学校艺术教育工作规程22[优秀范文5篇]

第一篇：学校艺术教育工作规程22

学校艺术教育工作规程（教育部令第13号）

来源： 互联网 作者：心飞扬 发表日期： 2008-10-3 14:52:01 阅读次数： 729 查看权限： 普通文章 中华人民共和国教育部令第13号

《学校艺术教育工作规程》已于2002年5月23日经部长办公会议审议通过，现予公布，自2002年9月1日起施行。教育部部长 陈至立

二○○二年七月二十五日

第一章 总则

第一条 为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。

第二条 本规程适用于小学，初级中学，普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。

第三条 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工 作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。

第四条 学校艺术教育工作应以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理沦为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则．通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新 意识和创造能力，促进学生全面发展。

第五条 国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。地方各级人民政府教育行政部门 主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评 估的制度。

第二章 学校艺术课程

第六条 各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程．职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程．普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课．

第七条 小学，初级中学、普通高级中学开设的艺术课程，应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学．教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。职业学校，普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划(课程方案)进行教学．

第八条 小学，初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查，考试或者考查方式由学校自行决定。实行学分制的学校应将成绩计入学分。

第三章 课外．校外艺术教育活动

第九条 课外、校外艺术教育恬动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。

第十条 学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

省、地，县各级教育行政部门应当定期举办学生艺术展演活动．各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

全国每三年举办一次中学生(包括中等职业学校的学生)艺术展演活动，每三年举办一次全国大学生(包括高等职业学校的学生)艺术展演活动。

国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。

第十一条 学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设．

任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。

学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。

第十二条 学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。

第四章 学校艺术教育的保障

第十三条 各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。

学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门。

学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用．

第十四条 各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训，管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。

学校的艺术教师必须具备教师资格．兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。

艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，应当计入教师工作量。

第十五条 学校应当设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。

第十六条 各级教育行政部门和学校应当在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。

鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。

第五章 奖励与处罚

第十七条 教育行政部门和学校对于在学校艺术教育工作中取得突出成绩的单位和个人，应当给予表彰和奖励。

第十八条 对违反本规程，拒不履行艺术教育责任的，按照隶属关系。分别由上级教育行政部门或者所属教育行政部门，学校给予批评教育并责令限期改正，经教育不改的，视情节轻重，对直接负责人给予行政处分。

第十九条 对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的，依法追究法律责任。

第六章附则

第二十条 工读学校、特殊教育学校，成人学校的艺术教育工作参照本规程执行，中等、高等专业艺术学校(学院)的艺术教育工作另行规定。

第二十一条 省级教育行政部门可根据本规程制定实施细则。

第二十二条 本规程自公布之日起30日后施行。

第二篇：学校艺术教育工作规程

学校艺术教育工作规程

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。

第二条 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。

第三条 学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

第二章 学校艺术课程

第四条 学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。

第五条学校应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划（课程方案）进行教学。

第六条 配备专职教师进行艺术类学科的教学工作，保证艺术类课程的教学质量。

第七条将艺术类课程列入期末考核与毕业考核项目。

第三章 课外、校外艺术教育活动

第八条 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。

第九条 学校每年根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动和艺术展演活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。并结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。

第十条 学校应当充分利用社会艺术教育资源，挖掘校本以补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。

学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其它社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。

第十一条 学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

第四章 学校艺术教育的保障

第十二条 成立学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导艺术教育工作。学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用。

第十三条 学校要根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。

学校的艺术教师必须具备教师资格，兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。

第十四条 学校应当设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。

第十五条 学校应当在工作经费预算内保证艺术教育经费。鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。

第五章 奖励与处罚

第十六条艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，应当计入教师工作量。

第十七条 学校应对于在艺术教育工作中取得突出成绩的专科组和个人给予相应的表彰和奖励。

第十八条 对违反本规程，拒不履行艺术教育责任的，按照隶属关系，分别由上级教育行政部门或者所属教育行政部门、学校给予批评教育并责令限期改正；经教育不改的，视情节轻重，对直接负责人给予行政处分。

第十九条 对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的，依法追究法律责任。

第六章 附则

第二十条 工读学校、特殊教育学校、成人学校的艺术教育工作参照本规程执行；中等、高等专业艺术学校（学院）的艺术教育工作另行规定。

第二十一条 省级教育行政部门可根据本规程制定实施细则。

第二十二条本规程自公布之日起30日后施行。

第三篇：关于《学校艺术教育工作规程》的实施方案

小学关于《学校艺术教育工作规程》的实施方案

为全面贯彻国家的教育方针，严格执行教育部公布的《学校艺术教育工作规程》重视和加强学校艺术教育工作，全面提高学生艺术素质，促进学生全面发展，现结合实际，提出以下实施意见。

一、加强学习，统一思想，提高对学校艺术教育工作的认识 要认真学习，不断提高广大教育工作者对美育和艺术教育性质作用的认识，把思想统一到工作规程上来。首先要确立艺术教育是学校教育不可缺少的有机组成部分的思想，坚决纠正把艺术教育看作可有可无的错误认识。其次要端正艺术教育的指导思想，树立正确的教育观。既要摆正学校艺术教育工作的位置。舍得为艺术教育投入，又要把握正确的方向，克服只重视少数尖子，忽视面向全体；只重视比赛，忽视教学以及艺术教育中出现的应试教育倾向。艺术教育要弘扬主旋律，培养学生健康向上的审美情趣。

二、深化艺术课程教学改革、提高教育教学质量

目前，现有的艺术课程教学内容，教学方法与素质教育的新要求存在着较大的差距。专业化的倾向比较严重。学校要严格按照相关的规定和要求开齐开足艺术课程，严格按照国家或省教育厅颁布：艺术课程标准进行教学。应通过评选优秀课等活动，推进教学改革的成功经验，不断深化基础教育阶段艺术教育得以改革，拓宽课程内涵，着重提高学生的综合人文素质和审美素质，学校必须将艺术课程列入期末考察和毕业考核科目。

三、实施“名师工程”建设高素质的艺术师资队伍

建设一支与素质教育要求相适应的艺术师资队伍，是学校艺术

教育改革发展的根本保证。根据当前学校艺术教育的实际，既要抓好新师资的培养，解决好来源问题，更要重视在职教师的培训，应组织教师参加国家、省、市的教育教学活动，承担课题研究任务，上示范课等，为他们成长拓宽途径。要重视加强对中青年艺术教师的培养，及时指导他们授课，强化教育教学基本功，培养出学科带头人。

四、规范课外、校外艺术教育活动，丰富学校艺术教育内容和形式

课外、校外艺术教育活动是艺术教育的有机组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。开展课外、校外艺术教育活动，要突出育人综旨，坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合的原则。应充分发挥校外机构作用，利用社会文化艺术资源，为学生创设良好的社会艺术教育环境，采取积极措施促进班与班之间，年级与年级之间，校与校之间丰富多彩的群众性艺术活动，使学校艺术教育活动超于经常化，制度化，规范化；要加强对学生课外、校外艺术教育活动指导管理，严禁任何单位和个人举办各类由学生参加的，以营利为目的的商业活动，同时要加强对学生课外、校外艺术教育活动指导教师的培训工作，在努力提高指导教师水平的现时，不断提高学生艺术教育活动的质量。

五、加强器材、设施配备，进一步改善办学条件

必要的场地设备和器材配备是开展艺术教育的师资基础，学校要重视学校艺术教育的场地和器材配备工作，多渠道地解决场地和设备器材配备，要进一步改善艺术教育的教育教学条件，加强对艺

术教育的投入。

六、加强制度建设，大力提高艺术教育现代化和信息化程度 学校要把建立艺术教育规章制度作为一项重要工作抓紧抓好，要建立艺术教育工作议事制度，定期分析研究艺术教育工作中遇到的问题和困难，提出解决的措施和办法。要高度重视艺术教育科研工作，采取得力措施，加强艺术教育的科学研究。

随着信息的到来，传统的艺术教学模式正面临着新的挑战，当前要大力提高艺术教育现代化和信息化的程度，充分利用现代信息技术来改进和促进艺术教育，拓宽教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择范围，为开展多层次，多形式的艺术教育提供空间，为大幅度提高教育质量提供必需条件。

实验小学 2006年12月

第四篇：全国学校艺术教育工作规程计划

贯彻和落实《全国学校艺术教育工作规程》的计划及措施

本学年我校的艺术教育工作，是在贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》的各项任务措施要求，体现在学科开设和拓展型课程的建设，音体美劳技和艺术活动课，兴趣课的教育教学，以及校园艺术文化的建设等方面。坚持以开放性、示范性创出特色，在全面推进学校素质教育，加强对青少年学生的思想道德建设以及创新精神和实践能力的培养上，取得了积极的效果。

一、建立四项目标管理，领导重视，创设良好的艺术教育环境，学校领导一直比较重视艺术课程的建设，其框架构建为：

1、课程目标系列：必修课（音、美、劳技、等）；选修课（美术、音乐等第二课堂）。

2、艺术欣赏和提高目标系列：业余艺校（书法、绘画等）；参观、访问；美术馆、博物馆）；影视欣赏和评论、讲座和演讲。

3、艺术节系列活动目标：结合今年“国庆六十周年”、“迎世博”等大型系列活动要求，精心组织了学校艺术节；大型集体合唱比赛活动；相关学科的艺术展示；艺术节专题展演。

4、市、区、社区艺术展示活动目标：各类艺术演出活动，如军民共建的艺术交流活动，市区各级的舞蹈比赛活动。

学校通过艺术总辅导员的统一管理，制订总体计划，每个活动系列围绕总计划再制订具体的教学实施方案以及各项活动要求，制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。

二、抓好六个落实。一抓时间落实，每周安排一节活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室，规范要求。三抓内容落实。结合本校实际，确立了二个层次的艺术活动内容，即普及性艺术类教学和提高性的校级艺术团体，以形成艺术特色项目，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术活动班，确定每次活动内容。四抓指导落实，学生的活动离不开教师的指导。五抓竞赛落实，每学期组织形式多样的活动竞赛，注重校级艺术队伍表演质量的提高和小队员的培养，积极参加区、市各类比赛，学校在经费、服装，指导老师等各个环节一一落实；六抓评价落实，对各项竞赛活动及时给以奖励，对在市、区级比赛获奖的艺术团队，学校在升旗仪式上进行授奖，并以此来鼓励更多的学生积极地参与到学校的艺术教育活动中来。

三、二方面结合1、重视艺术课堂教育，注重将课堂教育与课外文艺活动相结合，学校开设艺术课程，内容涉及音乐、美术、舞蹈、工艺等各种艺术门类。

2、建立一流学生艺术团体，注重学生艺术素质的提高和创新精神相结合，在开设艺术课的同时，学校还积极发挥学生艺术团的力量，为营造在校学生艺术素质和审美情趣的提高，提供了工作平台教学载体，学校充分发挥特色项目的作用，以普及高雅艺术和弘扬民族文化为宗旨，活跃在学校的各个艺术展示活动和艺术走廊中，取得了一系列的成果。

四、学校艺术教育一学年中取得的成果

为了进一步加强艺术教育在学校素质教育中的作用，有利于深化学校艺术教育的开展，在新的学年里我校的艺术教育将进一步传承奥运精神，并为迎接2010年世博会的到来，更努力地开展学校艺术教育工作，让更多的学生在充满艺术氛围学校教育氛围中享受学习、享受生活，愉悦健康地成长。

第五篇：学校艺术教育工作报告

林西镇寄宿制小学体育艺术教育工作报告

学校是文化传承和创新的基地，体育艺术是文化的重要内容和载体。加强学校体育艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校十分重视学校体育艺术教育，学校体育艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。体育艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《教育部关于推进学校体育艺术教育发展的若干意见》的要求，开展体育艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2016年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，足球课每周1课时，葫芦丝课每周1课时。我校体育艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有1445名学生，专任教师94 人，开设31 个教学班，有电子琴教室1个，美术专用教室1个，音美器材室各1个，舞蹈教室1 个。按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备体育艺术教师，现有体育艺术专职教师16名，艺术教师均为本科学历，其中一级教师14人、二级教师2人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍 1 比较稳定。

我校体育艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成体育艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导体育艺术活动的能力。体育艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。组内先后2名教师荣获“赤峰市教学能手”荣誉称号；7名教师荣获林西县“教学能手”荣誉称号。在国家级、省级、市级各级各类比赛中，学生获奖人数累计以达100多人次。

三、体育艺术教育管理

学校领导十分重视体育艺术教育工作，学校有一名校级领导分管体育艺术教育工作，建立体育艺术教育工作制度；进一步改进学校的体育艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对体育艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校体育艺术教育中长期发展规划，加强体育艺术教育教学管理，提高体育艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了体育艺术教育活动的有序开展。对于体育艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学课程标准制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证体育艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

此外，学校根据体育艺术教育教学和开展课外体育艺术活动的需要安排体育艺术教育经费，保证体育艺术教育教学和课外体育艺术活动正常开展。

1．强化制度管理。

为了使学校体育艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有 2 关规章制度，严格执行《学校体育艺术教育工作规程》，把体育艺术教育列入学校工作日程；制定学校体育艺术教育发展规划、确定近期学校体育艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校体育艺术教育整体水平，确保体育艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关体育艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2．强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署体育艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，体育艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行抽查。

3．强化常规管理。

我校将体育艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求体育艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。

学校开设器乐兴趣小组、葫芦丝兴趣小组、合唱团、舞蹈队、泥塑兴趣小组、绘画兴趣小组、纸艺兴趣小组、马勺画、学校足球队、班级足球队、篮球兴趣小组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展两次活动。每学期对音体美学科进行抽测，抽查任教教师所担任年级的学生进行抽测，并把学生成绩记入教师综合考评中。

4．强化教学管理。

在体育艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校 3 艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的体育艺术素质，面向全体学生开展体育艺术教育。搞好体育艺术教育主阵地在课堂教学。

①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织体育艺术学科的教研活动。体育艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。

③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校体育艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

每学期对音体美学科进行抽测，抽查任教教师所担任年级的学生进行抽测，并把学生成绩记入教师综合考评中。

四、体育艺术教育经费投入和设施设备

学校重视体育艺术教育经费的投入，不断改善体育艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保体育艺术教育发展的基本需要。

五、课外体育艺术活动

我校的体育艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康 4 向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的体育艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、纸艺、书法、泥塑、马勺画、等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校还通过“读书节”、“10月的鲜花合唱比赛”、“6月份校园艺术节”、“ 小学生优秀书画展”“葫芦丝比赛”、等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。

2016年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，取得了丰硕的成果：

教师类：

体育教师刘祥利在2016年10月赤峰市小学体育基本功竞赛中获二等奖。

音乐教师刘静指导的欣赏课《土耳其进行曲》参加“一师一优课

一课一名师”评比获市级优质课。

音乐教师刘静指导的器乐合奏《新赛马》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术表演类一等奖。刘静被评为优秀指导教师。

音乐教师陈佳飞指导的表演唱《说唱脸谱》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术表演类二等奖，陈佳飞被评为优秀指导教师。

音乐教师杨志勇指导的古筝齐奏《新贵妃醉酒》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术表演类三等奖；杨志勇老师在全县中小学幼儿园艺术活动中被评为优秀指导教师。

音乐教师曹玉杰指导的葫芦丝、巴乌合奏《侗乡之夜》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术表演类三等奖。曹玉杰老师在全县中小学幼儿园艺术活动中被评为优秀指导教师。

音乐教师曹玉杰指导的葫芦丝、巴乌合奏《侗乡之夜》、杨志勇指导的古筝齐奏《新贵妃醉酒》、康晓丽指导的舞蹈《舞动的青春》获2017年林西县中小学生幼儿园艺术节艺术表演优秀奖。

康晓丽老师在全县中小学幼儿园艺术活动中被评为优秀指导教师。美术教师王颖指导的泥塑作品《牧歌》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品一等奖，王颖被评为优秀指导教师。

美术教师田春晖指导的纸工作品《格格》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品二等奖，田春晖被评为优秀指导教师。

美术教师刘佳琪指导的美术作品《趣》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品二等奖，刘佳琪被评为优秀指导教师。

美术教师宗树青指导的作品《执着》获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品三等奖。宗树青老师在全县中小学幼儿园艺术活动中被评为优秀指导教师。

美术教师杨永红指导的作品《抓髻娃娃》获2017年赤峰市第八届中小 6 学生幼儿园艺术节艺术作品三等奖。杨永红老师在全县中小学幼儿园艺术活动中被评为优秀指导教师。

美术教师杨永红指导的作品《抓髻娃娃》、宗树青指导的作品《执着》获2017年林西县中小学生幼儿园艺术节艺术作品优秀奖。

学生类：

李瑀琦创作的美术作品《牧歌》获获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品一等奖。

边策创作的美术作品《趣》获获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品二等奖。

张宇欣创作的衍纸作品《格格》获获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品二等奖。

马丽云创作的美术作品《执着》获获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品三等奖。

薛新月创作的美术作品《抓髻娃娃》获获2017年赤峰市第八届中小学生幼儿园艺术节艺术作品三等奖。

我校男、女足球队在2017年林西县足球联赛中分获第二名。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校体育文化艺术氛围。2016年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校体育艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都 7 能感受到学校体育艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“为学生的终身发展奠基”校园文化建设的设计和规划。

七、实行学校体育艺术教育工作自评公示制度

学校将体育艺术教育纳入教学质量报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加校园艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进时，体育艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和体育艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

八、存在的不足与今后努力的方向

体育艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。

体育艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。