yan苏教版语文教案综合实践活动走进青春期下

第一篇：yan苏教版语文教案综合实践活动走进青春期下

编号：47

综合实践活动走进青春期

二、认识自我。

1、青春小档案。

身高 ————

体重————

爱好————

我的偶像—————

我的格言———————

2、青春小秘密。

3、青春的烦恼。

4、我该怎么办？

5、学生建立档案。

6、举案例。

（1）组织讨论，发表自己的意见。

（2）学生交流。

3、设立知心姐姐信箱，请大家把自己的烦恼告诉知心姐姐，交流自己的心事。

四、成长计划。

1、自古英雄出少年，上网搜寻有关这样的事例，谈谈你的感受，纪录下来。

2、你长大后想干什么？为实现自己的理想，现在该怎么做？把自己的想法写下来，并和同学交流。

第二篇：yan苏教版语文教案实践活动4 下

实践活动4 下

二、走进“三国”

㈠群英聚会。

1、导入：读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？

2、学生汇报。

说话练习：我敬佩

教师小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。

3、根据学生发言，进行分组。主要分为：曹操组、关羽组、诸葛亮组。

4、展开陈述与辩论。

学生自由发言争辩，教师略加点拨。

陈述辩论要点：如：诸葛亮神机妙算挫群雄，鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡，失守街亭成遗恨。

5、请学生再次谈谈对人物的看法。

㈡词语积累

1、教师谈话：《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。

2、学生交流课前收集的成语、歇后语。

成语：一身是胆(赵云)望梅止渴(曹操)赤膊上阵(许褚)割发代首(曹操)乐不思蜀(刘禅)单刀赴会(关羽)身在曹营心在汉(关羽)鞠躬尽瘁，死而后已(诸葛亮)

歇后语：

孔明大摆空城计——化险为孔明弹琴退仲达——好沉着

第三篇：yan苏教版语文教案实践活动：有趣的O下

实践活动：有趣的O下

三、让“O”动起来。

教师引导：刚才同学们用丰富的想象把“O”这个没有生命的符号变成了有生命的动物，可这些动物还不够可爱，因为它们还不会动。想一想，我们可以用什么方法让它们动起来？

1、学生分小组讨论。

2、各小组派代表阐述。

3、教师归纳：同学们说得都很好，我们还可以用生动形象的语言文字让这些动物们动起来。

4、学生选择自己喜欢的动物进行描述。

5、交流互评。

四、让“O”进入角色。

教师引导：同学们真能干，一下子就能让这些动物动起来，走进我们的生活，大家能不能给它们编个美丽的故事呢？

1、提供主题。

（1）勤奋好学

（2）关心同学

（3）文明礼貌

（4）乐于助人

„„

2、学生选择自己喜欢的动物和反映的主题编写有趣的故事。

第四篇：走进校园--综合实践活动教案

走进校园——————综合实践活动教学设计

一、活动目标：

1.了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。

2.（1）培养学生的创造力，能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。

3.学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

二、活动计划：

1.调查时间：一周2.调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况等。

3.调查方式：实地观察；查找有关资料；自主选择调查对象进行调查。

4.活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。

三、活动准备：

1.教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。

2.学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。

3.指导学生进行采访。

四、活动过程：

（一）导入

同学们，我们已经在学校学习生活了几年了，你们爱学校吗？这节课让我们一起来学习活动三——《走进校园》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？

（二）走近我们的校园。

1.检查调查了解的情况，导入新课

师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：历史、设施、师资、教学、学生）。

2.介绍学校历史。

3.介绍学校规模。

·规模宏大

·师资雄厚

·介绍---校长、老师事迹。5.介绍学校设施。

·设备先进：学校古木葱茏，绿树成荫，鲜花烂漫；教学大楼、草坪运动场、风雨操场、文化长廊交相辉映，彰显着人文与自然的完美融合。阅览室、仪器室、实验室、英语活动室、美术室、电脑房、信息技术中心、多媒体教室、舞蹈室等各种功能室一应俱全。标准的学生食堂为广大家长带来方便。学校的闭路电视系统、教学监控系统和校园“班班通”教育网络系统更加快了学校教育现代化的步伐。

6.师小结：的确，我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢！你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？

7.学生讨论回答（我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化）。

8.师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。

9.学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃„„）

10.学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？

11.学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识„„）

（三）盛赞我们的的校园。

（

1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件„„课件、照片）

（2）小结：听了大家的介绍，看了照片，你们有什么感想呢？(我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！)

（3）介绍学校优秀学生。

我们学校设备齐全、设施先进，师资雄厚，培育出了一大批优秀人才。·简介---数名历年毕业优秀学生事迹，详见备课资料。）

（四）美化我们的校园。

作为学生，你们不感到很自豪呢？准备用什么方式来表达对学校的爱呢？（学生自由回答：通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）

(五)：我们学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！这节课大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。我们将沿着前辈的坚实足迹，同心共创，追求卓越，再铸辉煌！

第五篇：《走进综合实践活动》教案一

《走进综合实践活动》教案

一、教材分析

“走进综合实践活动”是本册书第一部分，主要是为学生如何更好组织，展开综合实践活动提供一些具体的意见，建议和补充资料。本部分可分为两个课时，第一课时先带领学生走进综合实践活动，从概念上来认识什么是综合实践活动，综合实践活动如何进行，以及其深刻意义。第二课时通过对节能灯的调查研究去加深学生对综合实践活动的了解。

二、教学目标：让学生认识综合实践活动是什么，怎么做，以及综合实践活动的重要性。

三、教学重点：如何开展综合实践活动。

四、教学用具

（一）多功能教学设备

（二）节能灯 五．教学过程

（一）谈话导入

在日常生活中，我们常常遇到各种各样的问题，比如人际交往方面的困扰，比如学习上的困扰。那就让我们一起走进综合实践活动，尝试通过综合实践活动来解决我们实际生活中遇到的各种问题吧！

（二）准备研究的问题。1.综合实践活动是什么？

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程，是初中阶段学生的一门必修课。2.综合实践活动如何进行？（1）步骤一：确定活动主题

（2）步骤二：制定活动方案

（3）步骤三：组织实施活动（4）步骤四：活动成果展示

（三）．开展实践活动的例子

1.确定活动主题：“神灯战队”通过二次讨论并且对研究问题进行拆分之后，得出主题