读《诺曼底号》有感[最终定稿]

第一篇：读《诺曼底号》有感

读《“诺曼底”号遇难记》有感

河北省唐山市滦县第三实验小学五（4）班杜晨宇

当我们的心灵茫然时，哈尔威船长就像明亮的启明星，照亮天空的一角，指引我们心灵的方向。文中主人公的精神，好似一场绵绵细雨洗礼着我们心灵的天空。

《“诺曼底”号遇难记》主要记述了1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号与“玛丽”号相撞，事故发生后的一片慌乱中，哈尔威船长临危不惧，镇定指挥船员，所有人员得救，自己却随船沉入大海的事情。

当一个人真正面对生与死的抉择时，哈尔威船长毅然决然地把生的希望让给别人，直到生命的最后一刻任然坚守岗位，有秩序的救了60名乘客，自己却现出了宝贵的生命。

多么悲壮的场面，多么伟大的灵魂！

当我读到“妇女孩子先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把60个人全救出来”时，我的眼泪止不住的流了下来。我为哈尔威船长临危不惧、舍己为人的精神深深地感动。要知道，船上当时有61个人，可是再离死亡只有一步之遥时，他却把自己给忘掉了。这需要何等的胸襟，这是多么高尚的情怀！

当我读到“哪个男人敢冲在女人孩子前面，你就开枪打死他”时，我为哈尔威船长的这种沉着、冷静、充满智慧的表现深感敬佩。他让我看到了他钢铁般的意志和无上的权威。在那么危急的情况下，哈尔威船长镇定自若、果断指挥，这并不是平常人所能做到的。

在一个偶然的机会，我知道了如此伟大的灵魂。反观我们身边的一些事，上马路不遵守交通规则，该排队时不排队，等候公交车时相互争抢，不给老人、孩子让座位，我们应该感到羞愧。让我们像哈尔威船长等等那些品格高尚的人学习，多替别人着想，遵守社会公德，发扬传统美德，做一个好公民。

第二篇：读《诺曼底号遇难记》有感

读《诺曼底号遇难记》有感

仲院中心小学 五（2）蒋子谦 指导老师：夏春花 ……当混乱来临，有一个伟大的灵魂出现在上空；当危险笼罩时，有一盏永明的灯点亮了心中的黑暗；当恐怖布满各个角落时，有一段苍劲有力的话语震撼无数的心灵；当人们获救时，有一尊黑色的雕像在薄雾中沉入海底……

读完《诺曼底号遇难记》，我被深深地打动了，确切地说，是被哈尔威船长崇高的品质深深地震撼了。

哈尔威船长是一位尽职尽责的好船长。在危及时刻，他镇定自若，指挥着大家。他把每个人和每件事都考虑到了，唯独没想到自己。他真的忘了吗？还是早就做好了与爱船“诺曼底”号一起沉入海底？也许，从他选择航海事业的那一天起，就已经想到了会有这么一天。然而，船长是他向往的职业，“诺曼底”是他钟爱的轮船，他是绝对不会轻易放弃的。乘客登上轮船，就把生命交托给了船长，船长要保护每一位乘客的生命，要对他们负责，而哈尔威正是因为肩头这份沉甸甸的责任，才把生的机会留给了乘客，把死的危险留给了自己。

哈尔威船长还是一位经验丰富的船长。在“诺曼底”号遇难时临危不乱，沉着指挥。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到顺利进行。他用威严的声音指挥着救援工作。他凭着丰富的经验，知道时间就是抢救生命的关键。他通过与机械师简单的对话了解到船内的情况，掌握了救援工作的主动权。

孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”古今中外，还有许多和哈尔威一样的人，叶欣，黄继光，欧阳海，邱少云……他们都用自己的行动实践和捍卫了这句话。

文章虽读完了，但在我澎湃的心海中，哈尔威船长那严厉的面孔，坚毅的眼神，高大的形象仍然历历在目！

第三篇：读《“诺曼底”号遇难记》——有感

读《“诺曼底”号遇难记》——有感

人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不同。我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海„„

哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子，才下定决心要把大家救出去，但是哈尔威船长肯定也想过自己的，只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要知道人得生命只有一次啊！

其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危急的情况下，又有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能静下来仔细思考，这并不是平常人能做到的。

第四篇：优秀作文：读《诺曼底号遇难记》有感

优秀作文：读《诺曼底号遇难记》有感

岐山县西机学校2019届八（4）班 甘梦云

“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊！船长牺牲了自己，却拯救了船上的60人。因为他知道，如果只顾他自己的话，船上的60人将会葬身鱼腹；而如果把船上的60人救走，走向另一个世界的只有他一个人。可时间只有短短的二十分钟，时间不等人啊！所以在这个千钧一发之际，他毫不犹豫的选择了牺牲自己拯救他人。因为他明白，在60条生命与一条生命相比较，60条生命远远大于一条生命。

而在我们身边，许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。就比如在大街上，许多人随地乱扔垃圾，城市的上空时不时飘飞着“白色垃圾”，而这些人却熟视无睹，任凭“白色垃圾”在我们生活中蔓延。也有人随地吐痰，让人们的生活环境不断恶化；还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画，这些人不是很无耻吗？一个随地吐痰，让人们的生活环境不断恶化的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他的人格上也只有“0”分。

“面对死亡，他又拥有了成为一名英雄的权利。”文中的船长牺牲了自己，拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗胜利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷锋舍己为人，他是一名英雄；刘胡兰为了党，咬紧牙关不说出党的机密，她也是一名英雄。也许你会说，那些事离我们太遥远了，那好，我们就说身边就有的人和事。盖楼房的叔叔阿姨们，他（她）为了让我们住上高楼大厦，为了让我们住上更舒适的环境。每天默默无闻地工作着，有时还要被人看不起，但是他们每天不停地工作着，为的是让这个城市有个新的面貌，谁能说，他们不是英雄？

老师点评：

作者由船长的舍生取义展开正反对比，对生活中无视集体利益的行为进行抨击，又由英雄联想揭示出做好平凡工作就是英雄的主题，感想深刻，符合生活实际。

指导老师：王洁云

第五篇：读《诺曼底号遇难记》有感

读《“诺曼底”号遇难记》——有感

滨海小学“足迹”文学社陈丽美

人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不同。我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海……哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子，才下定决心要把大家救出去，但是哈尔威船长肯定也想过自己的，只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要知道人得生命只有一次啊！其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危急的情况下，又有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能静下来仔细思考，这并不是平常人能做到的。

回顾起我们的世界，几乎公共汽车站，汽车一经过时，迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。是啊！现实生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢？虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人，但起码也要学习他的先人后己，不是吗？