中国传媒大学数字媒体艺术面试或专业考试都考什么

第一篇：中国传媒大学数字媒体艺术面试或专业考试都考什么

中国传媒大学数字媒体艺术面试或专业考试都考什么？

面试就是自我介绍，才艺展示后，老师也会顺着你的介绍和展示问你一些问题。如果你说你喜欢电影，他们就会多问一些电影的问题。

然后就是一些综合素质的问题。主要考察你的综合素质和艺术修养。有些题目都是比较基础的。也会有考察你的想象力和创新能力的问题。

最后会让你估计一下高考的分数，特别是数学和英语……

复试是笔试，也是考察综合素质和艺术修养，涵盖了音乐，电影等方面，有的都满常识性的。也会考察你的英语能力。

对绘画的要求不算太高。

中国传媒的动画学院数字媒体系 因为办学成功 让中国传媒进入了国家985重点大学的团队 你说好不好？？

学电影特效 网页制作 简易动画制作编导 摄影摄像视听语言 剧本 等等 都会学 程序语言 C++ java编程等等

也是学校比较王牌的专业

这个专业的学生 高考分数要求比较高 数学底子也要好

数字媒体艺术专业（网络多媒体艺术方向）

本专业方向为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑音视频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位培养具有较高的综合艺术素养，掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象策划与包装、网络动画、网络广告创意与设计、多媒体交互艺术、网络视音频艺术设计与制作的具有现代意识的复合型高级人才。

网络多媒体艺术方向除开设的公共基础课之外，主要开设的课程有：造型基础、艺术创新思维、艺术设计理论、设计基础、西方新媒体艺术（外教授课）、计算机网络原理、计算机网络编程、网页设计与脚本程序、网站整体形象策划与包装、网络flash动画、网络三维动画、网络广告创意与设计、动态影像与宽带流媒体应用、多媒体技术原理与应用、多媒体交互艺术等。

初试（面试）：

（1）、自我介绍（中英文自选，2分钟）

（2）、回答考官提问

（3）、才艺展示或命题创意（语言表达或图画表达）

请注意：考生如有作品，最好随身携带以向考官展示，但我们坚决杜绝弄虚作假，一经发现，无论你多有才华都将被取消考试资格！

复试：

1、文化笔试（高中语文、数学、外语）

2、专业笔试

①人文知识及综合能力测试。（内容一般不会超出高中毕业生所应该掌握的知识范围）

②网络多媒体艺术创意或作品分析。（一般不会要求考生从专业角度进行分析

亦可致电010－65783274进行咨询或登陆查阅

第二篇：中国传媒大学-数字媒体艺术专业硕士生导师介绍

数字媒体艺术专业硕士生导师介绍

一、廖祥忠，男，出生于1968年，汉族，籍贯湖北，广播电视艺术学博士。现任中国传媒大学动画学院院长，教授，硕士生导师。同时担任的社会职务有：中国动画学会副秘书长兼教育委员会秘书长、国家十部委扶持动漫产业部级联席会议专家委员会委员、《中国动画年鉴》主编、“全国新媒体艺术”院长论坛首任轮值主席。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

学习简历：

1990年7月，毕业于北京广播学院无线电工程系无线电技术专业，获得学士学位

1996年—1999年，获得电视新闻学专业硕士学位；

2001.07—2005年，获得广播电视艺术学博士学位

工作简历

2002.09—2002.11在日本朝日电视台研修日本广播电视业务；

2002.06—2005.05任中国传媒大学信息工程学院副院长兼科学艺术系主任；

2005.06—2007.2中国传媒大学动画学院常务副院长

2007.02—至今中国传媒大学动画学院院长

科研状况：

（一）发表的论文：

1、《数字技术对影视艺术的影响》 2003年,《河南师大学报》

2、《信息社会与数字艺术》2003年,《社会科学辑刊》

3、《走向未来的网络文学》2005年第六期《河南大学学报》

4、《网络游戏——带刺的玫瑰》2005年第五期《现代传播》

5、《“超越逻辑”：数字人文的时代特征》2005年第六期《现代传播》

6、《数字媒介与艺术创新》 2006年第三期《现代传播》

7、《网络艺术及其发展态势》 2002年,《现代传播》

（二）已完成项目：专著《数字艺术论》（上下）：该项目为国家211重点学科项目,此论著共五十万字，中国广播电视出版社出版，本专著获“中国广播电视协会第五届全国广播电视艺术著作评选一等奖”；

（三）作为主编完成的项目有：

1、《首届中国国际动漫节优秀论文集》

2、《 首届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》

3、《 第二届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》

4、《中国动画年鉴》20065、《中国动画年鉴》2007

（四）作为项目负责人的课题有：

1、国家211重点科研项目——《互动艺术研究》

（五）在研项目（部级）:

1、《面向二十一世纪电视从业人员的知识架构研究》：该项目为部级科研项目, 目前已取得阶段性成果；

2、教育部2008人文社科重大科研项目：《我国动画学学科体系建设研究》

3、教育部质量工程建设项目《动画人才培养创新模式实验区》，负责人；

二、贾秀清，女，出生于1964年11月，教授，现任动画学院副院长。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

学历背景

大学1985年毕业于兰州大学 汉语言文学专业，获得文学学士学位

研究生1995年毕业于兰州大学人类文化学专业，获文学硕士学位

博士2002年毕业于中国传媒大学广播电视艺术学专业，获文学博士学位

主要学术兼职中国电视艺术家学会会员，韩国中央大学访问学者，南昌大学特聘教授，浙江传媒学院“中国动画教育基地”专家，中国电影“华表奖”评委会专家库成员等

个人工作简历：

1985年7月-1999年9月，就职于甘肃电视台，从事纪录片、电视剧创作，编导、制片人； 1999年9月-2002年7月，就学于中国传媒大学，获博士学位；

2002年7月-今，先后在信息工程学院科学艺术系、动画学院从事教学、科研以及行政管理工作； 科研项目：《21世纪电视文化生存》，项目成员2，2004年，国家广播电影电视总局，已结项，成果出版

《数字艺术设计研究》，项目负责人，国家“十五”211重点科研项目，2006年结项，成果已出版，学术著作10册；

《经济全球化、文化本土化与现代电视传媒》，项目主要成员和执行主编，国家教育部人文基地重点科研项目；

《数字媒体艺术基础理论研究》，十五211项目子项目负责人，已完成结项，成果出版； 《动画人才培养模式新探》，项目负责人，北京市“十一五”教改项目；

《动画教育模式研究》，项目负责人，韩国高等教育财团博士后研究项目；

《动画特色专业建设》，项目负责人，国家教育部质量工程建设项目；

专著：《纪录与诠释：电视艺术美学本质》，中国传媒大学出版社出版，2004年国家邦博电影电视总局科研项目评奖一等奖；

《21世纪电视文化生存》，合著，国际广播出版社2005年出版

《美学重构：数字媒体艺术美学本性》：中国广播电视出版社2006年版；

《数字媒体艺术系列丛书》（10册），执行主编，中国广播电视出版社出版；

《中国动画年鉴2006：数字媒体艺术理论编》，责编/撰稿，中国广播电视出版社2007年5月出版

论文：《关于电视文化发展的三个重要关系》，《中国电视》2004第5期，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀论文二等奖

《一种值得关注的电视剧创作理念》，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀评论二等奖；

《冷思数字媒体艺术建构》，2005年，中国首届杭州国际动漫节高层论坛二等奖；

《“故事”氤氲中的中国电视》，《南方电视学刊》2005年4期；

《“实用”所带来的——电视艺术创作中价值链研究》，《当代电视》2005年10期

《“娱乐”：从功能到本质》，《现代传播》2006年1期；

《动画频道广告运营瓶颈的突破》，《当代电视》2006年2期；

《核心竞争力中的动画产业》（合作），《当代电视》2008年1期；

三、李停战，女，1953年6月，教授、硕士生导师，1983年毕业于吉林省教育学院中文系（大学本科），中共党员，中国电影家协会会员，吉林省电影家协会理事，国家一级剪辑师。在长春电影制片厂从事剪辑工作三十余年，共剪辑了近四十部电影（文艺片、武打片、歌舞片、戏曲片）、近三百部集电视连续剧及若干专题、广告等。所剪辑的影片十几部获国家“华表奖”、电影“百花奖”、电影“百荷奖”、国家电视“飞天奖”、“五个一工程奖”等。本人曾五次荣获吉林省电影百花奖“优秀剪辑”单项奖。其代表作有《蒋筑英》、《毛泽东与斯诺》、《任长霞》。获“优秀剪辑”单项奖的影片有：《红、白、黑房间》（1988年）、《蒋筑英》（1992年）、《灯塔世家》（1998年）、《毛泽东与斯诺》（2000年）以及《走向太阳》（2002年）。现就职于中国传媒大学动画学院，有着丰富的影视剪辑实践经验，所授《影视剪辑艺术》课程深受学生欢迎。著作有《数字影视剪辑艺术》，数字媒体艺术理论与实践研究方向导师

四、曹云生，男，生于1951年，汉族。1978年1月，北京广播学院。高级实验师。主要研究方向为数字电视视频指标的测试研究。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

成果名称：

1、字幕信号发生器通用技术条件，1994年12月由中华人民共和国电子工业部发布实施，本人署名次序为第二位。

2、电视节目自动播出系统的技术要求及测试方法，1998.1.1由中华人民共和国电子工业部发怒实施，1999年获国家广播电影电视总局科研成果三等奖，本人署名次序为第一位

3、数字电视播控中心播出通路技术指标和测量方法，2000年由中华人民共和国国家广播电影电视总局发布实施，本人署名次序为第二位。

4、会议电视会场环境设计和测试规范，2003年为化为技术有限公司制定，本人署名次序为第一位。

五、姜浩，男，1970年11月生，籍贯：江西南昌，本科毕业于南开大学，研究生毕业于北京广播学院，职务：系主任，职称：副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

个人工作学习简历：

学习经历：

1992年7月，在南开大学获工学学士学位，电子系，电子学与信息系统专业。

1997年6月，在北京广播学院获工学硕士学位，电视工程系，通信与电子系统专业。

2006年9月—至今，中国传媒大学在读博士，研究方向“动漫艺术与技术”。

工作经历：

1992年7月—1994年8月，电子部第十二研究所，1997年4月—至今，中国传媒大学，动画学院，数字艺术系，副主任。

主要科研情况及成就：

科研项目：

2002年完成，第二期教改科研项目，“教材《combustion教程》”。

2003年完成，司局级科研项目“计算机图形图像与数字视频技术及其在影视制作中的应用”。2006年完成，教育部211二期 “互动影视艺术”项目的子项目“数字媒体技术与互动影视应用”。2007年完成，广电总局高校科研项目，“基于新技术的高校专业课立体教学模式研究和教学环境构建”。

著作：《非线性编辑技术与应用》，1998年9月，新华出版社，参与编著，主编其中的“技术篇”；40万字。

《影视多媒体》，2000年11月，北京广播学院出版社，副主编，撰写其中的若干章节；59万字。

《combustion教程》，2002年4月，北京广播学院出版社，第一作者，30万字。

《中国广告年鉴》参与2002年、2003年、2004年、2005年、2006年的编撰和制作工作。《DV数字影视制作》，2004年5月，中国科学技术出版社与北京希望电子出版社，第一作者，51万字，全彩印刷。

《数字影视合成与特技特效--combustion 3教程》，2004年11月，清华出版社，第一作者。《数字媒体技术与互动影视应用》，2006年5月，中国广播电视出版社，第一作者。

六、李海燕，女，生于1974年1月，籍贯山西，1999年毕业于中国传媒大学，获硕士学位、数字艺术学副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

个人工作学习经历：

1996年毕业于中国传媒大学电视工程系，获工学学士学位

1999年毕业于中国传媒大学通信与信息系统专业，获工学硕士学位

1999年留校任教，现任教于中国传媒大学动画学院。

主要科研工作：

“211”重点科研项目“互动艺术”系列丛书之一：《动态影像与宽带流媒体应用》，中国轻工业出版社，第一作者； 2005年

中国传媒大学青年教师基金项目“数字图像合成技术的发展与研究”，第一负责人；

教育部科学技术研究重点项目“移动多媒体传输方式及其仿真”，第三负责人；

现代远程教育课件《多媒体技术》，北京广播学院音像教材出版社出版；

《多媒体原理及应用》，示范课程建设项目负责人；

《动画特色专业建设》项目主要成员，国家教育部质量工程建设项目

发表论文《On the Communication of Space-Time Codes with Eigen-Beamforming in Spatial Correlated Fading Channels 》、《数字图像合成技术的实现与发展》、《基于TD-SCDMA的蜂窝小区两跳结构的覆盖性能研究》、《网络技术及其应用》等。

七、王利敏，女，出生1972年3月，籍贯北京，毕业于中央美术学院，副教授，任教于动画学院艺术基础部。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。

个人工作学习简历：

2000年至今，承担本科生的艺术基础类课程的教学任务，主讲造型基础课程。

2002年顺利完成了在职攻读中央美术学院同等学力研究生的学习任务，并取得美术学硕士学位。2004年赴法国巴黎国际艺术城进修，进行艺术教育考察活动。

2005年获副教授职称。

2007年面向研究生开设数字化与现代艺术课程。

主要科研情况及成就

已完成项目：

与Adobe公司北京代表处和人民邮电出版社合作的数字艺术教育图书两本。

1、Adobe中国教育认证计划规划教材之一：《Adobe Photoshop7.0中文版设计师常用效果实例手册》，专著，44万字。

2、Adobe College中国计划标准教材之一：《Adobe College Photoshop7.0C标准教材》，编委及第二作者，本人承担10万字。

3、完成教育部211重点科研项目“数字艺术”系列丛书之一 ——《数字化与现代艺术》，合著。

八、江逐浪，女，主要教育经历

1997—2003, 就读于北京广播学院研究生院先后获广播电视艺术学硕士、博士学位

1993—1997, 就读于北京广播学院文艺系文艺编导专业

主要工作经历

2003年——, 任职于中国传媒大学，现为校社会服务与发展办公室社会服务项目科科长

主要著作

《“真相”与“造像”——电视真实再现探密》, 中国广播电视出版社2006年1月出版

《历史戏说剧之喜与历史正剧之悲》 , 《当代电影》2006年第三期

《背景重建:挑战纪录片与剧情片的界限——从《庞贝古城》看纪录片的新发展》, 《现代传播》2006年第一期

《隐身的说话人——中国电视剧与民间讲唱文学的关联》, 《当代电影》2004年第一期

04年中国社会科学院文献信息中心授予优秀论文奖

《不同时期历史剧人物体现的文化意识》, 《电视艺术》2003年第三期

第二届中国电视金鹰奖电视论文三等奖

《究竟谁是主角──中外电视颁奖晚会比较》, 《中国电视》1999 年第三期

科研项目

参与2006年：中国百年戏曲电影研究, 北京市社科重点课题

参与2009年：科学发展观视阈下创新公共文化服务体系建设研究, 国家社科基金艺术学项目 2009-2011：中国电视栏目剧研究, 中国传媒大学“211工程”三期重点学科建设项目“中国特色电视艺术学学科理论创新研究”课题

主要创作

2001—2003年 于中央电视台戏曲音乐部，为文化类专题栏目《锦绣梨园》、《戏曲采风》担任多部文化专题片策划、撰稿。其中，由本人担任策划、撰稿、编导的文化专题片《清宫戏文录》（50分钟）获2003年中国电视星光奖专题片组二等奖（一等奖空缺）

2003—2005年为中华人民共和国文化部担任多部对外形象宣传片策划、撰稿.其中，《中国创造》（30分钟）2006年获罗马尼亚第8届“生态—人文—民俗”国际纪录片电影节评委会杰出影片奖；《昆曲》（30分钟）获2004年中国电视星光奖专题片组二等奖）

2006年北京电视台《红楼梦中人》栏目策划

2007年至今担任多项文化部外宣项目策划人

2007-2009年担任中央电视台体育频道奥运特别节目《奥运ABC》、《体育DNA》编导

第三篇：中国传媒大学数字媒体艺术考研经验分享

中国传媒大学数字媒体艺术考研经验分享(二)

其它答题编制之类的和艺术分解是一样的，所以，最初要能把这两门课很好的别离起来答题，也是很好的答题编制。最初想告诉本身的是，复习的时候不克不及图长，而是要看效力，我觉得把握好九月份到十二月份的黄金时候就足够了，在这段时候内对峙进修的镇动立场和冲劲，可以或许产生最好的进修结果，并且不会感触感染很辛苦。

我的胡想在燃烧--起步cucn，追梦cuc

我的英语程度是过了四级还没过六级，复习过程其实很烦复，每天花的时候不多，但是每天都要和它碰头，七月八月的时辰绝对平静，这个时辰可以或许花更多的时候在英语上，和畴古人会商一下英语复习的经历和测验技能，常常做些题练手，假定感触感染间接做真题可惜，可以或许买些浏览专项来做。

政治要尽量考高分，为其它多少门课打好前仗。

作者登科中国传媒大学2010年数字媒体艺术业余研究生

考研英语最首要的两个部分就是浏览体味和作文，浏览方面九月份必定要开端做真题了，并且要一遍一遍的做，一遍一遍的分解，其它题真的可以或许不予理睬，因为只需真题有做和研究的价值，单词我是在做题的过程中查找背诵的，这要根据本身背单词的习惯来看。

这门课我从10月份开端复习，参考书我只看了一本就是廖祥忠教师的《数字艺术论》异常是看了很多遍，事前发觉真的每看一遍就多一点收成和贯通。其实这门课与艺术分解是有很多相通的中心的，就连答题编制也是。事前我购得了一航考研培训中间的数媒红宝书，这本书里面总结了常识体系，还加了很多更深的常识点，我也看了很多遍，这本书和《数字艺术论》就是我复习这门课的宝贝。复试

数字媒体艺术实际根本

【分解测验】艺术学

同时在复习过程中不仅要看真题，并且还要动手写，实际证明，写出来的货品更无益于回想和进步，可以或许时不常的拿出一道真题写一写，而后给师哥师姐看一看改一改，对本身的晋升很有辅佐，特地是在答题编制，谋篇布局方面。同时在操练的时辰必定要卡好时候，按测验时候来规定本身的答题速度，我的数媒根本那门课就是因为平常练的时辰没卡时候，测验的时辰感触感染非常平静，最初的一道大题没有写完，所以分数受到了严格影响。所以考场上合法安插时候长短常首要的。

一、政治

复试我插手了一航的复试教导，毕竟见到了不竭赐与我辅佐的小罗师哥，在测验前对复试有了单方面的筹办，对于挑选数字媒体艺术业余的同窗来说，科研设想是最首要的，必定要细心对待，不消定设定很牛的标题题目，但是本身必定要熟知，不然会被教师问住，但是一旦呈现教师问的结果答不上去也要诚笃的说抱歉，要抱着礼让进修的立场对待。对于复试，我想身为南广人的我有了必定的上风，说这些是想给南广的同窗增加决计，大概我们此刻进校的时辰在某些方面落在别人后面了，但是四年上去，只需勤奋我们还是有实力和他们站在同一路跑线上，并且四年中我看到了很多多少对业余非常刚强的同窗，我们生活生计在如许一种

传媒的氛围中已经是一种上风，要给本身决计，因为我深有体味，复试口试的教师我大部分都见过，有些教师还给我们上过课，心理压力会小很多，并且在南广实际的机会很多，所以我的作品在口试揭示的时辰也成了首要砝码。所以，要给本身决计，南广的同窗们！

这门课还有一个宝贝就是积年真题，复现率真的很高，有时辰只是换个说法罢了，所以必须把积年真题揣摩透辟，最起码晓得从哪些常识点动手解答这些标题题目都没有标准答案的，只需你论证详实即可。

九月份除了出了考研纲领今后开端逐章的看书，每看完一章就做一套题，至于买什么样的书，我也还是不予举荐，因为我只用过一本，也没有和其它的对比，集体感触感染，熟知的任何一本对峙做完就可以或许。要奉告本身一点，不要觉得政治只需背就可以或许，政治操练做题也长短常首要的，在冲刺阶段之前只需做挑选题即可，大题最初一个月再突击强化背诵常识点，套上精确的答题编制编制即可。第二点就是不要想着一遍就把书看得很熟，而是一遍一遍强化，其实我只从头到尾看了一遍纲领，第二遍是遴选重点难点看，第三遍是首要做题，在做题过程中查缺补漏。

国度线：英语、政治：32，两门业余课：48，总分数线：30

5正式进入考研复习是从九月份开端了，从这里开端，我分科目向本身介绍一些我的经历。

二、英语

四年前与中国传媒大学当面错过，我挑选了中国传媒大学南广学院，大学四年，我没有遏制对胡想的盼愿，不异加倍果断了决计。我的业余是数字媒体艺术，是一门手艺与艺术别离相称周到的业余，南广侧重培养实际性人才，是以在业余课进修方面，多是软件操纵的实际，时候越久发觉脑筋里贫乏的货品越多，我不期望本身此后只是像机械一样为别人做电影，我须要脑筋，须要聪明，须要沉淀，更须要找到一条真正合适本身展开的路，是以，考研，考中国传媒大学的研究生不仅成为我实现四年前期望的机会，也是我经由过程四年切磋找到的让步目标。在测验技能方面，政治测验的成败就在后面的挑选题，特地是多项挑选题，而大题只需情势充实，编制精确是拉不开分数的，所以这也是为什么后面要多操练挑选题，多强化常识点的启事。

考研是一种历练，经由过程今后感触感染收成的不止是登科告诉书，太多感悟和思考，丰富了我的人生体验，我的大学也毕竟完全了，在这里我要感激我的母校，中国传媒大学南广学院，在这里我存在了对本身业余持续进修的动力，存在了对胡想更深切的观点，存在了属于本身的人生体验，所以考研的过程就是我燃烧胡想的过程，走这一路我感应充实而荣幸！

文：夏雨微澜

确切，我迈出考研的第一步是从这个论坛开端的，找到广院的师哥，搜索材料，征询复习编制，会商进修经历，多少个月以来，受害匪浅。其实决定考研是好久以前的事了，为了心中难以割舍的胡想，为了背负两集体的将来，为了寻觅一条合适本身的路，为了本身的不甘心…可是真正复习的时候，也就四个多月，挑选数媒，事前也有怅惘，看似一字不差的本业余，其实我并不占什么上风，毕竟这三年多我也没如何深接触过实际，每天电脑后面泡着，我被各类视象化的情势冲击着，文字对我来说仿佛越来越远…而这并不是我想要的，实际越来越证明着，我的脾气，沉淀以及其它很多方面都申明，我须要寻觅一条合适本身展开的路，所以我也曾想过挑选播送电视艺术学，但是在我接触了一段时候数媒的业余课今

后，才发觉其实我对本身业余的乐趣不竭都在，并且这种研究型的进修仿佛也更合适我，是以，我没有再踌躇。

这门课是我九月份开端复习的，看彭吉象的《艺术学概论》，很邃密的看，但是不背，旨在体味全部常识架构，看书不仅看常识点，还要在看的过程中进修书里面的阐述编制和语气，必定要在卷面上用学术性的说话答题。而后看王宏建的《艺术概论》，异常是邃密的过了一遍，而后开端第二轮复习，没错，参考书我只看了这两本，但是我把《艺术学概论》看了很多遍，而后买了一些笔记和材料往里面填充，我没有做读书笔记，而是把其它常识点弥补进书里，而后一遍遍看书，所谓的笔记也只是在我碰到首要的常识点的时辰会写出来加强回想，还有就是本身梳理常识框架，常识框架是很首要的，在测验的时辰碰到标题题目很烦复接洽到常识点。

初试结果：政治：68，英语：53，分解测验艺术学：112，数字媒体艺术实际根本：10

2作文是短时候内可以或许有清楚进步的部分，并且它的分值也很大，所以必定要重视，我是从11月份开端写作文的，每礼拜一到两篇，平常背范文、好词好句，切记必定要下笔写。最初清算好一个属于本身的模板，上考场前你作文有大部分是你已经写好了的。

我的总分方才压线，很是荣幸，单从结果来看，我沾了英语不少的光，英语考这个结果也是出乎我预感的，但是事前想想是和测验编制技能及其相关的，后面我构和到。

总分：33

5说了这么多感触，我也该梳理一下我全部的考研复习过程，给本身一个参考，起首说下我的结果吧

于是，这么多日子的勤奋只为了一种可以或许，为了让胡想成为胡想的一种可以或许，在积储了这么久这么久之后，我毕竟无机会让胡想燃烧，点亮我后面要走的路。

中国传媒大学数字媒体艺术考研经历

存在了实现胡想的机会，我便一往无前地投入了考研复习傍边去，短短多少个月真的很快，特地是你发觉本身像海绵一样领受常识的时辰，那种利落索性和对劲，让我真的感触感染不出考研这条路有如许辛苦，最起码不像之前设想中的那样，有很多多少时辰，能坐在自习室里好美观书，不被其它事务烦扰竟然感触感染是那么荣幸，因为我晓得，我间隔胡想越来越近，越来越近…如许感触感染起来，我只想告诉事前人如许一种感触，只需你可以或许果断这个目标，就必定会在这条路上收成财产，这些财产不止是最初的登科成果，更有一路上勤奋后你收成的刚毅、暴躁、永不言弃的精神，和不知不觉中渗入你大脑中的常识储藏。总之，只需真正收入了，对峙了，不会懊悔！

黉舍线：英语、政治：32，两门业余课：48，总分数线：335

英语是考研人都晓得的复杂拦路虎，不少人城市败在这门课上，特地是客岁的英语测验，竟然使英语分数线前所未有的低。是以，英语在必定程度上决定了考研的成败，必须予以足够的重视。但是我感触感染考研英语又绝对是应考型的测验，考的好不消定你英语程度有多高，所以更不要因为四六级的分数决定考研英语的成果，没有间接接洽，因为它们同属技能性很强的测验。

1月10号，仿佛已经由过程了好久了，我还记得那全国了很大的雪，让考场前热烈的氛围有了些许浪漫和悠然，还剩下最初一门了，很多多少人都还拿着书在雪地里瑟瑟地朗读着，而我早已把书塞进了行囊，走到这一步，心里多了份安然，对本身说，这一场没有结果。又是三个小时的奋笔疾书，毕竟走到了起点。不再多想，当晚在郊区饱餐一顿，再回到黉舍的时辰，都感触感染不那么实在，黑糊糊的校园，舒适的只能闻声风的声响，底本，只剩下我们这些考研的孩子们了。是的，我们死守到了最初。回到寝室，翻开电脑，登岸考研论坛，“欢迎考研人回家”一行夺手段红字刺中了我的神经，不晓得为什么，一时候，悲喜交集。记录冲动时辰，赢取超等大奖！点击链接，和我一路插手“2010：我的世界杯blog日记”活动！

北京大学,北京中山学院,北京工商大学嘉华学院,北京邮电大学,北京农学院,

第四篇：数字媒体艺术专业

数字媒体艺术专业

毕业设计(论文)教学研讨

毕业设计（论文）是教学过程中非常重要且必不可少的一个环节，为了规范毕业设计的指导和管理，降低老师们的工作难度，针对前期毕业设计中出现的一些问题，特提出以下内容供老师们来参考和讨论。

一、专业目标

本专业旨在培养学生良好的计算机专业基础知识和一定的数字艺术设计技能。学生毕业后，能够较熟练运用数字媒体工具，从事有关平面设计、网络媒体、动画制作、数字音视频编缉以及游戏设计等工作。

二、毕业设计选题

1、选题原则

（1）符合专业培养目标，最好能与实际需求相结合。

（2）主题明确，内容积极健康。

（3）应以设计应用型题目为主，尽量避免纯理论研究型题目。

（4）选题难度及范围适中，能够起到对学生所学专业理论和专业技能的综合考核。

2、选题方向及要求

原则上只要是和多媒体作品的设计与制作相关的都可以。以下几个类别供大家参考：

类别一：平面设计与制作，包括包装设计、DM广告设计、海报

设计、平面媒体广告、刊物封面、Vi设计等。

（1）应包括作品的创意、设计、制作全过程，最终制作一个有一定创意的、制作精美的作品。

类别二：网站设计与制作，包括企业网站、个人网站等。

（1）应包括网站的规划、设计、制作全过程，最终制作一个主题明确、创意新颖、内容较完整的网站。

（2）网站应有动态网页。

（3）单人制作，不少于10个网页链接。

类别三：动画设计与制作，包括Flash动画、传统动画、三维动画，主题可以是叙事类作品、搞笑短剧、宣传广告、互动娱乐作品等。

（1）应完成动画的创意、构思、设计与制作，最终形成一个主题明确、创意新颖、制作优良的动画作品。

（2）动画长度不少于1分钟。

类别四：影视多媒体设计，可以是叙事类作品、MTV作品、宣传广告类作品、互动娱乐类作品等。

（1）应影视多媒体作品的构思、设计、制作及合成，最终形成一个主题明确、创意新颖、制作优良的影视作品。

（2）作品长度不少于3分钟。

三、毕业论文基本要求

（1）原则上一人一题，如多人同做一个设计题目，应在申报书中有明确分工，且论文重复率不超过30%。

（2）论文格式规范，逻辑结构清晰，语句通顺，最好图文并茂。

（3）论文能较清楚、完整地表达出作品的设计思路、设计方法及设计结果。一般来说，论文应包括以下内容：

（一）前言、引言、绪论（有关作品设计选题背景、目的、意义及主题介绍）

（二）作品构思（准备如何表现主体）

（三）作品设计，包括作品总体设计（策划）和详细设计（即作品脚本、分页面、分镜头、分场景的设计）

（四）作品美术风格的设计

（五）作品的制作与合成（如何用相关多媒体制作软件来实现）

（六）效果展示（作品制作效果，可用作品截图来展示）

（七）设计总结（总结作品设计中所取得的成果、收获及存在的问题与不足。）

（4）论文字数为正文部分5000字以上。

西南科技大学计算机学院2011年6月

第五篇：中国传媒大学艺术硕士考试大纲

中国传媒大学专业学位研究生入学考试

《艺术基础》考试大纲

一、考试的总体要求

《艺术基础》考试大纲适用于中国传媒大学艺术硕士（MFA）各专业方向，其中包括播播音与主持艺术、动漫创作、艺术管理、移动媒体视频节目创作、文化产业项目策划、文化市场、媒体策划与运营、电视编导、传媒音乐应用、电视制作、编剧、电影创作等。

《艺术基础》是报考中国传媒大学艺术硕士（MFA）所属各个专业方向的学科基础课，考试内容为艺术的基本原理。本考试的特点是基础性强；要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。

二、考试的内容

1．概述

本部分内容主要考察考生对艺术基本理论中常见观点及主要内容的掌握程度，考试时主要以选择题、填空题、名词解释、问答题等形式出现。

2．考试范围

 艺术的构成 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素） 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴） 艺术的本质、特征、功能

 艺术的本质：审美的意识形态

 艺术的特征：形象性、情感性、审美性

 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识

 艺术的分类

 实用艺术，审美艺术

 再现艺术，表现艺术

 动态艺术，静态艺术

 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术）

 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术

 艺术家

 艺术家的生命在于创造

 艺术家的修养与能力

 艺术思维

 形象思维与抽象思维

 艺术思维与科学思维

 艺术的至境形态

 艺术意象

 艺术意境

 艺术典型

 艺术的内容与形式

 艺术的内容：主题，题材、情节

 艺术的形式：语言，结构、技巧

 艺术的内容与形式的关系

 创作方法

 现实主义

 浪漫主义

 古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义

 艺术风格、流派、思潮

 艺术风格

 艺术流派

 艺术思潮

 艺术的接受

 艺术接受性质与社会环节

 艺术欣赏的性质、过程及效果

 艺术批评的观念及效用

 艺术的起源

 摹仿说

 表现说

 游戏说

 巫术说

 劳动说

 艺术的发展

 艺术与经济发展的不平衡性

 艺术的民族性与世界性

 艺术发展与传播媒介的变迁

3．参考教材

 推荐教材（任选一本即可）

 彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社

 王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社

 推荐教材的使用方法

 以上推荐两种教材，考生任选一本即可，基本都能涵盖以上考试

范围。如所选某一本教材中没有上述范围内的某一点内容，可从任何其他的艺术概论教材中获取。

 对于同一问题，不同教材内的说法不尽相同，任选其中一种说法

或综合各种说法均可。

三、基本题型

主要题型大致有：填空题、选择题、名词解释、问答题。

四、考试方式

闭卷笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。

中国传媒大学专业学位研究生入学考试

《艺术综合》考试大纲

一、考试的总体要求

《艺术综合》考试大纲适用于中国传媒大学艺术硕士（MFA）各专业方向，其中包括播播音与主持艺术、动漫创作、艺术管理、移动媒体视频节目创作、文化产业项目策划、文化市场、媒体策划与运营、电视编导、传媒音乐应用、电视制作、编剧、电影创作等。

《艺术综合》是报考中国传媒大学艺术硕士（MFA）所属各个专业方向的学科综合课，重点考察学生对各门类艺术的基本概念和必备知识的理解能力，以及对考生未来发展至关重要艺术素养的基本考察。

二、考试的内容

1．概述

本部分内容主要考察考生对各艺术门类中常见形态及主要内容的掌握程度，考试时主要以选择题、填空题、名词解释、问答题等形式出现。

2．考试范围

一、各艺术门类的特征

 音乐学的基本概念和必备知识

 戏剧艺术学的基本概念和必备知识

 电影艺术学的基本概念和必备知识

 广播电视艺术的基本概念和必备知识

 舞蹈艺术的基本概念和必备知识

 美术学的基本概念和必备知识

 艺术设计学的基本概念和必备知识

二、各门类艺术的体裁、类型、形态

 音乐艺术的体裁、类型、形态

 戏剧艺术的体裁、类型、形态

 电影艺术的体裁、类型、形态

 广播电视艺术的体裁、类型、形态

 舞蹈艺术的体裁、类型、形态

 美术的体裁、类型、形态

 艺术设计的体裁、类型、形态

三、各艺术门类的主要功能

 音乐艺术的主要功能

 戏剧艺术的主要功能

 电影艺术的主要功能

 广播电视艺术的主要功能

 舞蹈艺术的主要功能

 美术的主要功能

 艺术设计的主要功能

四、各艺术门类的审美特征及独特性

 音乐艺术的审美特征及独特性

 戏剧艺术的审美特征及独特性

 电影艺术的审美特征及独特性

 广播电视艺术的审美特征及独特性

 舞蹈艺术的审美特征及独特性

 美术的审美特征及独特性

 艺术设计的审美特征及独特性

五、各艺术门类的重要人物（名家）、代表作品（名作）及主要流派

 音乐艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派  戏剧艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派  电影艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派  广播电视艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派  舞蹈艺术领域的重要人物、代表作品及主要流派  美术领域的重要人物、代表作品及主要流派

 艺术设计领域的重要人物、代表作品及主要流派

六、各艺术门类的创作规律及特点

 音乐艺术的创作规律及特点

 戏剧艺术的创作规律及特点

 电影艺术的创作规律及特点

 广播电视艺术的创作规律及特点

 舞蹈艺术的创作规律及特点

 美术的创作规律及特点

 艺术设计的规律及特点

七、各艺术门类作品的分析与读解

 音乐艺术作品分析与读解

 戏剧艺术作品分析与读解

 电影艺术作品分析与读解

 广播电视艺术作品分析与读解

 舞蹈艺术作品分析与读解

 美术作品分析与读解

 艺术设计作品分析与读解

3．参考教材

 参考书目：《艺术学基础知识》中央音乐学院出版社 王次

炤等

三、基本题型

主要题型大致有：填空题、选择题、名词解释、问答题等。

四、考试方式

闭卷笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。