园足球活动时，高度重视安全问题和意外伤害处理。建立健全学校为主导、社会参与的校园足球风险管理机制，制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度，明确管理责任人，落实安全责任制，建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。要重视体育活动中的安全教育和安全管理，既要加强安全防范工作，提高安全意识。教师对学生的训练要有计划，有教学目标，不能盲目训练，以学生的身心健康为目的，培养学生热爱体育运动为终止。开展好敬南镇中学的足球队建设。

四、组建主题：

文明参与，强身健体

五、教师年级分组方案

（训练教师分三组，分年级轮流循环）

2014年：

（七年级：杨 波女队

李万云男队 周二）（八年级：吴振翔女队 陈远亚男队 周三）（九年级：全云兵女队 王宏成男队 周四）2015年：

（七年级：全云兵女队 王宏成男队 周二）（八年级：杨 波女队

李万云男队 周三）（九年级：吴振翔女队 陈远亚男队 周四）2016年：

（七年级：吴振翔女队 陈远亚男队 周二）（八年级：全云兵女队 王宏成男队 周三）（九年级：杨 波女队

李万云男队 周四）

六、教师要求

1、热爱本职工作、爱护学生

2、体育教师在足球课外兴趣小组训练期间，必须做好训练方案，训练计划、训练内容、训练记录、教师出勤记录表，交杨跃校长审核发回黄发泽老师处，通过实际训练按文件精神计入教师课时。

3、除天气或特殊原因外，按时出勤，严格制定教师个人训练方案、训练计划、训练内容。

4、如有训练教师公出、生病、请假、须提前一天向查兰林主任请假备案，安排替换训练教师。

5、如有训练教师调出敬南中学，由组委会安排具有足球运动特长的教师替换该项工作。

6、足球课外活动进行常态化开展与管理，纳入教师课时考核机制，学校根据上级文件落实足球队课外兴趣小组教师课时核定机制。

7、足球课外兴趣小组教师必须按上课制度执行，迟到、旷课、早退等所有情况按学校教学制度相关规定执行。

8、每学期之初第一周，班主任落实足球课外兴趣小组名单交相关兴趣小组负责教师，编组落实各小组名单并向班组任公布并组织训练。

9、第二周周一、兴趣小组教师上交兴趣小组方案、计划、训练或组织学习内容、并有训练或组织学习总结。

10、从第三周开始，按学校常规上课制度执行足球课外兴趣小组活动动，并根据各小组教师负组织情况进行学校常态化管理和年终考核。

11、足球课外活动兴趣小组负责教师必须根据本小组活动特点及学校实际落实相关方案、计划、内容和训练或学习方式。每月按学校教务管理要求，检查一次训练或学习内容、计划和总结，由学校教务处直接检查签字认可。

12、足球课外活动兴兴趣小组教师通过积极训练与培训，对相关兴趣小组尖子生培养具有带队参与相关比赛的权利与要求，在各种比赛活动中学生获奖，教师在学校享有同等受奖的权利，或者学校可以根据该兴趣小组年终获奖情况给予该教师酌情加分。

13、足球课外活动兴趣小组教师必须根据学校实际场地、器材等具体情况组织学生课外兴趣小组学习，积极思考、预见性的提出在学生足球课外活动兴趣小组学习过程中，具有保障性的安全建议或措施。

七、组建要求：

1、学校行政落实课外活动兴趣小组组委会领导及成员。

2、由学校行政领导召开组委会会议，确定课外兴趣小组开展项目，确定相关负责教师，落实相关任务。

3、委托体艺教研组根据组委会会议拟定课外兴趣小组组建方案，4、组委会及学校行政落实学校监督机制，可以交由值周教师签字认可，或由学校教务处直接监督管理。如实记录在组织过程中教师出现的迟到、早退、旷课等情况，并备案以提供年终考核相关依据。

5、足球课外活动兴趣小组组委会成员根据教师完成过程及结果在年终进行量化考核，制定相关教师考核机制。

6、在组织过程中，如果遇到天气下雨、场地较湿、教师可以组织学生到学校专门提供的教室组织小组理论学习。学校值周或监督人员如是记录教师组织情况。

八、报名要求：

1、报名时间：214年11月17日开始，11月24日汇总。分组名单交各位负责教师

2、报名对象：七、八、九年级各班。

3、报名要求： 1）、由各班班主任组织学生自愿报名，最终由班主任选拔自愿参赛学生组成本班足球队。

2）报名学生必须无先天性心脏病、无重大疾病史、无残疾, 道德品质好的男女学生。

敬南镇中学 2014年11月12日