利用QQ群进行网络学习的记录与反思

第一篇：利用QQ群进行网络学习的记录与反思

2014-3-10 在线学习记录

考勤：全班39人，其中32人在结课前留言，4人不确定是谁，3人没回复。

教学方式：使用QQ群视频

整体说明：

自我感觉学生的参与度很不错，有很多同学都愿意并且能够发表自己小组的观点，而且学生们对有些知识的学习非常仔细，有自己的思考和总结，并提出了自己的问题。值得表扬。

目前还不清楚学生对这种环境下的一些不同意思和观点，课后了解。

关于QQ群视频总结：

1、这是第一次使用教育模式进行在线教学和在线的实时交流，使用到的功能有：

播放PPT——比较顺利，只要没有动画可以清晰地看到效果；

播放视频——速度比较快，但需要使用老师说话模式才可以听见声音；

在线说话——这个问题比较多，专门进行总结。

2、关于在线说话

优势：学生可以比较自如地表达自己的想法。

状况描述：在说话时，说话者是无法听见自己的声音，所以无法判断自己的声音是否能够正常地让别人听见。

说话的方式：有2种，一种是自由说话，这种情况会让人觉得声音很杂、很乱；另一种是按住F2再说话，这种可以控制，比较好，推荐。

有三种说话模式：

1）自由说话：随意发言，没法控制，如果是自由说话，就会听到很多噪声，建议少用；

2）老师说话：这种方式就是老师讲课时的模式，1个人

说话，学生只能通过文字跟老师进行交流，适当使用；

3）麦序模式：这种方式学生可以自己申请上麦，并按照

申请的顺序排列后，自由地发言，对于学生讨论时推荐用这种

方试。出现的问题：有些学生发言跑题，或者是发言时间太长，后面的学生就只能等待，无法抢话筒，需要老师控麦。

出现的几个问题：

1）话筒声音不好，听者听不清楚或声音太小；

2）讲话者不能很好地使用工具，有时耽误了时间；

3）很多人要表达时，无法等待，只好使用文字在讨论

区表述。这种方式可以推荐。

总结与反思：

1）使用这种网络讨论方式，要将实时讨论和非实时讨论

相合，让每个人都有机会表达自己的观点；

2）在进行学生发言时，应该规定每个学生的发言时间；

3）在发言前，可以让学生们提前做好PPT，通过屏幕和声音来展示观点；

4）再多听听学生们的想法。

第二篇：大学生如何利用网络进行学习

大学生如何利用网络进行学习、生活、工作

作为一个二十一世纪的大学生，面对的是信息透明化全球化共享化的高速发展社会，相比于父辈，我们能拥有更多的资源，更多寻找资源的方法，另一方面也因为信息朝各位涌来，致使其中充斥着不少垃圾信息，蒙蔽我们的双眼。因此，我们还需要具备取其精华去其糟粕的本领。

提起网络，不少家长频频摇头，在他们心中网络仿佛洪水猛兽一般。作为新生的网络，在他们接受力最强的青少年时期没有接触，却在中年时期看到频发的网瘾少年事件，不得不使他们对网络即敬又畏。世界在进步，人们也逐渐接受的网络，网络也不再是旧时王室堂前燕，却飞入寻常百姓家。环顾周围同学，几乎人手一个笔记本电脑，这大都因为进入大学后，计算机课程不再像中学那样作为一门可以被主课占掉的课，而成为了一门必修课。而大学期间各种大小论文，同学们大都需要“百度一下”来寻找灵感。网络更是成为了我们增长各种知识传播各种信息的途径。

运用马克思主义辩证思维看待事物，我们需知网络的利与弊。网络作为一个载体，衍生出了多种形式信息传递的方式。网游作为其中的佼佼者，当仁不让。一种声音认为大多数网游充斥着暴力血腥画面，无形中向社会传递着暴力的因子。另一种声音则认为网游不过是忙碌生活中的点缀，我们无需如此上纲上线。网络之利在此则无须多言，我们应该思考的应该是如何利用网络进行学习、生活和工作。

首先我们需要探知目前存在的网络学习方法有哪些。毋庸置疑的是，只要我们愿意，网上总有大把资料供我们选择。一般情况下大多数人都会选择通过搜索引擎搜索相关知识，搜寻关键字，然后汲取自己需要的资源，再经过自身后期加工便能成为自己的知识。而经此反复积累，我们可以构建自我知识网络体系。与此同时，网络还是个交流的平台，借此平台，我们能与他人交流心得看法，逐渐完善自我知识网络体系，通过这个平台我们还可以找到许多志同道合之士共勉之，例如各种论坛就是各种不同人的舞台。以上方法，大都为大家主动寻找，另有一法则更考验人的恒心毅力和抗干扰能力，那就是线上学习。只有想不到没有做不到，有利益的地方必然产生交易，只要你有发现金钱的慧眼，而线上学习则为此现象之产物。线上学习相比实体教室学习有更大的时间和空间灵活性，辩证

来看就会有其无约束性等劣势，故而需要学生拥有更高的自制力。

综上所述，网络学习大致有这些平常方法，但对我们而言，更重要的是学到，那就是如何正确的学习，才能保证我们有所学。利用网络学习虽然有有较多时间空间的灵活性，可满足我们随时随地的学习，但也需要我们拥有更高的自制力，坚持的学习，而不是做三天打鱼两天晒网之举。如前所述，我们需要在大量的信息中找到精华，所谓精华就是自己所需要的信息，能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是根据自己的需要，有目的的进行阅读。人的精力是有限的，我们不能将有限的精力耗费在无用功上。改善了外部环境，我们还需从内改变自己，那就是增强自己的自控力，内定而外不饶也。天道酬勤、厚积薄发，知识时需要不断积累，而不会在短时间内爆增，量变终会引起质变。

学习与生活和工作总是息息相关的，在生活和工作中总会体现出一个人文化素养。网络改变的不仅仅是学习方式，还改变了我们生活和工作的方式。网络的出现，真正实现了日行三万里。人们可以在网上随意交谈，拉近彼此距离。但也导致了很多人在实际生活交际无能，反而在网络中异常活泼，而网络的出现也衍生出了电子商务等产业。网络，真正渗透了我们的生活，并慢慢改变我们的世界。

作为大学生的我们，更需要选择正确的方式来对待有了网络的学习、生活和工作。大学生的积极探索无疑是培养网络的温床，我们有了更多新奇的方法来控制我们的学习、生活和工作，相互的，网络也深深影响了我们的方式。方法总有很多，何为对的，我们也十分清楚，但如何选择，由你决定。

第三篇：利用QQ群开展校本教研的反思

利用QQ群开展校本教研的反思

罗 娜

评课是一种重要的校本培训形式,传统评课方式中教师耗时较长、效果一般。利用QQ群评课,不仅节约教师时间,也给教师留有足够思考时间。

本学期，学校语文教研组组织了听了我的《我把春天送给你》一课，上完之后，教研组组织各位教师在QQ群开展评课，老师们发言积极，把整堂课的优点、缺点、不足很清晰、完整的发布在QQ群里。我将所有教师的意见全部汇总出来，又对我的课进行了二次备课和修改，我觉得效果很好。反思这样的评课行为，我觉得有以下优点：

一、易于保存和查看

QQ群功能强大且操作方便。评课时不受时间、空间、人数的限制，简便易行。能很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾，易于保存和查看。如教研组李老师在QQ群中写道:“今天下午，我在二2班听了罗老师的一节绘本阅读课，这是一节真实、朴实、高效的好课。说它真实，是因为它贴近学生，学生非常喜欢。说它朴实，是因为它不像比赛课那样绚丽，它是一节非常普通的常态课。说它高效，一是因为课堂流程安排与时间分配非常科学，合乎普遍认知规律和本班学生实际；二是教师讲解简练而清晰；三是课堂互动充分，学生积极主动，上台展示时声音宏亮，表达极有条理；四是课堂气氛热烈，发自内心情不自禁的掌声鼓舞人心。感谢老师让我、让学生感受到课堂上的充实与快乐!”

二、高度的灵活性

“时间安排灵活”。上班时不能参与的，下班后可参与，解决了一些工作和学习的矛盾。

“思考时间长”。面对面的教研，由于受时间限制，交流起来有时讲不充分，但在网上对于一个问题的思考教师可以更充分，将比较成熟的想法与同伴交流，这样使问题研究易于深入。

“交流范围广”。网上交流不受年级组的限制，有兴趣的教师都可以发表意见，有效地促进了网络教研。

“发言顾虑少”。网上交流喊少了教师面对面交谈时的心理压力，能毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的教师都能把自己的想法谈出来，并得到多位教师的指导，使自己的能力真正得到提高。

三、节省了时间，实时的解决问题，立足现代教学的要求

这种评课方式，让因上课不能参与评课的老师，平时一些不善于表达的老师提供了说话的平台。在网络上他们充分地发表自己的观点，大家在争论中达成公认，在碰撞中产生了智慧的火花。有些教师还保留下聊天的记录，准备利用空下来的时间进行再消化。我们觉得QQ群为评课创设了一个平等、民主、和谐、愉悦的研讨、交流和反思的氛围，提高了听课教师参与互动评课的热情，促进教师对课堂的多元化的理解，达到了百家争鸣、共同提高之效。

第四篇：大学生是如何利用网络进行学习

大学生是如何利用网络进行学习、生活和工作的说到网络，这个名词对我们每个大学生来说，并不陌生。现在人们的生活水平在不断的提高，因此人们对生活的需求也越来越高了。比如说，现在的中小学生早早就接触到了网络，有的甚至比我们大学生还要厉害，有的还可以被称为“高手”，然而这样的例子也很少。

上大学了，我们的课余时间相对以前来说是非常的多的。在这些课余时间里，我们有很多时间去做自己想做的事情，比如说有的同学去打工，有的同学去泡图书馆，也有的在寝室里呼呼大睡，也可以选择在寝室里打开自己的电脑上网，等等。

上了大学，离开了父母，自己打理自己的生活，就不再像在家里，饭，洗衣服等等都有父母来帮我们打理。当上了大学，我学会了自己打理自己的生活，习惯了一个人的生活。网络，学习，生活，都在陪伴着我的大学生活。

一直以来人们都在关注着，青少年如何合理的分配上网与学习，看清其中的利与弊。网络对我们来说是了解世界的一扇窗口，如果少了他我们的生活也会无趣，知道的也会非常的少。在学习上，我们可以登录学习网站，比如我们导游的同学们可以常关注着一些报道，或者部分旅行社的状况，对我们学习都非常的有帮助。生活上，若是要出门旅行，我们可以在相关的旅行社网站上看到一些适合自己的产品，就不需要千里迢迢的跑到那去询问。为了方便我们还可以在网上购物，实惠也轻松，不需要在大热天的满街跑着。在工作上，人们可以利用在网络上看到的一些时事政策相应的做出一些更符合自己的产品。随着网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。如何引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题。

为更好地了解高校大学生网络使用状况，积极探讨大学生使用网络带来的问题及应对措施和方法，某大学对某校10个学院的1600名大学生进行了问卷调查。

一、高校大学生网络使用的基本现状

调查显示，绝大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，仅有6.6%的同学选择在网吧上网。在网络使用时段分布上，46.9%的学生主要在晚上和凌晨上网，29.5%的学生每周网络使用量超过15小时，24.9%的学生每月上网花费在50元以上。在上网目的中，娱乐消遣的用途，如聊天、玩游戏、看影视剧等占很大比例，仅有28.6%的同学上网是用于学习，13.9%的同学用于情感交流。这从侧面反映了高校一部分学生生活空虚的一面，他们对网络存在一定的依赖性，很少进行户外活动或通过其他方式充实自己的课余生活。

二、网络使用对高校大学生的影响

网络使用对大学生道德素质的影响调查发现，35.5%的学生曾在网上参与过爱心募捐或爱国签名，44.3%的学生表示收到网上不良信息不会支持。这反映了网络已成为思想政治教育的重要阵地，对大学生的道德素质有一定的提升作用。而另一方面，网络也对大学生产生了消极的影响。有47.2%的大学生在网络交往中经常匿名，26.1%的人曾转发或跟帖支持网上不良信息。这势必会降低大学生的思想道德素质，影响高校人才培养的质量。

网络使用对大学生人际交往的影响网络技术的发展为大学生的人际交往带来了便利，也丰富了其内容。有26.1%的同学表示通过网络交往，增进了彼此的友谊，丰富了自己的人生。同时，有58.1%的同学表示自己在网络交往中填写的个人资料不真实，5.9%的同学认为通过网络交往自己的友谊疏远了。可见，虚拟的“人际交往”使得一些大学生失去了与他人、社会直接接触的机会，这对人生的发展是不利的。

网络使用对大学生学习的影响调查显示，大多数学生对网络持肯定态度，认为网络为自己提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了求知途径。不过，网络的使用也影响了大学生的学业。表现为：多数同学上网只为打游戏或聊天、看影视剧，仅有28.6%的同学上网是为了学习。被调查者中，有59.9%的同学表示自己无法控制上网时间，50.7%的同学曾有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历。

网络使用对大学生身心健康的影响大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等。

调查显示，35.5%的同学认为过度上网对身体影响最大，35.2%的同学认为过度上网对学业影响最大，20.2%的同学认为对心理影响最大。

总结：因此，我认为大学生，应该有很强的自制力。能够去抗拒某些外来的诱惑，把自己做到最好。我们每个大学生都应该对自己负责，做一名优秀的大学生。应该为自己制定一则学习与网络的“协议”有效的严格控制自己。

第五篇：怎么利用QQ群更好的营销

怎么利用QQ群更好的营销

在中国拥有QQ的人数数不胜数，而且有的人还不止一个QQ号码，作为这个聊天工具的另一种聊天方式QQ群也应该成为我们廊坊网站建设公司的推广工具之一。今天德恒文化和大家分享一下利用QQ群进行推广的一些方式。

1、QQ群排名

这里说的排名是让你的名字在群成员的展示中靠前一些，我们可以在自己的名字上加入a按照字母顺序就可以排在靠前的位置，或者申请管理员或群创建者，以及改变登录状态，“Q我吧”这个状态是排名最靠前的。

2、拓展功能

QQ群除了聊天以外还有共享、讨论、论坛等其他的拓展功能，很多站长都在群里发过广告然后直接被踢出去了，我们可以利用这些功能上传一些宣传信息，群主如果没有查出来便可以在群内多生存一段时间。

3、互动

利用QQ群大家聊天的功能可以先可以和大家进行互动，例如用多个帐号在群内聊一个话题，比如我想做网站，廊坊网站建设的公司都有什么等等，其他的号码可以共同讨论吸引有同样兴趣的人加入，可以更好的实现相关客户的转化。

最后，利用QQ群发展的方式也不局限于这几个方面，站长们可以选择更适合自己的方法。

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