上学从自己背书包做起

第一篇：上学从自己背书包做起

和谐校园，从我做起

上学从自己背书包做起

“太阳当空照，花儿对我笑，早早早，早早早，我背书包上学校。”每天早晨，当我走在上学的路上，心中充满了憧憬和向往！然而，当我迈进校园时，看到那一幕幕不和谐的色调：

宽阔的操场上那一个个食品袋，一张张纸屑，一块块果皮让我们的校园不在整洁。校园中的一棵棵小树木正在吮吸着春雨的甘露，然而，低年级的小弟弟们正用皮筋系在树苗的脖子上，令树苗不在挺直。

再看，水池边围满了洗手的同学，他们正在玩打水仗的游戏，水花在他们的身旁跳跃，正如他们那一颗颗兴奋的心，零声响了，他们都飞似的离开了，然而，水笼头还在滴水，清澈的水滴就这样白白的浪费了。水是生命之源啊，假如地球没有水了，那么地球就不会孕育出我们人类的子孙后代。教室里面的灯光为大家的学习提供了方便，然而，放学后，那一盏盏灯光又为不和谐的校园添加了一笔。

同学们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎样才能使“和谐”二字洋溢校园呢？

构建和谐需要大家屏弃陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话坯话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草，做到爱护校园中的一草一木，节约水电。

构建和谐还需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系

全中国都弥漫着和谐的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮；让我们解放思想，去沐浴和谐的阳光！

第二篇：文明礼仪,从我们自己做起

文明礼仪，一定要从我们自己做起

（2011年3月28日第6周星期一劳华）

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：

首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是从这普通的一幕，无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。不由让我想起一句话：“素质，是一种习惯。”所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。

礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，俗话说“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。同学们：在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。

在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。

一直以来，我校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。但是我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的男同学留长发；上课不遵守课堂纪律：还有些同学不尊重老师等等。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明越来越远！

为将学生文明礼仪普及活动引向深入，培养学生良好行为习惯的，我们老师们付出了很大的努力，比如利用早读课、班会活动组织同学们学习文明礼仪的相关知识，我们老师更会用自己的言行引领和感化你们，共建师生文明礼仪校园。

同学们，请我们的同学先管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管住我们自己的手，不乱扔杂物、不乱涂乱画，不损害公物，不打架斗殴；管住我们的腿，不践踏花草，不乱穿马路闯红灯。从你们每天的起床、上下楼梯、上课、集会、值日、进出校门等小事做起，严格要求自己，自觉养成良好行为习惯，争做文明小学生。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。

第三篇：从小事做起 做好自己

从小事做起 做好自己

宣汉县三河学校2010副校长彭才霞述职报告

伴随着新年的钟声，2010年款款而去，2011年悄然而至。回首刚刚过去的2010年，在平凡的时光里有领导的关爱，教师的支持，我的工作开展顺利，尤其是安全工作承蒙各位的精心管理，履职尽责，实现了零事故、零伤亡、零投诉。一年来感谢大家对我的关心和支持，现就我的工作述职报告如下，请审议。

一、认识到位

“生命不保，何谈教育”，安全是学校发展的基础，是学校一切工作的重中之重。本人分管安全工作思想上高度重视，以“治理隐患，防范事故”为主题，始终坚信学校的办学理念是：“为生命成长奠基，为和谐发展服务”。“为生命成长奠基”就是要体现以人为本，尊重生命，服务成长。学校成立了一把手挂帅的“学校安全工作网络”。使学校的各项安全工作有人抓，具体抓，在每周五的周前会上，“安全工作”已成为了一项永恒的主题，各部门和全体教职工在安全工作上做到“警钟长鸣，常抓不懈”。

二、以身作则

一年来，我听从领导安排，从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全氛围，为学校保驾护航。正是由于这份分管工作的特殊性，我积极学习，主动学习，熟悉业务，钻研业务，要求教职工做到的，我必做到；要求师生学习的，我必学习。时刻身体力行，率先垂范。处处以一名共产党员的身份严格要求自己，在师生中起好了榜样带头作用。凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，苦干勤干，确保了学校平安、师生安全。

三、主动工作

一年来，面对自己的教学工作和分管工作，我做到了工作积极主

动，尽心尽力。在教学中认真实施新课标，扎扎实实推进新课程改革，积极落实“三维”目标，在备课上下功夫，在课堂上动脑筋，力争把每一堂课上得生动活泼。教学上不拘一格，敢于打破陈腐教学、寓教于乐，赋予数学、综合科新观念、新思维、新方法。在分管工作中，不论是工作计划中安排的，还是校务会决定的，我对于每期、每周应做好什么工作都认真谋划，然后付诸实施，而不是水来了便挖沟，校长说了才去做。坚持开展安全工作常规管理，校舍及设施设备月查制，班级安全周报制，认真开展好了安全知识教育，法制专题讲座，落实安全大检查，建立排危和整改措施，努力保证了师生安全和学校财产安全。同时，深入教学工作第一线，主动参加听评课和教学研究活动。

四、遵章守纪

一年来，我自学遵守国家法律法规，自学遵守并执行学校纪律，时刻维护学校大局，以“教师行为十不准”严格要求自己，不该说的不说，不该去的地方不去。认真遵守学校出勤制度并带头执行，从未迟到、早退和旷工。有事向校长请假，在校长同意后才离开学校。即使是办公事和出差，自己的课都是调换由自己上，不私自调课，从不因私事离开学校。

五、坚持原则

在管理工作中，作为副校长是助手，是执行者。也会涉及到一些制度执行方面的事情，涉及到一些利益分配的问题，我能够做到执行制度、坚持原则、秉公办事，不谋私利。比如在教师评优晋职的工作中，始终以学校的制度为准绳，我的认识是，一名基层学校的副校长手中的权利是有限的，但即使是有限的权利也必须用好，而不能滥用。职务是党和上级领导部门的信任，权利是人民给的。必须把权利当成是为人民服务、为广大群众谋利益的工具，而不能把它看成是谋求私利的资本。同时和教职工一道勤俭办公，反对浪费行为，教育学生厉行节约，不浪费一滴水，不浪费一度电。

六、取得的主要成绩

本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与校长和领导班子一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面有以下五点：

1、先后参加市教科所说赛课获良好等次，市级电教馆说赛课二等奖。

2、撰写的论文《数学教学应注重“五性”》获市教科所论文评选一等奖。

3、积极参与进修培训，努力提高业务能力：一是暑期7月20日至7月24日参加了宣汉县第五届学科带头人培训，二是11月15日至12月27日参加了全国中小学教师教育技术网络培训，得到了104.7分的成绩。

4、安全报道国家级1篇，市级6篇，县级8篇，学校每月一期安全简报。

5、上下期均成功邀请了司法所、派出所领导对全校师生上了法制讲座。

6、建党节被三河党委政府表彰为“优秀党员”。

七、存在的问题

1、工作中缺少开拓意识，工作方法较呆板。

2、不敢大胆工作，畏首畏脚，工作放不开。

3、不善于和校长及上级领导沟通，交际能力差。

八、努力方向

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、提高改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

3、努力领导艺术水平。

回顾一年的工作，有得也有失。成绩的取得和学校团结的领导班子、教职工的支持分不开，在今后的工作中我将继续努力，正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

谢谢！

彭才霞

第四篇：教案背背小书包

背背小书包教学设计

活动目标：

1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。

2、积极探索，与同伴合作完成任务。

重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。

难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。

活动准备：

材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程：

一、不一样的小书包--发现不同，引出话题

1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？

2、说说它们哪里不一样？

3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。

二、背背小书包--体验感受，发现秘密

1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？

2、请你们2人合作，一起完成一个任务。

小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。

3、幼儿合作探索，相互交流。

4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？

你觉得可能是什么原因？

1、我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？

5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。

三、迁移运用--尝试运用，拓展生活经验

1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？

2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。

3、在我们的生活中，还有一些这样的好方法，我们一起来看一看，请你想一想它什么部位加宽了？加宽了以后有什么用处？

第五篇：“云教室”上课 上学不背书包 答题用电脑

“云教室”上课 上学不背书包 答题用电脑

随着云计算基地在我区的落户，开辟了我区信息技术发展的新航道，使我区信息产业走到了重庆乃至全国的前列。云计算这颗新星，正在全力飞行，给我区带来的将是翻天覆地的变化。昨日，记者前往双福新区打探了一番。在不久的将来，只要拥有一个云终端，老师就可随时随地备课、辅导学生，学生则可以随时随地享受到原来在教室才能进行的听课、答疑。

昨日，双福小学的“云计算教室”已经进入最后建设阶段，而这正是中科院龙芯中科技术有限公司在我区率先打造的一朵“教育云”。“云”与教育共舞

“云”有什么作用？这并非是一位小学生的自然课作业，而是整个江津正在思索的考题。“教育云”，则是云计算在教育领域的运用。

江津云计算产业基地办公室业务四处负责人李品良告诉记者，龙芯教育云是以云计算和自主龙芯技术支撑的一个教育信息化整体解决方案，它包括云端和用户端的应用方案。

云端，是由一批强大的计算和存储设备、海量教育资源和应用构成，用户通过互动电脑教室、电子书包和PC等终端设备访问网络上的云端实现各类教育信息化需求。

“龙芯教育云的云端是一个开放平台，通过开放的开发接口，第三方资源和应用可以很容易地集成到龙芯教育云，丰富用户的选择。”李品良透露，全区预计会启动50个云计算教室的建设，目前正着手建设的是双福小学和双福中学的两个试点项目。

未来教室 不只是个教室

“教育云”不仅是个技术问题，也让未来教室的概念发生了转变。在李品良看来，传统的教室必备的黑板、粉笔和讲桌，都将在“教育云”中被彻底颠覆。

李品良举了一个例子，以往考试前，老师大多是按照学生座位的情况，把试卷分成一组一组的，然后从第一排的同学开始依次往后面传递试卷。在“云计算教室”里，老师只需要通过电脑，轻轻一按键就可以通过无线网络把试卷分发到所有学生的电脑上，只需要1秒钟，一个班几十个学生就可以在电脑上打开题目开始答题。

这种无线的概念，把传授性教学也变得更具互动性。假如把学生分成小组，还可以进行互动式教学。“比如老师出一个题目，让第一组的同学来回答，小朋友把答案通过网络发送，所有的学生都可以看得到，这就和传统的教学有很大的区别。”李品良说。

另一方面，老师可以实时掌握整个班级对当前讲授内容的理解，并随时调整进度。老师通过“云端”实现备课、作业布置和批改、学习效果分析等任务，每个学生的学习过程、评测结果、错题集等通过云端长期保存，方便教师和家长进行个性化辅导和长期趋势分析。

电子书包实现无纸化教学

在江津云计算产业基地办公地点的“云计算模拟教室”，记者看到房间里整齐地着排列着几十台与普通台式电脑相似的显示器。奇怪的是，记者并没有

发现电脑主机的踪影。

那么，教学资源储存在哪里？

“我们多数人的思维还停留在主机是电脑的心脏这样一个概念上，实际上这正是云计算的奥妙所在。”李品良解释说，云计算教室所有的教学资源都存储在“云端”，实际上就是用一个庞大的资源库取代了每一台电脑有限的存储空间，简化了主机这一功能。

换句话说，未来学生的电子书包就是一人一台平板电脑，课本等资源都存储在了“云端”。上课时，学生只需打开平板电脑，就可调出相应的资源进行使用，甩掉了纸质的课本和沉重的书包。

龙芯电子书包同样可以实现互动教室功能。通过无线网络，师生可以在任意教室实现数字化互动教学。即使是边远地区的学生，通过“教育云”也可以同步听到好学校优秀老师的讲课，能有效解决教育资源不均衡的问题。

“当然，这些并不是‘教育云’的全部内容，随着网络技术的发展，这个功能名单还可以拉得很长很长。”李品良说。

链接

龙芯在我区的发展

中科院把重庆作为西部合作的重中之重，在重庆成立“中国科学院重庆绿色智能研究院”。作为“绿色智能研究院”的一部分，在双福新区成立“云计算研究中心”，与我区的“云计算研究院”一套人马，研究云计算的核心技术（如低功耗技术、可靠性技术）；云计算的基础软件产品，如服务器；进行云计算的应用示范，如办公云、教育云等。

在此基础上，建立龙芯云计算产业园，承接研究院的技术进行产业化，为“在岸云”和“离岸云”提供服务器等基础软硬件产品，建设龙芯的封装测试生产基地，作为龙芯西部发展的业务中心。

释疑

奇思妙解“云计算”

如果有哪个行业比女人们的时尚业更赶潮流和时尚，那非计算机业莫属了。此前，更有业界大佬穿上云一样的霓裳羽衣登上时尚杂志封面博君一笑，然而从来没有人看到过云计算在霓裳轻解后的样子。本文将引领你走进云端，几幅图说清云计算。

众所周知，计算机功能始于计算，用其替代算盘。随后，每台计算机之间利用服务器将其连接，使之相互沟通，于是出现了网络。再后来，我国人口迅速增加，对网络的使用也越来越频繁，于是就由一个服务器增加到很多很多服务器。但事实上这样的效果并不好，过度繁重的结构加大了网站设计和构架的难度，而且越是复杂的系统越是不稳定。

这时如果一个环节出问题，一个完整的系统就可能彻底崩溃。试想一下，当你在写一篇报告的时候，长篇大论即将完工时，突然电脑死机或者系统崩溃，你所有心血就会付诸东流，你将是何等沮丧，何等气愤。

那么如何才能避免这种情况的发生呢?

这就需要引入一个更复杂的方案来保证不同的服务器可以做不同的支援。但是，这是一个无解的循环，大量的计算资源被浪费在无限制的互相纠结中，很快就到了瓶颈。

于是人们想到了一个好办法：把所有计算资源集结起来看成是一个整体(形象的称之为“一朵云”)，通过并发使用资源完成操作请求。每个操作请求

都可以按照一定的规则分割成小片段，分发给不同的机器同时运算，每个机器其实只要做很小的计算就可以轻松完成。最后将这些机器的计算结果整合，输出给用户。对用户看来，他其实根本面对的不是许多机器，而只是一个单个服务器，但它拥有着成千上万台服务器的能力。

这样的构想最初被谷歌提出，并正努力的让它成为现实。

我们可以这样设想，把云计算比作“云厨”，我是厨师，负责一家人的饭食，如果我的孩子想吃意大利食物，我就或做或订意大利饭给他，这些东西可能每天都变。你可以决定你的应用程序是在本地运行，还是在别的其它数据中心运行，如果发现资源不够，你也可以中途改变主意。事实上，基于自动化管理，你可以实时改变。

如此一来，云计算就成为最可靠、最安全的数据存储中心。

在这里，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦、它对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便，可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。

打个比方，这就好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。

“云”是一个庞大的资源池，你按需购买；云是虚拟化的；云可以象自来水，电，煤气那样计费。

试想一下，未来某一天，我们不再需要携带笨重的电脑；不再需要准备多个U盘和移动硬盘；可以通过网络购买云计算能力来独立开设门户网站，或者是成为一位著名的动漫设计师„„也就是说，个人行为不再受制于个人电脑的储存和计算能力，行业也不再苦于没有超级计算机或者庞大机房。

其实，最简单的体验每个人都会有：刚坐到办公桌前，突然发现U盘落在了家里的电脑上，要么懊恼，要么回家取。一旦有了云计算，未来个人信息储存在“云”里，随时随地方便取用。