北京花卉业市场调查

第一篇：北京花卉业市场调查

北京花卉业市场调查

我国花卉产业从20世纪80年代开始，经过20年的发展，取得了很大的成绩，花卉生产已经形成了一定的规模。

近几年，是北京花卉产业的深入发展年，在扩大生产规模、发展专业化生产、提高产品质量、培育知识创新点、寻求国际市场和对外合作方面都取得了明显进步，花卉业在建设社会主义新农村、推进都市型现代农业的发展和构建和谐社会中的作用越来越显着。北京花卉产业从上世纪80年代开始起步，并逐步得到政府高度重视，以及企业和社会各界的广泛关注。为振兴农村经济，推进都市型现代农业的发展，加速生态建设和休闲观光业建设，北京市委、北京市政府十分重视花卉业的发展，把花卉列入了北京现代农业“221行动计划”，围绕绿色奥运、产业升级、农民致富，通过摸清花卉资源和市场两张底牌、构筑科技和资金两个支撑体系、搭建花卉信息平台，全力推动花卉产业高效、健康、快速地发展。

北京是政治、文化和国际交往中心，人口密集、文化氛围浓厚，政治活动和国际交往频繁；在京的外国使领馆、外国公司驻华办事机构等达6000多家，星级宾馆饭店数量居全国第一，对花卉有着巨大的消费需求；北京花卉产业拥有得天独厚的区位、市场、人才、资金优势和发展空间，为推动北京花产业快速发展奠定了坚实基础。花卉产业在调整优化农业产业结构、增加农民收入和改善人民生活环境、提高人民生活质量等方面，发挥了不可替代的作用。今天，北京现代花卉产业的新特点已基本形成：

1、花卉生产区域化

在花卉产业的大发展中，北京各区县也逐渐形成了各具特色的花卉生产格局：以昌平区小汤山现代农业科技示范园、顺义三高科技农业试验示范区、丰台区花乡、大兴区黑垡等区域为典型，近郊花卉产业发展的区域集聚效应逐步增强。延庆县等山区形成了球根花卉种球生产、功能性花卉及干燥花原材料生产集聚区；昌平区等郊区利用现有技术和基础设施初步建立了现代化花卉生产示范区；海淀区利用研发优势，形成宿根花卉制种、育种基地；丰台区等地区利用市场优势，建成了本市花卉销售中心和休闲观光园。

2、花卉品种多样化

多年来，北京引进、繁育、生产、推广的花卉品种达到数千种，盆花成为优势产品，占总产值的43％。其中高档盆花火鹤、蝴蝶兰、凤梨、一品红等为主，切花生产以月季、百合、切花菊为主，矮牵牛、凤仙、长寿菊等花坛花卉品种已广为栽培；种球种苗、盆栽绿植、工业用花及深加工产品、仿真花、花灌木、花肥、花药、花器等也得到相应发展。切花菊、火鹤、蝴蝶兰、马蹄莲、干燥花等，逐渐步入规模化、系列化生产，形成北京市的特色花卉。

据北京市园林绿化局花卉产业处副处长单宏晨介绍，今年北京年宵花生产量最多的五大品种是蝴蝶兰、凤梨、火鹤、蕨类、常春藤，生产量分别为86万盆、63万盆、48万盆、32万盆和15万盆。此外，竹芋、大花蕙兰、仙客来、长寿花、宝莲灯、石斛兰、丽格海棠、高山杜鹃、君子兰，以及特色球根、水培花卉郁金香、朱顶红、百合、马蹄莲、风信子等也是今年年宵花的主打品种，生产量共计50多万盆。

3、贸易交流国际化

北京因独特的区位优势，成为我国北方最大的花卉物流中心。从事花卉贸易的公司达30多家。全国各地的名优花卉通过北京发往外地，花卉出口逐年增长，据统计，2002年前，北京蝴蝶兰以进口为主，经过短短的几年发展，种苗除满足自给外，仅蝴蝶兰、卡特兰等热带兰种苗出口数量就达1200多万株，种苗出口到荷兰、美国、日本、韩国等13个国家，其中出口到荷兰的最多。

北京正全力推动花卉产业做大做强。积极促进北京市花卉产业由粗放经营向集约经营转变，由“小而散”向专业化、规模化转变；由资源依赖型向创新驱动型转变；由数量扩张型向质量效益型转变；由传统花卉业向现代花卉业转变。随着北京市民消费观念的转变和生活质量的提高，为满足首都生态环境建设的需要，北京正根据不断变化的市场需求，大力开发和拓展郊区农业及花卉产业的经济功能、社会功能和生态功能，以不断满足广大市民和消费者的多层次消费需求，更好地实现城乡融合，推进城乡一体化进程。

近几年围绕着一系列重大商业和政治活动在北京的开展，北京将成为一颗耀眼的明星，而前进中的北京花卉业也将迎接新的机遇和挑战。我们坚信，走向现代化的北京花卉业一定会迎来世界的喝彩！

第二篇：北京花卉市场调查

北京花卉市场调查

——以中国农业科学院花卉市场为例

2009年5月29日，我和几个课上认识的同学一起到中国农业科学院附近的花卉市场做北京市花卉市场的调查。

这个花卉市场全名是“中蔬大森林花卉交易市场”位于北三环联想桥南中国农科院东门，营业面积10000平方米，是京城三环路以内唯一的大型花卉交易市场。市场地处中关村核心区，西临数码大厦、双安商场、东接大钟寺国际物流港，北望太阳园、太月园等高尚社区穿二、三、四环路的城市干道横跨市场门前，方圆8平方公里内被誉为中关村黄鑫商圈。它是北京的一家大型的花卉市场，是北京最权威，科技量最高的花卉市场，因为他们与农科院和林业系统合作，集它们优厚的科研技术，行业资源及经营管理优势于一身。花卉市场里有各种档次的花卉，绿植，盆景，鲜花等等，还有一些家具装饰品如仿真花卉，工艺礼品，园艺配套产品，科技产品等等。虽然这个花卉市场比起老师介绍的“花乡”、“太阳宫”等花卉市场相对较小，但也能反映出北京花卉市场的总体情况，另外考虑到调查的便利性，我们最总选择了农科院附近的“中蔬大森林花卉交易市场”作为我们的调查点。

此次调查，我们通过询问花卉市场内的各商户相关情况以及自己对花卉市场内销售花卉的观察，对北京花卉市场的总体情况有了深入的了解。我们主要对花卉市场内的鲜切花的相关情况进行了了解。以下是我们通过调查并结合课堂知识得出的北京鲜切花品种、销售情况的分析归纳。

北京花卉市场上的鲜切花品种齐全多样，主要有：玫瑰、百合、太阳花、蔷薇、康乃馨、米兰、栀子花、芍药、睡莲、百合、马蹄莲、红掌、紫罗兰、菊花、雏菊等品种。

1)玫瑰。玫瑰属于蔷薇科，蔷薇亚科，蔷薇属，落叶灌木，枝杆多刺。奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺，表面多皱纹，托叶大部和叶柄合生。花单生数朵聚生，紫红色，有芳香。切花“玫瑰”实为月季，颜色有粉红色、红色、黄色、白色。现在则有了更多种颜色，比如：蓝色、黑色等。“玫瑰”根据不同的品色和形态，被赋予了许多具有艺术气的名称，比如“玛丽亚”、“第一夫人”、“阳关卡罗兰”、“月光美人”等。在价格上，“玫瑰”会受品色和形状的影响和，品色和形状好的市场价格要相对高一点，但相差不是很大。“玫瑰”价格还受季节的影响，冬季每支在2元到3元，而夏季六七月大量的鲜切“玫瑰”上市，价格会降到1.5元左右。现在这个季节

市场销售价是每支1.5元左右，大量购买的话可以降到每支0.8元。另外，受节日的影响，一般用到“玫瑰”的节日，如情人节，花的价格会有大幅的提升，可达每支5元。北京花卉市场上的“玫瑰”基本是由云南昆明空运过来的。

2)百合。百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。市场上销售的百合主要有：香水百合、黄蜂百合、铁炮百合、火百合等。他们颜色形态各异，其中香水百合、黄蜂百合多产自云南，而铁炮百合和火百合主要产自本地。百合的价格要比“玫瑰”高很多，每支10元左右，虽然价格要贵，但和“玫瑰”一样深受消费者的喜爱，一起是花卉市场上销售情况最好的鲜切花。

3)太阳花。太阳花 即半支莲。1年生肉质草本，株高15~20cm。茎细而圆，茎叶肉质，平卧或斜生，节上有丛毛。叶散生或略集生，圆柱形，长1~2.5cm。花顶生，直径

2.5~5.5cm，基部有叶状苞片，花瓣颜色鲜艳，有白、黄、红、紫等色。蒴果成熟时盖裂，种子小巧玲珑，银灰色。市场上太阳花颜色丰富，每束15元左右，基本产自云南昆明。

4)蔷薇。蔷薇花，泛指蔷薇科；又名多花蔷薇、蔷蘼、刺玫、白残花，属蔷薇科蔷薇属的落叶或半常绿的匍匐状灌木的花朵，蔷薇花花期5～9月份，次第开放，有半年之久，品种较多。市场上的蔷薇销售量比起百合、“玫瑰”不是很多，多是做装饰如做新娘头饰，每扎15元左右，花期可达10~15天，价格常年稳定，没有很大波动。

5)康乃馨。学名香石竹，又名狮头石竹、麝香石竹、大花石竹、荷兰石竹，为石竹科、石竹属植物，分布于欧洲温带以及中国大陆的福建、湖北等地，原产于地中海地区，是目前世界上应用最普遍的花卉之一。康乃馨包括许多变种与杂交种，在温室里几乎可以连续不断开花。1907年起，开始以粉红色康乃馨作为母亲节的象征，故今常被作为献给母亲的花。康乃馨是多头花卉，在北京花卉市场上，每扎售价约为10元，多用于家庭摆放插养，也是主要产自云南昆明。玫瑰、百合、太阳花、蔷薇、康乃馨、米兰、栀子花、芍药、睡莲、马蹄莲、红掌、紫罗兰、菊花、雏菊等品种。

以上是北京花卉市场上部分主要花卉的详细介绍。另外，据我们调查得出：米兰，主要用于插花，一年常价，价格是每束10元左右；芍药，是夏季上市的花，产自本地，每支售价在1元左右；睡莲，价格是每扎25元左右；马蹄莲，也是每扎25元；红掌，每支15

元左右；雏菊，每扎12元左右。

通过调查我们了解到，北京花卉市场上的花卉主要来自外地，鲜切花主要来自云南昆明。周一到周五的花卉销售量比周末的销售量要少很多，周一到周五的每天销售金额是300~400元左右，而周末每天的销售金额可以到800~1000元。周末的销售情况要好于周日。另外，天气也是影响花卉市场销售情况的因素的之一，雨雪天的销售情况要差一些，但销售商定价不会因此降低，他们主要考虑的是鲜切花的进价。

由此可以看出，北京花卉市场是欣欣向荣的，鲜切花种类齐全多样，可以满足市民对花卉消费的需求，市场上定价合理，商户服务态度好。随着经济的发展，人民生活水平的提高，市民对鲜切花和其他种类的花卉的需求量将会逐年增加，北京市花卉市场将会朝着更大更强的方向发展。

第三篇：北京国际学校市场调查

北京国际学校市场调查

一、北京国际教育市场现状

北京国际学校调查报告 二、三种类型国际学校分析

☆传统型：完全对接来源国孩子国籍成制约

据公开数据显示，北京地区现有传统的国际学校30余所，K-12学校为主。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。

在知名度较高的北京顺义国际学校（简称ISB），学生甚至分别来自50多个国家，其中美国籍占44％、韩国籍占15％、加拿大籍占11％。而与之类似的北京京西学校、德威英国国际学校、哈罗英国学校、耀中国际学校，在招生方面都已明确，只招收外籍人士的外籍子女，至少学生本人拥有非大陆籍。

从某种意义上说，这些传统的国际学校，像是“国中国”，与中国本土文化和人群并没有丝毫的关联，这类学校几乎不开设中文课程或者特意弱化中文和中国文化。

☆新型：引入课程种类多样，更清楚本土需求

基于政府的规定，中国学生不能进入传统国际学校。但是，在越来越多中国本土家长，希望孩子从小在国际和多元环境中长大，脱离高考桎梏，初中、高中之后就留学海外的混合需求下，常春藤国际学校、汇佳学校等国际教育机构，开始在北京、上海等大城市脱颖而出。

“我们不是传统的‘国际学校’，也不是纯粹的中国学校。”教育管理专家、常春藤国际学校董事王伟这样定义本校。与传统的国际学校不同，这些为中国学生提供一个不脱离中国本土文化同时可以接受国际教育机会的本土化国际学校，更像是中国孩子留学的演练场。

——丰富的国际资源

新型国际学校，许多方面与传统国际学校极为接近——课程及教材都来自西方。这其中，比较典型的是常春藤国际学校，这所今年9月即将开学的新型国际学校，“是北京地区第一所同时被加拿大和中国政府认证的12年一贯制双语学校。毕业于此的学生可直接进入中国、北美及其它英语国家的顶级大学继续深造。”王伟介绍，与北京许多国际教育机构不同，中加两国教育部均认可常春藤国际学校学历，“从12年级毕业的学生，既能获得中国政府承认的高中毕业证书，也能获得加拿大政府承认的高中毕业证书。”

此外，早在2006年，中国教育部就与加拿大英属哥伦比亚省在北京签署了《关于相互承认高等/高中后教育的谅解备忘录》。根据备忘录规定，在该省和中国所获高等教育学位、文凭和证书，将得到对方的正式承认。这就意味着，在国内或国外接受英属哥伦比亚教育课程的学生在学业方面将得到双方政府的认可，这对学生以后申请海外高等学府提供优势；同时，英属哥伦比亚教育部与加拿大移民局（CIC)签属合作，完成BC课程的学生在未来申请加拿大留学时将比较其它的学生更容易得到留学签证。

由于采用的是由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制的BC政府课程，常春藤国际学校学生均属于加拿大学籍；高中毕业的BC学生在申请海外大学时无需任何语言成绩，如托福，雅思等语言考式，即可得到世界泛围内知名大学的认可。

在采用IB课程体系的汇佳学校和乐成国际学校，则依托国际文凭组织（IBO），该校学生通过该组织的统一考试后，可获得IB国际文凭，IB文凭已被国际上的一千多所大学承认。学生可凭其取得的分数申请进入相当的大学。

——办学理念注重西方教育与中国传统文化平衡

双语教学，是新型国际学校另一大特点。

汇佳学校的双语教学是指在初中教学过程中，除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语．它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但又不绝对地排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。

常春藤国际学校则明确将课程内容分为英文和中文两部分。英文课程包括：社会学课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程（经济学，信息科技应用，应用工程学，商业及贸易学等）。在艺术、音乐、体育、心里及健康方面的培训使学生能更全面的发展。其中小学部的数学课程采用中文讲授，以保障孩子打下一个扎实的数学基础。中文课程则包括：阅读、写作、历史、地理及文化等课程。

——学校课程设计更多元

汇佳学校IB初中部采用了IBO为12岁至15岁的学生设计的MYP项目的教育理念。MYP课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践；高中部从高一开始就采用全英文授课。汇佳学校校长助理张晔称，在汇佳IB高中，学生除了大环境是中文外，学习方面的语言背景都是全英文的。

乐成国际学校学校同样采用IB课程框架，因此教学语言为英语。但是因为所在国是中国，学校强调学生体验中国文化、学习中文。据该校工作人员介绍，对于计划将来要出国学习的孩子，因为在乐成用的是英文教学，提供纯英文的环境，同时学生又不用离开父母，跟父母生活在中国，为以后的出国做好准备。

但上述学校的一个共同点是，学生进入该校学习后，就很难再取得国内普遍承认的高中毕业学历。

而常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，学生的学籍属于加拿大政府。学生完成第12年级学业，考试经加拿大教育部通过后，即可获得由加拿大政府颁发、在加拿大代表了高质量的教学标准及学习成绩的Dogwood毕业证书，同时还可获得中国教育部门颁发的毕业证书。

从标准制定到官方监管，BC课程都非常严谨和全面——PLOs（The Prescribed learning outcomes）为BC课程设定了标准，规定了学生在每一级别应学习和掌握的课程及程度。学校有职责保证每一级别及课程都要遵守PLOs标准。

作为由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，常春藤也严格遵循着加拿大官方的办学要求：需得到当地教育部批准；严格遵守BC课程，采用英文授课；校长及老师都须通过BC资格认证；全面及高品质课程使学生能顺利毕业；学生统一参加英属哥伦比亚省教育部考试。

☆公立学校国际班：更依托母体学校既有声誉

在北京，还有一类学校也受家长们关注，那就是传统公立学校开办的直接为学生留学做准备的国际班，如人大附中国际部、北京师范大学亚太实验学校、清华附中国际部等。

记者在调查中发现，上述学校中，除北京师范大学亚太实验学校面向大陆户籍学生外，人大附中国际部和清华附中国际部均在招生简章中明确指出：每位申请者都必须拥有外国护照。

在北京师范大学亚太实验学校，其目标是整合国内国际课程资源，借鉴国际教育教学理念与方法，在完成国家义务教育课程的基础上，引入英国剑桥大学研发的IGCSE国际课程并选择、整合开设部分学科，采用外籍教师与中国教师共同管理班级的方式，提高学生综合素养，为以后升入国际学府奠定坚实和广阔的基础。

三、主要国际学校的优势比较：五大板块比较

（一）国际资源

国际资源，就是看在华的国际学校与国外高校的关系如何、他们能否帮助学生未来顺利地进入到外国高等学府。

传统型国际学校与国外大学的对接是完整的。根据调查显示，这类大学的目标就是与国外大学的对接，他们几乎每年都会为学生提供英美等名校游学的机会。北京顺义国际学校的学生不需要参加高考,只参加国外的AP、A-Level或SAT考试，即可直接申请国外大学。

常春藤国际学校是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，属加拿大学籍的全日制学校，招收各个国籍，特别是对中国学生无国籍限制。由于加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系。

常春藤国际学校与常春藤盟校有着紧密的联系。它的创办者都是美国常春藤盟校毕业的学生，更不乏美国常春藤名校在中国校友会的负责人。同时常春藤有自己的专业的升学指导中心，指导中心的专家有美国常春藤毕业的校友，也有国内著名的美国名校升学指导专家，同时也有具有丰富教育资源和背景的美国专家，并独家引进美国先进的升学指导理念，根据每个学生的独特才智，挖掘孩子最大的潜能，从入读7年级就帮助孩子规划未来的海外升学计划，并且付诸实践。

在孩子就读期间，学校会邀请美国排名前50的名校走进课堂，连同升学专家和学生以及家长面对面。同时学校会精选海外各项优质的夏令营、全球体育锦标赛和艺术才艺巡赛、领导力培育项目以及国际义工等项目，让学生在暑假和寒假期间丰富自己的国际化交流经验以及增强自己的学术背景。

近几年来，北京爱迪(国际)学校与海外100多所院校保持着良好的长期合作关系，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道，还可以保送一些学生去定点大学留学。北京私立汇佳(IB)学校是开办国际高中历史最久的新型国际学校，该校第十届高中毕业生中有60%升入全球排名前100位的世界顶尖大学，且升学率基本以每年5%的比例递增。

清华附中国际部隶属于清华大学附中，将依托美国哥伦比亚大学教育学院的学术支持开展教学，学生除了可以轻松申请哥大以外，申请美国高校以及一些英语类高校都比较容易，同时还可以申请国内的北大、清华等高校。

（二）办学理念

新型国际学校的办学体现了“中学为体、西学为用”的理念，但又不仅限于此。

常春藤国际学校的办学理念是，打造中国顶级的国际化双语教学环境，提供从幼儿园到高中的双语双文化的综合性教育，秉承“没有天生的领袖只有后天的培育”理念，培养未来统领全球的领袖，为中国人提供一所培养高素质人才的国际双语学校。

北京爱迪国际学校的办学理念是“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”，正是有了这些土洋结合的理念，爱迪在教书育人方面有了可喜的成绩。

北京顺义国际学校的办学理念主要体现在：承认每个人有内在学习的能力和内在价值、每个人为他自己的行为负责、在社区里大家要互相分享价值观、家庭对成长有非常重要的影响、学习是一生的学习过程、成功是建立在自我认可和自信上等。

清华附中国际部采用的是以学生为中心的启发讨论式教育。依托清华大学“厚德载物、自强不息”的校训精神，清华附中国际部重视中西文化的交流、科学和人文的互通以及古代与现代的互鉴。

（三）课程设置

北京顺义国际学校、北京京西国际学校和北京耀中国际学校的年级设置都是从幼儿园到高中共12年的教育，它们都是以IB课程为课程标准。IB国际文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，全球IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。一旦学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，即可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。

德威英国国际学校和哈罗国际学校采用的课程标准是A-Level课程。所谓A-Level(全称Advanced Level)课程，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通常被称为英国的金牌教育方式（British Golden Education System），英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于中国中学最后两年的课程。

常春藤国际学校采用的是BC课程标准。所谓BC课程由加拿大英属哥伦比亚省教育部研制，属于政府课程；学生的学籍属于加拿大政府；课程从幼儿园至高中非常的严谨及全面；属于加拿大质量最高的学区。加拿大英属哥伦比亚省（British Columbia，简称BC）位于该国最西部，该省最大城市是温哥华。加拿大的高福利政策及对教育的高度重视使它成为北美最优秀的教育体系，这使该省的教育程度及水平位于各省之首。BC课程体系非常适合亚洲学生，高中毕业的BC学生在申请海外大学时不再需要其它语言成绩，如托福，雅思等语言考试，因为BC高品质的课程确保了学生的语言能力，在世界泛围内的大学都受到广泛认可。

清华附中国际班则采用AP课程。AP（全称Advanced Placement）是大学预修课，就是把大学的课程超前地放到高中来上的意思。AP考试是由美国College board（大学理事会）主办的全国性的统一考试，在全美国的25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。

(四)师资水平

北京耀中国际学校采用是双校长与双教师制。该校从英国、纽西兰、澳洲及北美洲等地聘请资深的外籍教师；中国籍老师同样具备优秀资历及丰富的教学经验。总体来说，在耀中50%以上的教师拥有超过5年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格，例如特殊教育培训、IB培训以及IGCSE培训。

常春藤国际学校校长及英语教师是由英属哥伦比亚省政府委任，师资力量强大，且均持有BC执教资格认证；中文老师都是持有教师资格证的有多年教学经验的优秀教师。原东城区史家胡同小学校长卓立、原朝阳区实验小学、星河实验小学马芯兰校长，将作为常春藤中国国际教学教研委员会执行委员及名誉校长，主抓常春藤国际学校的教学教研工作。马芯兰校长是终身享受政府特殊津贴的专家，曾获北京市特等劳动模范、北京市特级教师等称号。她从事数学教学改革与实验工作，在“以学生发展为本”的思想指引下，创造了以“开发学生智力、减轻学生负担，提高教学质量”为主要目标的“马芯兰教学法”。全国20多个省市，2700多所学校均采用了她的教学方法，她培养出来的学生在数学竞赛中屡次摘得全校第一、全区第一的名次。马校长将亲自主抓常春藤国际学校的数学教学教研及教师培训工作。白玛琳博士，曾任美国蒙台梭利协会前任会长，蒙台梭利教育专家。白玛琳博士将在常春藤国际学校开创中国唯一全球顶级蒙台梭利示范班，示范班的教师均由白玛琳博士精心挑选，亲自培养，示范班教师均为美国蒙台梭利协会认证的教师。

北京师范大学亚太实验学校的师资队伍是依托北京师范大学的雄厚人才资源而挑选与培养的，学校逐步培养了一支结构合理，素质精良的师资队伍，汇集了一批名师和中青年骨干教师，保证了高质量的教学。学校教师主要来源于北京师范大学、首都师范大学、东北师范大学、河北师范大学、华东师范大学等高等师范院校。

（五）学校管理

北京乐成国际学校让学生在学校学习文化课的同时，要身体力行地去感受周围的事物、去实现责任感。

常春藤国际学校通过健康与社会教育、社区与服务、人类智慧、学习方法和环境这五个相互作用领域的渗透，通过第一语言、第二语言、体育、科学类、艺术类、教学类、技术类和人文类这八组基本学科的交叉教学，使学生领悟于知识源于自然，是不可分割的整体。

北京师范大学亚太实验学校的教学以学生为本，立足有效。教学工作以“双主体互动”教学方式为主导，培养学生自主学习与自我管理能力，提高学生学习的内驱力。学生学习过程中，学校采取学习型小组的形式来推动教学与管理。

附：北京国际学校2011/2012学年的学费

1.北京京西国际学校 West Academy of Beijing(WAB)1994年建校，学生年龄 3-18岁，在校时间8：30—15：30；

幼托班

77000，赞助费15000，全年学费92000； 幼儿园预备班

123000，赞助费25000，全年学费148000； 幼儿园-5年级

151000，赞助费31000，全年学费182000； 6-8年级

158000 赞助费35000，全年学费193000； 9-10年级

172000，赞助费38000，全年学费210000； 11-12年级

178000，赞助费38000，全年学费216000。

校车费 7000-1000年；午餐用预付卡，每天约合25-30。

2.北京顺义国际学校 International School of Beijing(ISB)1980年建校，学生年龄3-18岁，在校时间8：15—15：25

幼托班EC3

半天 67100元 赞助费11100，全年78200； 幼儿园预备班EC4 全天122700，赞助费11100，全年133800； 幼儿园

143800，赞助费13400，全年157200； 1-5年级

143800，赞助费32100，全年175900； 6-8年级

154300，赞助费32100，全年186400； 9-12年级

169700，赞助费32100，全年201800。

报名费1950；校车费82200--10630—13320；午餐，每天17-25。

3.IAB 国际学校 International Academy of Beijing 1999年建校，收5-18岁学生，在校时间8：30-15：30；

幼儿园 84000，赞助费21000，共105000； 1-5年级 117600，赞助费29400，共147000； 6-8年级 126000，赞助费31500，共157500； 9-10年级134400，赞助费33600，共168000； 11年级，142400，赞助费35600，共178000； 12年级

145000，赞助费36000，共181000；

报名费 1700；赞助费15000；校服费1000；校车费，5000-9500；午餐费每天30。

4.北京哈罗英国学校 Harrow International School of Beijing 2005年建校，收3-18岁学生，在校时间8：30-15:30；

幼儿班 104200； 学前班 129800； 1-2年级 154500； 3-6年级 1644000； 7-9年级 180500； 10-11年级 189200； 12-13年级 201500。

报名费3500；押金3000；校服费4000；校车费11550—12100。

5.北京德威英国国际学校 Dulwich College Beijing(DCB)2005年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30； 幼托班 27200--60500—87100； 托儿班 132400； 学前班132400； 1-2年级 153400； 3-6年级 163700； 7-9年级 172600； 10-11年级 183800； 12-13年级 191100。

校车费 8000-10000；午餐费 幼儿每学年5300，其他学生用校园卡付费； 押金18000；报名费2000；校服费？

6.北京英国学校 The British School of Beijing(BSB)2003年建校，收1-18岁学生，在校时间8：30-15:30；

2岁幼托

上午半天 87416； 2岁幼托

全天 131140； 3岁幼儿

上午半天 113650； 3岁幼儿

全天 131140； 学前班

141450； 1-2年级

157436； 3年级

168072； 4-6年级

170572； 7-9年级

185611； 10-11年级

191264； 12-13年级

200490；

押金16000，报名费 3500，7.北京瑞金英国学校 Beijing Rego British School(BRBS)2010年建校，学生年龄4-18岁，在校时间8：30-15:30；

学前班

123500； 1-6年级

152000； 7-9年级

161500； 10-11年级

182400； 12-13年级

191900；

押金15000；报名费 2000；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费每顿28。

8.英国关爱儿童 Care for Children School 2008年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；

半天 105000；全天 160000； 报名费 7500；赞助费15000；校服费2000；校车费8000；午餐自带。

9.北京BISS国际学校 Beijing BISS International School 1994年建校，学生年龄4-17岁，在校时间8：30-15:20；

幼儿园--学前班 89800，赞助费20000，共109800； 1-5年级

133200，赞助费29200，共162400； 6-8年级

143400，赞助费31600，共175000； 9-10年级

158400，赞助费34800，共175000； 11-12年级 161400，赞助费35400，共196800；

押金18000-23000；报名费 3800；校车费8500-9500；午餐费每顿28。

10.北京乐成国际学校 Beijing City International School(BCIS)2005年建校，学生年龄3-12岁，在校时间8：30-15:20；

幼托班

130095； 幼儿班

139125； 学前班

148365； 1-2年级

178185； 3-5年级

180495； 6-8年级

186795； 9-10年级

194460； 11-12年级 204645；

报名费 2000；新生注册费5000；校车费6500-9500；午餐费另付。

11.北京加拿大国际学校 Canadian International School of Beijing(CISB)2006年建校，学生年龄1.5-18岁，在校时间8：30-15:20；

幼托上午半天3小时 59900； 幼托上午4.5小时

69600； 幼托全天 7小时

96300； 学前半天4.5小时

78800； 学前全天 7小时

110800； 1-5年级

149800； 6-8年级

151200 ； 9-12年级

169600；

押金18000-23000；报名费 1600；校车费7600-10900；午餐费每顿25。

12.北京蒙特梭利国际学校 The International Montessori School of Beijing(MSB)1990年建校，收2-12岁，在校时间8：30—15：30；

1岁每周3天幼托班，38000； 1岁每周5天幼托班，60000； 2岁上午半天幼托班，85000； 2岁全天幼托班，126000； 3-4岁上午半天幼儿园

88000； 3-4岁全天幼儿园

130000； 5岁学前班，146000； 小学6-12岁

152000。

报名费1600；校车费 4800—10000；午餐 每学年6300元。

13.北京青苗国际双语学校 Beanstalk International Bilingual School(BIBS)1993年建幼儿园，2003年建小学，2008年建中学

幼儿园

赞助费8000；半天班 78000；全天班100000；

小学及高中

赞助费30000；学前班 100000；1-12年级 135000；

报名费1600； 校车费 10000；午餐费每天25；

14.温莎双语幼儿园 Windsor Bilingual Kindergarten 2007年建校

学生年龄1.5-6岁，在校时间8：30—16：30

半天3000--43800； 全天58000—80000；

报名费500；押金10000；校车费600-900每月；午餐每顿30。

15.北京市新英才学校 Beijing New Talent Academy(BJNTA)1995年建校，学生年龄2-18岁，在校时间8：30-15:30；

幼托 1.5岁-3岁

59000； 幼儿园 3-6岁

55000； 1-6年级

60610； 7-9年级

65010； 10-11年级

69520；

剑桥中心高中

98600-127600；

报名费 2000；押金800；校服费2000；校车费8500-10000；午餐费3800-6600.16.北京世青国际学校 Beijing World Youth Academy(BWYA)(2010/2011学年)2001年建校 学生年龄9-18岁 在校时间8：15-15:50；

6-9年级

中国中学课程50000； 10-12年级 中国高中课程 54000； 4-5 年级

国际小学课程 90000； 6-9 年级

国际中学课程 100000； 10-12年级 国际高中课程110000； 中文强化课程 25000/学期； 英文强化课程 60000/学期。8：30-16：00全天 112000；

报名费 1600；赞助费30000；校车费 2500-3500/学期；午餐费15-25/天。

17.3e国际学校 3e International School(2010/2011学年)2005年建校 学生年龄2-9岁在校时间8：30-15:30；

幼托 半天 69800； 幼托 全天 84000； 学前班-9岁

118800；

报名费 1500；赞助费30000；校车费 8900-10400/学期；午餐费5400/年。

18.三为园蒙特梭利托幼中心Mammolina Children’s Home Montessori Kindergarten 2005年建园

学生年龄1.-7岁

在校时间8：30-15:30；

1-3岁 半天96000；全天 124000； 3-6岁 半天100200；全天134000；

校车费 6480-8100/年；午餐费

4860/年。

19.伊顿国际幼儿园 Etonkids International Kindergartens(2010/2011学年)2005年建园 学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-16:00；

8：30-11：30半天 71800； 8：30-16：00全天 112000；

年注册费 2000；校车 900/月；午餐费

半天450/月，全天650/月。

20.伊顿国际双语幼儿园 Etonkids Bilingual Kindergartens(2010/2011学年)2002年建园 学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-15:30；

8：30-11：30半天 62500； 8：30-16：00全天 85000；

校车费 单程550/月，往返900/月；午餐费

半天550/月，全天45

21.启明星双语幼儿园 Daystar Academy(2010/2011学年)2002年建园 学生年龄3-12岁 在校时间8：10-16:40；

幼儿园

报名费 2000，学费86000； 学前-6年级

报名费3000，学费92000； 校车 7000-10000；午餐费

20-25/天。

22.好思之家国际幼儿园House of International Kindergarten(2010/2011学年)2007年建园 学生年龄3-12岁 在校时间8：10-16:40；

1-3岁 53500—92000； 3-5岁 72500—120000； 4-6岁 72500—122800；

报名费2000；押金5000-15000；校车 7000-9000；午餐费 5000。

23.艾毅国际幼儿园 Ivy Academy(2010/2011学年)2004年建园

学生年龄2-6岁

在校时间8：30-15:30；

8：30-11：30半天 86000；（幼童，一周2天 39560；一周3天 59350；）8：30-16：00全天 127900；

赞助费 8000；报名费800；校车费 单程6400-12000；午餐费 每顿28。

24.艾毅双语幼儿园 Ivy Bilingual School(IBS)(2010/2011学年)2004年建园

学生年龄2-6岁

在校时间8：30-15:30；

半天 39000-42600 ；全天 52400-57000；（根据园区位置而有所变化）赞助费 6000；报名费800；校车费 单程6400-12000；午餐费 每顿25。

25.金翼德懿幼儿园 Eduwings Kindergarten(2010/2011学年)2010年建园 学生年龄2-6岁 在校时间8：30-16:30；

半天52000；全天 72000； 校车 6000-7000。

26.汇佳幼儿园 Huijia Kindergarten(2010/2011学年)1993年建园

学生年龄1.5-6岁 在校时间8：30-17:00；

中心园区

全天

72000；其他园区 25000-72000； 校车 400/月；午餐费

350/月。

备注：以上如无特殊说明，价格为一学年的价格，一般包括三个学期。

货币单位为人民币元。

第四篇：关于花卉业报告提纲

引言

花卉业是世界各国农业中唯一不受农产品配额限制的产业，被誉为“朝阳产业”。近10多年来，世界花卉业以年平均25%的速度增长，远远超过世界经济发展的平均速度，是世界上最具有活力的产业之一。

中国花卉业起步于20世纪80年代初期。最初5年花卉基本未形成一定的“商品”量，在种植业中所占的比重微乎其微。经过近20年的恢复和发展，取得了长足的进步，花卉生产初具规模，全国花卉生产面积从1986年的2万hm2，产值7亿元左右，到2000年全国花卉栽培面积达到14.75万hm2，居世界首位，总产值127.52亿元，销售额达160亿元;到

2001年花卉种植面积达24.60万hm2，销售额215.84亿元，出口额8003.4万美元。

研究报告目录(每行后面的数字为页码)

第一章 花卉产业的基本概念 5

1.1 花卉 5

1.2 花卉产业的定义 6

1.3 花卉产业的特征 7

1.4 花卉产业化研究 8

第二章 国际花卉业现状分析 10

2.1 世界花卉生产与销售概况 10

2.2 世界花卉业发展现状 14

2.2.1世界花卉生产和贸易情况 14

2.2.2世界花卉消费市场情况 16

2.3 生产、经营与流通分析 17

2.4 消费需求 17

2.5 新技术应用 18

2.6 发展特色 18

第三章 中国花卉产业分析 19

3.1 中国花卉业发展史 19

3.1.1 恢复阶段(1978~1989年)20

3.1.2 快速发展阶段(1990~1997年)21

3.1.3 巩固和提高阶段(1998~至今)21

3.2 中国花卉产业现状 22

3.2.1 中国花卉产业现状 22

3.2.2 中国花卉业特点 23

3.3 中国花卉业与亚洲其他国家比较分析 24

3.3.1 与日本花卉业的关系 24

3.3.2 与韩国花卉业的关系 25

3.3.3 与泰国花卉业的关系 25

3.3.4 与印度花卉业的关系 26

3.3.5 新加坡和马来西亚花卉业现状 26

3.4 中国花卉主产区特点比较 28

3.4.1 云南花卉业 30

3.4.2 广东和广州花卉业 31

3.4.3 上海花卉业 32

3.4.4 浙江花卉业 33

3.4.5 江苏花卉业 33

3.4.6 河南花卉业 34

3.4.7 山东花卉业 34

3.4.8 福建花卉业 34

3.4.9 中国台湾花卉业 35

3.4.10 他省份花卉业 36

3.5 北京花卉业 37

3.5.1 北京花卉业生产统计分析 37

3.5.2 北京花卉生产产区分析 39

3.5.3 北京花卉业产品结构 40

3.5.4 切花生产 40

3.5.5 盆花生产 41

3.5.6 种球、种苗生产 41

3.5.7 花灌木生产 42

3.5.8 草坪草生产 43

3.5.9 北京花卉业综合分析 43

3.5.10 北京花卉流通分析 44

3.5.11 北京花卉消费调研分析 50

3.5.12 奥运对北京城市绿化发展的需要及对北京花卉业的推动作用 51

3.5.13 2008-2015年发展预测 51

第四章 中国花卉业产销分析 53

4.1 中国花卉生产 53

4.1.1 中国花卉生产面积和产值 53

4.1.2 中国花卉进出口情况 54

4.1.3 中国花卉品种结构 56

4.1.4 中国花卉保护地情况 60

4.1.5 中国花卉生产布局 61

4.1.6 中国花卉经营实体 62

4.2 花卉生产因素分析 64

4.2.1 需求 64

4.2.2 收益 64

4.2.3 自然条件 65

4.2.4 技术进步 65

4.3 中国花卉的供给弹性分析 67

4.3.1 短期供给 67

4.3.2 长期供给 68

4.4 中国花卉的生产组织 69

4.4.1 龙头带动型 69

4.4.2 基地推动型 70

4.4.3 市场辐射型 70

4.4.4 技术进步型 71

4.4.5 出口型 71

第五章 中国花卉业消费分析 72

5.1中国花卉业消费水平分析 72

5.2 收入对购花的影响分析 74

5.3 购买时间对经营者的影响分析 75

5.4 鲜花购买品种趋向分析 76

5.5 购买目的(用途)分析 77

5.6 购买途径分析 78

5.7 购买者送花对象分析 80

5.8 对插花艺术的关注程度分析 81

5.9 消费者购花价格分析 82

第六章 花卉市场行业分析 84

6.1 花卉价格波动分析 84

6.2 最新花卉报价 85

6.3 地区差价分析 88

第七章 中国花卉业流通分析 89

7.1 花卉流通渠道 90

7.1.1 自产自销渠道 91

7.1.2 生产者—零售商—消费者的渠道 92

7.1.3 生产者—批发商—零售商—消费者的渠道 92

7.1.4 生产者—代理商—零售商—消费者 92

7.1.5 生产者—代理商—批发商—零售商——消费者的渠道 93

7.2 市场类型 93

7.2.1 农贸市场 93

7.2.2 专业批发市场（产地）93

7.2.3 消费专业批发市场 94

7.2.4 花店 94

7.3 交易方式 94

7.4 花卉交易主体 96

7.4.1 农民 96

7.4.2 农民合作组织 96

7.4.3 花卉生产企业 96

7.4.4 花卉贩运商 96

7.4.5 产地集货商 97

7.5 中国花卉零售业现状 97

7.5.1 传统零售花店 99

7.5.2 超市花店 99

7.5.3 网上花店 100

7.5.4 连锁花店 100

7.5.5 各种经营模式比较分析 101

第八章 中国花卉业存在的主要问题与对策 103

8.1 中国花卉业存在的主要问题 103

8.1.1 研究开发工作落后 103

8.1.2 技术推广普及滞后 104

8.1.3 贮运、营销及售后服务落后 104

8.1.4 信息服务落后 105

8.2 对策与建议 105

8.2.1 加强科研 105

8.2.2 加快科技成果转换 106

8.2.3 建设市场体系 107

8.2.4 信息咨询系统 107

第九章 中国花卉业的发展趋势 109

9.1 中国花卉业的特点及优势 109

9.1.1 种质资源及自然资源优势 109

9.1.2 劳动力资源优势 109

9.1.3 市场潜力优势 109

9.1.4 花文化优势 109

9.2 目前花卉业发展中存在的问题 110

9.2.1 政策 110

9.2.2 技术 111

9.2.3 产业组织 112

9.3 中国花卉业发展趋势 112

9.3.1 花卉生产发展趋势 112

9.3.2 技术发展趋势 113

9.3.3 不断完善花卉市场体系 113

9.4 七种苗木花卉市场前景分析 114

第五篇：我国花卉业现状及发展趋势

我国花卉业现状及发展趋势

从全球范围看，花卉业是一个生机勃勃的朝阳产业，有一定条件的发达国家和发展中国家，都在积极发展，满足内需，组织出口。我国具有发展花卉产业得天独厚的资源条件和比较优势，因此，发展势头强劲，前景广阔。二十年发展成就显著上个世纪80年代初，我国花卉业伴随着改革开放悄然兴起。进入90年代，特别是“九五”以来，随着我国国民经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，尤其是农业产业结构实施战略性调整，以及城市园林建设步伐加快，我国花卉业出现了快速发展的新局面。据统计，1990-2001年全国花卉生产面积由4万多公顷扩大到24．6万公顷，年均增长17．95％；销售额由12 亿元增加到215．8亿元，年均增长30．04％；鲜切花产量由2．2亿支增加到37亿支，年均增长29．25％；盆栽植物由1．6亿盆增加到10．5亿盆，年均增长18．65％。花卉出口由1990年的2000多万美元上升到2001年的8000多万美元。据农业部统计，截至2001年，全国花卉从业人员已有195万，生产面积在3公顷以上或年经营额在500万元以上的大中型企业3300多家，大小花卉市场2000多个。从全国花卉生产布局看，云南鲜切花生产位居第一，2001 年年产鲜切花16亿支，占全国总产量的43％左右；广东、福建是全国最大的观叶植物生产中心；江苏、浙江、四川、河南、河北等地已成为绿化苗木和观赏树木的供应基地。从花卉销售看，已形成以北京为中心的华北市场，以沈阳为中心的东北市场，以广东为中心的华南市场，以上海为中心的华东市场，以郑州、武汉为中心的中原市场。在短短20年时间里，我国花卉业持续快速发展，取得令世人瞩目的成就。

发展中问题已引起重视2002年7月，中国花卉协会在天津召开了全国花卉协会秘书长会议。中国花协会长江泽慧同志在这次会议上指出，虽然我国花卉业已经有了较大的发展，但由于起步晚、起点低，与发达国家相比还存在较大差距，在快速发展中，存在一些比较突出的问题：1．劳动生产率水平低。我国花卉业的劳动生产率水平与一些发达国家比，存在较大差距。荷兰花卉从业人员为9万多人，生产面积4．4万公顷，花卉年产值达55．2亿欧元，人均产值6万多欧元，每公顷产值12．5万欧元，远远高出我国花卉业的劳动生产率水平。这是差距，也是发展潜力。2．低水平生产能力过剩、高水平生产能力不足。由于一些投资者只重视硬件投入，不重视品种更新和技术引进，导致一些中低档花卉产品市场竞争激烈，价格持续走低，有的甚至没有销路。而一些技术含量高、附加值高的花卉产品却需要进口。3．技术创新能力弱。目前花卉生产上的关键技术需要引进，种苗、种球大部分也靠进口，绝大多数企业技术开发能力和创新能力相当薄弱，缺乏技术创新的资金和优秀人才。4．生产方式落后。虽然各地花卉生产专业化水平有了一定提高，但“小而全”或“大而全”的生产方式普遍存在。这种落后的生产方式，严重影响了我国花卉产品质量和经济效益的提高，进而影响国际竞争力。

上述问题是我国花卉业发展中的问题，必须用发展的眼光来看待，并用发展的措施来加以解决。同时，这些问题也已经引起各级政府及其主管部门、花卉协会和花卉企业的普遍重视，正在研究，并着手逐步加以解决。这些问题解决的过程，将是我国花卉业与花卉业发达国家缩短距离的过程，也是我国花卉业向更好的方向发展的过程。前景广阔的优势产业目前生态环境建设已经引起各级政府的高度重视，由国家林业局负责的退耕还林工程已全面启动，截至2002年7月底，完成退耕还林164万公顷，为全年计划任务的72．4％；宜林荒山荒地造林153万公顷，为全年计划任务的57．4％。城市园林建设步伐加快，要求提高。上海2002年扩建了1200公顷的绿地，到2008年，北京的城市绿化覆盖率将从现在的34．9％，提高到40％以上。绿化和观赏苗木、各种适宜的地被植物、花坛花的市场需求将会大幅度上升。鲜切花消费已由过去的特殊需要逐步成为日常消费。北京、上海、广州是中国三大鲜花消费城市，2001年上海鲜花消费量为4亿多支，人均30多支，较上年增

加一倍多。今年夏季，每天空运进京的鲜花超过30吨。随着社会和经济的快速发展，人民生活质量的不断提高，以及环境的逐步改善，花卉需求将会持续增长。

我国发展花卉业具有许多有利条件和优势：我国是世界上野生花卉资源和园林植物资源最为丰富的国家之一，被誉为“世界园林之母”； 我国幅员辽阔，地跨热带、亚热带、温带等多个气候带，加上地形、海拔、降水、光照等的不同和变化，形成多种生态类型和气候类型，可以充分利用天然条件，做到适时适地栽培，以较小的投入获得较大收益；我国劳动力资源丰富，劳动成本低。目前世界花卉生产出现的由发达国家逐步向发展中国家转移的趋势，发展中国家劳动力成本相对较低是主要原因之一。我国花卉文化历史悠久，底蕴丰厚，这对普及和提高广大人民群众的花卉鉴赏水平，从而扩大花卉消费是十分有益的。“入世”后我国花卉业已经融入世界花卉产业之中。随着经济全球化步伐加快，各花卉生产国和出口国都最大限度地优化自然资源和人力资源，尤其将信息资源和品种资源作为产业发展的基础和根本动力，本着利益最大化的原则，积极开拓花卉市场。这些有利条件、比较优势和市场潜力在被我国各有关方面普遍认识和重视的同时，也吸引了国际上知名的花卉企业来华考察、投资，想在全球这块最大最有活力的花卉生产的理想土地上发展业务。这种趋势已越来越明显，势头也越来越猛。

合理开发和有效利用我国种质、气候、劳动力等资源，坚持“发挥比较优势，提高产品质量”的发展战略，应是我们的理性选择。建立完善的市场体系和有效率的市场运行机制，维护市场秩序，规范市场行为，不仅是生产者、消费者和市场经营管理者的自发要求，也是入世后更大的市场环境建设中带有强制性的规定性要求，以便顺利地与WTO的规则和惯例接轨，使中国花卉业的发展真正地融入到全球花卉市场的环境中去，积极参与竞争，寻求有利于我国花卉业持续健康发展的道路。在竞争中，使我国的花卉企业和花卉企业家们成长壮大起来，自觉地以科技来培植核心竞争力，保持旺盛的创新能力，真正把我国的花卉业发展成为一个强势产业。实施这个战略，任务很重，需要做的工作千头万绪，政府部门、行业协会、花卉企业应有新的更大的作为。