从日常生活中反思 从改变自己做起

第一篇：从日常生活中反思 从改变自己做起

从日常生活中反思 从改变自己做起

我一直深深认同这样一个基本的教育信念：教育别人和自我教育，做人与教书，在本质上应该、也必定是一致的。也就是说，作为一个教育者，在教育别人之前，首先要学会自我教育。或者，只有在生活中做好人，在教师工作岗位上才能教好书。不久前的两件小事再一次加深了我这样的教育信念。

哭笑不得的事：问路还是吵架？

大约在几周前的一个星期五，下午放学回家时，我把车停在公路边，我边等人边看着车窗外。不一会儿，一辆小车慢慢地向我们的方向行驶，靠近之后，停住。和我猜测的一样，是为问路而来，常有的事。车里是两个年轻人，打开车窗，客气地向我打探，要如何到附近的一个村庄。能够为别人提供一点帮助——只是举手之劳的事，我总是很乐意的。于是，我就如何到达那个村子，向他作了尽可能详细而明白的讲解。然而，不知是我的语言表达还是他的理解力存在一些问题，他似乎听得不太明白，反复地问过我几次，虽然我仍然努力保持我的“耐心”解说着，但语气却渐渐显得不耐烦，甚至是——“不客气”。即将讲完时，爱人带着孩子过来了。他们走后，伊对我说，刚才那人是在问路吗？我点头。伊继续说，可是你自己不觉得吧，你的样子看起来好凶，我刚开始还以为你和什么人在吵架呢。我觉得伊有点夸大其词，有点不悦地说：怎么连你也这样说，因为跟他讲了几次，仍听不清楚，我有点急，所以说话大声点，至于用“凶”来形容吗？比起大人，我更相信孩子，于是我又问了车上的两个孩子，没想到竟证实了伊的说法。于是我信了——我刚才的样子确实凶，像在和别人吵架。这样的事实真让我有点哭笑不得——明明是在给别人指路做好事，却被说成“很凶”、“跟人吵架”。

在车上我想到，学会耐心的说话，这不是作为一个教育者应该具备的职业素养吗？可为什么我现在没有做到这点而不自知呢？于是我不无担忧进一步想到：如果我对别人说话时总是哪些缺乏耐心？那么，在日常教育教学工作中，我对孩子的讲话、教育时难道也是如此而不自知？用这样的说话方式来教育孩子不是也将大打折扣甚至适得其反吗？在我的身上，还潜藏着多少我自己看不到的缺点……

我一直自认为是一个很有自知之明的人。这件事让我从旁观者的眼里再一次看到并证实了自己的不足。现在我想，要更客观地认识自己，看来还应该学会从“旁观者”的角度来审视自己。

网购**：学会宽容

近两年来我越来越热衷网购，也向很多人推荐过这种新兴的购物方式，还从中得到许多乐趣。当然，也有过几次不愉快的网购经历。就在前不久，网购一茶具，按一般的购物程序，先和店主谈妥相关事宜，然后付款，等待发货。但是快一周过去了，还没收到东西，于是我上网查看了一下，却发现竟然还没发货。我非常生气，觉得店家太不讲诚信，让自己受了欺骗。于是上网留言，毫不客气地表达自己的失望和愤怒，还申请了退款。不一会儿，我接到店家的电话，听声音，应该是一个年轻的女人。她带着抱歉的语气向我耐心解释：因为出差在外，没有上网，虽然有把事情交待给员工，但是员工认为快递无法送到，没能及时和我联系等等。并且一再地表示道歉，最后问我是要立即申请退款还是选择发货都可以。她的解释没能让我消气，我仍然坚持着“不宽容”的态度，并毫地犹豫地选择立即退款。我认为这是他们的过失，应该给他们一点教训。按照我的要求，她立即给我退了款。退完款没多久，想想人家也挨骂了，生意也做不成了，我的气也消得差不多了，可没想到的是，她又打来电话，依然是耐心地解释，诚心诚意地为自己的过失地道歉，请求谅解。似乎求得我的原谅比做成一笔生意重要。

放下电话，不知为何，这时的我反而感到惭愧了，竟然感到不安起来，没想到自己的转变竟然这么快！因为后来的这个电话给我的感受是：她的解释道歉，不是为了挽回生意，而是为了自己的过失而请求原谅。即使生意没谈成，仍然要请求客户的原谅。于是我在电脑上给她写下留言：你的耐心解释让我看到你们的诚意，现在我接受你的道歉。以后需要东西会再找你们这家店……

一周过去的几天里，我常想起这件小事。推己及人，我不禁想到自己从事的育人职业。我不是常常教育孩子要做一个大气、善良的人，要学会宽容，不要为小事斤斤计较吗？可是在这件事上，我始终想着要为自己争一口气，在对方耐心地再三解释道歉后，仍然坚持不宽容，给对方一点教训呢？同样，对待孩子无心犯下的错误时，我们往往总是更多地迷信并采用惩罚的手段，却从没意识到，宽容其实比惩罚更有力量……

众所周知，教育改革中最重要最难的是更新教育观念，新的教育改革和发展要求人人树立终身学习的意识。这些话一直能够得到大多数教育者的普遍认同。可是怎样做到这一点呢？以上两件小事让我对此有了更具体切实的理解，那便是：从日常生活中学习、反思，从改变自己做起。

第二篇：家长会讲话稿 改变孩子_从改变自己做起

改变孩子从改变自身做起

——青神县学道街小学2015—2016学下期家长会

各位家长: 下午好！

今天我们有幸相聚一起，共同关注孩子的学习和生活。我受张校长的委托代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎!上学期在全体师生的共同努力下，在家长朋友们的大力支持下，学校工作亮点纷呈。荣获全国优秀家长学校、四川省应急教育示范学校等22项殊荣。有105名教师获县级以上奖励。其中钟雪晴老师荣获四川省“优课”评选一等奖。有208名同学获县级以上奖励，1528名同学获校级奖励。其中李丹蕊同学的科幻画荣获全国科技创新大赛一等奖（眉山市唯一）。组队参加县中小学生艺术节，歌舞器乐类节目荣获两个一等奖，并夺得全场最高分。书画作品获一等奖的人数居全县第一。参加县中小学生运动会，包揽田径、篮球、乒乓球冠军。毕业班期中考试成绩综合评比居全县第一。学校成功举办了“和乐”课堂对外展示活动，经典诵读比赛、冬季体育活动、歌咏比赛。全校1824名学生，人人参加活动，人人收获成长，人人体验快乐。

本次家长会，学校想跟各位分享的教育主题是“改变孩子从改变自身做起”。我们之所以选择这个话题的原因是，从客观上讲孩子的问题归根结底都是家长的问题。中国有句古话“养不教父之过”。其实孩子没有任何错，错都在家长。我曾跟朋友讲过：不要嫌责你的孩子笨，因为他遗传的是你们夫妻的基因，孩子没有发过来怪你就是对你最大的孝敬。不要说你的孩子有如何不听话，因为从小到大都是你在教育，他没有责备你的教育方法不恰当就是对你最大的尊重。不要指着你的孩子说无可救药，因为你不救他，难道你要让他继续堕落下去吗。俗话说：人穷怪屋基，没米怪簸箕。所以改变孩子，还得从自身做起。我们究竟需要改变些什么呢？

一、转变落后的教育观念

法国启蒙思想家卢梭在曾说过：出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就变了。教育错了儿童比没有受教育的儿童糟糕。1.正确的人才观。每个人有每个人的特长，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，有的喜欢语文，有的喜欢数学，有的喜欢种菜，还有的喜欢养猪。72行，行行出状元，关键是帮助孩子发展自己兴趣、爱好，能让兴趣爱好最终成为其职业才是最幸福的。学习的目的：一是增长知识，二是培养认真做事态度，三培养良好的人品人格。不要因为孩子的成绩差就认为一无是处，要看到他的优点。不要因为孩子的成绩好就，就认为什么都好，一好不能遮百丑。去年散学典礼后一年级有一位男家长因孩子数学考了98分（班上有十几个100分），就一路骂骂咧咧走了一条街，后来母亲来了，当妈的居然还接着骂，如果我是孩子我也会很反感父母的行为。

2.正确的是非观。教育孩子不贪小善，要有正义感，要充满正能量。这里我要表扬三年级一班吴晓云和三年级二班杨方杰这两位同学的家长。去年12月13日，两位同学在川主庙街上拾到一个黑色钱包，内有现金1100多元现金，两位同学主动把钱包交给了警察叔叔。警察问吴晓云为什么想到上交？孩子毫不犹豫地说：“我妈妈常常告诉我说，不是自己的就不能占为己有。”他奶奶补充道：“我们家长虽然没有什么文化，但我们认为孩子首先要学的是做人、做一个有正义感的人，诚实守信的人。”我想像吴晓云、杨方杰这样孩子长大后不论在企业还是单位，一定会得到大家都喜欢的人。但也有家长因为了一点小钱而教坏孩子。曾经我见过有两个孩子在路边玩，一个孩子不小心划伤了一辆汽车，家长见了拉着孩子拔腿就跑，请问这样的孩子长大后会是一个负责任的孩子吗？

二、从内心深处欣赏自己的孩子

有一次，班上有一个小女孩对我说自己语文不如某某同学、数学不如某某同学、跳舞又不如某某，我对自己好没有信心哦。很多学生，像这位小女孩一样总爱拿自己的短处与别人比，成天压力大，很不开心，甚至很自卑，很沮丧。究其原因其实是家长有意无意的拿别人的孩子与自己孩子比。小孩是最好的心理专家即使你嘴里不说，他也能够感受你对他是不是真诚。我希望家长从心里告诉孩子：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最最勤奋的；你也许不是成绩最好的，但你可以是最虚心的；你也许不是最幸运的，但你可以是最乐观的；相信自己，天生我才必有用。

三、以身作则，立家长威信 现代中国经济发达了，人们物质生活丰富了，但是道德素养却参差不齐。每年的节假日各大电视、报纸都会报道一些国人的丑陋行为。以下是我网上收集的一组图片。以上这些行为，想一想我们自己有没有。

人们常说孩子是父母的镜子。要想孩子素质高，家长必须痛下决心改毛病。做父母父母不能高高在上，只要求孩子改正错误，而对于自己的错误行为，却我行我素。有的家长满口讲脏话，要求孩子文明用语；有的家长乱扔纸屑，要求孩子讲卫；有的家长忤逆不孝，要求孩子孝敬自己。家长不讲公德，孩子肯定不讲公德；家长不爱收拾，孩子肯定不爱收拾；家长生活散漫，孩子一定耳朵很皮；家长脾气暴躁，孩子一定性格倔强。

有的人可能会反驳，你看某某的父母一无是处，反而子女懂事的很。这种以极端错误的行为让子女反感，而后懂事的例子有没有，肯定有。但是毕竟是少数，即使子女懂事了、成年了，但内心深处肯定看不起你。

四、营造温馨的家庭氛围

家，包含两部分，一部分是精神的，一部分是物质的，有爱才有家。记得我们小时候，听见父母吵架，就会很紧张，很伤心，不愿意和家长沟通。父亲说东，母亲说西，孩子就不知道听谁的。父母关系和谐是成功家庭教育的开端。换句话说，吵嘴都要背着孩子吵。即使两口子过不下去了，你也不能在孩子面前说对方的坏话，更不爹妈跑去寻找所谓新的幸福，而把孩子不负责任推给老人，如果是这样的幸福请问你何以安心，给孩子生命，就必须给孩子温暖。社会上问题儿童、问题少年的背后一定有一个问题家庭。

五、培育和传承良好家风

在我们的传统文化中，历来就重视家风的教育作用。所谓的家风，又叫门风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。为什么有的家庭，有的村落个个都有出息，很大程度上就是受到良好家风的影响。记得小时奶奶有几句话对我终身受益。1.做人要有良心，不做伤天害理的事。有良心的人长大以后才能让家长放心，走正路，行正道。2.你的父母只有这么大的能力，以后全靠你自己。3.长辈要尊敬，出门要喊人。教会了我懂礼貌、讲礼节、尊重人。4.尽自己的能力，父母不怪你。这句话让我每感到很举步为坚的时候，能自我宽慰。在上学期我们学校也开展了家风征集活动。有的家风定的非常好，很有借鉴价值。比如： 择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

—— 一（2）班 王越溪 责任、勤奋、包容、和睦。

—— 二（2）班 罗 杨 勤劳俭朴，忠厚传家；尊老爱幼，书香浸润。

—— 四年级（5）班 车预捷

精：精明能干，能帮长辈做一些力所能及的事；敬：孝敬长辈，帮助长辈添饭、倒水；静：睡觉时安静，不吵闹，他人入睡时将电视音量关小；净：说话要净，房间要净，思想要净。

——六（1）班 刘睿鸽

还有很多很好的家风不能一一介绍，一句话每个家庭要培养有怎样品行孩子应该目标明确，并且家庭中所有人都要向着这个方向行动。

五、学习先进的教育思想

现在的家长多数是70后、80后的家长，新一代的家长不能再做井底之娃，而因放眼未来，放眼世界，着力培养符合社会主流价值观的现代文明人。因此要多看新闻、多读书、多反思、多行动。在此我给大家分享了几个发达国家的家庭教育观，或许对我们有些启示。

日本的家庭教育手册。

1.不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子

2.“养育孩子是母亲的事”，有这种想法的父亲要当心。3.全家人一起吃饭这件事真的很重要

4.如果你想让孩子不幸，那就什么都给他买吧。5.如果孩子最好的朋友是电视，那太寂寞啦。美国家家庭理念

1.家长轻易不说“不”。2.带孩子到他有兴趣的地方去玩。3.每个人都必须做义工。德国家庭教育理念

1.与其喊破嗓子，不如做出样子！规矩大于宠爱，身教重于言教！2.德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

3.从小能和动物相处，长大就能和他人相处。善良比金子更可贵！照顾比自己弱小的生命。

4.这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

六、改变从遵守集体放学纪律做起

学道街因地小人多地窄，放学时校门口学十分拥堵，家长接人很混乱、很不方便。因此本期学校痛下决心规范1-3年级的放学。

一是，定时。班主任与家长约定放学时间，前后误差一般不超过10分钟。二是，定点。1-3年级在不同区域放学，家长在家长等候区等候，家长站的位置不能超过街道的三分之一，挡着通行。车辆不得停在校门口和学生出口。

三是，讲文明。据我所知有的家长在接孩子的时候围堵校门，抽烟，乱扔烟头、卫生纸，即使是今天校园内也有家长乱扔的烟头。开学那天校门口传单漫天飞，传单要么不接，接了就不要乱扔。有个别年纪大家长在校门口接人时还满口脏话、骂骂咧咧，只听班主任的，不听保安。放学后有的孩子有问题被老师留下来了，从你的角度来说是确实给你造成了不方便，我深表理解，但从另一个角度来说，老师利用下班时间义务帮助你的孩子，应该表示感谢；如果你单独找个人帮助他，一个小时至少几十元，这样去想你就想通了。如果你真的有什么特殊情况可以与老师沟通，与学校沟通，我们愿意倾听你们的意见和建议。时刻记住学校是教化之地，是讲文明的地方。

在改革之前，都不是家长的错，主要是我们的错。从周二起学校已经启动改革措施了，从这两天改革的情况看，95%家长非常支持学校的工作，整个学街的卫生情况，交通情况大有好转。其实与人方便就是与己方便。千万不要因为你的不守规矩，我们请你的孩子或孙子反过来教育你，那就闹笑话了。所以拜托开会的家长给接孩子的家人讲清楚学校的纪律。

各位家长，今天既我代表学校，更代表一名普通的学生家长，我说的好，但不一定就做得好。因为成年人的改变往往比孩子更难。我想用英国圣公会主教的的一段话结束我今天话结束我今天的讲话：“当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟的时候，我发现这个世界是不可能改变的。于是，我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，我抱着最后一线希望，我决定只改变我的家庭，改变我亲近的人，经验证我发现，这也不可能，因为他们根本不接受改变。在我生命将要结束的时候，我突然意识到，如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人，然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能为我的国家做些事情；再接下来，也许我连整个世界都可以改变。”谢谢大家！

第三篇：改变学生从改变自我做起

改变学生从改变自我做起

每当自己静下心来的时候，我就想，我的课堂为什么不活?这总得找到原因，一次偶然的机会是我洞察了一切。在一个学生的作文中我发现了一些问题。

每周五都是作文课，我有时要提前布置下去。学生习作经过简单修改之后我总要看一看，了解他们的习作情况。那一次作文是写一位老师，有不少同学在写我，我当然很高兴，可是一个同学写道他的老师最大的缺点就是不爱笑，太板。因此使他们惧怕。有问题不敢提，有话不敢跟老师说等等。给学生知道了习作之后，我就想，也许不是学生不活，而是我没给学生大胆表现的机会。不管怎样今后一定要改变自己，尝试之后再看如何吧！

当我拿着课本面带微笑走进课堂以后，那一双双小眼睛是一种异样的眼神，似乎不能搜出他们以前的那种慵懒，看到的是张张充满灵性的眼睛。我带领学生走进法布尔的童年，让我始料未及的是所有的孩子是那样的积极主动。看到争先恐后的孩子，我感到了前所未有的兴奋，上起课来我的感情和孩子们想通。接下来的课我感到孩子们变了，变化最大的还是我。课后经常有学生对我说：“老师你笑起来真漂亮！我们很愿意和你交流。”

静下心来沉思，看来一节课的成功与否重要的是老师的作用。一个微笑就有如此大的力量。“亲其师，信其道。”可见改变自我有多重要，只要学生敢于接近我们，我们的教学就已成功了一半。

第四篇：从改变自己开始

从改变自己开始

在一个国家的墓园里，有许多国家首脑的墓志铭。某个角落里的一段墓志铭是这样写的：

我在年轻的时候有一个伟大的愿望，想改变世界，但是随着我的年龄的增长，我发现我不能，所以我想改变整个国家；但是等到我的年龄再大的时候，我发现我没有这个能力改变自己的国家，那我就想我的愿望就是改变我的家庭；等到我年老的时候，我发现我也没有能力改变我的家庭，我就想我要改变我自己；等到我行将入土的时候，我才发现我依然没有改变我自己。这时候我就想，如果我一开始的愿望就是改变我自己，那么我自己改变了，同样就有可能改变我的家庭，就有可能改变我的国家，甚至有可能改变整个世界。

第五篇：文明礼仪,从我们自己做起

文明礼仪，一定要从我们自己做起

（2011年3月28日第6周星期一劳华）

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：

首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是从这普通的一幕，无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。不由让我想起一句话：“素质，是一种习惯。”所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。

礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，俗话说“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。同学们：在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。

在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。

一直以来，我校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。但是我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的男同学留长发；上课不遵守课堂纪律：还有些同学不尊重老师等等。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明越来越远！

为将学生文明礼仪普及活动引向深入，培养学生良好行为习惯的，我们老师们付出了很大的努力，比如利用早读课、班会活动组织同学们学习文明礼仪的相关知识，我们老师更会用自己的言行引领和感化你们，共建师生文明礼仪校园。

同学们，请我们的同学先管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管住我们自己的手，不乱扔杂物、不乱涂乱画，不损害公物，不打架斗殴；管住我们的腿，不践踏花草，不乱穿马路闯红灯。从你们每天的起床、上下楼梯、上课、集会、值日、进出校门等小事做起，严格要求自己，自觉养成良好行为习惯，争做文明小学生。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。