观看魏书生老师报告会所感（定稿）

第一篇：观看魏书生老师报告会所感（定稿）

观看魏书生老师报告会所感

观看魏老师的报告会使我感触很深，启发很大，现将自己的感受总结如下：

1、豁达、开朗、不计较名利，踏踏实实做事，堂堂正正做人，这就是魏书生老师一生所坚守的！这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。而自己缺乏的正是这种心态，这种精神。

2、在班级管理上魏老师做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。教师是为学生服务，一切从实际出发，坚持民主、商量的办法，针对学生实际，他在教学实践中把学生看成是自己的助手，每个学生都成为助手而不是对手。充分发挥了每一个学生的能力，使学生的想象力，创造力，管理能力等诸多能力，在一个班级里，一个教室，一个有限的空间里得到了无限的展示机会。在次基础上，老师给予了积极的表扬和肯定，学生的个性和创造性思维在班级这个小型社会里，得到了发展和张扬。学生在自己创造的最真实的情景中，得到了最真实的社会体验。这就是人们常说的“懒”老师能带出“勤”学生，“勤”老师就只能带出“懒”学生。这样一来，使每个同学感觉到自己都是重要的，学生一旦有了被重视的感觉，就会更大地激发他在这一方面的积极性，无形中每个学生为班级做出了自己的贡献，增强了班级的凝聚力和向心力。魏老师还建立了计划系统，按计划行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处。为了强化教学过程，又建立了检查、监督方式，并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。

3、要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。要牢记魏老师说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。魏老师面对这一切那么坦然，常能变苦为乐，以豁达的心情乐此不疲地心情愉快地做好每一件事情，他说，读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切一切都可以是享受。相形之下，我们整天叫苦连天怨声载道，当老师当得好辛苦！听了魏老师的报告后，我茅塞顿开。唯有树立豁达的人生观，先进的教育观教学观学生观，全身心投入到自己的工作中，我们才会活得精彩。用公家的时间来锻炼自己的身体，我们何乐而不为呢？多经典呀！如果我们每一个人若都能像魏老师那样，还有什么想不通，不愿做，做不到，做不好的呢？

第二篇：简报观看魏书生老师视频

王家坝小学视频学习简报

王家坝小学 2016年10月28日

学名师，练内功，努力提高教学能力

----记王家坝小学观看《语言教学技能》视频讲座活动

2016年10月24日中午，根据王家坝小学的安排，全校教师在一年级（1）班教室利用多媒体观看了著名教育家魏书生老师的专题讲座《语言教学技能》的视频。这是本校开展的一次校本教研活动，这次活动使教师们大开眼界，深受启发。

视频中展现了很多语言教学与肢体语言丰富的老师，从丰富课堂教学和科学化的角度出发，提出在课堂教学中的语言技能和肢体技能，要与学生建立互助关系，要发展学生个性；本次教学活动中，不仅使老师提高了理论知识，而且其中的许多精辟论断博得了老师们的喝彩。听了本次讲座，我们的许多老师都表示要结合自己的教学实际，将其中的做法学习和借鉴过来，为自己的教学服务。我们相信：通过本次校本教研活动，我们老师的语言教学能力和水平将得到极大的提高。

最后，学校要求各位教师根据自己的教学实际，结本次视频讲座内容，写一篇高质量高水平的心得体会，于11月2日前上交。

报：王家坝小学

第三篇：观看魏书生老师报告会心得

观看魏书生老师报告会心得

5月7日下午，我在小学观看了魏老师报告会，感受深刻，体会到以下几点：

1、做为一名老师，要想干好教育工作，必须做到每天高高兴兴地去工作，每件事踏踏实实地去做好，像魏书生说的那样，在工作中做到“松、静、匀、乐”。这样工作起来才会心情舒畅，这样才会把工作做得更好。

2、在管理班级方面像魏书生说的那样做一名“懒老师”把学生培养成“勤学生”。使班内各项工作事事有人干，人人有事做。从而培养学生的学习、管理、创新等能力。

3、学习魏书生的报告，结合我班的实际，认为今后要注重学生以下几方面习惯的培养：

a养成课前唱歌的习惯；

b养成天天跑步的习惯；

c养成练习口头作文的习惯；

d养成课前预习的习惯；

e养成整理错题集的习惯；

f养成大事做不来，小事赶快做的习惯。

第四篇：简报观看魏书生老师视频

简 报

（第 三 期）

磨 西 中 学 二00九年十月十五日

学名师，练内功，努力提高班级管理能力

----记磨西中学教师观看魏书生老师视频讲座活动

2009年10月14日晚，根据磨西中学教科室的安排，全校一线教师在多媒体教室收看了著名教育家魏书生老师的专题讲座《谈班级管理的民主化和科学化》的视频。这是本校开展的一次校本教研活动，这次活动使教师们大开眼界，深受启发。

魏老师根据自己多年当班主任的经验，从班级管理民主化和科学化的角度出发，提出在民主化管理中要树立为学生服务的思想，要与学生建立互助关系，要发展学生个性；在科学化管理中要建立计划、督促和总结等系统。魏书生老师的讲座，不仅使老师提高了理论知识，而且其中的许多精辟论断博得了老师们的喝彩。如：让学生参与班级管理，能够做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干”；要教育学生“平平常常做人，平平凡凡做事”等等。听了魏老师的讲座，我们的许多老师都表示要结合自己的教学实际，将魏老师的做法学习和借鉴过来，为自己的教学服务。我们相信：通过本次校本教研活动，我们老师的班级管理能力和水平将得到极大的提高。

最后，教科室主任吴兴海老师要求每位教师根据自己的教学实际，结合魏老师的讲座内容，写一篇高质量高水平的心得体会，于11月1日前交教科室。教科室将选出优秀稿件让老师们观看，以达到相互学习，共同提高的目的。

报：景区社会事业处 存：磨西中学校长办公室

简 报

（第 四 期）

磨 西 中 学 二00九年十月十七日

教学研讨 谋求发展

----磨西中学2012届实验班教学研讨会召开

2009年10月16日中午，磨西中学七年级实验班的所有任课教师齐聚办公室，就如何提高该班的教学质量召开了专题研讨会。主管教学工作的副校长吴兴海老师也参加了此次会议。会议由该班的班主任代光秀老师主持。

七年级实验班是磨西中学新班子组建后成立的第一个实验班，所以，学校领导对该班教学高度重视，希望该班能够成为全校的榜样，以带动整个学校的教学质量的提高。方建林校长多次指示一定要狠抓该班教学，任课老师们也对该班学生充满信心。本次研讨会就是在这种气氛下召开的。此次研讨会认真分析了该班学生的学习现状，找出了与泸定其他学校实验班的差距，并达到了共识：该班的培养目标是使绝大多数学生在初中毕业后能够升入高中；为实现该目标，我们需要采取一系列的措施来狠抓该班的教学质量。大家经过讨论决定采取以下措施来狠抓该班的教学质量：（1）组建该班家长委员会。通过家长委员会来实现家庭与学校沟通，家校形成合力，共同促进该班教学质量的提高。（2）要求该班学生中午1：10—1：40分在教室里学习或休息，但不能打玩，以此减少违纪行为的发生（此种做法在开学时就已经在实行）。（3）语文、数学、英语三科老师利用晚自习7：00—7：55的时间给全班学生上课，主要是上新课、考试、评讲作业等。（4）语文、数学、英语三科老师与新华书店联系，为该班全体学生购买一套适合本班实情的教辅资料，以求通过该资料的使用来提高学生成绩。（5）政治、历史、生物、地理学科老师表示要不断提高自己的教学艺术和教学水平，激发学生学习兴趣，向课堂40分钟要质量。

最后，吴兴海副校长对该班教学工作提出了几点建议和意见：（1）各科老师一定要认认真真、勤勤恳恳地搞好该班教学工作，力求使每个老师的教学能够收到实效：（2）各位老师要经常根据自己的教学进度搞一些小测验，通过测试检查存在的问题，以利于改进自己的教学工作：（3）每次测试以后，让学生将试卷带回家给家长签字，从而使家长与老师紧密配合，共同促进学生提高成绩。

报：景区社会事业处 存：磨西中学校长办公室

第五篇：魏书生讲座感

其实不难

—— 听魏书生班主任工作的讲座心得体会

10小教1 吕春燕

毕业在即，面临的就是就业，人人都愁找不到工作，而我在愁怎么工作，在大学里，学了太多的理论知识，但空于实践，在徐州的那次小实习也颇让我感觉到现实与理想的差距，深感自己的无能，现在小学里的教学情况与我们想象中的差的好远，我们所学的是教师要尊重学生，要恪尽职守，可是辱骂，殴打学生的事例处处可见，老师不再是和蔼可亲，学生似乎对这种冷暴力变得麻木，在这里我并不是要职责我所实习的小学，我所针对的是整个小学教育现状，而且最可悲的就是这种现象已经成为习常。当我在描述我的职业观的时候，身边作为教师的亲戚都会“嗤之以鼻”，他们说“大道理我们都懂，可是实施起来真的很困难”。每位教师都想做一个和蔼可亲的老师，可是为了出色的完成学校教学任务，老师们只好选择“委屈”孩子，我觉得这也是学校教育的一种弊端，以硬性指标来扼杀学生天性的自由美好发展，以整体的发展而忽视个体的发展，我真的害怕自己也会变成自己不喜欢的样子，背离自己的愿望，魏书生的班主任讲座就是我的一剂镇定剂。

魏书生老师谈到了三点关于他做班主任的经验，一是，从教师职业特性角度来说，魏书生老师认为，教师应当为学生服务，老师的一切工作都要以学生为基点，要适应、要根据学生的起点来施教，就像魏老师谈及他当班主任时的经历，当他在一个“调皮捣蛋，学习不良”的班级里上课时，当他对学生提出要求时，学生不断“刁难”，但是魏老师很明智，不批评孩子，伤害他们的自尊，将要求降低到他们能够做到的地步，这就做到了一个老师为学生服务的理念。二是，不谈也不提虚无缥缈的目标，将大目标化为具体的小要求，比如魏老师对其学生提出的“五个一分钟”，不能爱自己的父母，就不可能爱祖国，爱人民，所以不要谈泛化的抽象的大目标，只要从小事做起，自然可以一步步实现高目标。三是，决不让脑力劳动变成体力劳动，如何做到这一点就是“凡是老百姓能干的事，班委不干；凡是普通班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。”魏书生老师把班级的所有任务都细致地划分给每一位学生，也就是每个学生都是老师的助手，这样既培养了学生的动手能力，组织能力，责任感，还增强了班级集体感，班级成为学生的第二个家，不但培养了学生的能力，而且班级又管理地很好，同时也减轻了班主任的工作量。所有的这一切都建立在老师对学生的信任与尊重，只有信任学生才能放心的把所有任务教给学生，只有尊重学生才会站在学生角度调整自己的工作，魏书生老师就是这么教书的！

2010年11月10日 上午