思品诚信考试

第一篇：思品诚信考试

一、单项选择题

1．金无足赤，人无完人。一个人有缺点并不可怕，关键是（）

A．知道自己有缺点

B．知道每个人都有缺点

C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点

D．能够承认有缺点

2.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了（）

A．不要因为贫困而自卑

B．自尊的人最看重自己的人格

C．武力不能战胜正义

D．做什么事都要讲实效

3．下列属于自卑表现的有（）

①小明在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学笑话自己普通话不好 ②刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③王波不敢和李铭赛跑，因为李铭比他个高 ④曾科在日记里写到：“我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀。”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．自负者和自卑者（）

①都无法燃起成功的火焰 ②都以自我为中心 ③都有“我是老大，你算什么”的心理④都不具有走向成功的良好心理素质

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

5.自信的基础是（）

A．发现自己的长处

B．实力

C．创造成功的记录

D．选准适当的目标

6.下面那个选项不是有助于自信者成功的心理品质（）

A．乐观

B．激动

C．进取

D．专注

二、简答题

21世纪什么最贵——信心！2014年，我们需要多一份从容，多一份自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

你认为自信对个人的成长有哪些积极作用？

三、分析说明题25．（14分）

下面是中学生小华的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。

“我是一名农村姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与

城里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、靓丽。但是我怎么也找不到感觉，因而我在城里的生活很不快乐！亲爱的朋友，我该怎么办呢？”

（1）从日记可以看出，小华处于一种什么样的心理状态？（2分）

（2）这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响？（8分）

（3）请你以朋友的身份劝说小华走出暗淡、消沉的生活。（4分）

第二篇：小学思品诚信的回报

诚信的回报

教学目标：

1.使学生明白诚信的含义。

2.教育并引导学生明确诚信的重要性。

3.引导学生做一个诚信的人。

教学重难点：引导学生做一个诚信的人。

教学准备：关于诚信的小故事。

教学活动：

一、导入

1.教师朗读教科书第4页的课文。

2.请学生谈谈自己的理解。

二、案例分析

1.将学生分成小组，每个小组负责一个故事，分别进行讨论：

在这个故事中，主人公为诚信付出了什么样的代价，又得到了什么样的回报？

2.学生活动，教师巡视并且给予知道帮助。

3.教师要特别帮助学生整理分析的结果，按照“代价”和“回报”分别列出观点。

三、全班交流

每个小组选派代表向全班介绍分析结果。教师在黑板上记下各组发言的要点。

四、教师总结

1.坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。怎样看待这些代价和回报呢？刚才同学们进行了很好的讨论，我们总结一下。

2.教师引导学生根据板书总结，再请学生就最后“进一步的思考”展开短暂的讨论。

3.布置家庭作业。

第三篇：五年级思品社会呼唤诚信教案

五年级思品社会呼唤诚信教案

教学目标:

了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

教学重难点：

引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。

2通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入T后，遵守相关规则的必然要求。

3懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

教学准备：

学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。

2调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。

3收集我国古代有关诚信的故事和格言。

4教师准备相关的。

时安排：4时。

第一时

一、谈话引入新

要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书题：社会生活中的承诺。学生齐读。

二、社会生活的各种承诺形式

出示XX年“经洽会”签约场景图（是解说有关事宜）、政府向公民做出的承诺。

分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

2汇报交流。

3小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。

三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况

信誉卡小展示。

①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。

②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。

2社会生活中，还有哪些承诺形式？

思考：

①签订了合同意味着什么？

②谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？

③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。

3政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？

社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。

四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信

五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。

板书设计：

社会生活中的承诺

合同

协议

措施

……

第二时

一、谈话引入

社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信要靠行动来打造。板书题，学生齐读。

二、汇报交流上节调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况

分小组汇报：

①它们为什么能成为重合同守信用单位？

②顾客在这里买东西放心吗？生意怎么样呢？

2从中你得到了什么启示？

小结：一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于信誉。

三、品牌的由来

出示海尔砸冰箱事例。

小组讨论：

厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失？如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？

全班汇报交流。

小结：

由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。

2学生自读教材17页：温州鞋业的兴衰历程。

讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要近二十年的时间？

汇报交流：假如自己听说某地生产假冒产品，愿意不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，会不会买，为什么？学生各抒己见，畅所欲言。

3从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中，你得到了什么启示？

四、总结：一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。在现代社会规则制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该时时事事以诚为本。

五、作业：调查本地区在诚信方面存在的问题。

板书设计：

诚信要靠行动来打造

品牌的由来

第三时

一、谈话引入

汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信城市，我们应该怎么做？回归诚信大行动开始了。

二、建立诚信城市的几项措施

要建立诚信城市，我们应该采取哪些措施？

①分小组讨论。

②汇报交流。

2总结出建立诚信城市的几项措施。

3小品表演：假如我是市长……

三、模拟活动：开办诚信商店

在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。

2创办诚信商店的先决条是什么？

①假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？

②怎样保证商店不进假货呢？

③假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？

3从这次活动中，你得到了什么启示？

四、作业：

开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。

2收集诚信有关的故事和格言。

板书设计：

回归诚信大行动

诚信措施：

……

第四时

一、谈话引入

我们中华民族历来以诚信为本，有很多关于诚信的故事、格言。我们开个故事会。

二、讲与诚信有关的故事。

、学生演讲收集的诚信故事。

2、听了这些故事，你想到了什么？

三、写诚信格言、关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？

2、我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。

3、出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？

四、总结

待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。

板书设计：

诚信故事会

诚信格言：

与朋友交，言而有信。

一言既出，驷马难追。

第四篇：五年级思品社会呼唤诚信教案

教学目标: 1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„）对诚信的期待。

2.知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。3.关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。教学重难点：

1.引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。

3.懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。教学准备：

1.学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。

2.调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。3.收集我国古代有关诚信的故事和格言。4.教师准备相关的课件。课时安排：4课时。第一课时

一、谈话引入新课

要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题：社会生活中的承诺。学生齐读。

二、社会生活的各种承诺形式

课件出示2006年“经洽会”签约场景图（是解说有关事宜）、政府向公民做出的承诺。1.分组思考、讨论：人们为什么要签订协议、合同和作出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

2.汇报交流。

3.小结：双方用签订合同、协议的方式，作出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。

三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况 1.信誉卡小展示。

①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来，大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。2.社会生活中，还有哪些承诺形式？ 思考：

①签订了合同意味着什么？

②谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？

③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的感觉。3.政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺，说明了什么？当这些承诺得以兑现，人们会有怎样的感受？

社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着，因没得到承诺而愤怒、失望。

四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信

五、作业：调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖他们。板书设计： 社会生活中的承诺 合同 协议 措施 „„ 第二课时

一、谈话引入 社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信要靠行动来打造。板书课题，学生齐读。

二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况 1.分小组汇报：

①它们为什么能成为重合同守信用单位？

②顾客在这里买东西放心吗？生意怎么样呢？ 2.从中你得到了什么启示？

小结：一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于信誉。

三、品牌的由来

1.课件出示海尔砸冰箱事例。小组讨论：

厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失？如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？ 全班汇报交流。小结：

1.由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。2.学生自读教材17页：温州鞋业的兴衰历程。

讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要近二十年的时间？ 汇报交流：假如自己听说某地生产假冒产品，愿意不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，会不会买，为什么？学生各抒己见，畅所欲言。3.从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中，你得到了什么启示？

四、总结：一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。在现代社会规则制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该时时事事以诚为本。

五、作业：调查本地区在诚信方面存在的问题。板书设计：

诚信要靠行动来打造 品牌的由来 第三课时

一、谈话引入

汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信城市，我们应该怎么做？回归诚信大行动开始了。

二、建立诚信城市的几项措施

1.要建立诚信城市，我们应该采取哪些措施？ ①分小组讨论。②汇报交流。

2.总结出建立诚信城市的几项措施。3.小品表演：假如我是市长„„

三、模拟活动：开办诚信商店

1.在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。2.创办诚信商店的先决条件是什么？

①假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？ ②怎样保证商店不进假货呢？

③假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？ 3.从这次活动中，你得到了什么启示？

四、作业：

1.开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。2.收集诚信有关的故事和格言。板书设计： 回归诚信大行动 诚信措施： „„ 第四课时

一、谈话引入

我们中华民族历来以诚信为本，有很多关于诚信的故事、格言。我们开个故事会。

二、讲与诚信有关的故事。

1、学生演讲收集的诚信故事。

2、听了这些故事，你想到了什么？

三、写诚信格言

1、关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？

2、我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。

3、出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？

四、总结

待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。板书设计： 诚信故事会 诚信格言：

与朋友交，言而有信。一言既出，驷马难追。

第五篇：九年级下学期思品考试试题

九年级下学期思品考试试题

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为（）A、核心家庭和主干家庭B单亲家庭和核心家庭C、三世同堂和主干家庭D、联合家庭和核心家庭

2、有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，难以逾越。”形成代沟的原因是（）

A、生活背景不同，年龄特征有差异B、父母对子女的管教不严C、父母不理解子女需要D、完全是由社会造成的3、如果与父母产生了矛盾，理解父母的有效方法是（）A、了解父母B、耐心解释C、换位思考D、搁置矛盾4、2011年9月以来，湖北省各学校开展了“课内比教学、课外访万家”活动。“小组合作学习”增进师生交流，家访亲密了师生感情，使新型师生关系真正建立在（）

A、相互宽容的基础上B、合作竞争的基础上C、民主平等的基础上D、公平公正的基础上

5、在“人人都是通讯社、个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）A、放松警惕，广交朋友B、遵守网络道德和法律C、摆脱约束，任意言论D、依赖网络并随意消费

6、我们要提高网络交往的警惕性，是因为网络交往神秘莫测，其交往对象具有（）

A公开性、真实性、间接性B、虚拟性、间接性、隐蔽性C、公开性、虚拟性、间接性D、虚拟性、直接性、隐蔽性

7、一位伟大的教育家说：“一个国家国民的教育程度，最能从其行为和举止中体现。”以下符合现代文明教养要求的是（）A、不分场合随意喊别人的绰号B、交往中总喜欢扮主角C、在交往中善于倾听他人发言D、严于律人宽于律己

8、“处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人是利己的根基。”这句话表明（）A、金无足赤，人各有别B、宽容的实质是是非不分C、善于宽容，利人利己D、宽容，就是接纳自己

9、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（）

A、平等待人B、换位思考，与人为善C、尊重理解D、宽容大度

10、获得他人的信任的前提和基础是（）

A、美丽的容貌B、诚实的品德C、潇洒的姿态D、文明的语言

二、非选择题。（共40分）

1、【感悟亲情感恩父母】（7分）

材料一：父母为我们撑起一个家，让我们在那片蓝天下长大。有一天，当你想要飞出那顶屋檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。材料二：我国新修订的《老年法（草案）》规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人，”特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人。”

（1）据材料一，请你从法律和道德角度分析你明白了那些道理？（2分）

（2）国家法律为什么要求子女“经常看望或者问候老人”？（1.5分）（3）你在当前的生活中准备怎样孝敬父母？（1.5分）（4）与父母交往是一门艺术，请你把窍门与同龄人共享。（2分）

2、【尊师敬长文明交往】（6分）

襄阳市“最美教师”郭丽华，从教二十五年来，关爱学生，悉心育人，坚持家访不间断，拉近了家长、孩子、教师三者的距离，建立了新型师生关系。教师和家长增进了互信，实现了学校教育和家庭教育的有机结合。郭丽华的感人事迹，在社会上引起强烈反响。（1）你认为郭老师的行为值得尊敬的原因是什么？（2分）（2）你打算怎样尊敬老师？（2分）

(3)如果你的班上有同学与老师关系不融洽，请你给他一些好的建议改善师生间的关系。（2）

3、【网络交往权衡利弊】（6分）

材料一：信息海洋好神奇，查资料、连友谊、赏音乐、通信息，网络魅力谁能敌。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。

材料二：全国开展的整治互联网低俗之风专项行动中已关闭严重违规网站9288家。（1）网络交往犹如一把双刃剑，请你说说与网络交往的利弊。(2分)（2）国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？（2分）（3）我们怎样自觉抵制互联网低俗之风？（2分）

4、【礼貌礼仪展示风采】（9分）古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”一个人不学礼，不懂礼，缺少礼仪知识和规范知识，就不能在社会上立身。

（1）我们为什么要对人讲礼貌？（2分）对人讲礼貌的基本要求有哪些?（1.5分）（2）对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？（2.5分）

（3）与人友好交往必备的礼貌素养有哪些？(1.5分)今后怎样才能使自己成为一个受欢迎的人？

5、【宽容尊重明理导行】（6分）

材料一：流星的奶奶很爱他，他犯了错，奶奶总是说：“小孩子，应该多宽容原谅他。”

材料二：流星到公园游玩或名胜古迹观光的时候，总会在那里留下印迹，刻上“流星到此一游。”（1）宽容的原则有哪些？（1.5分）我们与人交往的黄金法则是什么？（0.5分）

（2）我们尊重社会主要体现在哪些方面？（1.5分）你发现在你的周围有像流星一样的行为吗？请举

出两例。（0.5分）

（3）尊重自然是我们的神圣职责，尊重自然的核心是什么？（1分）我们应树立怎样的观念？（1分）

6、【诚实守信自觉践行】（6分）

诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们名族的血液之中。诚信是为人处世的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信渗透在生活的各个层面。（1）我们为人处事为什么要讲诚信？（3分）诚信的基本要求是什么?(1分)（2）你打算如何做一名诚实守信的人？（2分）