黄咀小学自查自纠树教风

第一篇：黄咀小学自查自纠树教风

黄咀小学自查自纠树教风

5月20日下午,黄咀小学政治学习会上，校长吴新志组织全体教师认真学习省教育厅颁布的“五项承诺”和“六条禁令”，全体教师签署“政风行风建设承诺书”。

全体教师对照“五项承诺”和“六条禁令”，自查自纠，杜绝“三乱”行为（乱收费、乱办班、乱补课）。做到“三结合”，结合“比教学”打造高效课堂，不断提高教学质量；结合“访万家”增强服务意识，有效解决家长关注的热点、难点；结合“学生最喜爱的老师”评选以看得见、摸得着的实事、好事，办人民满意的学校。

会后学校决定开展家长学生问卷调查表；召开行风评议家长会；开通网络专栏和邮箱等方式，广泛征求群众意见。

学校决定以此次评议为契机，认真整章建制、落实整改，加强队伍建设、强化师德师风，努力创新教研教改、规范教学管理、提升教学质量，切实办好让人民满意的教育。

第二篇：黄咀小学教师送教到家

黄咀小学教师送教到家

为了解学生的家庭情况、成长环境、身心特点及家长对学校教育、科任教师的意见建议，特别是孩子在家的学习情况，有不懂问题该问谁等等问题，7月22日，碧石渡镇黄咀小学组织为期一周的送教到家活动拉开帷幕。

为了做好本次家访活动，该校制订活动方案，从活动目的、内容、送教范围、送教形式、及活动要求等方面进行了详细安排和部署。送教主要采用分班由班主任、科任教师一起送教的办法，让全体老师走进每一个学生的家中，让学生把自己在家不懂的作业先准备好，老师去后直接问老师，老师会从解题方法、解题思路等引导学生。还为贫困学生、留守儿童送去帮扶款，同时教师还认真听取了家长对学校和教师在教育学生、管理学生等方面的意义和建议。在送教中主要以单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女为重点。在送教过程中，教师做好送教记录，对在送教中发现的问题加以归纳和整理，为进一步做好学生的教育和提高学校的教育教学质量工作打好基础。

第三篇：黄咀小学开展纪念“9.18”主题教育

黄咀小学开展纪念“9.18”主题教育

9月18日是全民国防教育日，为更好的加强国土意识，加强爱国主义教育，9月18日下午2时，黄咀小学少先队隆重举行了“牢记历史 珍爱和平”纪念“9·18”主题教育。活动中，抑制不住自己的那份爱国情感，带病亲自挂帅，亲自教唱孩子们《松花江上》。振奋人心的爱国歌曲被老人和孩子们一遍一遍地高声吟唱，也不断感染着现场的师生。

向孩子们讲述了日本帝国主义侵略中国的那段屈辱历史，回忆起日本鬼子侵略家乡宿迁时残杀同胞的暴行及当地军民奋起反抗的英勇壮举。待张爷爷谈到现在的日本政府执意推进“购钓鱼岛”进程时，现场情绪激动，队员们用强有力的声音，大声疾呼，“勿忘国耻，振兴中华，为中华民族的崛起而奋发学习，为国争光”。

通过活动，使同学们进一步理解了“落后就要挨打”、“国弱受欺，国强民富”的含义，帮助他们逐步树立“为中华之崛起而发奋学习”的远大理想。大家纷纷表示，一定要珍惜今天的幸福生活，刻苦学习，为振兴中华而努力。

第四篇：黄咀小学入户调查问卷师德

黄咀小学入户调查问卷师德

为加强师德建设，提高教师的职业道德和教育教学水平，促进学校办学水平的提高，碧石渡镇黄咀小学开展了“师德师风”入户问卷调查活动。

学校安排教师利用假期开展了师德师风家长、学生问卷调查活动，教师划片分工，向学生家长发放问卷调查表，广泛收集家长对学校师德师风工作的建议意见，问卷内容包括教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德等方面。在问卷中，家长、学生各抒己见、畅所欲言，提出了许多宝贵的意见和建议。

第五篇：树教风正学风

日照市蓝天航空专修学校 “树教风，正学风”活动方案

教学是学校立校之本。好的教风促进好的学风，好的教风、学风形成好的校风。做好教风、学风、建设，以制度建设为重点，以强化管理为基础，以创办人民满意教育为目标，积极开展“树教风，正学风”建设活动。

一、正视存在的问题

一是学生现状：一方面我们的学生基础差，不能够很好的把学到的知识融会贯通并学以致用，另一方面学生本身自制力不强，课堂打闹、说话现象时有发生；二是教师现状：教师专业素质有待提高。一方面教师教学经验少、有些教师专业不对口、缺少教学与管理经验等问题的存在，导致教学手段单一；另一方面教师专业把握好了，但是学生的学习积极性带动不上去，课堂纪律差，教师不能够很好的带动学生的学习积极性，学习氛围差，这些问题的存在，直接导致了教风、学风低下。

二、扎实解决问题

（一）以提高教师教学水平为抓手，深化教风改革

1、深化师德师风。在教师中深入开展教学自查自纠和开门评教活动。查看教师依法执教，有无违规体罚学生等违法言行；查看教研、备课、上课、批改作业有无敷衍了事现象；查看工作纪律遵守情况。通过活动开展，全面调动了全体教师工作的积极性、主动性。

2、加强名师培养。通过开展全员赛课活动，积极实施教师培养成长计划，发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动作用，采取学科研讨、教学竞赛、结对帮扶等方式，培养业务精、素质优良的教师队伍。

3、打造高效课堂。校领导深入各教研组指导教研工作，积极推动课堂教学模式创新，督促教师精心设计教学过程，构建自主、合作、探究课堂。通过开展教学反思评比、课堂技能竞赛等活动，增强教师与教师、教师与学生的互动、交流，以达到活跃课堂氛围，提高教学质量的目的。

（二）以加强行为规范培养和提高学习能力为抓手，深化学风建设。

1、开展主题教育。一是开展学生日常行为规范养成教育。充分利用宣传栏、板报、校园广播、校园值日生监督等形式，举办“好习惯伴我行”、等活动；二是利用每周一升国旗活动，主题班会等活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；三是发挥榜样的力量。通过开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“进步之星”、“学习之星”“文明之星”、“文明宿舍”等评比活动，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的热潮，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，促进良 好学风的形成。

2、加强德育建设。通过狠抓学生文明习惯的养成教育，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气。制定学风督查办法，组织、指导、检查、评定各校班级学风建设活动的开展。

3、开展谈心活动。对学生逐步实行动态化、个性化管理。通过“结对子”、“一帮一”、“多帮一”等活动，加强学校与教师、教师与学生、学校与学生的交流，引导学生由“要我学”到“我要学”的转变，实现教学质量的稳步提高。

（三）、以加强班子队伍建设和规范办学行为为抓手，深化校风建设。

1、提升服务水平。一是严格执行“首问责任制”、“服务承诺制”、“限时办结制”。积极稳妥地解决教师、学生以及家长反映的热点、难点问题；二是强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。通过电话家访、到家家访等形式，加强家长与学生、学校与学生的联系和沟通；通过不断完善学校的服务功能，促进教学质量的提高。

2、加强作风建设。一是认真执行各项规章制度，对在工作期间看视频、玩手机、迟到、早退等问题，一经发现，严肃处理。让教师把时间用在教学上、用在教研上、用在改进教学方法、方式上、用在改进教风、学风上。二是完善教师兼课、听课制度。定期、不定期对教师兼课情况进行督查考核；三是进一步完善教育督导考核目标评估体系，建立教师工作目标考核制度；四是加强对教师管理和监督，3、规范办学行为。一是按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，规范课程设置；二是坚持依法办校，实现依法执教，依法兴教。

通过“树教风、立学风”建设活动的开展，形成“平等宽容、和谐互动”的教风、“善思、好问、合作、互动”的学风、“尊师爱生、重教勤学”的校风。让学校以崭新的面貌，在校领导的正确领导下，迎风破浪、展翅翱翔。

教务处 2016/10/8 2