新教师工作反思与总结

第一篇：新教师工作反思与总结

常识学科教师成长四部曲

以前总当政史地生、音体美微这样的学科为副科，自己在当学生的时候也不重视它们，直到自己成了一名地理老师，才把它视为生命中最为重要的一部分。

很庆幸，来到XX，这里虽然也和其他学校一样重视语数外，但它不忽视常识学科。主科不可以占用常识学科课堂；每一节课，我们都要用心、用情、用智地备和教；每一节课，在任何班级都可以使用多媒体教学，把知识以最直观、最生动的形式传递给学生；丰富多彩的课堂活动和社团活动，激发每个孩子的潜能；领导的信任与关怀促进我们的全面发展„„

作为走出校园不久的我们，又走进了XX的校园，这里是我们的家，使我们学习成长的地方„„2011-2012学年是我在XX的第二个年头。看着大批的新老师走进XX，感慨时光荏苒的同时，更引发了我一些触动和思考。常识学科老师如何在XX成长？自我内驱力很重要。我把它归纳为“四求”。

一、求稳。

前不久我组新教师为大家展示了一堂堂精彩的汇报课，大家积极踊跃听课评课，有的新教师的同一节课，我甚至听了三遍，实在很佩服新教师的钻研进取的精神。记得一次历史老师的评课上，YY说过，1.我们要专业，在专业知识上绝不能出错；2.目标要明确，整节课围绕目标展开，达到教学目标是第一要务；3.熟悉教学内容和结构，做到烂熟于胸。我想洪校的意思应该就是求稳。稳是一切教学环节顺利

进行的保证，是一堂好课的基本，是学生学习效果实现的根本，是一个教师最起码的责任，更是新教师成长的起跑线。没有了稳，我想这样的教师也根本走不进XX！

如何求稳，我觉得很简单，静下心来做实事！泡一杯茶，打开书本，研究、构思，上网查资源，时间和精力以及高速运转的大脑是必须的！别人在玩的时候，要学会淡定，自己在忙的时候，要学会高效，别人在随意对待地时候，要严格要求自己！两年的时间可以造就稳的品质，抑或是稳的习惯！

二、求细

上次开教师大会时，YY说要从细节入手，做细事。其实在我们求稳之后，下一步就是求细。拿地球的作用力来比喻，求稳就是内力作用，塑造了高低起伏的地表形态，塑造了地球表面大体轮廓。接下来的外力作用，对地表形态进行再塑造。一堂好课，也需要外力的精雕细琢。

每次评课时，我们总是在教师的语言、教态、设问、小结、评价、过渡、学生活动的组织等细节推敲，我们这些毕业没多久的老师在这些方面或多或少都存在问题。存在问题不可怕，可怕的是发现不了问题；发现了问题也不可怕，可怕的是对问题听之任之，视而不见，置若罔闻，不采取任何措施；采取措施后效果不明显不可怕，可怕的是就此罢手，随波逐流。

那如何求细？多听别人的课，多请别人听自己的课，多参加评课（学校组织的一定要参加，同事间私下的评价交流意义更大）。每上

一堂课后，多听取不同类型学生的意见，多想多写教案最后一个环节的教学反思，认真书写详案，不断修改详案，多向洪校交反思，都是有效方法。

坚持不懈，我们这块玉会雕琢的更完美！

三、求新

一堂稳妥的，注重细节的课只能说是一堂合格的课，不能成之为优质的课，我们也与优秀教师无缘。第三步就是求新。一节同样的课，不同的老师要上，不同的班级要上，但我们不能同样的上，要跟其他老师上出不同的课，要在不同班级也上出不同的课，要新，就是要创新，有新意，有自己的思想。以前感觉我构思的一个活动在一个班取得较好效果，在其他班肯定也可以，但往往事与愿违。这就要求我们备不同版本的活动，每个活动都有新意。今年的活动也要比去年更新更精彩。照搬照抄，生搬硬套肯定是行不通的。

如何求新？需要教师不断学习，多看教育类书籍，会使我们的思想和理念更新；多从网上寻找资源，会使我们多一些奇思妙想；多思考，多交流，会使我们更细致、更完美。创新，永无止尽„„

四、求异

我听了AA老师的课，觉得严谨、精炼、有魅力，听了BB的课，觉得幽默风趣、游刃有余，而且联系学生日常规范；听了CC老师的课，觉得温柔唯美有意境„„

听了无数的课，而给我们印象最深的就是那些有个性、有风格的老师的课，在他们的课堂上，你无心记听课记笔记，一心沉醉于潇洒

精彩的课堂里，思绪被他们牵着带着，或走，或跑，或跳„„宁静、沉思、激动、疑惑、兴奋时常浮现„„

也许他们的课也有瑕疵，也可以在鸡蛋里挑挑骨头，但是他们有自己的长处，展示了自己的风格，形成了教师的人格魅力，掩盖了其不足。冰冻三尺非一日之寒，千里江堤愧于蚁穴也非一日之功。因此我们要严格要求自己，成为一个有风格有个性，与众不同、让学生喜爱难忘的常识学科教师。

小结：作为第二年教书的老师，我深知自己的成长之路还很漫长，教学上还有很多不足。拿着沉甸甸的工资，看着孩子求知的眼神，想着学校领导的期望，我觉得更要严格要求自己，精益求精，没有最好，只有更好„„

第二篇：新教师工作反思

近日，不少教师纷纷在论坛上发表有关教师因待遇太差，从而影响教育教学的积极性之类的问题。不但日常抱怨工资水平低，还有甚者，消极对待工作，给学生的学习和思想造成非常不好的影响！

个人认为：

教师工资待遇较差是事实存在的问题。但应该看到，除了教师的工资水平低，普通工务员、巡警、还有许多单位的职工，他们的工资又高吗？教师教书育人是劳心劳力，难道工务员工作不辛苦？巡警不管刮风下雨都开摩托车巡逻就不辛苦？？

当然，教师也是凡人，也要生活，不是说教师只能奉献，不能索取。但是，当你俯拾起教鞭的时候，就要有甘于清贫的思想准备！如果没有，请你走开！要想发财致富，请你走开！因为工资待遇不高而消极工作、对学生“放鸭子“，这是教师吗？还配作为一名教师吗？作为一名教育工作者，其工作就是为了教育下一代，是培养人的工作，却怎么能因为工资的微薄疏于教学呢？

教师是人类灵魂的工程师，自己的一言一行、一举一动都对孩子的成长起着潜移默化的作用。教师本身就应该起到很好的榜样作用！俯拾教鞭，就应甘于清贫。在平时的教育教学当中就应该爱生如子、如弟、如妹，爱校如家，要有“俯首甘为孺子牛”的高尚情操！做一行爱一行，尽力做好自己的本分工作。当你觉得做教师待遇不高委屈了你，那你大可一走了之，出来创自己的事业，根本没必要在学校呆着害已害人，误人子弟。将心比已，假若你自己的子女给这样的老师教，你会怎么想？这样的老师还配叫做老师吗？既然在这一岗位上，就要为人民群众的子女负责，为社会负责！

教育是一个良心工作，不是为谁而教!！更不是为钱而教！如果因为待遇差而消极教学，由之任之，那请你就放弃这份工作，不要玷污了”人类灵魂工程师"这一神圣的称号！

第三篇：教学反思——新教师工作阶段总结

站在巨人肩头探行

现代社会的每一次进步，每一次推动都源于先者的开拓，前人的竭力创作。每一次的创新都是站在前人的肩上探索。在教育征程中，我们都要站在第一线战士的行列里，勇于积累经验去前行开拓。在国培的过程中，我深受教育，使我在教学中少走了不少弯路。在教学方面，特别是对于我们这样的年轻教师来说，教学经验欠缺。现在对我自身的教学设计进行以下三方面的思考。

一，不同层次学生的需要。

每一个学生的层次都不同，他们的起点不同，就该有针对性的去研究学生。研究他们的需要，研究他们的不足与优点。只有这样才能有效的提高学生的各个方面素质。才能使学生在多角度有更高的进步。为学生服好务。

二，不难为任何一个学生，不放纵任何一个学生。

每个学生的学习能力是不同的，因智力，因方式不同所达到的程度也不会完全相同。因此我必须结合学生的实际，采取恰当而有效的措施。无论学生的起点如何，我们都必须一寸一寸的，一步一步的朝前走，只要别停下来。

三，研究起点，永不放弃。

树立民主观点。首先，树立为学生服务的观念。怎样树立？如何树立？在教学中我必须找寻正确的方式。如何把教室变学室，如何把教材变学材是我努力的方向。其次，建立互助的人际关系。在经历的两年教学中，开始思考这样的问题。教师应该做的是帮助学生学会学习，学生帮助教师学会教书。进一步的措施及实施方案在努力的探索中。

在学习的进程中，我将结合实际教学作出应有的改进措施。特别是结合现行的可实施的教学模式深入研究，分层次辅导。让学生在原有基础上稳步提升，特别是心理素质、人格素质及身体素质等全方面健康发展。

第四篇：新教师工作总结与反思

新教师工作中的困惑与反思

我们是新世纪的新教师，我们载着学到的知识，我们带着豪言壮语，步入了自己向往的教师殿堂，开始了神圣的塑造灵魂的任务。在这踏上讲台的几个月来，我深深体会到了作为一名教师的责任与艰辛，从中也遇到了不少的困惑。

一、工作总结

（一）教学方面

1.备课

参加工作以来，积极参加校、区组织的教研活动，在区教研员的指导下进行集体研究，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。复习阶段，我把每一单元的难点、重点内容归纳出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2.上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做后记，找出不足。

3.辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，牺牲了很多休息时间。

4.作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

（二）德育工作

德育是学校工作中的重中之重，德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1.爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2.爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

3．爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4．爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

二、困惑问题 第一，灌输式的教学早已弊端百出，因为这容易使学生产生厌学情绪，而且教学效果差。课堂提问、教师导学让学生思考、组织学生讨论、运用多媒体手段丰富教学内容，这些不失为一种调动学生积极性增强课堂教学效果的好方法，但是如何提问、如何组织学生讨论、如何恰当好处地运用多媒体，这些又是困惑我的而且值得我认真思考的问题。如果生搬杨思中学的教学模式，而不考虑学生的实际水平，那么等于前功尽弃。

第二，虽然“爱”是教师工作的制胜法宝，可是要镇住这一群活力四射的学生，光靠爱的感化是远远不够的，这就要求我们要在学生面前树立威信，如何能恰到好处的让学生们又敬又爱，一直是我深思的课题。

第三，对中学生的品质和心理缺乏了解，有时候把握不好一些管理上的规章制度，很难分清什么事是坚决杜绝的，什么事是可以原谅的。

三、工作反思与努力方向

经过自己的反思，我决定从以下几个方面努力：

１．加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３．加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４．教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５．利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇：新教师成长反思总结

我的成长经历

作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这半个多学期以来，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一生物组的两位教师，他们在我的学习过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。每节新课前，我都先听课，明确授课思路，理清这节课的条理，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了其他老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是生物，有一些章节的学习枯燥，可以多联系生活实际，提高学生的积极性。期中考试之后，我新接手了8班。8班生物的底子比较差，上课学生的集中力不行，因此在8班上课时，我总是有意的放慢教学步伐，注意学生的听课效率和掌握情况，多留一点时间给学生，让更多的学生能当堂巩固本节课的重点。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，老师可以通过批改作业基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，端正他们对作业的态度，并不只是以为的应付。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。

对于我们新教师来说，很活的课堂并不很好，因为我们对课堂的驾驭能力是有限的，对学生的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

及时总结自己在授课过程中的收获和不足，这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。