苏人版八年级思想品德下第17课尊重别人隐私维护合法权益综合练习

第一篇：苏人版八年级思想品德下第17课尊重别人隐私维护合法权益综合练习

孟兴庄中学2011—2012学年第二学期八年级思品下周练试卷（第16周）

时间：40分钟总分：40分制卷人：颜廷福审核人：颜廷福

班级: 姓名:得分

一、单项选择题（共20题，每题1分）

1、警察执行公务，要按照法定程序进行。这告诉我们，行政机关执法的前提条件是（）

A、要有法律的明确授权B.要遵循正当程序

C.要出示证件、表明身份D.要穿着制服

2、下列对于隐私理解正确的是（）

A、不愿为人所知的事

B.与公共利益、集体利益无关，而不愿为人所知的纯个人私事

C.与个人有关的事情

D.个人不愿为人所知、侵扰的秘密

3、既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准则，也是我国公民的一项基本权利是（）

A、隐私权B.生命健康权C.人身自由权D.公民的住宅不受侵犯

4、小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私自拆了 小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班主任的做法是（）

A、是关心学生的表现，合情合理

B、是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法

C、侵犯了公民的隐私权

D、是侵犯公民名誉权的具体体现

5、为了控制甲型H1N1流感疫情的蔓延，我国政府依法强制要求从疫区进入我国境内的人员如实填写相关信息。政府的做法（）

A、是错误的，因为政府的行为侵犯了公民的隐私权

B.是错误的，因为公民的个人信息都属于隐私

C.是正确的，是因为政府是在维护社会公共利益

D.是正确的，因为政府有权掌握每个人的所有信息

6、下列信息属于公民个人隐私的有（）

①年龄②身份信息③婚姻状况④电话号码

A、②③④B.②④C.①②④D.①②③④

7、谷歌公司于2010年5月14日发表道歉声明，承认过去4年收集通过公共无线网络传播的个人在线活动信息，另外还在推广“街景”服务时收集个人数据。谷歌的错误做法，侵犯了网民的（）

A、隐私权B.人身自由权C.姓名权D.荣誉权

8、下列属于侵犯他人隐私权的是（）

A、小明对班级获得荣誉称号的同学进行讽刺、挖苦

B.盗用他人姓名诬告陷害单位同事

C.爸爸让成绩较差的孩子辍学打工

D、为了了解女儿近期的思想，妈妈偷看女儿的手机短信

9、随意公开他人隐私的行为是（）

A、破坏友谊的行为

B.不道德的行为，与法律无关

C.扰乱公共治安的行为

D.侵害他人隐私权的行为

10、某医院将患者李某写给医院的感谢信原文打印、放大后在医院张贴。此后，李某经常会受到一些不明不白的电话，甚至登门造访。其中有打听、有愚弄、有嘲笑、有讽刺、有挖苦，使李某的精神受到打击和刺激。对此，以下观点中正确的是（）

A、该医院的做法侵犯了李某的生命健康权

B.感谢信是李某主动写给医院的，因此不存在侵权之嫌

C.医院的做法侵犯了李某的隐私权

D.医院将感谢信原文打印，没有捏造事实，没有侵权

11、铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也告诫铁柱别伤表兄弟的感情。为此，小健很为难。对这件事的正确做法应该是（）

A、应该为表哥隐瞒，因为吸食毒品纯属个人隐私

B.应该报告公安机关，因为尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇违法犯罪

C.应该为表哥隐瞒，因为表哥吸食毒品没有危害他人、社会和国家的利益

D.应该报告公安机关，因为讲诚实就没有隐私，要隐私做不到诚实

12、偷看孩子的日记，追查孩子的电话、短信甚至跟踪、盯梢„„也许由于太关心孩子，中国的父母会采取一些极端的做法。对他们的这些做法，下面说法正确的有（）①未成年人学生处于被教育者的地位，父母做法可行

②在中国，未成年人的隐私权受到前所未有的重视

③对孩子关心过度，这种做法侵犯了孩子的隐私权

④父母应尊重未成年人的隐私权

A、①③B.③④C.②④D.①②

13、某村民张某偷窃用电，电管站工作人员在未经张某许可的情况下进入其住宅搜集证据，为此，张某向法院提起诉讼。下列说法正确的有（）

①张某先违了法，所以他没有权利起诉

②电管站应要求公安机关配合，依法定程序搜集证据

③张某虽违了法，但其隐私权仍受法律保护

④电管站工作人员也违了法

A、①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

14、下列关于隐私，说法错误的是（）

A、侵犯他人隐私的行为是违法行为

B.保护隐私权就等于自我封闭，与世隔绝

C.能够自觉地尊重和维护隐私权是社会进步的体现

D.我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

15.一米线是1995年从香港引入深圳，目前，除银行外，国内不少城市在车站、机场、海关、医院等处也设置了一米线。一米线的设置（）

①反映了对别人隐私权的尊重②是基于道德标准提出的一项措施

③是现代社会保护个人合法权益的文明观念的体现

④反映了社会诚信度的降低

A、②③④B.①③④C.①②④D.①②③

16、某报社在一篇报道中披露某女影星做过不光彩的事，致使甲备受歧视。甲因无法忍受巨大的精神压力，跳楼自杀未遂，但造成终身残疾。当个人隐私权受到侵害时，我们可以（）

①要求侵权方立即停止其侵权行为②拿起法律武器，请求司法保护

③以其人之道还治其人之身④如果造成损失的，还可以要求经济赔偿

A、①②④B.②③④C.①③④D.①②③

17、人肉搜索实质上是网民利用网络这一平台，通过其他网民的参与，将某一特定对象的个人信息资料、数据搜索出来的一种现象。最近几年，人肉搜索在互联网上频频出现，一系列事件的当事人被网友纷纷揪出来亮相。下列关于这一现象的认识，正确的有（）

A、人肉搜索抨击假丑恶现象，营造了良好的社会风尚

B.人肉搜索不断引导人们明辨是非，伸张社会正义

C.人肉搜索有助于引导更多的网民加强道德修养，增强法律意识

D.人肉搜索是一种侵犯公民隐私权的违法行为

18、保护自己的隐私，需要增强自我保护意识。下列做法不可取的是（）

A、慎重填写涉及个人隐私内容的网络问卷调查

B.将自己的秘密只向值得信赖的朋友倾诉

C.网上聊天时，不轻易泄露自己的姓名、地址等信息

D.尽量不与他人沟通和交流，这样就不会使自己的隐私泄露

19、下列关于隐私权的说法，正确的有（）

A、隐私就是隐瞒的不想告诉别人的事

B.只要侵犯他人隐私，就是犯罪行为

C.保护隐私，尊重隐私，是现代文明的重要标志

D.我国法律规定：公民享有姓名权，姓名一旦确定后就不能更换

20、人们都有一些不宜公开或不愿公开的秘密，都有自己的隐私权。下列做法中，属于维护自己隐私权的行为是（）

A、考试成绩差，为了不让父母伤心，就谎报试卷分数

B.跟妈妈谈心，希望她以后未经过自己的许可，不要擅自查阅自己的日记、短信

C.某同学披露了自己的生理缺陷，找朋友教训他一通

D.班主任为了关心我的成长，询问我的交友情况，我都如实说了

三、简答题

14岁的小茹在彭州一所重点中学读八年级，身高1.7米多，长得也很漂亮，从小学到中学她一直都担任班干部，与同学之间的关系也都不错。但父母张潜发现，自己与14岁的女儿越来越疏远了。有一次，张潜翻了一下女儿手机的通话记录，在她那里成了万万不可的事情，双方为此起了争执，直到现在冷战都还没结束。张潜也很委屈，翻手机通话记录是关心女儿，但没想到女儿的反应这么大。他只是担心女儿还未成年，有些方面处理不好，想提醒她一下。为此，他一下子陷入了困境。

根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）张潜的做法对么，为什么？

（2）张潜遇到什么困惑？你如何帮助张潜解决困惑？

（3）从理解父母的角度，谈谈父亲这样做的理由。

三、简答题

材料：荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用的行为很气愤。

（1）肖肖的做法对不对？为什么？

（2）荣荣可以通过哪些途径来维护自己的权利？

（3）为了保护好个人隐私，我们应该从荣荣身上吸取哪些教训？

第二篇：思想品德：第十七课《尊重别人隐私 维护合法权益》学案

第十七课 尊重别人隐私 维护合法权益 学案

（一）法律保护公民隐私

1，隐私是指。

2，隐私权是指

。公民的隐私权属于公民的一种，与其它权利一样，受到，受到。

3，公民的住宅不受侵犯。（为什么？）警察执行公务，一定要按法定程序，进入民宅，首先要有，这是行政执法的；其次，要遵循，这是行政机关执法的。

4，公民的通讯自由和通讯秘密受法律保护。（法律依据是什么？）

5，在保护隐私上，有很多的新情况、新问题需要我们去研究、解决。（为什么？）

（二）学会尊重他人隐私

1，公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码。尊重

是相互尊重的重要内容。社会越文明，人们对越是尊重。

2，尊重他人隐私的表现：

（1）首先表现在（包括哪些？）

（2）还表现在。

3，如何正确看待老师、家长侵犯未成年学生隐私权的现象？

4，现代社会是的社会，公民必须尊重他人的隐私权。当然，任何一种权利都要受到相应的，在现实生活中没有隐私权。尊重隐私，不等于能够。当一个人的隐私涉及

时，我们应当

维护国家、社会和他人的合法权益。

（三）保护自己的隐私

1，个人信息资料受法律保护，未经，任何、都不得向别人透露，否则便属于，受害者有权要求侵权方，如果造成经济损失的，还可以。

2，如何保护自己的隐私？

（1）要营造高质量的共同生活空间，就要有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持

和。

（2）保护个人隐私，要，不要轻易。

第三篇：苏人版思想品德八年级下13.2培养情趣

13.2培养情趣

课

型：新授

总课时数：

审

核：政治组 备课时间：

上课时间：

主备人： 课题：

培养情趣 教学目标：

知识与能力目标

1、了解情趣的涵义以及情趣的分类；掌握高雅情趣的种类；

2、以所学知识反思自己的言行，积极培养自己高雅的情趣，提升自己的内涵，为做一个有教养的现代人打下基础； 情感态度和价值观目标

科学、合理、有度的休闲使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观，价值观，珍爱生命，关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自学培养高雅的生活情趣。

重点和难点

1、培养学生正当的兴趣

2、如何培养高雅情趣 教学方法

学生的探究活动、教师指导、讨论法； 课时安排：1课时 教学过程

教学设计：

情境导入

在希腊的山中有一巨石上面刻着“你想健康吗，那就跑步吧，你想漂亮吗，那就跑步吧，你想聪明吗，那就跑步吧。”这话蕴涵着什么道理呢？ 其实这句话只是告诉我们加强体育锻炼对我们生活的重要。但生活的多姿多彩却不仅仅只有跑步这种形式，看这一群大爷大妈们各个精神抖擞，斗志不亚于年轻人，他们的生活也是丰富多彩，蛮有情趣的呀。作为中学生更要让我们的生活充满情趣。

一、认识情趣

1、涵义

情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

2、分类 高雅情趣 庸俗情趣

请大家判断下面几组兴趣你觉得怎么样？（1）常半夜看电视，忘做作业（2）喜欢收集假币

（3）爱给同学起难听的绰号 高雅情趣指什么？

（1）健康的情趣（2）向上的情趣（3）科学的情趣（4）文明的情趣

3、作用或影响

爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷； 爱音乐——增强食欲；爱赏鱼——调节血压； 爱作画——开阔思维；爱写作——丰富想象

高雅情趣不但能使我们因为学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，合我们充分感受生活中的美，全我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

4、生活中的情趣 读书 插花 幽默

二、如何培养高雅的生活情趣

1．培养正当的情趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点

历来成就大事业者无不在中学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。每个人都会有多种兴趣，并且人们在兴趣方面是存在个性差异的，主要表现在兴趣品质的高级或低级，高尚或低下等方面。兴趣虽然可以不同，可以有差异，但是它给每个人带来的感受，它对中学生当前的成长和将来的发展，却是不一样的。（可让同学结合前面学过的内容回答）

（思考）“好奇心强，兴趣广泛，为什么是一件好事？为什么说又不能仅仅停留在这个层次上？”（见第66页“想一想”，结合所学的内容思考并发表自己的见解）

2．丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径（板书）学生时代就应该以学为主，这是毫无凝问的。但是要坚持全面发展，不仅要学好书本知识，还要从更多的领域中获得知识。知识、道德，是维系兴趣高水平倾向的重要条件。当然，丰富的文化生活应该注意文明化、知识化、科学化。具体内容是什么？你自己做得怎样？（请同学结合自己实际及第68页“评评试试”谈谈对这几个总是的看法）

3．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证（板书）

在我们这个五彩缤纷的世界上，每个人都在生活，都有自己的生活环境、生活方式和生活兴趣。而生活在社会中的每个人都不会是孤立的、单个的，都是生活在一定的群体之中，彼此发生着这样或那样的联系，这本身就享受着生活的乐趣。不是吗？在集体的生活里绽开幸福花朵时，有大家辛勤浇灌的功劳；在集体生活里聚集浓浓的醇味时，有大家酿造的努力；在集体生活里发生不幸时，有大家的热情相助和劝慰……每个人为集体做出的贡献，使集体的生活注入了甘露，显得富有朝气和生机，而每个人在集体生活中又获得营养，不断地得到心灵净化和情操的陶冶。

课堂小结：

板书设计

教学后记：

第四篇：苏人版思想品德八年级下15.3我国公民的基本义务

15.3我国公民的基本义务

课型：新授总课时数：审核：政治组 备课时间：上课时间：主备人：

课题：我国公民的基本义务

教学目标：

知识与能力目标

知道我国公民应该履行的基本义务；

了解我国公民义务的强制性，懂得拒不履行义务是违法的行为； 理解权利与义务的关系；

情感态度和价值观目标

增强责任意识，自觉履行义务。

重点和难点

我国公民的基本义务；

权利与义务的关系。

教学方法

学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法； 课时安排：1课时

教学过程

教学设计：

公民的基本义务

根据我国宪法规定，公民的基本义务主要有五项，按条款顺序排列为：维护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、抵抗侵略的职责和依法服兵役、参加民兵组织；依法纳税的义务。

（一）维护国家统一和全国各民族团结

宪法第52条规定：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。国家的统一和各民族的团结是中国现代化建设的基本前提，也是实现公民基本权利的重要保证。任何公民都负有自觉地维护国家统一的神圣义务，而维护国家统一的重要内容与标志则是维护各民族的团结。

（二）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

1、遵守宪法和法律。该义务要求以宪法和法律为根本活动准则，忠于宪法和法律，维护宪法和法律的尊严，保障宪法和法律的实施。任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。

2、保守国家秘密。国家秘密是指关系到国家的安全和利益，依照法律程

序确定的、在一定期内只限于一定范围的人知悉的事项。保守国家秘密就是要严格保护国家秘密不被泄露，防止国内外敌对分子和敌对势力探盗国家秘密，防止各种人员泄露、遗失国家机密。

3、爱护公共财产。公共财产包括国有财产和集体财产，是社会建设和发展的物质基础。宪法明确规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。

4、遵守劳动纪律。劳动纪律是指劳动者在从事社会生产和进行工作时必须遵守和执行的劳动秩序和劳动规则及工作程序，是保证生产和工作不可缺少的手段。

5、遵守公共秩序。

6、尊重社会公德。社会公德是人们在生产、工作和社会公共生活中应当遵循的道德标准，核心内容是：爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。

（三）维护祖国的安全、荣誉和利益

宪法第54条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

1、维护祖国的安全。危害国家安全的行为，是指境外的机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危害国家安全的行为：阴谋颠覆政府、分裂国家、推翻社会主义制度的；参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的；策动、勾引、收买国家工作人员叛变的；进行危害国家的其他破坏活动的。任何公民都不得进行上述行为，否则将被法律追究，同时，公民发现有危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。

2、维护祖国的荣誉。祖国荣誉是指国家的声誉和荣誉不受损害，对有损祖国荣誉、损害祖国利益的行为给予制裁。公民对祖国应当有自尊心和自豪感，培养爱国主义情感，要把维护祖国荣誉作为自己的神圣职责，同一切出卖祖国利益、损害祖国尊严的行为进行斗争。国旗、国微和国歌都是祖国的象征，我国《国旗法》和《国微法》明确规定，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国微的，都要依法追究其责任。同时，唱国歌也是公民表达爱国感情激发民族自豪感的一种神圣行为。

3、维护祖国利益。祖国利益是国家共同利益的集中体现，祖国利益高于一切，是集体利益和个人利益的基础，任何公民都应当自觉维护祖国利益，同一切有损祖国利益甚至出卖祖国利益的行为进行坚决的斗争。

（四）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织

宪法第55条规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国的每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民光荣而艰巨的任务。《兵役法》规定，我国实现义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制。其具体内容有：

1、关于服役的年龄。平时士兵服现役和预备役年龄是18至35周岁，在被应征服现役时是18至22周岁；战时可征召36至45周岁的男性公民。

2、关于服现役的期限。义务兵在陆军服役为2年，在海军或空军服役为4年。服现役期限满，根据军队需要和本人自愿，可超期服役，陆军为1至2年，海军和空军为1年。

3、关于免征、缓征和不征。兵役法规定，对有严重生理缺陷或者严重残疾的不适合服兵役的公民予以免征；对应征公民是维持其家庭生活唯一劳动者或是正在全日制学校就学的学生予以缓征；对被羁押正在受侦查、起诉、审判或者判处徒刑、拘役、管制正在服刑以及依法被剥夺政治权利的公民不予征集。为了保证兵役制度的实施，兵役法同时还规定了优抚制度和惩处措施。

（五）依法纳税

纳税义务是指纳税人依法向税收部门按一定比例缴纳税款的义务。宪法规定，中华人民共和国公民有依法纳税的义务。政府就公共事务的开支主要来源于国家的财政收入，而财政收入最主要来源就是税收。税收是国家为实现其职能的需要，依法向公民、法人或其他组织等征收的实物或货币，其基本特征是无偿性和强制性。税收作为国家财政收入的主要来源，还有干预生产、调节经济运行，参与国民收入分配与再分配的作用。在我国，税收可以为社会主义建设提供资金保证，国家可以利用税收作为积累和分配的重要手段，为发展社会主义经济服务，因此，依照法律，一切公民、法人或者其他组织等负有依法纳税的义务。同时，我国税收贯彻取之于民、用之于民的政策，纳税人在依法纳税后有权享受政府用税收提供的服务和公共设施，并有权要求政府积极改善这些设施和提供优质服务。

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教学后记：

第五篇：八年级上册思想品德综合练习一2014年中考复习一

八年级上册思想品德综合练习一2014年中考复习一

八年级上册思想品德综合练习二2014年中考复习二

八年级上册思想品德综合练习三2014年中考复习三

八年级上册思想品德综合练习四

八年级上册思想品德综合练习五

八年级下册思想品德综合练习一

八年级下册思想品德综合练习二

八年级下册思想品德综合练习三

八年级下册思想品德综合练习四

八年级下册思想品德综合练习五

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