初中艺术教育的评价

第一篇：初中艺术教育的评价

初中艺术教育的评价

教育评价，是学校教育朝既定目标行进的导航系统之一，通过发挥其对教育的导向、调控、激励、鉴定等功能，促进学校教育目标的实现。中学的艺术教育评价是艺术课程实施的重要组成部分。进入少年时期的中学生是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，此阶段他们在学习动机、学习态度、学习兴趣和学习能力的发展上有了一些新的特点。因此，在对中学实施艺术教育的时候，教师既要像一个长者关心、帮助他们，同时又要与他们建立亲密的伙伴关系。

1、具有伙伴关系的评价。

经常给予学生鼓励和帮助教师也可以得到很多回报。在艺术课堂上，教师改变那种盛气凌人的姿态，宽容地对待学生在课堂中的表现，变批评为鼓励，这种评价增进了师生之间的伙伴关系。

曾经有一位学生是不太喜欢艺术课的，而且在课堂上常常耍点小花样，弄得课堂秩序不太好。有一次在学唱一首歌曲时，他不唱，却偏用口哨吹，当时我有些不高兴，但一听他吹得不错，我一下子来了灵感。首先，我要他单独吹一遍，还用钢琴给他伴奏，后来我又要他给全班同学用口哨伴奏，同学们都觉得有趣极了。我及时地表扬了他，他从没受过如此大的“礼”感到受宠若惊。同时受到老师的重视也非常高兴，从此，在艺术课堂上他成了一名好学生。

2、具有亲情的评价

与此同时，由于过去家长时常游离于学校艺术教育之外，对孩子在校的艺术学习关注不够，造成了家长与学校、学生的隔离，在继学生自评、互评成功之后进一步认识到家长参与和支持学校艺术教育可以为孩子的艺术成长提供良好的家庭氛围，帮助学生确

立对艺术学习的信心和兴趣。例如：在七年级《线的情感》单元中，作业是线条作画《我的爸爸、妈妈》。课后老师要求学生将自己的作品给爸爸、妈妈欣赏，并将他们的评价收藏进艺术档案夹。家长的评价更可以说是百花奇放。例如：“知父莫若女”；“画得很真实，反映了孩子的童趣！”；“画得太丑，下次把爸爸画好一些！”等等。（这些评价连同这些作品成为一个整体，期间既有孩子的创作成果，也包括了家长由衷的喜爱和赞誉。这些充满人情味的评价将保存在孩子们的“艺术成长记录袋”也永久保存在孩子成长的记忆中。这是孩子艺术成长的宝贵记录、珍贵体验，并对孩子一生的成长产生影响。

3、具有人文精神的评价。

现代教育观认为人文思想是以人为本，尊重学生的个性、人格、尊严等。应该说人文精神是新课程的精华所在。因为作为新型教师，我们应当努力培养这种人文素质，更好地辅助教学，更好地铨释新课程、新理念！

重新中学

2010年3月

重新中学艺术教育工作计划

2009-2010年度第二学期开始了，为培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野；提高他们的美术欣赏水平和绘画技巧，及时有效的对学生进行艺术素质教育。特结合音美学科特点制定了本学期的艺术教育工作计划。

三~四月份：组织召开教研组会议

1、传达学校的教育教学任务。

2、制定本组的工作计划及考核方案。

3、组织教师学习学校的信息传递，探讨研究教育新观点、新思想、新理念。

4、参加进修学校的音乐学科会议，学习传达本学期的学科活动和工作计划。

5、认真备课，准备好材料。

6、音乐美术教师做好开学初学生音乐、美术素质和基本功情况的调查工作，为开设课外活动小组做好准备。

五~六月份：组织教师集体备课

1、开展组内听课评课活动，要求每位教师出一堂好课。

2、做好音乐美术学科期中考试的复习和评价工作。

3、正式开展音乐、美术课外活动小组的排练和学习工作。

4、学生合唱比赛训练计划：

时间：每周三的第7节课排练；

地点：一室会议室。

指导教师：陈岩

八~九月份：组织本组教师进行业务学习。

1、备教材、备学生、备方法。

2、组织教师上好课；研究45分钟的效果。

3、研究在学习中出现的知识性问题、思想性问题；教学方法如何改进的问题。

4、音乐学科的教师准备哈市的教师基本功比赛。

十~十一月份：做好中考的复习准备工作

1、探讨音乐、美术学科中考理论试题和术科试题的走向 和评分标准，做好初三年级的复习准备工作。

2、研究讨论音乐、美术学科校本教材的开发和合理运用。2010一月份：做好期末教师的评价工作

1、期末考试，做好个人教学阶段性总结；案例分析；

重新中学

2010年3月

重新中学 “两课两操”日常管理制度

为了使学校的“两课两操”能正常、有序地开展，提高全校学生的身体素质，经校行政会议讨论决定，对“两课两操”作如下规定：

1.全校各班必须严格按照教务处安排的日课表进行“两课两操”活动。

2.体育课:

由体育教师负责，组织学生按教学计划落实教学的各个环节,学生必须严格遵守课堂常规。

课外活动:

七-九年级各班级均由班主任负责，组织全班学生整队和活动，体育教师负责活动器材的出借回收和技术指导。

广播操: 由体育教师负责，班主任必须下班组织，广播操做完后体育教师应根据各班广播操的情况作出点评。

眼保健操:

由班主任负责按时组织学生做眼保健操。

3.体育课、广播操、课外活动时间，学生不能在教室里做作业；其他任课教师也不得把学生留在办公室里谈话或辅导。学生因事、因病不能上体育课、参加课外活动、做广播操的，应凭医院证明、校医务室证明或班主任签名的请假条向体育教师请假。学生无故缺席或未经体育教师同意而不参加的，酌情扣除班级“两操”或“纪律”分。

4.体育课、广播操、课外活动由体育教师负责评分。眼保健操由值周班负责评分并公布。重新中学

2010.3

第二篇：初中艺术教育工作计划

初中艺术教育工作计划

一、指导思想

学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。

二、工作重点

1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点推进学生艺术团队、社团建设。

3、组织学生积极参加艺术节活动。

4、加强艺术教育科研工作，积极开发科研课题。

三、具体工作

（一）完善管理，提高艺术教育质量

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导小组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改

进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（二）加强培训，提高艺术师资素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

具体措施：每周四下午进行教材研讨活动。

研讨内容：

1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。

2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。

3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

（三）推进艺术团队建设，寻求发展新亮点

要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

具体措施：

1、整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。

2、加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加艺术

节比赛，争取在比赛中获奖。

3、为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。

4、加强美术社团建设，结合民族文化特色，重点开发具有民间特色的扎染

艺术团队；积极组织学生参加书画比赛，争取多获奖。

（四）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。具体活动设想：

1、演艺比赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来展现学生的艺术特长。

2、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

3、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。

4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观交流和学习。

第三篇：初中艺术教育工作计划

初中艺术教育工作计划

一、指导思想:

学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。

二、工作重点

1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点推进学生艺术团队、社团建

设。

3、组织学生积极参加艺术节活动。

4、加强艺术教育科研工作，积极开发科研课题。

三、具体工作

（一）完善管理，提高艺术教育质量

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的基本功。领导小组将随时了解艺术教师的教学动

态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（二）加强培训，提高艺术教师素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主要更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身业务素质和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

具体措施：每周三下午进行教材研讨活动。

研讨内容：

1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。

2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。

3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

（三）推进艺术团队建设，寻求发展新亮点

要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

具体措施：

1、组建合唱团，确保合唱团训练的时间，提高合唱团成员的综合素质。

2、加强舞蹈队的训练，提高舞蹈的质量，积极组织学生参加艺术节比赛，争取在比赛中获奖。

3、为剪纸小组提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。

4、加强美术小组建设，积极组织学生参加书画比赛，争取多获奖。

（四）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。具体活动设想：

1、演艺比赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来展现学生的艺术特长。

2、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。

3、技能比赛：如书法、画画、手工技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观交流和学习。

第四篇：小东初中艺术教育工作总结

小东初中艺术教育工作实验总结

一、小东中学1958年建校，位于黑山县东北边陲的小东种畜场境内，学校占地面积47825平方米，建筑面积3200平方米。现有10个教学班，在校学生560名，教职员工58人，其中专任教师45名。本科学历43人，大专学历2人，学历达标率100%。中学高级教师34人，中级22人，初级2人。多年来，小东中学以“扬素质旗，走科研路，办特色校”为办学指导方针，本着“办学高起点，目标高要求，育人高素质”的原则。在校长的带领下，团结务实，开拓进取，制定严格的规章制度，以科学的管理促进学校走向现代化、规范化、标准化、可持续发展的道路。近年来，小东中学始终把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为进一步贯彻落实国家体育艺术项目，学校开展了以实施大课间健身行动，培养健壮加特长的高素质学生为主题的阳光体育运动。做到有模式、有课程、有主题、有效果，同时开展了以发展特点项目、培养特长学生、创建特色学校为主题的区域特色办学创建工作，处处显示出学校艺术教育的累累硕果。

二、学校始终坚持学校有特色、班级有特点、学生有特长的办学思想。逐步形成了以艺术教育为突破口，全面推进素质教育的办学特色，形成了以篮球、书法、绘画、合唱、剪纸等为主体的艺术教育体系。特别是在艺术教育领导小组的辛勤努力下，艺术教育工作得到了很好的发展，从教师到学生、从社会到家长对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。

三、小东中学体育艺术项目工作围绕为构建和谐校园服务，为提高教学质量服务，为学生健康成长服务的指导思想，坚持典型引路，稳步推进的实施原则，着重对体育艺术项目实施的课程设置、课堂教学、常规管理和考核认定等方面进行研究与实践，为下一步的普及和推广工作打下了坚实的基础。并统一了对体育艺术教育的认识，我校坚持快乐学习、健康成长的思想，以每一位学生都要有两项体育技能、一种艺术特长为目标，创造性的开展了丰富多彩的体育艺术活动，体育艺术教育成为我校日常教育教学工作和校园文化建设的重要组成部分，大大丰富了学生课余生活，最终形成生动活泼，生机勃勃的校园体育艺术氛围，通过课间体育活动和课外体育活动坚定不移的贯彻落实每天锻炼一小时体育运动计划，进一步普及体育活动，使每一位学生都树立运动强身的意识。体育艺术教育工作切实丰富了艺体教研活动，改进了艺体教研方法，全面提高了艺体课教学质量。体育艺术教育工作进一步彰显了小东中学以艺术教育为突破口，全面实施素质教育的办学特色。

四、为加强对教育工作的组织落实，学校成立了以校长为组长，艺体教研组长、各班主任为组员的教育领导小组，主要负责对实施教育工作的决策、组织、协调、保障。几位体育、艺术教师作为教育主要的组织者和实施者，学校要求他们加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业水平，帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为其终身受益打好基础。并负责对学生进行阶段性考核，协助班主任搞好教育的管理工作，班主任作为教育的组织者之一，主要帮助学生

选择适合自己的项目，组织指导学生开展课余训练，支持配合专职教师的教学工作和活动的开展。同时，学校要求班主任要提高体育艺术的修养，增强教育的管理水平，从而有力的促进了工作的顺利开展。

五、我校深入开展具有本校特色、丰富多彩的各项学生活动，成立了十几个兴趣小组和特长班、训练队。做到班班有活动，人人都参与，使学生的道德观念、合作精神、竞争意识、身体素质都得到了较好的提高。定期举办大课间评比、歌咏比赛，篮球赛，书画、棋类比赛等全校班级性比赛，磨练了学生的意志，提高了学生的身体素质。学校组织学生参加县教育局举办的文艺比赛均取得良好成绩。近年来，学校教育教学工作获得了丰硕成果，形成了有自身特色的教育教学管理体系，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量明显提高。

我校体育艺术教育的有效实施，锻炼了学生体质，培养了学生特长，把学校体育艺术教育有机的纳入学生的学习生活之中，营造一个丰富多彩的校园文体活动环境，提高学生的综合素质。今后，我们将进一步努力，不断更新教育理念，强化学校的体育艺术教育工作，进一步增强学校的活力和实力，勇于改革，锐意进取，不断创新，为把我校建成一个生机勃勃，充满希望的示范性，实验性，开放性的体育艺术特色学校而不懈努力。

黑山县小东初中 2014年12月

艺术教育工作自查报告

黑山县小东镇初级中学

2014年5月

第五篇：艺术评价

油画

当代中国油画的价值可以分为三个立足点：一是纯艺术的价值，二是时代性的价值，三是装饰性的价值。所谓纯艺术是指画家追求绘画技巧上的精美的和意念上的创新，所谓时代性是指油画的主题与现实生活密切相关，是当前社会真实的写照。而当那个时代过去之后，类似的题材就不会再出现了。因此，这类时代性作品的价值就在于它们不可能被重复。历史时期的变迁定义了它们存在的惟一性。装饰性的价值是指普通的、未出名的油画作品的价值。这类作品的价值是与社会上中产阶级的使用价值联系在一起的。

当今现代油画市场上最受关注的、越来越走红的年轻油画作者有刘小东和方力均二人，这两位画家的作品不仅在绘画艺术上创出了自己的字体，而且他们的作品反映了九十年代中国人的心态，即对中国资本主义初发阶段（中国式的社会主义）不同阶层人物的真实写照。这种题材使他们的油画作品与建国初期的作品和文革时期的作品一样，成为改革开放这个特定史时期的时代的代表作

油画市场有两种，一种是定点经营的画廊，另一种是特约时间的拍卖行画廊被称为一级市场，就是基础市场；拍卖行被称为二级市场，就是高级市场。在发达的资本主义国家里，画廊营业是拍卖市场的群众基础，画廊业务好，拍卖行才有生气。可是在中国，事情是颠倒过来的：画廊都半死不活地撑着，拍卖行却红得发紫。这正表明了中国油画市场炒作运动的迹象

艺术品有其地域性，也就是说每个国家的收藏家都是首先收藏本民族的艺术品。精品是不会跌价的；名家之所以有名是因为他们创造出了为数不多的精品。但名家们的习作往往会借着画家的名气而被那些不懂艺术的投机者以高价收藏。

财主们收画出于四个动机：首先是有利可图。商人们的生命意义就在于赚更多的钱。名家的油画有收藏价值，现在买了以后还可以再卖出去，而且要卖更高的价格。其次是占有欲。中国的暴发户们随着其财富的积累，越来越感受到金钱的力量。于是他们对财富的占有欲也越来越厉害，而且这种占有欲还发展到对人的占有（这种占有包括男部属的忠诚和女青年的性服务），又发展到对艺术品的占有欲望。再有就是在拍卖行中抢风头的成就感。暴发户们的钱来得容易，花出去也大方，特别是在显财比阔的赌场上和拍卖场上，更是有争强好胜者。最后才是对精美艺术品的欣赏。

投机者们最担心的是艺术品的真伪。如果是假货，按２００５年底的拍卖价格来看，首屈一指的还是中国现代绘画大师徐悲鸿的作品，其油画作品每平方尺的成交价格高达一百七十三万四千多元人民币。仅次于徐悲鸿的平尺超百万元作品的画家有潘良玉和常玉两位中国油画界的先驱。中国美术家协会主席、中央美术学院院长勒尚谊的作品和当今中国最具实力的油画家（之一）王沂东的作品的每平方尺价格也超过五十万元。老一代画家吴冠中、程抱

一、周碧初、林风眠、颜文梁、吕斯百、朱沅芷、吴作人、赵无极、关良等的油画作品也都是每平方尺价格超过二十五万元以上。在世老画家中，数九十高寿的吴冠中老先生的名气最大。再往后排就是文革以后的的画家了，如著名实力派写实画家陈逸飞、艾轩、陈丹青等人的作品也都卖到每平方尺十五万元以上。对书法评价的四字词语 茂密丰满、丰厚雍容、柔中带刚、绵里裹铁、雄强伟状、浑厚有力、厚重健实、气势磅礴、大气磅礴、雷霆万钧、龙威虎震、有力雄劲、雄浑苍劲、刚柔拙巧、圆浑流畅、筋骨俱备、自成天趣、差错有致、收放有度、秀丽疏朗、紧密险峻、倚侧秀逸、潇洒俊逸、挺拔刚劲、刚劲有力、苍劲有力、结构紧密、龙飞凤舞、风格秀媚、笔走龙蛇、矫若惊龙、笔力劲挺、笔力险劲、险峻之势、刚劲挺拔、力透纸背、入木三分、刚柔结合、神气畅然、运笔简洁、运笔秀巧、行云流水、挥洒自如、酣畅淋漓、赏心悦目、清雅秀媚、遒媚劲健、遒劲有力、铁画银钩、隽永俊秀、结体秀美、灵动秀气、细腻丰富、高峰坠石、潇洒奔放、千里阵云、朴拙雄浑、浑然天成、简淡秀润、灵动潇洒、简远平和、平和畅达、雍容大度、自然舒展、自然天成、灵动流逸、栩栩如生、类流而畅、圆转回环、圆转流畅、外师造化、博采众长、功力深厚、峻宕雄伟、气韵流畅、刚健质朴、风姿多变、转意迭出、气韵生动、雄浑豪放、率真拙朴、独具个性、酣畅潇洒、天然真趣、正中寓欹、紧中见放、传世佳作、俊逸高雅、华美自然、流畅蕴藉、飘逸清秀、凝重朴拙、端庄淡雅、清新率真，险峻疏朗。