八年级下语文综合实践活动题

第一篇：八年级下语文综合实践活动题

八年级下语文《综合性学习》复习题

一.《献给母亲的歌》

1.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

2.请写出2则有关母爱的俗语。

3.写出有关母爱的古诗一句。

4.请写出冰心的《繁星·春水》中有关母爱的诗句（2句）

二.《寻觅春天的踪迹》

1.请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

2.请写出有关春天的农谚。（2个）

3.请写学习过的描写春天的古诗句（2句）

4.请写出表现春天的成语（4个）

三.《科海泛舟》

1.阅读下面材料后请写出你的观点，要求言之有理。

（1）

现代科技正在飞速的发展之中，人类用科技创造了一个又一个的神话。登上月球，克隆羊，信息时代，人类总是在不断尝试着新的东西。（2）

如今，越来越多的环保技术已经运用到了社会生活的各个领域当中，当人类变得理性时，技术之剑所开辟的将是一条通往人与自然和谐发展之路。新技术使今天的冰箱比20年前节电70％，使汽车耗油量比100年前降低了80％以上，而尾气中的有害物质不到100年前的1％。奥斯陆机场就有着巧妙的采光设计，通过自然采光大量节省了电能。当今，新型能源也在造福着人类，如：风能、太阳能、核能、沼气等等。科学技术是一把双刃剑，只要人类加以合理利用必然会惠及后代！

（3）

随着《人类基因组计划》的不断深入，有关克隆的话题不断升温，还出现了相关的影片如《侏罗纪公元》、《勇闯克隆岛》等。

四.《到民间采风去》

1.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。2.请在课文《吆喝》、《俗世奇人》中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。北京方言：

天津方言：

好

处：

五.《故事苑漫步》 分门别类辑古诗

要求：1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。

2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。

（一）写景 1.春：

2、秋：

3、冬：

（二）送别

（三）爱国

（四）高尚的理想、远大的抱负

（五）哲理

（六）寓情与景

六.《背起行囊走四方》

根据下面对联猜我国的名胜古迹。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真

2.爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷**，南宋山河才半壁

旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋

3.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台

5.秦皇安在哉，万里长城筑怨

姜女未亡也，千秋片石铭贞

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

6.十年幕府悲秦泪

诗史数千言，秋天一鹄先生骨

一卷唐诗补蜀风

草堂三五里，春水群鸥野老心

7.心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略

目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

八年级下语文《综合性学习》复习题

一.《献给母亲的歌》

5.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

6.请写出2则有关母爱的俗语。

7.写出有关母爱的古诗一句。

8.请写出冰心的《繁星·春水》中有关母爱的诗句（2句）

二.《寻觅春天的踪迹》

5.请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

6.请写出有关春天的农谚。（2个）

7.请写学习过的描写春天的古诗句（2句）

8.请写出表现春天的成语（4个）

三.《科海泛舟》

2.阅读下面材料后请写出你的观点，要求言之有理。

（1）

现代科技正在飞速的发展之中，人类用科技创造了一个又一个的神话。登上月球，克隆羊，信息时代，人类总是在不断尝试着新 的东西。（2）

如今，越来越多的环保技术已经运用到了社会生活的各个领域当中，当人类变得理性时，技术之剑所开辟的将是一条通往人与自然和谐发展之路。新技术使今天的冰箱比20年前节电70％，使汽车耗油量比100年前降低了80％以上，而尾气中的有害物质不到100年前的1％。奥斯陆机场就有着巧妙的采光设计，通过自然采光大量节省了电能。当今，新型能源也在造福着人类，如：风能、太阳能、核能、沼气等等。科学技术是一把双刃剑，只要人类加以合理利用必然会惠及后代！

（3）

随着《人类基因组计划》的不断深入，有关克隆的话题不断升温，还出现了相关的影片如《侏罗纪公元》、《勇闯克隆岛》等。

四.《到民间采风去》

3.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。

4.请在课文《吆喝》、《俗世奇人》中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。北京方言：

天津方言：

好

处：

五.《故事苑漫步》 分门别类辑古诗

要求：1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。

2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。

（一）写景 2.春：

5、秋：

6、冬：

（二）送别

（三）爱国

（四）高尚的理想、远大的抱负

（五）哲理

（六）寓情与景

六.《背起行囊走四方》

根据下面对联猜我国的名胜古迹。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真

2.爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷**，南宋山河才半壁

旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋

3.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台

5.秦皇安在哉，万里长城筑怨

姜女未亡也，千秋片石铭贞

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

6.十年幕府悲秦泪

诗史数千言，秋天一鹄先生骨

一卷唐诗补蜀风

草堂三五里，春水群鸥野老心

7.心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略

目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

浙江杭州西湖岳坟：杭州西湖岳飞 都杜甫草堂：成都武侯祠：（答案）祠：河北山海关孟姜女庙：四川成 庙：江西南昌滕王阁：苏州范仲淹

第二篇：八年级下语文综合实践

八年级下语文《综合性学习》复习题

一.《献给母亲的歌》

1.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

2.请写出2则有关母爱的俗语。

3.写出有关母爱的古诗一句。

4.请写出冰心的《繁星·春水》中有关母爱的诗句（2句）

二.《寻觅春天的踪迹》

1.请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

2.请写出有关春天的农谚。（2个）

3.请写学习过的描写春天的古诗句（2句）

4.请写出表现春天的成语（4个）

四.《到民间采风去》

1.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。

五.《故事苑漫步》

分门别类辑古诗

要求：1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。

2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。

（一）写景 1.春：

2.秋：

3.冬：

（二）送别

（三）爱国

（四）高尚的理想、远大的抱负

（五）哲理

（六）寓情与景

六.《背起行囊走四方》

根据下面对联猜我国的名胜古迹。1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真

2.爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷**，南宋山河才半壁

旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋

3.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台

5.秦皇安在哉，万里长城筑怨

姜女未亡也，千秋片石铭贞

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

6.十年幕府悲秦泪

诗史数千言，秋天一鹄先生骨

一卷唐诗补蜀风

草堂三五里，春水群鸥野老心

7.心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略

目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬

第三篇：语文综合实践题

语文综合实践题

1、综合性学习水平考查“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：(1)在“笼”、“珑”

这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。答： 笼、珑、_______、_______、_______、_______(2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”

字的成语4个。答：望子成龙、龙马精神、_______、_______、_______、_______(3)

简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。(不超过50字)

答：

2．国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场

等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与

这一活动。

【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手

法及主旨。

【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售

情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。时间 塑料袋使用量（只）无纺布袋销售量

（只）5月25日（星期日）10852 0 6月1日（星期日）905 500（1）调查表反映的情况可以概括为一句话：

（2）这个调查结果说明什么？【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖

菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁

边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位

卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自

觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。（要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字）

（1）这幅漫画运用夸张手法，突出表现“白色污染”对地球的危害。（意思符合即可）（2）

①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。（意思符合即可）②

“限塑令”得到了有效执行。（意思符合即可）（3）“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。（答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。）（4）本题答案开放。

要求：紧扣主题，语言简洁，新颖独特，生动形象。例：①小小塑料袋，窒息了整个地球！

②地球：别把我装进这白色的牢房！

第四篇：八年级语文(下)期末检测题

八年级语文（下）期末检测题

参考答案

一、积累和运用（35分）

1、（1）屏、锃、zhóu（2）入木三分

2、B

3、略。

4、略

5、贝多芬、耳聋

6、略

7、略

二、阅读理解（53分）

（一）成语里的歌声（18分）

8.hè应和（和谐地跟着唱）

9.举例子

10.B

11．C

12.不能去掉。（1分）示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。（意思对即可）

7.知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。

知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。

知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。

知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。（只要和以上任意两个知识点相近即可得4分）

（二）米粽之忆（20分）

14.概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。

15.家乡包粽插艾的端午习俗及端午节的来历。

16.运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者对米粽的喜爱。运用比喻手法，形象生动地写出了我围着锅台转的情形，表达了作者对米粽的热切期待。

17.表达了“我”对端午节和母亲的怀念之情。

18.母亲是个勤劳、能干的人，她手巧，干什么活儿都利索。她爱她的儿子，赶夜给我做红布肚兜，在一针一线中融入了浓浓的母爱。

（三）文言文阅读（15分）

19、嗟 夫/ 予 尝 求 古 仁 人 之 心/ 或 异 二 者 之 为/ 何 哉 ？

20、（1）迫近（2）日光（3）一起（4）这样

21、（1）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去。

（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

22、前者因个人的“得”而乐，是一己之乐；后者因天下百姓的“乐”而乐。

三、作文略

四、卷面5分

第五篇：八年级综合实践活动教学计划

八年级综合实践活动教学计划

教师：江猛

一、指导思想

在新课程理念的指导下，结合本校特点，充分体现学生兴趣、体现学生特色、体现地方特色、体现生活特色，在活动中让学生发展个性、培养特长、快乐成长，特拟定本学期综合实践活动教学计划：

二、学情分析

八年级学生初步具备了一定的综合实践能力，有一定的探究问题的方法，但在探究课题的成果总结，撰写论文以及调查报告中还有所欠缺，小组间合作和小组成员之间的分工问题上还有待提高，因此本学年侧重于提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，加强小组成员以及小组间合作，提高学生撰写调查报告的能力，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

三、活动目的要求

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

四、教学目标

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2．知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3．能力目标：使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

五、活动内容

1、保护藏羚羊7

2、厨房抹布不同消毒方式效果比较6

3、无烟花季更健康7

4、长大后我就成了你6

5、家乡河流水质考察8

六、活动评价方面

1．注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。

2．注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价

3．积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。

4．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。

5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。6．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

7．努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

七、引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力；形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

活动措施和注意事项

1．课题的选择尊重学生的选择，根据本地资源的特色，以戴河公园为主要活动基地，从培养学生的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。

2．通过实践活动，培养新生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文、亲手设计园林等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

2018年2月26日