大象版小学科学三年级下册教学设计

第一篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版三年级科学（下册）第六单元第二课

《地球自转与昼夜变化》教学设计

钟山区大河镇裕民学校：付应辉

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》

大河镇裕民学校：付应辉

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地

球在自西向东自转，地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、三球仪1个，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西

方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化

与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先

来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？

我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:三球仪。

（2）、实验注意事项：（课件）在三球仪上确定一个固定点（中华人民共和国）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动三球仪时，要保持匀速。

（3）、实验方法与步骤：

打开三球仪上的小电珠，自西向东转动三球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间

是多少？

●中华人民共和国在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自转，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会不停地交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？（看课件）

2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

3、对学生进行学科渗透教育：

多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。

爱护环境，保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、作业：

1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性，并与他人交流。

2、从身边做起，为保护生物多样性尽自己的一份力。

3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。

六、板书设计：

地球自转与昼夜变化

地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天。

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。

第二篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版三年级科学（下册）第六单元第二课

《地球自转与昼夜变化》教学设计

钟山区大河镇裕民学校：付应辉

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》 大河镇裕民学校：付应辉

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地球在自西向东自转，地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、三球仪1个，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：

地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？ 我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:三球仪。

（2）、实验注意事项：（课件）

在三球仪上确定一个固定点（中华人民共和国）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动三球仪时，要保持匀速。

（3）、实验方法与步骤：

打开三球仪上的小电珠，自西向东转动三球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少？

●中华人民共和国在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自转，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会不停地交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？（看课件）

2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

3、对学生进行学科渗透教育：

多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。

爱护环境，保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、作业：

1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性，并与他人交流。

2、从身边做起，为保护生物多样性尽自己的一份力。

3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。

六、板书设计：

地球自转与昼夜变化

地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天。

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。

第三篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》

盘县坪地民族小学：李俊

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地球在自西向东自转，地球不停地自转昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、大地球仪1个，小地球仪6个，手电筒7把，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：

地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？ 我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:地球仪、手电筒。（2）、实验注意事项：（课件）

手电筒和地球仪之间的距离要适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。

在地球仪上确定一个固定点（在地球仪上贴一面小红旗）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动地球仪时，要保持匀速，手电筒不要动。

小组成员要分工合作，共同完成实验。

（3）、实验方法与步骤：（课件）

用手电筒代表太阳，用地球仪代表地球，打开手电筒，自西向东转动地球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、学生分组实验：通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少？

●贴小红旗的地方在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自己转动，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、板书设计：

地球自转与昼夜变 地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果

第四篇：大象版小学三年级科学下册期末试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷

2009年05月05日 星期二 21:44

一、填空（每空1分，共15分）

1、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器，叫______。

2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。

3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。

5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。

磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。

二、单向选择题（只填序号，每题2分，共10分）

1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（）

A、铁钉B、玻璃杯C、橡皮

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。

A、肥皂B、木块C、糖块

3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。

A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子

5、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N

三、判断题（每题2分，共10分）

1、红旗往南飘，刮的是北风.........（）

2、磁铁同极相斥，异极相吸...............（）

3、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。„„„„„（）

4、铁块沉入水中，一定不会受到水的浮力„„„„„„„„„（）

5、盐和糖能同时溶解到水中„„„„„„„„„„„„„„„（）

四、简答题（5分）

同学们都知道，电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是，如果用电不注意安全，是非常危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。（列举出一个例子给2分，两个例子给3.5分，三个例子给5分）

第五篇：大象版小学三年级科学下册期末试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷

时间：40分钟班级__ ____姓名__ ____分数 __ ____

一、填空（每空1分，共30分）

1、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器，叫______。

2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。

3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。

5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。

磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。

6、空气流动形成__ ____。

7、__ ____可以测出风向，__ ____可以测出风力。

8、拿不同磁铁相接触，我们会发现：同极__ ____，异极 __ ____。

9、不注意安全用电，可能会造成__ ____ 和 __ ____。

10、__ ____的物体叫做导体，如__ ____、__ ____、__ ____等，__ ____的物体叫绝缘

体，如__ ____、__ ____、__ ____等。

二、单向选择题（只填序号，每题3分，共30分）

1、巧拣大头针的游戏应用了（）的原理。

A、同级相斥B、磁铁能吸起铁质物品C、异极相吸

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。

A、肥皂B、木块C、糖块

3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。

A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子

5、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N6、科学家是用（）来研究恐龙的。

A、照片B、远古资料C、化石

7、风的大小用（）表示。

A、风力B、风向C、风速

8、利用指南针可以辨别()。

A、方位B、重量C、体积

9、蒸发在（）下可以发生。

A、一切温度B、高温C、低温

10、下列关于用电安全的说法中不正确的是（）

A、不要在电线上晒衣服B、不准用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线C、只有高压才有危险，低压没有危险

三、判断题（每题2分，共20分）

1、红旗往南飘，刮的是北风.........（）

2、磁铁同极相斥，异极相吸...............（）

3、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。……………（）

4、铁块沉入水中，一定不会受到水的浮力………………………（）

5、盐和糖能同时溶解到水中………………………………………（）

6、可以用电线把电池的两端直接连接起来………………………（）

7、地球自转的方向是自东向西……………………………………（）

8、物体受到的浮力小于物体所受的的重力时，物体会下沉……（）

9、用保鲜袋装水果可以保鲜是因为保鲜袋减少了水分蒸发……（）

10、要解决一些问题我们往往要进行猜想，猜想可能有时不一定与事实相符……（）

四、简答题（10分）

1、同学们都知道，电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是，如果用电不注意安全，是非常

危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。

2、水能溶解哪些物质？不能溶解哪些物质？请你列举出至少3种例子。