中考政治课本知识一页通

第一篇：中考政治课本知识一页通

中考政治课本重点小知识

九年级：

1、公平意味着参与社会生活的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。实现权利和义务的对等和统一。

2、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益

3、实施正义行为不做非正义行为是做人的基本要求。

4、按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。

5、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。

6、积极承担责任是做人的基本要求。

7、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己的社区。积极参与公益活动是服务社会奉献社会的好形式。

8、经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。

9、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设的根本保证。中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

10、公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。其中公有制在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。国有经济在国民经济中起主导作用。

11、社会主义的根本目的是实现共同富裕；根本任务是解放和发展生产力。评价改革和各项工作是非得失的标准是看：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

12、全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关；人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。民族区域自治制度是我国的基本政治制度和一项基本的民族政策。新型民族关系：平等 团结 互助 和谐

13、发展才是硬道理，是解决我国目前多有问题的关键。

14、改革是社会发展的直接推力。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的目的是解放和发展生产力。

15、对外开放是我国的一项基本国策。是现代化建设的必要条件。

16、对外开放的基本途径是“引进来”和“走出去”。

17、一个国家一个民族如果输掉了科技就失掉了未来。

18、科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。

19、科学技术的发展关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源。人才的培养主要靠教育。教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家的兴衰成败。

20、创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。

21、只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越发展，真正掌握发展主动权。

22、计划生育的目的是控制人口数量、提高人口素质。

23、计划生育的具体要求是：晚婚晚育少生优生。

24、民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

25、高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

26、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们进行文化建设的“主心骨”。

27、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的就是与时俱进。

28、我国各族人民的共同理想就是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。（也是当代中国青年的社会责

任）

29、21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

30、和平与发展是当今时代的主题。经济全球化，世界格局国际化是当今世界的发展趋势。

31、成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。

32、“东方歌剧”京剧。

33、实现祖国统一的基本方针：和平统一一国两制。根本原则：一个中国。

34、竞争的最佳结果是双赢。

35、诚信是公民的“第二身份证”。是与他人合作的通行证。

36、法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

37、生命健康权是公民最根本的人身权。

38、民事法律手段是保护公民私有财产权最常用、最普遍的方法；刑事法律手段是保护公民私有财产权最严厉最有效的方法。

39、遗产集成分为法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先。

40、消费者维权途径：与经营者协商，请求消费者协会调解，向工商质量部门举报，向人民法院提起诉讼。

41、集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

42、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。

43、目前我国已经形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

44、新科技革命的中心是信息技术。

45、善于观察，见微知著是产生创新思维的重要前提。

46、求异思维是孕育一切创新的源头。

47、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。核心是依宪治国。

48、实行依法治国是维护国家长治久安的最有效、最根本的方法。

49、社会主义法制建设的中心是有法必依；前提是有法可依；重要保障是违法必究。

50、国家通过司法监督实现司法公正。

51、干好本职工作是实现人生价值的基础。

52、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。

53、我们要转变学习方式学会自主、合作、探究式学习。

54、能否独立地做出决定是一个人是否做到自立的一个重要标志。

55、战胜挫折：直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导，自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。

56、坚强意志是坚定人生目标的保障；是克服困难，获得成功的必要条件；形成良好的习惯需要坚强的意志。

57、培养意志：确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。

58、调控情绪：理智调控法；注意力转移法；幽默化解法；积极的自我暗示；合理宣泄情绪。

59、一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。犯有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。

60、诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们合法权益的最后屏障。分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

61、学会明辨是非善恶：明确正确的判断标准；不断提高辨别能力；增强自控能力。

62、如何做到对自己的行为负责任：对自己行为的后果做出正确的判断；我做事我负责，积极承担自己的责任，如果意识到自己的行为可能会对他人社会带来损失，就要控制自己，坚决不做，如果自己的行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，及时改正错误，不推卸责任。

第二篇：[中考]2011年中考政治《一本通》练习答案

2011年思想品德《一本通》练习答案

总复习第一轮

九年级第一单元 认识国情，了解制度

三、问答题：

1、略。

2、（1）材料一中我国民族地区经济发展取得巨大成就受益于什么？

答：①受益于民族区域自治制度的实施；②受益于改革开放政策；③受益于民族平等、民族团结、共同繁荣的原则；④受益于以经济建设为中心，大力发展生产力；⑤受益于党的正确领导；⑥受益于全国人民的无私援助和少数民族地区人民的自力更生、艰苦奋斗。（2）材料二说明什么？

答：①说明了我国是一个统一的多民族国家。②说明了各族人民亲如一家，同呼吸、共命运、心连心。③说明了我国建立了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

3、民族团结，人人有责。下列问题是我们可能面对的，你会怎样处理，请说出理由。①对少数民族的风俗习惯，你的态度是： 做法——尊重少数民族的风俗习惯。理由——尊重少数民族风俗习惯有利于促进民族团结和维护国家统一，是我国民族政策的重要组成部分。

②遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷或分裂时： 做法——进行劝阻、批评或抵制，并与其做坚决的斗争。

理由——维护国家统一和民族团结是每个公民应尽的义务，我们要自觉地同破坏民族团结的言行做斗争。

四、判断说明题

1、（1）说一说改革开放中我国快速发展变化的表现。

答：①经济总量位居世界第二，综合国力显著增强。②人民生活水平显著提高，实现了由温饱到小康的历史性跨越。③教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业蓬勃发展。④国际地位日益提高，在国际上发挥的作用越来越大。

（2）总结原因：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持党的正确领导。③坚持科教兴国、人才强国、可持续发展等战略。④全国人民的自力更生、艰苦奋斗。⑤正确处理改革、发展、稳定的关系等。（3）略。

2、（1）材料一和材料二分别反映了什么问题？

答：材料一反映了个体、私营等非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，为我国经济的发展做出了巨大贡献。材料二反映了我国正在鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展。（2）你怎样评价小强爸爸的做法？ 答：评价——小强爸爸认为“个体、私营经济可以推动经济发展，使人民生活富起来”是正确的，但认为“只靠发展个体、私营经济就可以把我国经济搞好”是错误的。

理由——我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。只有公有制经济和非公有制经济共同发展，才能保持我国经济的繁荣。我国必须坚持公有制经济的主体地位不动摇，同时鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展。（3）小强的爸爸要把企业做大做强，请你运用有关知识提几条合理化建议。答：①坚持科技创新。②坚持引进和培养创新型人才。③坚持科学管理。④依法经营。⑤依法纳税等。

九年级第二单元 全面建设，实现小康

三、问答题

1、分析漫画“致富路”，说说他们是怎样走上共同富裕道路的。

答：漫画中东部凭借其资金、技术优势，支持、帮助西部充分利用其资源、劳动力等优势，取长补短，共同发展，先富帮后富，共奔富裕路。同时，西部抓住了机遇，发扬了自力更生、艰苦奋斗等精神，走上了共同富裕的道路。

2、对惠农政策的感想：

答：①党的惠农政策体现了社会主义制度的优越性，有利于构建和谐社会。②党的惠农政策代表了最广大人民的根本利益，体现了以人为本的科学发展观。③党的惠农政策有利于全面建设小康社会奋斗目标的实现，使全体人民过上富裕的幸福生活。

3、（1）结合材料一、二，分好社会财富这个“蛋糕”，体现了教材中的哪些观点？ 答：①共同富裕。②公平正义。③构建社会主义和谐社会。④全面建设小康社会。⑤我国的分配制度等。

（2）说说要分好这个“蛋糕”，应该注意哪些问题？ 答：①既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。②既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，调动劳动者的积极性。③要坚决保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障最低收入等一系列分配政策。

（3）结合材料三，在全面建设小康社会的今天，我们中学生应该怎么做？ 答：①从小立下报效祖国之大志，为振兴中华而努力。②努力学习，不断提高自身素质，为将来为祖国做贡献做好准备。③抓住机遇，迎接挑战，自觉投身于全面建设小康社会的历史进程之中去建功立业。

四、材料分析题

1、（1）请你运用九年级《思想品德》教材中的有关知识，说明应怎样创设一个健康的网络环境。

答：①国家应坚持依法治国，严厉打击那些破坏网络环境的违法行为。②网络经营者应依法经营，不断提高自身的道德素质。③文化部门、新闻媒体等有关部门要加强监督，净化网络环境。④公民要树立法治观念，自觉遵纪守法。

（2）阅读上述材料，用“中国特色社会主义理论体系”的有关知识，说明国家为什么要高度重视网络和手机不良信息的治理。

答：①网络和手机不良信息对青少年思想冲击很大，毒害很深。②科学发展观的核心是以人为本。③“三个代表”重要思想的出发点和归宿是代表中国最广大人民的根本利益。④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。⑤加强精神文明建设，大力发展先进文化。

（3）“妈妈评审团”体现了未成年人保护体系中的什么保护？“妈妈评审团”的所作所为行使了公民的什么政治权利？启示我们应如何正确对待公民的民主政治权利？

答：社会保护。

监督权、批评建议权。

启示——①珍惜民主政治权利，积极参与国家和社会事务的管理。②坚持权利和义务相统一，在行使政治权利时，不得损害国家、集体、社会和他人的合法权益，要严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序行使政治权利，不得妨碍公务。

2、（1）你从漫画中看到什么？请你把看到的问题具体写出来。

答：①在公交站台及其周围到处都是污水和垃圾，并散发臭味。②叔叔、阿姨对周围环境麻木不仁。叔叔还边吃食物边抛垃圾。③路人的伞上有高空抛物，脚下有防污水的工具。

（2）你认为产生上述问题的原因有哪些？

答：①公民的环保意识和卫生意识较差。②政府有关部门的监管处罚不力。③某些公民的行为习惯和思想道德素质较差。（3）要解决上述问题，你有哪些有效的建议？

答：①国家有关部门要加强对公民的法制教育，增强公民的法制观念和守法意识，自觉履行环境保护的义务。②国家要加强对公民的思想道德教育，提高公民的素质。③国家有关部门要加大监督和打击力度，严厉处罚污染和破坏环境的行为。④公民自身要加强道德修养，养成良好的文明行为习惯，自觉遵守社会公德。

第三单元 科学发展，振兴中华

三、问答题

1、请你辨析。

答：男生——前半句正确。因为改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉，改革开放使我国人民的生活水平显著提高。

男生——后半句错误。我国还处在社会主义初级阶段，资源紧缺，环境污染严重，节能减排任务十分繁重，必须人人倡导“低碳生活”。

女生——两句都正确。因为：①践行低碳生活是贯彻落实科学发展观和可持续发展战略的要求，有利于提高人们的节能环保意识，有利于建设资源节约型和环境友好型社会，意义重大。②每个公民都要从日常生活的点滴小事做起，自觉践行低碳生活。

2、【畅谈感想】从创造人类抗灾救灾的伟大奇迹到“新校园，会有的！新家园，会有的！”你体会到了什么？

答：体会：①党和政府的宗旨是全心全意为人民服务。②中国共产党始终坚持以人为本、执政为民。③中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。④社会主义制度具有集中力量办大事的优势。⑤伟大的民族精神是鼓舞我们团结拼搏、战胜困难的强大精神力量。

3、价值判断：我市的做法是正确的。理由：①这是重视教育的表现，可以促进科教兴国战略的实施。②有利于实现教育公平。③有利于实现社会公平正义，保证社会的稳定。④有利于缓解人们“上学难”的问题，实现和谐社会的目标。⑤有利于提高当地教育水平和人们的文化素质。

四、材料分析题

1、（1）材料中温总理提出的四条抗旱应急措施，体现了《思想品德》教材中的哪些主要观点？（至少写出三个观点）答：①党和政府始终代表最广大人民的根本利益。②党和政府坚决贯彻落实以人为本的科学发展观,坚持执政为民。③党和政府坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。④党和政府关注民生、改善民生。⑤社会主义制度具有集中力量办大事的优势。⑥正确处理改革、发展、稳定的关系。（2）根据上述材料，谈谈我们应该怎样正确处理好人与自然的关系？

答：①必须认识到大自然是人类赖以生存的基础，人类必须善待大自然，与大自然和睦相处，否则将会受到大自然的惩罚。②必须坚持节约资源、保护环境的基本国策，坚持贯彻落实科学发展观和可持续发展战略，坚持节能减排，走生态良好的文明发展道路，努力建设资源节约型和环境友好型社会。

（3）联系自身实际，你在保护环境和节约资源方面能做些什么？（至少写出三点）答：略。

2、（1）【准备】请你分析产生上述现象的原因。

答：①手机品牌增多和性能普遍提高是科技进步的结果。②国产手机增多是我国贯彻落实科教兴国战略和重视科技创新的结果。③生产力的发展、社会劳动生产率的提高是手机价格降低的主要原因。（2）【体验】“低碳制造”的手机产品逐渐走入人们的生活。“低碳”的生活方式体现了什么战略的要求？倡导“低碳”的生活方式有什么现实意义？（至少写出两个方面）

答：可持续发展战略。

低碳生活的意义：①有利于缓解资源紧张和环境恶化的压力。②有利于促进人与自然的和谐相处。③有利于提高人们的节能环保意识。④有利于建设资源节约型和环境友好型社会。⑤有利于贯彻落实科学发展观和可持续发展战略，建设生态文明。（3）【出手】请你对小范的消费行为进行评价。

答：①小范用环保的眼光去选购手机，既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。

②在购买手机时，小范充分考虑了手机的质量、价格以及家庭支付能力等因素，是一种理性消费行为。

③小范索要手机的发票和保修卡，说明他作为一个消费者具有很强的法制观念、自我保护意识和维权意识。

第四单元 立志成才，报效祖国

三、问答题

1、（1）上述信息综合反映了什么问题？产生这一问题的直接原因是什么？ 答：综合反映了——我国的就业形势非常严峻。

直接原因——我国人口众多。

（2）就业是民生之本，破解就业难题是国家、社会和个人的共同责任。运用所学知识，谈谈你的看法。

答：①国家——要以经济建设为中心，大力发展生产力，从根本上创造更多的就业岗位；鼓励、支持和引导非公有制经济发展，大力发展第三产业，扩大就业。②社会——要形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，营造良好的就业、创业环境。③个人——要把自己的理想与国家需要紧密结合起来；努力提高自身的素质，发扬艰苦奋斗精神，走自主创业之路；树立正确的就业观念，克服急功近利、眼高手低、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

2、有人说：“我喜欢，我选择，兴趣和爱好是我选择的唯一依据。”请你对这一观点进行评说。

答：这一观点是错误的。人们根据自己的兴趣和爱好进行选择，就能充分发挥自己的优势和特长，因而也容易使自己的事业走向成功。但是，兴趣和爱好绝不仅仅是我们选择的唯一依据，我们还要考虑国家和社会的需要、自身及家庭的条件等因素，自己的选择是否成功关键在于艰苦奋斗。因此，我们要从实际出发，做出理性的选择。

3、阅读上述材料，并结合《思想品德》课所学知识谈谈我们青少年应怎样更好地报效祖国，以使我们的国家更加强盛？ 答：①从小树立报效祖国之大志，树立为人民服务的远大理想。②努力学习，刻苦钻研，不断提高自身的素质。③从点滴做起，增强责任感和使命感。④发扬自强不息、艰苦奋斗的精神，勇于创新。

4、钱学森的崇高品德：

①诚实守信。②热爱祖国。③自信自强。④终身学习。（或勇于创新）

5、（1）材料一主要体现了钱学森怎样的情操与情怀？

答：热爱祖国、立志报国的伟大情怀。（2）为了实现自己的理想，你现在打算付出哪些努力？请在此庄重地立下你的誓言。

答：①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。②努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领。③珍惜青春时光，努力挖掘自身潜能。④学会自立自强，培养坚强意志品质。⑤培养创新精神，努力投身社会实践。

四、材料分析题

1、（1）这两则名言的寓意分别是什么？ 答：梁启超：青少年的成长对一个国家和民族的未来至关重要。

毛泽东：青少年是祖国的未来和希望，担负着振兴中华的历史重任。

（2）“希望寄托在你们身上”，我们应怎样做？

答：①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。②努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领。③珍惜青春时光，努力挖掘自身潜能。④学会自立自强，培养坚强意志品质。⑤培养创新精神，努力投身社会实践。

七年级《思想品德》 第一单元 走进中学

三、问答题

1、（1）你认为陈杰为什么能很快适应新生活？

答：①陈杰克服了“闭锁”心理，养成了热情开朗的性格，在同学中认识了新伙伴，建立了新友谊，在班上建立了新的人际关系。②陈杰积极主动参加集体活动，并很快地融入到了集体生活。

（2）李辉为什么会觉得孤单、失落？它应该怎样尽快适应新生活？

答：李辉孤单、失落的原因——由于没有养成热情开朗的性格，有“闭锁”心理的影响，因而没有建立新的人际关系，没有融入新的集体。

李辉应该这样来适应新生活：①克服“闭锁”心理，献出真诚和信任，认识新伙伴。②养成热情开朗的性格，尽快建立新的人际关系。③积极参加集体活动，融入新集体，感受集体的温暖。

2、请问：你认为谁的说法对？为什么？ 答：丙的说法对。因为：①一个优秀的班集体一定是一个有凝聚力的班集体，而一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。②班集体的荣誉需要大家自觉去维护，每个人都应该为集体出力，不损害集体的利益。③一个优秀的集体也是由很多个性各异的人组成的，每个人的优点、特长都能够得到充分发挥，在集体中张扬自己的个性。

四、材料分析题

1、兰兰的问题出在哪里？她应该怎么办？ 答：兰兰的问题出在没有很好地安排自己的作息时间。

兰兰应该对自己的时间有一个合理的规划，然后根据自己的实际情况制定一个切实可行的、高效的时间表，这样就可以做到心中有数，从容不迫地面对学习生活。

2、学以致用，畅所欲言。情景一解决办法：

①克服“闭锁”心理，主动与同学交往。②养成热情开朗的性格，献出真诚和友谊。③积极参加集体活动，尽快融入集体生活。情景二解决办法：

①加强自我约束，学会控制自己。②请家长、老师或朋友来监督自己。③制定明确的学习计划，每天提醒自己。情景三解决办法：

①鼓足勇气，主动向对方表明自己的歉意。②给对方写一封道歉信，勇敢承认自己的错误，表明和好的态度。

③搞一次小型联欢活动，邀请对方参加，化解矛盾。

七年级《思想品德》 第二单元 认识自我

三、问答题

1、你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。

答：小祥和小丽的观点都不对。因为只有将自我观察和他人的评价以及集体的评价结合起来，才能更好地认识自我。小祥的观点只强调自我观察而忽视他人的评价；小丽的观点只强调他人的评价而忽视自我观察。两者都不能全面地认识自我。

2、（1）材料一反映出青春期的什么问题？ 答：渴望摆脱依赖、追求独立的问题。（2）进入青春期的你有过和雯雯类似的困惑吗？你是怎样认识这种困惑的？ 答：有。进入青春期后，我们的生理和心理发生了一系列的变化，出现这些矛盾和困惑时我们成长过程中的正常现象，它们构成我们向前发展的动力。但如果处理不好这些矛盾和困惑，它们也会变成我们发展进步的阻力。

（3）材料二给你什么感悟？

答：材料二揭示了进入青春期以后少男少女的心理变化特点：丰富活跃但不够稳定，充满激情但容易冲动。这就需要我们正确地把握自己的青春，做青春的主人，要做到：第一，开放自己的心灵世界；第二，提高自我控制能力；第三，保持自我完善的意识。只有这样才能顺利度过青春期。

3、（1）你有过类似的烦恼吗？你怎样看待这些烦恼？

答：有。进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些变化，如希望得到他人的认可，希望自己是最棒的，这些都是青春期正常的现象，与此带来的各种烦恼也是正常的现象。

（2）你怎样看待王芳对自己的评价？ 答：王芳对自己的态度是不正确的。我们应该正确看待自己，客观、公正的评价自己，既要看到自己的不足，也要看到自己的优点。王芳应该学会悦纳自我，发现自己的长处。也应该认识到进入青春期，关注异性也是正常的。

（3）假如你是王芳的朋友，你要怎样帮助她，让她重塑信心？

答：告诉他：第一，开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。第二，学会悦纳自我。多想想自己的优点和长处，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。第三，保持自我完善的意识。多读书、多运动、多做好事。

四、材料分析题

（1）以上材料反映的是一种什么现象？ 答：中学生早恋现象。（或不正常交往现象）（2）男女同学之间的交往，如果处理不当会有什么不良影响？

答：会影响学习，影响身心健康发展。（3）正常的男女同学交往应该注意些什么？

答：第一、自然、大方地交往，建立纯洁的友情。第二、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。第三、要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。

七年级《思想品德》 第三单元 学会交往

三、问答题

1、（1）请你写出此时小宇可能出现的两种不同感觉，并简要说明理由。

答：感受一：小宇被父亲的做法所感动，感受到深沉的父爱。

感受二：小宇对父亲的做法无动于衷，它认为父亲这样做是理所当然的。

（2）我们应该如何正确处理“爱的冲突”？ 答：化解“爱的冲突”，①我们要与父母架起沟通的桥梁，理解父母、尊重和体谅父母；②我们应克服逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己；③我们还要掌握与父母交往的策略，学会赞赏父母、帮助父母，并认真聆听父母的教诲。

2、（1）宁宁“挂牌”这一举动反映了什么问题？其实质是什么？

答:宁宁“挂牌”这一举动反映了两代人之间在某些问题上产生分歧和代沟。代沟的实质是反映在年龄背后的多重代际差异。（2）解决这一问题的最好办法是什么？我们应当如何有效解决？

答：解决代沟最好的办法是加强子女与父母之间的沟通。①我们做子女的，要主动走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，在现实中架起沟通的桥梁；②我们要理解父母，尊重父母，敞开心扉，学会换位思考。

3、（1）为什么要礼貌待人？

答：礼貌是尊重和文明的体现，是通往友好交往的桥梁，是人际交往的“名片”。一个人是否文明礼貌，关系到个人、国家和民族的形象。

（2）礼貌待人的基本要求有哪些？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄、理解宽容、坦诚相待、彬彬有礼等。

4、认真观察漫画，然后写出你的观后感。答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们成长，为我们付出了太多的爱。②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该继承这种美德。③孝敬父母也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，不孝子孙要受到谴责。④孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。⑤对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。如爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；在行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，少让父母操心等。

5、（1）请简要说说中学生应该如何与老师交往？

答：①尊重老师，理解老师，主动与老师沟通交流。②积极协助、配合老师的工作。③有了问题、困难和建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨。⑤体谅和宽容老师工作中的疏忽或缺点。⑥礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

（2）交往的品德要求很多，除了“孝敬”之外，你还能写出三个吗？

答：诚实守信、平等待人、理解宽容、尊重、友善、负责等。

四、材料分析题

1、（1）结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助。

答：传授知识、启迪心灵、言传身教、教我们做人做事等。

（2）要消除情景三中两位同学的顾虑，你会告诉他们些什么？

答：①我们要认识到新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的关系。②我们要主动走近老师，多与老师沟通、交流，增进与老师的感情，与老师友好相处。③我们要正确对待老师的表扬和批评。

2、你对这位中学生的言行有何感悟？ 答：①她对父母怀有很强的感恩之心，并用实际行动去孝敬父母、爱戴父母，值得我们学习。②我们应像她那样去孝敬父母，这不仅是我们的道德义务，也是我们应尽的法律义务。③我们应像这位女中学生一样，关心体谅父母，帮助父母分忧解难，力所能及地为父母做一些家务事，用实际行动孝敬父母。

3、（1）中华民族是礼仪之邦！对人有礼貌主要表现在哪些方面？

答：语言文明、态度亲和、举止端庄、彬彬有礼、理解宽容等。（2）人人都是形象大使！世博会上，青少年应该怎样展示自己的文明风采？ 答：①对外国人要有礼貌、讲礼仪。②自觉遵守交通规则，自觉排队，礼让老、幼、病、残者。③遇到有困难的人，及时提供力所能及的帮助。④公共场合衣着得体、举止端庄、不大声喧哗。⑤爱护公共设施、爱护环境卫生，不乱丢乱扔等。

第三篇：中考课本成语积累

成语积累

七（上）

1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。

2、擎天撼地：形容力量巨大。

3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4、忍俊不禁：忍不住笑。

5、可望不可及：只能远远看见而不能接近。

6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

7、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。

8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已，相当于麻雀虽小五脏俱全。

9、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑的心情。

10、获益匪浅：得到很多益处。

11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

12、花枝招展：比喻姿态优美。形容打扮得十分艳丽.。

13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。比喻现实生活中弱的被强的吞并。

14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。

15、踉踉跄跄：走路不稳的样子。

16、一丝不苟：形容做事认真。

17、玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。比喻人精明灵活。

18、绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。

19、心旷神怡：心境开阔，精神愉悦。20、津津有味：形容特别有兴味。

21、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。

22、惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

23、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

24、各得其所：各自如其所愿，也表示每个人或每件事物都得到合适的安排。

25、骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）

26、随声附和：随口表示同意。

27.瘦骨嶙峋：瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子。28.心惊肉跳：心理害怕，肌肉颤抖。

29、头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。

30.仙露琼浆：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美。

31.蜂围蝶阵：成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样，比喻花开得非常茂盛，以至于招来成群的蜜蜂和蝴蝶。

32.盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙，比喻枝干盘曲嶙峋，也形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。

33.碌碌终生：形容人事务繁杂，辛辛苦苦又平平淡淡地度过了一辈子。34.多姿多彩：丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。35.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。36.回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。37.举世无双：全世界找不到第二个。38.突如其来：出乎意料地突然发生。

39.险象迭生：危险的现象一个接一个地发生。40.猝然长逝：突然去世。指出乎意料的离我们远去。41.问心无愧：扪心自问，毫无愧色。42.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。

43、芊芊细草：小草、树茂盛的样子；芳草芊芊，多指春天。

44.轻飞曼舞：音乐轻快，舞姿优美。形容蜜蜂、蝴蝶飞舞的美妙姿态。

45、春华秋实：比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。

46、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

47、闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。

48、日转星移：斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。

49、踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。50、千姿百态：形容姿态多种多样。

51、变化无常：事物经常变化，没有规律性。

52、隐隐约约：指看起来霍听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

53、更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

54、昂首挺立：形容很有精神，很有气魄的样子。

55、一叶孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；或者形容势单力薄，很孤独。

56、遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。

57、恍然大悟：形容一下子明白过来。

58、神通广大：形容本领高超，无所不能。

七（下）

1、人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

2、人声鼎沸：形容人声喧闹。

3、马革裹尸：用马皮把尸体裹起来，指军人战死沙场。

4、燕然勒功：东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然出刻石记功而还。

5、锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

6、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

7、群蚁排衙：旧入出境官署陈设仪仗官吏依次参拜长官的情状。文中指整齐地排列。

8、迥乎不同：很不一样。

9、气冲斗牛：形容气势很盛可以直冲云霄。

10、杂乱无章：又多又乱，没有条理。

11、义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

12、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

13、戛然而止：声音突然中止。形容突然停止，不仅仅指声音。

14、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

15、叱咤风云：形容威力极大。

16、尽态极妍：使丽质和仪态最充分地显示出来。

17、毛骨悚然：形容十分恐惧

18、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

19、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

20、斑斑驳驳;原指一种颜色中杂有别的颜色，这里指颜色深浅不一。

21、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。

22、进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境中。

23、石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境，这里用来形容声音大的惊人。

24、略胜一筹：比较起来，略微好一些。

25、慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。

26、相得益彰：两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用，好处能得到充分地展示。

27、亦复如是：也是这样。

28、鲜为人知：很少被人知道。

29、一拍即合：比喻双方很容易一致。

30、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

31、锋芒毕露：比喻人才华外露或说话言辞犀利。

32、家喻户晓：家家户户都知道，形容人人皆知。

33、妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。

34、鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。

35、一反既往：完全与以前相反。

36、不见天日：看不到天和太阳。比喻旧社会的黑暗，看不到一点光明。

37、忘乎所以：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

38、浑身解数：指所有的本领。

39、耀武扬威：炫耀武力，显示威风。40、风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

41、海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

42、养精蓄锐：养足精神，预备做事。

43、孜孜不倦：非常勤奋，不知疲倦。

44、闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。

45、姗姗来迟：形容来得很晚。

46、忧心忡忡：形容忧愁的心情。

47、芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

48、卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。

49、死得其所：形容死得有意义，有价值。

八（上）

1、锐不可当：形容来势凶猛，不可抵挡。

2、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3、触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

4、情郁于中：感情积聚在心里。

5、高屋建瓴：形容居高临下的气势。

6、惟妙惟肖：形容雕刻得精妙逼真。

7、失之毫厘，差之千里：相差虽极小，而造成的误差极大。

8、因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。

9、自出心裁：出于自心的裁断、创造。

10、销声匿迹：原意是不公开活动，不公露面。这里指昆虫都无声无息，无影无 踪。

11、啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。

12、日薄西山：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。

13、气息奄奄：比喻腐朽的事物即将没落。

14、长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。形容路途遥远，行路辛苦。

15、巧妙绝伦：非常巧妙，同类中没有可相比的。

16、荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

17、转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

18、天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

19、相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

20、在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。指某种灾害不可避免。

21、周而复始：一个轮回结束后重新开始。

22、草长莺飞：形容春天美好的情景。

23、无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。

24、物竞天择：生物相互竞争，能适应自然者被选择存留下来。25.变化多端：形容变化极多。也指变化很大。

26、微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

27、大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

28、穷愁潦倒：形容读书人境遇困苦，意志消沉。29.、风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦。

30、低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

31、束手无策：像捆住了双手，没有一点办法。

32、重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。

33、雅俗之别：高雅和低俗的区别。

34、风雪载途：风雪遍地，形容气候恶劣。暗指人生路上的挫折很多，仿佛冬天一般。

35、五彩斑斓：形容颜色非常好看。

八（下）

1、油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

2、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

3、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容庄重严肃的样子。

4、诚惶诚恐：惶恐不安。

5、广袤无垠：广阔无边。

6、期期艾艾：形容口吃（没有“犹豫不决”的涵义）。

7、莫衷一是：不能得出一致的结论。

8、众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

9、即物起兴：开头先咏他物起兴抒情

10、颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

11、合辙押韵：形容非常押韵。

12、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

13、深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

14、粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

15、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

16、器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。

17、粗制滥造：质地不精而又过来制造。

18、藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。

19、郁郁寡欢：指不愉快，心中憋气。20、不可名状：不可用言语来形容。

21、花团锦簇：形容五彩缤纷，景象十分华丽。也比喻花色繁多，华美艳丽。

22、黯然失色：指精神不好，脸色难看。多比喻相性之下很有差距，远远不如。

23、风云突变：比喻局势突然发生巨大变化。

24、油然而生：自然地产生（某种思想或感情）。

25、冥思遐想：从不同的方面，不同的关系和不同的含义来考虑同一问题。

26、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

27、拖泥带水：比喻说话做事不干脆利落。

28、海誓山盟：像高山、大海那样永恒不变的盟约和誓言。

29、盛气凌人：形容骄横傲慢，气势逼人，指曲折延伸。30、长吁短叹：长一声短一声不住地叹息。

31、莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。

32、相辅相成：互相补充，互相配合。

33、任劳任怨：工作不辞劳苦，不怕受埋怨。

34、相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。

35、沧海桑田：比喻世事变化很大。

36、目空一切：形容极端骄傲自大。

37、胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。

38、不容置疑：不容许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。

39、一视同仁：表示对人同样看待，不分厚薄。

40、众目睽睽：许多人争着眼睛看着，指在广大群众注视之下。

41、繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

42、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

43、千山万壑：山峦连绵，高低重迭。

44、不自量力：自己不估量自己的能力，指过高地估计自己的实力。

45、鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。

46、引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。

47、悠游自在：形容悠闲而舒适。

48、肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。

49、囊萤映雪：形容刻苦攻读。

50、随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。

51、油嘴滑舌：形容说话油滑，耍嘴皮子。

52、一马当先：形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

53、顾名思义：从名称想到所包含的意义。

54、逢场作戏：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演；后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。

55、八面玲珑：指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞，后来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。

56、见风使舵：看风向转发动舵柄，比喻看势头或看别人的眼色行事。

57、左右逢源：到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如；后也比喻做事得心应手，非常顺利。

九（上）

1、红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

2、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

3、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。

4、理至易明：道理极容易明白。

5、心无旁骛：形容专心致志。

6、断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，即引用与原意不符。

7、强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

8、方枘圆凿：二者合不到一起，比喻两个不相容。

9、聚族而居：同族各家聚在一处居处。

10、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不容易动摇。

11、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

12、不言而喻：不用说就可以明白。

13、文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

14、寻章摘句：旧时读书人从书本搜寻摘抄片断语句，在写作时套用；即指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

15、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

16、吹毛求疵：多故意挑毛病、找差错。

17、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。

18、言行相顾：指言行不互相矛盾。

19、强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

20、弥留之际：本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。

21、兼而有之：指同时占有或具有几种事物。

22、孤军奋战：孤立无助的军队单独对敌作战；也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。

23、恼羞成怒：由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。

24、大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。

25、重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

26、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度悲伤。

27、自知之明：指了解自己的情况，对自己有正确的估计。

28、一抔黄土：一捧黄土，借指坟墓。现比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。

29、化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。30、无与伦比：指事情非常完美，没有能跟它相比的。

31、怒不可遏：愤怒地难以抑制，形容十分愤怒。

32、十拿九稳：比喻很有把握。

33、不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。

34、持之以恒：长久坚持下去。

35、格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。

36、袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

37、吹毛求疵：吹开披上的毛寻伤疤，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

38、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

39、狂妄自大：指及极其放肆，自高自大，目中无人。

40、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神实质。

41、因小失大：为了小的利益，造成大的损失。

42、豁然贯通：指一下子弄通了某个道理。

43、开卷有益：读书总有好处。

44、为民请命：泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。

45、对答如流：回答问话像流水一样快，形容口才好，反应快。

46、唯唯连声：连声应答，以示顺从。

47、茶饭无心：没有心思喝茶吃饭，形容心情焦虑不安。

48、挖心搜胆：指苦苦思考，费劲心思。

49、精血诚聚：指把心力都聚在一起。

50、怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一直落寞、倒退、悲观的思想情绪。

51、面面相觑：形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。

52、温声细语：用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。

53、润如油膏：形容土地肥沃；细腻光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。

54、恪尽职守：尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。

55、轻而易举：形容事情容易做，不费力气。

九（下）

1、一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

2、妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

3、断壁残垣：残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。

4、如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

5、芒刺在背：像有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。

6、天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

7、影影绰绰：模模糊糊，不真切。

8、望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。

9、奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。

10、一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放，或形容价格猛跌不止。

11、引颈受戮：伸长脖子等待被杀，指不作抵抗而等死。

12、遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

13、山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。

14、隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。

15、乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

16、心如铁石：心像铁石一样坚硬，比喻心肠硬或意志十分坚决。

17、鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。

18、有例可援：有成例可以援引。

19、怡然自得：形容高兴而满足的样子。

20、睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。

21、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

22、鳞次栉比：像羽鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

23、通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。

24、顶礼膜拜：虔诚地跪拜。

25、星临万户：星星光临千家万户，即每家每户都能看到星星。

26、周道如砥：形容公路平坦，畅通无阻。

27、浩瀚无垠：形容广阔无边。

28、袅袅烟云：炊烟缓缓升起。

29、万恶不赦：指罪恶极大，不可饶恕。30、遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。

31、折衷是非：指对双方争执不下的事情进行调和。

32、中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

33、理至易明：理述说到了极致，简单明了。

常考成语

1、暗箱操作：利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。

2、冰山一角：比喻所暴露出来的部分只是事物的一小部分。

3、波澜不惊：现比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。

4、擦肩而过：本来有可能得到的（好东西）或遭遇的（坏东西）却没有得到或遭遇。

5、尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果：或经过一阵混乱后将结果确定下来。

6、乘势而上：利用有利的形势求得发展。

7、重振雄风：在一度落后、衰退、沉寂之后，重新发达兴旺起来。

8、大跌眼镜：指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。

9、第一桶金：指第一次获得的丰厚报酬或从事某项经济活动最初获得的收益。

10、豆腐渣工程：比喻施工质量低劣的建筑工程。

11、多米诺骨牌：泛指连锁反应。

12、反弹琵琶：喻指突破常规的思维和行为，从反面看问题，与常规事物对着干。

13、风光不再：从前的好形势已经结束，开始走下坡路。

14、浮出水面：表示新事物的诞生，或者表示原来隐蔽的事物公开暴露，还可以表示通过比赛或评选而得出结果。

15、好戏连台：精彩的节目连续演出或播放；动人的场面或情景不断出现。

16、花落谁家：比喻在众多竞选者、待聘者、参赛中，谁是最后胜出者。

17、花样年华：指美丽的青春年华。

18、华山论剑：引申为公开的比试或学术争鸣。比试各方都是高手；公开较量、不耍阴谋。

19、可圈可点：形容或陈赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

20、临门一脚：引申为在整个行动中能起决定性作用的一个动作；最后的也是最关键的一次努力。

21、魅力四射：形容富有魅力，极有吸引力。

22、迷途羔羊：比喻犯错误、一时失足的年轻人。

23、免费午餐：指白得的便宜。常用于否定句中。

24、命悬一线：形容生命和处境十分危险。

25、逆风飞扬：比喻在不利环境下取得显著成绩。

26、盆满钵满：指取得丰厚的收入、利润。

27、亲力亲为：自己动手做，亲自操办。

28、人间蒸发：指人或事物突然消失得无影无踪。

29、人见人爱：形容十分可爱。可以指人，也可以指物。

30、山不转水转：比喻情况总是在变化的，一时不顺利也不必懊恼和悲伤。

31、闪亮登场：泛指一种新事物的出现。

32、双刃剑：比喻既有利又有弊，既可造福人类又可危害人类的同一事物。

33、素面朝天：现指不化妆；引申为事物非常朴素。

34、烫手山芋：难题，棘手的问题。

35、淘汰出局：泛指被淘汰、取缔、辞职、下岗及某事物不再流行等。

36、温柔一刀：现常指在不经意间被别人用花言巧语等方法蒙骗。

37、物欲横流：形容商业经济发达、人们热烈追求物质利益的浓厚社会氛围。

38、咸鱼翻身：有起死回生、否极泰来的意思，指处境短时间内由坏变好。

39、小菜一碟：比喻轻而易举或微不足道的事情。40、笑傲江湖：比喻在某一领域居优胜地位。

41、心动不如行动：引申为勉励自己或鼓励他人果断地采取行动。

42、心灵鸡汤：指含有知识、智慧和温暖的话语。

43、心路历程：指思想转变的过程。

44、新鲜出炉：最新出品（刚刚产生）的意思。

45、一步到位：指只经过一个步骤就把事情办完办好。

46、一炮打响：做成了一件大事就出了名。也说“一炮走红”。

47、一头雾水：情况不明，晕头转向，糊里糊涂。

48、一枝独秀：指独自保持好的发展势头。

49、游戏规则：泛指涉及公众的，具有可操作特点的各种事情的运作规则。50、与狼共舞：现对比喻参与国际竞争的激烈程度；“狼”比喻竞争对手。

51、找不着北：引申为摸不着头脑，弄不清楚。

52、重拳出击：比喻采取严厉措施，打击违法犯罪行为。

53、走火如魔：引申为对某事的喜爱或追求得到癫狂的状态。

第四篇：九年级政治课本基本知识点

九年级政治课本基本知识点

1、社会责任感的集中表现：

2、集体力量的决定因素：

3、参加社会公益活动的重要性：

4、我们负责任的表现：

5、我国的基本国情：

6、初级阶段的表现：

7、初级阶段的时间：

8、初级阶段的特征：

9、我国社会的主要矛盾：

10、国家 的根本任务：

11、加强社会主义精神文明建设的根本任务：

12、取得成就的根本原因：

13、解决矛盾的根本途径：

14、党的基本路线的核心内容，以及各核心部分的重要性：

15、基本政治制度：

16、基本经济制度

17、基本分配制度

18、根本政治制度

19、根本制度 20、社会主义的根本原则：

21、处理民族关系的原则

22、新型的民族关系：

23、实现祖国统一的基本方针：

24、解决台湾问题的最佳方针：

25、要推进科教兴国战略，必须加快

26、中华文化的影响：

27、中华民族的伟大民族精神：

28、党领导人民治理国家的基本方略：

29、实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求： 30、依法治国的重要环节：

31、到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步

目标，人民生活

32、在我国经济大舞台中唱主角的是：

33、我国社会主义经济制度的基础是：

34、公有制经济的含义：

35、控制国民经济命脉的是：

36、国民经济的主导力量：

37、广泛吸收社会闲散资金的是：

38、缓解就业压力的是：

39、体现共同富裕原则的是： 40、两个毫不动摇：

41、四个尊重的重大方针：

42、消费理念：

43、四个建设：

44、改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要

保证的是：

45、先进文化的内涵：

46、社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是

47、发展先进文化的重要内容和中心环节：

48、先进文化建设的基础工程：

49、我们的最高理想： 50、我们的共同理想：

51、实现共同理想，是实现最高理想的：实现最高理想，是实现共同理想的：

52、现阶段我国达到的小康是：

53、我们所建设的社会主义和谐社会的具体要求：

54、艰苦奋斗集中表现为精神。

55、我们缓解学习压力的有效方法：

第五篇：初中政治课本目录-人教版

初中政治人教版教材目录（7-9）

七年级上册

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

新学校，新同学

创建新集体

第二课 把握学习新节奏

学习新天地

享受学习第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命

世界因生命而精彩

人的生命的独特性

第四课 欢快的青春节拍

走进青春

感悟青春

祝福青春

第五课 自我新期待

日新又新我常新

发现自己的潜能

自我新形象

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

丰富多样的情绪

学会调控情绪

第七课 品位生活

情趣与兴趣

追寻高雅生活

第八课 学会拒绝

身边的诱惑

学会拒绝不良诱惑

第九课 保护自我 身边的侵害与保护

防范侵害，保护自己 七年级下册

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要

彼此尊重才能赢得尊重

第二课 扬起自信的风帆

“我能行！”

自信是成功的基石

唱响自信之歌 第二单元 做自立自强的人

第三课 走向自立人生

自己的事自己干

告别依赖走向自立

第四课 人生当自强

人生自强少年始

少年能自强

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

挫折面前也从容

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

钢铁是怎样炼成的 第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走进法律

法不可违

防患于未然

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

善用法律保护自己 八年级上册

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下

我知我家

我爱我家

难报三春晖

第二课 我与父母交朋友

严也是一种爱

两代人的对话 第二单元 师友结伴同行

第三课同侪携手共进

同学•朋友

男生•女生

第四课 老师伴我成长

我知我师 我爱我师

主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

世界文化之旅

做友好往来的使者

第六课 网络交往新空间

网络上的人际交往

享受健康的网络交往 第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

礼貌显魅力

礼仪展风采

第八课 竞争合作求双赢

竞争？合作？

合作！竞争！

第九课 心有他人天地宽

海纳百川有容乃大

换位思考与人为善

平等尊重你我他

第十课 诚信做人到永远

诚信是金

做诚信的人 八年级下册

第一单元权利义务伴我行

第一课国家的主人广泛的权利

人民当家作主的国家

我们享有广泛的权利

第二课我们应尽的义务

公民的义务

忠实履行义务 第二单元我们的人身权利

第三课生命健康权与我同在 生命与健康的权利

同样的权利同样的爱护

第四课维护我们的人格尊严

人人享有人格尊严权

肖像和姓名中的权利

第五课隐私受保护

隐私和隐私权

尊重和维护隐私权 第三单元我们的文化、经济权利

第六课终身受益的权利

知识助我成长

珍惜学习机会

第七课拥有财产的权利

财产属于谁

财产留给谁

无形的财产

第八课消费者的权益

我们享有“上帝”的权利

维护消费者权益 第四单元我们崇尚公平和正义

第九课我们崇尚公平

公平是社会稳定的“天平”

维护社会公平

第十课我们维护正义

正义是人类良知的“声音”

自觉维护正义 九年级全一册

第一单元 承担责任服务社会

第一课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责

不言代价与回报

第二课 在承担责任中成长

承担关爱集体的责任

承担对社会的责任

做一个负责任的公民 第二单元 了解祖国爱我中华

第三课 认清基本国情

我们的社会主义祖国

党的基本路线

统一的多民族国家

第四课 了解基本国策与发展战略

对外开放的基本国策

计划生育与保护环境的基本国策

实施科教兴国的发展战略

实施可持续发展战略

第五课 中华文化与民族精神

灿烂的中华文化

弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会肩负使命

第六课 参与政治生活

人民当家做主的法治国家

宪法是国家的根本大法

依法参与政治生活

第七课 关注经济发展

造福人民的经济制度

走向共同富裕的道路

学会合理消费

第八课 投身于精神文明建设

建设社会主义精神文明

灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天

第九课 实现我们的共同理想

我们的共同理想

艰苦奋斗开拓创新

第十课 选择希望人生

正确对待理想与现实

理智面对学习压力

未来道路我选择

拥抱美好未来

祝福青春

第五课 自我新期待

日新又新我常新

发现自己的潜能

自我新形象

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

丰富多样的情绪

学会调控情绪

第七课 品位生活

情趣与兴趣

追寻高雅生活

第八课 学会拒绝

身边的诱惑

学会拒绝不良诱惑

第九课 保护自我 身边的侵害与保护

防范侵害，保护自己 七年级下册

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要

彼此尊重才能赢得尊重

第二课 扬起自信的风帆

“我能行！”

自信是成功的基石

唱响自信之歌 第二单元 做自立自强的人

第三课 走向自立人生

自己的事自己干

告别依赖走向自立

第四课 人生当自强

人生自强少年始

少年能自强 第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

挫折面前也从容

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

钢铁是怎样炼成的 第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走进法律

法不可违

防患于未然

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

善用法律保护自己 八年级上册

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下

我知我家

我爱我家

难报三春晖

第二课 我与父母交朋友

严也是一种爱

两代人的对话 第二单元 师友结伴同行

第三课同侪携手共进

同学•朋友

男生•女生

第四课 老师伴我成长

我知我师 我爱我师

主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

世界文化之旅

做友好往来的使者

第六课 网络交往新空间

网络上的人际交往

享受健康的网络交往 第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

礼貌显魅力

礼仪展风采

第八课 竞争合作求双赢

竞争？合作？

合作！竞争！

第九课 心有他人天地宽

海纳百川有容乃大

换位思考与人为善

平等尊重你我他

第十课 诚信做人到永远

诚信是金

做诚信的人 八年级下册

第一单元权利义务伴我行

第一课国家的主人广泛的权利

人民当家作主的国家

我们享有广泛的权利

第二课我们应尽的义务

公民的义务

忠实履行义务 第二单元我们的人身权利

第三课生命健康权与我同在 生命与健康的权利

同样的权利同样的爱护

第四课维护我们的人格尊严

人人享有人格尊严权

肖像和姓名中的权利

第五课隐私受保护

隐私和隐私权

尊重和维护隐私权 第三单元我们的文化、经济权利

第六课终身受益的权利

知识助我成长

珍惜学习机会

第七课拥有财产的权利

财产属于谁

财产留给谁

无形的财产

第八课消费者的权益

我们享有“上帝”的权利

维护消费者权益 第四单元我们崇尚公平和正义

第九课我们崇尚公平

公平是社会稳定的“天平”

维护社会公平

第十课我们维护正义

正义是人类良知的“声音”

自觉维护正义 九年级全一册

第一单元 承担责任服务社会

第一课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责

不言代价与回报

第二课 在承担责任中成长

承担关爱集体的责任

承担对社会的责任

做一个负责任的公民 第二单元 了解祖国爱我中华

第三课 认清基本国情

我们的社会主义祖国

党的基本路线

统一的多民族国家

第四课 了解基本国策与发展战略

对外开放的基本国策

计划生育与保护环境的基本国策

实施科教兴国的发展战略

实施可持续发展战略

第五课 中华文化与民族精神

灿烂的中华文化

弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会肩负使命

第六课 参与政治生活

人民当家做主的法治国家

宪法是国家的根本大法

依法参与政治生活

第七课 关注经济发展

造福人民的经济制度

走向共同富裕的道路

学会合理消费

第八课 投身于精神文明建设

建设社会主义精神文明

灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天

第九课 实现我们的共同理想

我们的共同理想

艰苦奋斗开拓创新

第十课 选择希望人生

正确对待理想与现实

理智面对学习压力

未来道路我选择

拥抱美好未来