自立自强是一种优秀的品质教案2

第一篇：自立自强是一种优秀的品质教案2

6.3自立自强

第一课时 自立自强是一种优秀的品质

教学目标：

知识与能力：了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。

过程与方法：通过“探究园”中的活动及“心理导航”的相关内容，让学生初步了解自立自强的含义，认识自立自强的优秀品质，体会自立自强对生活的意义，养成立自强的生活态度。

情感、态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵

在于养成自立自强的精神，体会自强不息对个人、对国家和民族的意义。

教学重点难点：

认识自立自强是一种优秀的品质，树立自立自强的生活态度。

教学过程：

导入

展示两幅彩色图片，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。

师提问：这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说．由此我们联想到人在生活中的哪两种不同的生活态度吗?(提示：直立的大树，攀附的藤萝。)

一、自立自强是一种优秀的品质

1．自立自强的含义；

讨论探究：翻开教材，看教材上探究园设计的活动“来自校园网的报道”，然后思考讨论：

(1)陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示?

(2)说说你对中学生“自立”的理解。

领悟故事：下面请同学们看教材的两则故事：故事一：苏明娟：走向自强。故事二：杨绿野：把不幸变成欢乐。

思考两个问题：①苏明娟、杨绿野的事迹对你最大的启发是什么？

②怎样理解自立和自强的关系?同桌同学相互讨论后，学生自由发言。活动：学校风景

师： 因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。下面，先让我们一起看看老师拍摄到的某些同学的生活场景，并评论一下，哪些是自立自强的表现，哪些是依赖他人的表现?

(1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。

(2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了七年级学生会干部的竞选。

(3)“上课多累啊——睡觉!”：小殷上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸有的是钱!我学不学都可以上大学!”

(4)“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服

学生讨论、评价

基本结论：自立自强是一种不依赖别人，学会独立，学会靠自己的力量创造生活，努力向上的负责的生活态度。

实话实说：学生联系实际，说一说生活中有哪些是自立自强的表现。

2．成就伟大事业的人，都是自立自强的人；

情境显现：

１、赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产５００多万元．２００２年，赵敏的儿子，１８岁的徐建国没能考上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。

（1）请充分发挥你的想象力，猜一猜：赵敏将如何安排徐建国的前程呢？

选项Ａ：自己儿子自己养，当小老板

选项Ｂ：自己去闯，别指望我但是母亲对他的安排大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。” 设想：听了之后，徐建国将会做出怎样的反应？

选项Ａ：向母亲求情，想办法感动她

选项Ｂ：伤心但最终还是选择离家

真实情况是：

徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的1000元钱，强忍泪水奔出了家门。那天是2002年9月1日。

历经千辛万苦后，到2003年８月，徐建国已挣了将近10多万元。2003年９月１日，一个叫张哥的人忽然出现了：“一年到了，难道你不想回去看看你妈？”一提起这个话茬，一年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头，张哥沉默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给你的信。你自己好好看吧。”放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒店。开动脑筋，想一想：徐建国的妈妈在信中会说些什么？

遗嘱

“建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了．在你离开我的时候，我已经患上了癌症。我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生活，而且生活的挺坚强的，我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是如果把什么都给孩子事先准备好，让孩子在没有任何压力的情况下生活，那就是害了孩子。一个没有艰苦卓绝精神和没有经历过社会磨练的人是很危险的，早晚会被淘汰。我曾经动摇过多次，我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交给你了，相信你一定能成为出色的企业家。

1、在这份遗嘱中，你能说说赵敏做为母亲为何如此用心良苦？

2、在今后的学习和生活实践中，你会怎么做？

大家还知道古今中外哪些自强不息的事例吗？

历史上一切在艰难困苦中成就伟大事业的人，都是在各种情况下能够自立、自强的人。自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。由此可见，古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。

3．自强不息是我们国家和民族屹立于世界之林的精神动力。

依次展示外国列强对我国羞辱的图片：东亚病夫

最后进行总结，继而结束这节课。

自立箴言——“月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。”

第二篇：感动是一种养分2

感动是一种养分2

植物的生长需要养分，没有了养分，再顽强的植物也会枯萎而死。人的成长同样需要养分，感动便是一种滋养灵魂的养分。

感动是一种养分，它能滋润人的心田。人们不会忘记多年前的那次春节联欢晚会，张明敏因为一首感人至深的《我的中国心》而一夜成名。许多年过去，人们仍对那一幕记忆犹新。十几亿中国人的心在那一夜振奋了，更有千万个海外侨胞在那一刻激动得热泪盈眶，他们久居异乡的凄凉被驱散了，因为他们的心灵被刹那的感动温暖了，而那一刹那也化作了永恒，永远滋润着中国人的一片爱国丹心。人们也不会忘记那则感人肺腑的广告，年幼的孩子摇摇晃晃地端出一盆温水，稚嫩地叫出：“妈妈，洗脚！”那一刻，母亲的脸上写满了感动，她的眼神中流露出的深情，让我们每一个人都深为震撼。那则广告的成功在于它展示出了最伟大、最感人的母爱以及孩子对母亲的感激之情，让人看后深感温暖。

感动是一种养分，它能净化人的心灵。曾有一则报道：一个畏罪潜逃的嫌疑犯在列车上的厕所旁吸烟，正巧厕所的门锁坏了，一位上厕所的年轻姑娘看见他后，便让他替她把守。到下一站时嫌犯就投案自首了。当被问及原因时，他说：“我被她信任的目光感动了。”即使是一个作恶多端的罪犯也会被感动！姑娘那无邪的目光和信任的话语最终将罪犯冰冷的心融化，也让他为自己所犯的错误羞愧、忏悔。由此观之，感动是一种多么有益的养分，它能将误入歧途的人拉回正轨，使人们的心灵得到净化。

感动是一种养分，它促使人奋进。贫穷的大学生洪战辉靠自己的双手边读书边打工养活了多病的父亲和捡来的妹妹，成为“感动中国”人物之一。年轻的创业者感动了，在创业的实践中发扬他的执着精神和强烈的责任感；莘莘学子感动了，在学习和生活中勇于吃苦勇于奋斗，学习他坚忍的精神。感动就是这样一种催人奋进、激励人拼搏的养分。可现今社会，心灵冷漠、缺失感动的现象还是有许多。此刻，我们需要寻找感动，寻找那份失落已久的心灵深处的感动。我们需要用感动的养分洗涤灵魂，滋养心田，创造一个更加健康、更加和谐的社会。

第三篇：快乐是一种能力2

Happy is the capacity to maintain a happy mood at all times.Requires wisdom.Western one philosopher said, human nature to avoid the bitter and trend happiness.In real life, everyone is the pursuit of happiness, but the result is large relative diameter differences.Why? Because happiness is an ability.he can look at everything in life by a calm and pleasant mood, happy people has taken a stance（立场）and a particular landscape（风景）, comfortable and calm;sad people have taken the position of a running race for life, persistent labor（永久的劳碌）.快乐是一种能力

故 事

（一）那是一家跨国公司策划总监的招聘。层层筛选后，最后只剩下三个佼佼者。最后一次考核前，三个应聘者被分别封闭在一间设有监控的房间内。房间内各种生活用品一应俱全，但没有电话，不能上网。考核方没有告知三个人具体要做什么，只是说，让几个人耐心等待考题的送达。

最初的一天，三个人都在略显兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐。

第二天，情况开始出现了不同。因为迟迟等不到考题，有人变得焦躁起来，有人不断地更换着电视频道，把书翻来翻去„„只有一个人，还跟随着电视节目里的情节快乐地笑着，津津有味地看书做饭吃饭，踏踏实实地睡觉„„

五天后，考核方将三个人请出了房间，主考官说出了最终结果：那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说：“快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握地走近成功！”中

正如哲学家所说“生活像面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭”，是否能拥有优质生活、成就“成功快乐人生”都源于我们自己内在的心态。

故 事

（二）这是两个一模一样的房间，一间是地狱，一间是天堂。

地狱里放着一锅肉汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着一把可以

够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，没办法把东西送进嘴里。“天啊，这可怎么办呀？”他们一个个面黄肌瘦，饥饿万分，充满了绝望和悲苦。

天堂里也放着一锅肉汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着比他们的手臂长的汤匙。可他们有说有笑，愉快地用比他们的手臂长的汤匙喂着对方。他们喝着肉汤，一个个红光满面，快乐而幸福。

一样的房间，一样的肉汤，一样的长柄汤匙，为什么地狱里的人们

痛苦，而天堂的人们快乐？

原因很简单：地狱里的人只想着用长柄汤匙喂自己，而天堂里的人却

想着用长柄汤匙去喂别人。

快乐是一种能力，学学天堂里的人们，也许我们每个人都会快乐幸福。Happiness is the ability

(A)

It is a multinational（跨国的）planningfor Director of

recruitment(总监).After layers of screening（经过层层筛选）, last only three left best.Before the last assessment, three candidates（候选

人）were closed in a room withoutmonitoring, respectively.Supplies-everything in the room, but there was no phone, no Internet access.Nooneinformedthree people to do anything, just say, let a few people waiting for service questions.First day, three of them spent in a slightly excited to see newspapers, watch TV, listen to music.The next day, the situation began to appear different.Because the exam is not, irritability(过敏性，兴奋性), and people kept replacing the TV channel, turning to books。Only one person, smiling happily as the plot of the TV,（随着故事情节）enjoy reading，cooking dinner, getting down to sleep.Five days after the examination three people went out of the room, interviewer say the final result: someone who can adhere(坚持)

to a happy life is employed.Interviewer explained: “happiness is the ability to keep a happy heart in any environment, make sure to approach success!” As the philosopher（哲学家）says, “living like a mirror, you smile, laugh;you cry, cry”, if I could have a good life, achievement “success and happiness in life” are derived from（源于our own internal state of mind。

A normal person canread out the bright stars in the vast night sky, enhance(增强)their confidence in life.Optimistic attitude toward life will deal with life with a smile, smile is the best weapon to defeat the difficulties.At which stage of life, do not forget your smile looking at all things.Smile, life can conquer the coming doom, and smile, life can open sth that are detrimental to one's own situation a little bit.The pessimistic way of life to get closer and narrow, optimistic way of life get closer and wide, choose an optimistic attitude towards life is a kind of wit.A lot of frustration in life, looking at the night sky to see flashes of the star;overlooking the earth, the earth is green to yellow, yellow to green...This optimism is the perseverance to prop up（支撑）a landscape（美景）.

第四篇：童谣是儿童文学的一种 2

关于校园灰色童谣的几点思考

童谣，顾名思义，就是适合儿童传唱的歌谣。它是用童语唱出童心的，因其好懂易记，传播快速，深受孩子们喜爱。曾经，琅琅上口的童谣伴随着我们几代人走过了天真烂漫的童年，我们从中不仅仅得到了童谣带来的欢乐，还学到了不少生活的道理和知识。然而，行走在如今的校园里，虽然时不时也能听到一些新的童谣，但其中部分童谣对学生有消极的负面灰色意义，这些“灰色童谣”在学校中大行其道，流传广，流传快，甚至有学生挂在嘴边，如：墙角数枝梅，要问你爱谁，要是你不说，就是你同桌。读书苦，读书累，不如加入黑社会„„

古人云：童谣“一儿习之，可为诸儿流布”，长期吟诵这些“灰色童谣”必定会给孩子们的心灵蒙上不健康的影子，必定会直接影响孩子们健康个性品质的养成。作为学校，作为教育工作者的我们，应该关注、分析和思考这些新童谣尤其是灰色童谣带给教育的意义，应该了解孩子的所思、所想。

一、灰色童谣产生的根源 1．受不良信息资源的影响

网络、电视、电影等传媒传播的普及，使一些不良信息也随时侵袭孩子的心灵，如动画片《大耳朵图图》有一个根据《三字经》改编的《搞笑三字经》：“人是猪，性本馋。性相近，习相远。狗不叫，猫不来。叫之道，喵喵喵。”由于朗朗上口，又生动有趣，电视上播放后竟很快流传起来，就是一些刚牙牙学语的孩子也能从头唱到尾，导致了灰色童谣的产生。手机短信、网络动漫画刊物等也经常有那些改编的“灰色的童谣”，孩子们缺乏是非判断能力，不分好坏，拿来就读，这样使一些不良的信息在无形中侵袭孩子的心灵。

2．经济市场的原因

据了解，目前我国从事童谣创作的专业人员少得可怜！究其原因，还是畸形市场在作怪，优秀童谣与“灰色童谣”的生产成本悬殊，如为歌手创作一首流行歌曲，创作者往往能拿到上万元；而在刊物上发表一首童谣，稿酬不过四五十元，但创作难度并不比流行歌曲小。如今，还在继续创作童谣的多是些白发苍苍的老人，要跟上孩子的兴趣爱好实在有些勉为其难。

3.教育压力的影响

现代社会人才竞争及其激烈，家长们“望子成龙，望女成凤”心切，把希望寄托在孩子身上，这些孩子除了要完成学校的学习任务,周末还要参加各种补习班、提高班，他们的生活内容除了学习就是考试，而学校、家庭和社会往往忽视了对孩子们主观意识的引导，很少与他们进行心灵的交流，严重的压力，使幼小的他们显得无助、迷茫，又找不到排解的方法，于是把这些不健康的童谣当作发泄不满情绪的途径，通过调侃来消除内心的“烦、闷、累”。于是，诸如“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？”这样另类童谣产生。

4.优秀童谣作品的匮乏

近年来，由于种种原因，校园儿歌创作似乎进入了“冬眠期”，不仅数量少，而且乏善可陈，许多作品普遍存在内容偏深、脱离儿童生活等问题，远远满足不了孩子的需求。“健康童谣”、“绿色童谣”更未形成气候，要么是旧作的重新组合，少的是新内容；要么多“说教式”、少趣味性；要么脱离实际，不愿传唱。

我们发现，学习参考资料铺天盖地，故事类图书也不少，但真正符合孩子口味的健康童谣书籍却很少。在新华书店少儿读物专柜，也能见到许多儿歌童谣专辑，但这些儿歌童谣虽然从内容上很有教育意义，但都只适合学前儿童。

在我们的音乐课本中虽然有许多儿童歌曲，但是适合孩子，孩子感兴趣的却不多，于是“灰色童谣”一出现，孩子们就马上恋上了。我们的语文课本中虽然也有适合孩子的儿歌，但是这些儿歌已经无法让孩子们有更大的兴趣。二.面对灰色童谣的泛滥我们怎么办

1．塑造积极向上校园文化，熏陶感染学生。

学生良好行为习惯的培养，离不开校园文化的熏陶。可以在校园网中开辟童谣专栏：在学校网站开辟专门的网页，创建童谣论坛，创建交流的平台。制作MTV节目，把活动的内容拍摄加工成VCD，在网页上开设童谣课，让师生随时可以上网浏览、学习、交流。还可以充分利用学校红领巾广播和宣传栏播放展示学生童谣作品：专门在宣传窗中开辟了童谣专栏，每周推荐学生好的童谣作品。同时还举行了童谣创作比赛，把获奖的童谣作品进行展示。

2、有效制止，做好正面引导。作为中小学生，他们对新奇的事物总是充满着好奇，他们觉得好玩就跟腔学调。在传诵这些“灰色童谣”时，心里并没有其他深刻的想法。所以，家长和老师不必惊慌，切莫动怒，在提出警告及时制止的同时，控制传播源头，进行常规的教育，正确引导。告诉孩子们哪些的可以传唱的，哪些是不该传唱的，让他们明确基本的是非。

3．拓宽德育教育的途径，丰富了孩子们的道德情感，用绿色童谣代替灰色童谣。可以将德育教学与各种教育教学活动整合，通过让孩子们利用课余时间自编、自创、动口、动手，开展“我学、我编、我唱、我演、我画、我玩、我用”等绿色童谣系列活动。化“灰色童谣”为“绿色童谣”，让清新、健康、向上、幽默的“绿色童谣”在孩子们心中扎根、发芽。寓教育于活动之中，体验之中，可以有效地促进孩子们的道德认识向道德行为的转化。一首首健康的童谣就像一盏盏灯，点亮了孩子们的心灵，照亮了孩子们前行的路程。

4、学校、社会、家庭三位一体，达成共识，对灰色童谣说“不” 孩子的心灵是一片净土，没有鲜花在上面开放，杂草便会丛生。透过童谣这面镜子。我们可真切地看到孩子们的心灵是忧伤的，还是低闷的，是无奈的，还是玩世不恭的。如果我们再细细推敲一下，这面“镜子”折射或散射出的是孩子们一点小小的心态。事实上，由教育失衡而造成的过度焦虑、情绪不稳、喜爱攀比等等不健康心理，才是产生这些异类童谣的“温床”。故而，只有当教师与家长联手，与社会联动，共同创造出一个纯洁、优质的教育环境时，我们的校园童谣才可能变得清洁、甘甜起来，真正起到滋润孩子心智的作用。

第五篇：勤俭节约-是一种美德教案

“勤俭节约是一种美德”主题班会教案活动主题：节俭养德，节约行动。

活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1、教室、白板课件。

2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。进行过程：

一、班主任导入主题：

同学们，大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”大家是如何看待“勤俭节约”的？

A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

C:勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

D:勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

班主任：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？

请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕班级中的浪费现象发言

A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。

班长：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。

三、做用电用水的调查

如果你留心一下自己家里的电表、水表，你就会注意到，这个月放开手脚用电、用水，电表、水表的字就走得多；如果另一个月注意一点节电、节水，电表、水表的字就走得少，有时，两个月当中还相差很大。如果你认真多调查几个月，你还会发现，电表，水表上的字，每个月和每个月都有差别。再一细究，有些差别是合理的，有些就与节约有关。

节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

3、用水时尽量使用小水流。

4、随手关紧水龙头。

节约用电：在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

2、每天减少看电视、玩电脑的时间。

3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

班主任：从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。我总结出来的节约用水、用电的小常识后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢？同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下面请同学们自由发言。

四、班主任总结：

今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。