建南镇中心学校领导到柏杨渡小学

第一篇：建南镇中心学校领导到柏杨渡小学

利川市建南镇中心学校校长到柏杨渡小学检查指导工作

本网讯（通讯员 覃安树）10月13日下午2点30分，建南镇中心学校校长胡胜奎、会计周发明、基教干部覃福灵一行三人到柏杨渡小学检查指导工作。胡校长一行首先检查校园卫生，接着逐个寝室检查学生内务整理，随后步入学校食堂查看大米质量、入库、出库情况。校长付必武就学校教学、安全等工作向领导作了简要汇报，听了付校长的汇报后，胡校长充分认定了学校工作取得的成绩，同时，对学校食堂管理、教育教学、师生安全等工作作了新的部署。

第二篇：镇中心学校领导61讲话

“六 一”文艺汇演星村镇中心学校领导讲话稿

各位来宾、各位领导、老师、同学们：

大家好！今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的盛大节日！在这少年儿童自己的节日里，我谨代表星村镇中心学校领导向关心少年儿童成长的老师们表示亲切的慰问！向全体少先队员们致以节日的问候！

借此机会向全体少先队员们提出几点要求：

一、要加强思想品德的培养。少先队员要树立自尊、自立、自强、自爱、自重的精神，培养自己的独立意识；要爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，充满对祖国对人民的强烈责任感。

二、要培养健全的人格。少先队员要树立远大理想，从现在做起，从我做起；遇到困难不害怕，不气馁，充满自信，敢超越自己；培养竞争能力和抗挫折的能力，不断攀登新的目标。

三、要有丰富的文化知识。社会是知识经济的社会，没有丰富的知识，很难有所作为。少先队员要以“团结、朴实、勤奋、进取”的校训，严格要求自己，努力学习科学文化知识，掌握好本领，为将来走上社会，成为中流砥柱，为祖国现代化建设做好充分的准备。

各位同学，老师们、家长们，近年来，星村小学教育教学质量不断提高，本次期中质量检测我们学校取得了优异的成绩，六年级三科全镇第一、五年级四科全镇第一，优异成绩的取得是全体师生共同努力的结果。

同学们你们像早晨八九点钟的太阳一样，充满活力、充满希望。在今后的日子里，我们要继续努力，引领我们的学校走向更加辉煌的明天。

最后祝少先队员们身体好！学习好！工作好！

再次祝同学们节日快乐。

谢谢大家！

第三篇：柏杨渡小学教导工作总结

柏杨渡小学教导工作总结

（2012-2013学第一学期）

本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

一、工作回顾及取得成绩

1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《维新中心校教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。（1）积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。（2）努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了两次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、抓常规，促进管理更加规范。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

6、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

二、工作中存在的问题

在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。

1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。

3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

三、今后打算

1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。

2、抓教师培养，全面提高教师素质

3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。总之，下学期面临的学年质量考核，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后 的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路 会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。

柏杨渡小学教导处

2012.12.27

第四篇：镇中心学校领导挂包学校安全责任书

xx镇中心学校领导挂包学校安全责任书

为完善和落实安全责任和管理制度，建立健全“党政同责、一岗双责、失职追责”安全责任体系，落实“隐患及事故”意识，强化督导检查，提高安全监管能力，及时排查化解安全隐患，坚决遏制安全事故发生。

一、挂包干部责任与义务

1、督促挂包单位认真贯彻落实各级安全生产会议精神和文件要求，建立健全和落实安全目标责任制、安全管理制度和安全操作规程，全面落实安全主体责任。与挂包单位签订挂包责任书，明确工作目标和工作任务。

2、全面了解掌握挂包单位安全基本情况，定期深入挂包单位现场指导检查，督促挂包单位加大安全投入，不断提升安全管理水平。

3、督促挂包单位召开安全生产会议，对解决挂包单位安全工作中存在的困难和问题提出整改建议，督促挂包单位定期进行隐患排查自纠，及时整改安全督查检查发现的安全隐患。

二、挂包学校责任与义务

1、学校校长（或园长）是学校安全工作第一责任人，成立安全领导机构，理清安全岗位责任，签订安全目标责任书，定期修订、完善安全制度，修订安全应急预案，将安全工作纳入班主任考核。

2、校长按要求组织安全专题会议，积极落实各项安全资金，督促分管领导按时进行安全检查，及时落实各项安全工作，完善安全档案。

3、学校校长要接受挂包领导的安全建议，商量整改措施，及时进行整改，并同时采取必要的防范措施。

第五篇：中村镇中心学校领导班子整改方案

中村镇中心学校

群众性路线活动领导班子整改方案

根据我校在开展群众路线的活动中，调查研究和分析检查阶段征求到的意见建议及查找出来的突出问题，经领导班子认真讨论和深入研究，结合本单位实际，特制定领导班子整改方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的“八项规定”对照“四风”问题找出的突出问题，群众路线活动的要求，紧密联系学校工作实际，以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，切实解决学校党组织和党员队伍在党性、党风和作风方面存在的问题以及群众最关心、最直接、最现实的利益问题，推进学校各项事业科学、可持续发展，让学习实践活动取得实实在在的效果。

二、整改目标：

(一)深化一种认识。进一步深化对学习实践活动重要性和必要性的认识，树立科学发展的理念，全面提高党员干部的思想素质、文明素质、业务素质，做解放思想的表率。

(二)提高三种能力。进一步加强理论及业务学习，增强班子的驾驭能力;进一步促进班子团队建设，提高领导班子科学决策的能力;进一步转变工作作风，改进工作方法，提高服务基层的能力。

(三)完成四大任务。做大特色教育文章，擦亮办学品牌;提高教师主人翁地位，营造和谐稳定的办学环境;创新观念，开展德育工作新局面;推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

三、整改措施

(一)加强领导班子建设，增强学校领导班子的战斗力。

1.抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，完善中心组学习，提升党员干部政治理论和业务工作水平。

整改时限：2014年11月前 责任人：领导班子全体成员

2.拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。

整改时限：2014年11月前 责任人：党支部书记、校长

3.进一步完善思想政治工作的方式方法，经常深入职工中沟通思想，及时解决职工中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好干部职工的思想政治工作。

整改时限：长期 责任人：领导班子全体成员

(二)立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。

1.努力为本学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

整改时限：长期 责任人：党支部书记、校长

2.加大对兴趣班与体艺特色班两个校本课程的研究实验的扶持力度，保证经费投入，加强与合作单位的沟通联系，做好校本课程的科研攻关和成果推广。

整改时限：2015年前 责任人：校长、教导处主任

(三)坚持以人为本，切实提高教师主人翁地位，营造和谐稳定的办学环境。

1.不断完善学校教代会制度，进一步推进学校教职员工建言献策，保证教职员工的心声得到关注，促进教师队伍的稳定发展。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长、工会

2.积极向上级政府和教育行政部门反映并争取解决我校教师在编制、任命、档案管理、子女就学等问题，引起政府与教育部门的重视，努力争取把我校教师与公办学校教师各方面等同对待，切实解决和消除学校教师因存在成长问题、各方面待遇问题等方面与公办教师不同而造成教师队伍建设的不稳定因素。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长

3.把教职工定期身体检查制度化，建立《学校教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，每一年为全校女教职工举行妇科检查。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长

4.关心爱护职工身心健康，启动教职工全民运动方案，组织教职工开展一些健康有益的文化娱乐活动，进一步增强教职工间的了解和团结。

整改时限：长期 责任人：工会主席

(四)坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。

1.不断加强校风班风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

整改时限：长期 责任人：德育副校长、政教处主任

2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

整改时限：长期 责任人：主抓德育工作领导班子成员

3.建立和完善“以生为本、和谐发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善奖励制度和奖学金制度，让学生健康成长，得到和谐发展。

整改时限：2015年前 责任人：主抓德育工作领导班子成员

(五)坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

整改时限：2015年1月前 责任人：校长

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，建立“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

整改时限：长期 责任人：教务主任

3.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

整改时限：长期 责任人：校长

4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养;在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

整改时限：长期 责任人：教务主任

四、加强整改的组织领导和责任落实

科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关学校发展大局，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

(一)加强领导抓落实。学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由党总支部书记、校长为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

(二)明确责任抓成效。进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正;对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施;工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实;对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要讲清讲明，努力争取整改工作出成效。

(三)强化监督抓促进。对整改情况，实行市委教育工委指导检查组监督、领导班子成员间监督和群众监督相结合，对不能按要求、对重点、难点问题及时进行督促，督促其尽快落实。对学校领导班子的整改措施，通过上墙、上网公布，自觉接受全校教职员工和家长的监督，随时听取教职员工和社会群众的意见和建议。