第一篇：中国传媒大学专业报考与复习在线指导-广电艺术
传媒考研网新闻传播学专业报考与复习网络咨询会内容摘要 广播电视艺术学部分
主持人：杨天华 中华传媒网学术事业部负责人，传媒考研网主编。
姬德强 中华传媒网编辑、学术关系专员
嘉 宾：朱 群 中华传媒网专家学者团队成员，中国传媒大学广播电视艺术学博士，硕士毕业于中国传媒大学广播电视艺术专业。曾参与多项学术调研和媒体研究工作，发表论文数余篇，散文若干篇发表于《人民文学》，教学经验丰富。曾为《开心词典》做收视率视图分析，为《世界影视博览》撰稿工作。
主持人:各位网友，全国的新闻传播学考生：
大家下午好！
非常感谢大家在这个夏日的午后和我们传媒考研网的考研辅导专家一同落坐于此，探讨2007新闻传播学考研过程中大家共同关心的问题。我们首先欢迎中华传媒网主编何伟佳来为我们公布“中华传媒网”奖学金项目方案。
何伟佳：好的！首先欢迎大家能参加到今天的活动中，我们今年推出的奖学金计划，是在于鼓励广大青年学生进一步提升专业修养，投身中国日益兴盛的文化传媒事业，奖励那些在专业学习、社会实践等方面的成绩优异者，以更好地促进中国文化传媒业的进步与发展。凡是报考新闻传播学相关专业的考生都可以申请，今年的申请工作已经开始，2007年入校的考生都可以现在提交申请材料，2008年的考生要在2008年6-7月份提交申请。我们希望所有有志于新闻传媒事业的考生都积极踊跃参与到中华传媒网奖学金计划中来。
具体的方案可以参见奖学金计划页面
http://kaoyan.mediachina.net/index_jxjsq.jsp
主持人：嗯，这个计划很诱人吧。真诚地希望大家能在努力复习备考的同时，赢得我们提供的奖学金，我们也诚挚地期待着能为各位考生提供我们力所能及的帮助，与大家一起享受成功的喜悦：）
不多说了，接下来，我们将公布的是中华传媒网的暑期辅导班计划，让我们欢迎中华传媒网学术事业部的杨天华，他会给大家介绍详细的安排。
杨天华：关于辅导班，我的意见是大家根据自身情况来选择，不要特别依赖辅导班，不要因为上了辅导班就万事大吉，也不要因为没能参加辅导而垂头丧气。
我们今年安排了三个专业的辅导，新闻学、传播学和广电艺术专业，尤其面向跨专业考生。我们希望课程能够改变以往单纯的串讲和划题，而是能够给考生更多的专业指导、热点评析和预测。辅导班将在中国传媒大学上课、食宿，关于具体问题，我们一会可以回答考生提问。
关于传媒考研网2008年暑期中国传媒大学专业课辅导班的详情请大家浏览：
http://kaoyan.mediachina.net/index_fudao.jsp
主持人：好了，刚才我们简单的介绍了今年的奖学金计划和辅导班的相关事宜，接下来将请今天的到场嘉宾就中国传媒大学的报考与复习解答大家的疑问
主持人：朱群老师，你好！欢迎做客中华传媒网，在中国传媒大学广播电视是一个很具特色的专业，随着我国广播电视的蓬勃发展，这一专业似乎更受学生们的追捧和喜爱，那么首先请你就传媒大学广播电视艺术相关专业情况作个简单介绍。
嘉宾：中国传媒大学广播电视艺术学专业是国家重点学科。专业内容丰富，下设八个方向，分别为01电视艺术理论02广播电视文艺03电视剧创作与理论04电视艺术与技术05广播电视语言艺术06数字媒体艺术07录音艺术08电视策划。其中电视策划方向是根据近年来学科建设与电视艺术实发展的需求新增的专业方向，尚未有学生毕业。其余方向均已有数届学生毕业。
广播电视艺术学的研究生，主要通过深入了解广播电视艺术产生和发展的历史，认识广播电视艺术的重要类别及其创作规律以及广播电视艺术未来发展的重要走向，进而把握广播电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。
广播电视艺术学的八个研究方向分属不同的二级学院，初试为统一的试题，考察方向为广播电视艺术基础和文学艺术综合考试。复试分别由各二级学院单独进行。
已经毕业的数届学生大部分在传媒领域工作，包括电视台、报社、杂志社，以及广告、网络等。近年来，本专业大约每年报考人数达800－1000人，录取人数则保持在200人左右，不同的方向之间不是平均，而是根据实际需要分配名额。所以只要努力，被录取的几率还是很大的。
wangligang：既然有跨学科色彩,我想应该也欢迎我们跨专业报考吧,是么?
嘉宾：每年都有很多跨专业学生报考传媒大学的研究生，并且高分录取。跨专业的问题不用
太担心，关键是结合自己的兴趣与特长，选择合适的专业。
echo：请问朱群老师，广播电视艺术学复习的重点应该是什么？我除了看指定参考书外，还需要看什么内容，我是学英语专业的，对这个专业感兴趣，但是不知道怎么把握。谢谢啦。
嘉宾：广播电视艺术学专业课考察广播电视艺术基础和文学艺术的基本功底，这就包括文学艺术史部分与文学艺术理论部分。这三个部分构成了考察的主要方向。其中文学艺术理论在初试的两门考试中都会体现。
指定书目要有区别地对待，之前要分析往年试题，明确考察方向，有重点地进行复习。指定书目外，应当多看一点广播电视节目，多了解学界动向。
英语专业的考生在公共课考察上占据优势，可以多 花时间学习专业课。
weidong000(老猪)：专科生报考广院的广播电视新闻学和新闻学，是 不是受到不公平对待那？谢谢！
嘉宾：在初试之前，应当心无旁骛地备考，因为，初试的成绩直接决定考生能否进复试。复试的时候，学校会根据每个学生的综合得分从高到底的进行录取。
Wangligang：谢谢朱老师的回答,我现在正处于担心自己对一些理论的理解错误.关于论文,还有现代传播等报刊,我们该如何处理不同甚至相反的论点?
嘉宾：是这样，传媒大学是一个欢迎学生有自我思考能力的地方，从来不会要求学生做整齐划一的回答。你在复习的时候，遇到的困惑应当是大多数人遇到的，别担心。问题的关键在于你能否给出一个自圆其说的回答，只要你言之成理。而不是，你回答了是还是否。
weidong000(老猪)：是不是广院的学报比其他的学术刊物重要？比如中国广播电视学？
嘉宾：非广院自己的学报就一定更重要，关键是你从中是否学会了思考问题的方式。学报只有一本，专业却有那么多分类。适当扩大眼界是很必要的weidong000(老猪)：广电和新闻每年的公费比例大约是多少？谢谢
嘉宾：公费的名额只会越来越少。但是公平的是，公费名额按照初试成绩从高至低选择。
19841128：各位老师辛苦了,问你们一下,两年中收集的资料太多了,现在有点无从选择怎么办,收集的笔记资料与自己做笔记矛不矛盾啊,毕竟做笔记有点耗时,谢谢好记性不如烂笔头。别人的笔记对自己而言只是资料。自己的笔记却是心血。从心理趋向上，你觉得哪种在记忆中的作用更深刻？
嘉宾：当然，前人总结的好的方法应当学习，前人走过的弯路应当避免，这是笔记的莫大作用。毕竟，都是从考研这条路走过来。
主持人：好，时间不多了，谢谢朱老师的耐心解答，广播电视艺术应该是个新学科，大家对这个专业还不大了解，那么还需要考生多阅读相关的书籍，多了解认识这个学科。最后我们请朱老师就大家关心的暑期复习做一个总结发言。
嘉宾：暑假里，报考广播电视艺术学的同学应当把广电艺术学和文学艺术的基本知识进行一个全面的掌握。前面也说了，广电艺术考察的是广播电视艺术基础与文学艺术的基本理论及其发展。通过对历年试题的分析，我们可以把握出题的整体方向。
在此基础上，有意识分门别类地准备一些具体的专题，比如文学理论部分，文学艺术史部分，电视文艺部分等等。针对不同的专题所作的笔记有利于记忆，更有利于在考前进行提纲挈领地考点把握。
但是考生要学会对考研参考书目进行选择，精读与泛读的比重要把握好，用有限的经历获取最好的成绩。比如，童庆炳老师的《文学理论教程》，彭吉象老师《艺术学概论》就是很重要的专业书目。这两本书中涉及的，在初试两门课，甚至在将来的学习中都很重要。
本专业全面考察考生的文学艺术功底，既注重基础理论，也注重小的知识点的考察。有些需要理解记忆，有些需要背诵强化记忆。需要分别对待。
此外，还需要对于作品，包括电视与文学艺术作品，都要有所了解。比如热播的电视剧，或是电视文艺作品。考生精力允许，不妨读读《文艺报》，把握其中对于文艺现象的评论思路。
考生在备考的时要多多努力。先把得失心放在一边，心无旁骛，全力备考。作为过来人，能告诉大家最重要的经验就是，不要轻易放弃目标。考研不是唯一的路，但既然走在这路上，何不走出精彩？
最后，祝大家成功！
主持人：谢谢朱老师的总结发言，关于辅导班的问题，我再说明几句，教育部禁止各高校举办辅导班，中国传媒大学也禁止教师参与社会举办的考前辅导班。
中华传媒网此次举办的辅导班，邀请中国传媒大学博士，传媒网的专家学者团队成员为希望获得新闻学、传播学、广播电视艺术学专业知识的考生做辅导培训，并不是所谓的透题或学校开办。如需在专业课理论知识和行业热点问题上有进一步的学习和了解，我们欢迎参加此次辅导。
如果因为各种原因不能参加也不要懊恼会担心。希望大家经常登陆传媒考研网获取更多的内容和信息，给自己制定一个详尽的计划，扎实准备。
如果因为暑假天气或地理原因不能前来北京听课，也可以考虑参加8月以后由中华传媒网和考研教育网共同开设的网络课程，具体方案请注意通知。
第二篇：中国传媒大学专业报考与复习在线指导-广电艺术
中国传媒大学专业报考与复习在线指导-广电艺术.txt如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。传媒考研网新闻传播学专业报考与复习网络咨询会内容摘要 广播电视艺术学部分
主持人：杨天华 中华传媒网学术事业部负责人，传媒考研网主编。
姬德强 中华传媒网编辑、学术关系专员
嘉 宾：朱 群 中华传媒网专家学者团队成员，中国传媒大学广播电视艺术学博士，硕士毕业于中国传媒大学广播电视艺术专业。曾参与多项学术调研和媒体研究工作，发表论文数余篇，散文若干篇发表于《人民文学》，教学经验丰富。曾为《开心词典》做收视率视图分析，为《世界影视博览》撰稿工作。
主持人:各位网友，全国的新闻传播学考生：
大家下午好！
非常感谢大家在这个夏日的午后和我们传媒考研网的考研辅导专家一同落坐于此，探讨2007新闻传播学考研过程中大家共同关心的问题。我们首先欢迎中华传媒网主编何伟佳来为我们公布“中华传媒网”奖学金项目方案。
何伟佳：好的！首先欢迎大家能参加到今天的活动中，我们今年推出的奖学金计划，是在于鼓励广大青年学生进一步提升专业修养，投身中国日益兴盛的文化传媒事业，奖励那些在专业学习、社会实践等方面的成绩优异者，以更好地促进中国文化传媒业的进步与发展。凡是报考新闻传播学相关专业的考生都可以申请，今年的申请工作已经开始，2007年入校的考生都可以现在提交申请材料，2008年的考生要在2008年6-7月份提交申请。我们希望所有有志于新闻传媒事业的考生都积极踊跃参与到中华传媒网奖学金计划中来。
具体的方案可以参见奖学金计划页面
http://kaoyan.mediachina.net/index_jxjsq.jsp
主持人：嗯，这个计划很诱人吧。真诚地希望大家能在努力复习备考的同时，赢得我们提供的奖学金，我们也诚挚地期待着能为各位考生提供我们力所能及的帮助，与大家一起享受成功的喜悦：）
不多说了，接下来，我们将公布的是中华传媒网的暑期辅导班计划，让我们欢迎中华传媒网学术事业部的杨天华，他会给大家介绍详细的安排。
杨天华：关于辅导班，我的意见是大家根据自身情况来选择，不要特别依赖辅导班，不要因为上了辅导班就万事大吉，也不要因为没能参加辅导而垂头丧气。
我们今年安排了三个专业的辅导，新闻学、传播学和广电艺术专业，尤其面向跨专业考生。我们希望课程能够改变以往单纯的串讲和划题，而是能够给考生更多的专业指导、热点评析和预测。辅导班将在中国传媒大学上课、食宿，关于具体问题，我们一会可以回答考生提问。
关于传媒考研网2008年暑期中国传媒大学专业课辅导班的详情请大家浏览：
http://kaoyan.mediachina.net/index_fudao.jsp
主持人：好了，刚才我们简单的介绍了今年的奖学金计划和辅导班的相关事宜，接下来将请今天的到场嘉宾就中国传媒大学的报考与复习解答大家的疑问
主持人：朱群老师，你好！欢迎做客中华传媒网，在中国传媒大学广播电视是一个很具特色的专业，随着我国广播电视的蓬勃发展，这一专业似乎更受学生们的追捧和喜爱，那么首先请你就传媒大学广播电视艺术相关专业情况作个简单介绍。
嘉宾：中国传媒大学广播电视艺术学专业是国家重点学科。专业内容丰富，下设八个方向，分别为01电视艺术理论02广播电视文艺03电视剧创作与理论04电视艺术与技术05广播电视语言艺术06数字媒体艺术07录音艺术08电视策划。其中电视策划方向是根据近年来学科建设与电视艺术实发展的需求新增的专业方向，尚未有学生毕业。其余方向均已有数届学生毕业。
广播电视艺术学的研究生，主要通过深入了解广播电视艺术产生和发展的历史，认识广播电视艺术的重要类别及其创作规律以及广播电视艺术未来发展的重要走向，进而把握广播电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。
广播电视艺术学的八个研究方向分属不同的二级学院，初试为统一的试题，考察方向为广播电视艺术基础和文学艺术综合考试。复试分别由各二级学院单独进行。
已经毕业的数届学生大部分在传媒领域工作，包括电视台、报社、杂志社，以及广告、网络等。近年来，本专业大约每年报考人数达800－1000人，录取人数则保持在200人左右，不同的方向之间不是平均，而是根据实际需要分配名额。所以只要努力，被录取的几率还是很大的。
wangligang：既然有跨学科色彩,我想应该也欢迎我们跨专业报考吧,是么?
嘉宾：每年都有很多跨专业学生报考传媒大学的研究生，并且高分录取。跨专业的问题不用太担心，关键是结合自己的兴趣与特长，选择合适的专业。
echo：请问朱群老师，广播电视艺术学复习的重点应该是什么？我除了看指定参考书外，还需要看什么内容，我是学英语专业的，对这个专业感兴趣，但是不知道怎么把握。谢谢啦。
嘉宾：广播电视艺术学专业课考察广播电视艺术基础和文学艺术的基本功底，这就包括文学艺术史部分与文学艺术理论部分。这三个部分构成了考察的主要方向。其中文学艺术理论在初试的两门考试中都会体现。
指定书目要有区别地对待，之前要分析往年试题，明确考察方向，有重点地进行复习。指定书目外，应当多看一点广播电视节目，多了解学界动向。
英语专业的考生在公共课考察上占据优势，可以多 花时间学习专业课。
weidong000(老猪)：专科生报考广院的广播电视新闻学和新闻学，是 不是受到不公平对待那？谢谢！
嘉宾：在初试之前，应当心无旁骛地备考，因为，初试的成绩直接决定考生能否进复试。复试的时候，学校会根据每个学生的综合得分从高到底的进行录取。
Wangligang：谢谢朱老师的回答,我现在正处于担心自己对一些理论的理解错误.关于论文,还有现代传播等报刊,我们该如何处理不同甚至相反的论点?
嘉宾：是这样，传媒大学是一个欢迎学生有自我思考能力的地方，从来不会要求学生做整齐划一的回答。你在复习的时候，遇到的困惑应当是大多数人遇到的，别担心。问题的关键在于你能否给出一个自圆其说的回答，只要你言之成理。而不是，你回答了是还是否。
weidong000(老猪)：是不是广院的学报比其他的学术刊物重要？比如中国广播电视学？
嘉宾：非广院自己的学报就一定更重要，关键是你从中是否学会了思考问题的方式。学报只有一本，专业却有那么多分类。适当扩大眼界是很必要的weidong000(老猪)：广电和新闻每年的公费比例大约是多少？谢谢
嘉宾：公费的名额只会越来越少。但是公平的是，公费名额按照初试成绩从高至低选择。
19841128：各位老师辛苦了,问你们一下,两年中收集的资料太多了,现在有点无从选择怎么办,收集的笔记资料与自己做笔记矛不矛盾啊,毕竟做笔记有点耗时,谢谢好记性不如烂笔头。别人的笔记对自己而言只是资料。自己的笔记却是心血。从心理趋向上，你觉得哪种在记忆中的作用更深刻？
嘉宾：当然，前人总结的好的方法应当学习，前人走过的弯路应当避免，这是笔记的莫大作用。毕竟，都是从考研这条路走过来。
主持人：好，时间不多了，谢谢朱老师的耐心解答，广播电视艺术应该是个新学科，大家对这个专业还不大了解，那么还需要考生多阅读相关的书籍，多了解认识这个学科。最后我们请朱老师就大家关心的暑期复习做一个总结发言。
嘉宾：暑假里，报考广播电视艺术学的同学应当把广电艺术学和文学艺术的基本知识进行一个全面的掌握。前面也说了，广电艺术考察的是广播电视艺术基础与文学艺术的基本理论及其发展。通过对历年试题的分析，我们可以把握出题的整体方向。
在此基础上，有意识分门别类地准备一些具体的专题，比如文学理论部分，文学艺术史部分，电视文艺部分等等。针对不同的专题所作的笔记有利于记忆，更有利于在考前进行提纲挈领地考点把握。
但是考生要学会对考研参考书目进行选择，精读与泛读的比重要把握好，用有限的经历获取最好的成绩。比如，童庆炳老师的《文学理论教程》，彭吉象老师《艺术学概论》就是很重要的专业书目。这两本书中涉及的，在初试两门课，甚至在将来的学习中都很重要。
本专业全面考察考生的文学艺术功底，既注重基础理论，也注重小的知识点的考察。有些需要理解记忆，有些需要背诵强化记忆。需要分别对待。
此外，还需要对于作品，包括电视与文学艺术作品，都要有所了解。比如热播的电视剧，或是电视文艺作品。考生精力允许，不妨读读《文艺报》，把握其中对于文艺现象的评论思路。
考生在备考的时要多多努力。先把得失心放在一边，心无旁骛，全力备考。作为过来人，能告诉大家最重要的经验就是，不要轻易放弃目标。考研不是唯一的路，但既然走在这路上，何不走出精彩？
最后，祝大家成功！
主持人：谢谢朱老师的总结发言，关于辅导班的问题，我再说明几句，教育部禁止各高校举办辅导班，中国传媒大学也禁止教师参与社会举办的考前辅导班。
中华传媒网此次举办的辅导班，邀请中国传媒大学博士，传媒网的专家学者团队成员为希望获得新闻学、传播学、广播电视艺术学专业知识的考生做辅导培训，并不是所谓的透题或学校开办。如需在专业课理论知识和行业热点问题上有进一步的学习和了解，我们欢迎参加此次辅导。
如果因为各种原因不能参加也不要懊恼会担心。希望大家经常登陆传媒考研网获取更多的内容和信息，给自己制定一个详尽的计划，扎实准备。
如果因为暑假天气或地理原因不能前来北京听课，也可以考虑参加8月以后由中华传媒网和考研教育网共同开设的网络课程，具体方案请注意通知。
第三篇：中国传媒大学-数字媒体艺术专业硕士生导师介绍
数字媒体艺术专业硕士生导师介绍
一、廖祥忠，男，出生于1968年，汉族，籍贯湖北，广播电视艺术学博士。现任中国传媒大学动画学院院长，教授，硕士生导师。同时担任的社会职务有：中国动画学会副秘书长兼教育委员会秘书长、国家十部委扶持动漫产业部级联席会议专家委员会委员、《中国动画年鉴》主编、“全国新媒体艺术”院长论坛首任轮值主席。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
学习简历：
1990年7月，毕业于北京广播学院无线电工程系无线电技术专业，获得学士学位
1996年—1999年，获得电视新闻学专业硕士学位；
2001.07—2005年，获得广播电视艺术学博士学位
工作简历
2002.09—2002.11在日本朝日电视台研修日本广播电视业务；
2002.06—2005.05任中国传媒大学信息工程学院副院长兼科学艺术系主任；
2005.06—2007.2中国传媒大学动画学院常务副院长
2007.02—至今中国传媒大学动画学院院长
科研状况：
（一）发表的论文：
1、《数字技术对影视艺术的影响》 2003年,《河南师大学报》
2、《信息社会与数字艺术》2003年,《社会科学辑刊》
3、《走向未来的网络文学》2005年第六期《河南大学学报》
4、《网络游戏——带刺的玫瑰》2005年第五期《现代传播》
5、《“超越逻辑”：数字人文的时代特征》2005年第六期《现代传播》
6、《数字媒介与艺术创新》 2006年第三期《现代传播》
7、《网络艺术及其发展态势》 2002年,《现代传播》
（二）已完成项目：专著《数字艺术论》（上下）：该项目为国家211重点学科项目,此论著共五十万字，中国广播电视出版社出版，本专著获“中国广播电视协会第五届全国广播电视艺术著作评选一等奖”；
（三）作为主编完成的项目有：
1、《首届中国国际动漫节优秀论文集》
2、《 首届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》
3、《 第二届中国国际动漫节原创动漫大赛优秀作品集》
4、《中国动画年鉴》20065、《中国动画年鉴》2007
（四）作为项目负责人的课题有：
1、国家211重点科研项目——《互动艺术研究》
（五）在研项目（部级）:
1、《面向二十一世纪电视从业人员的知识架构研究》：该项目为部级科研项目, 目前已取得阶段性成果；
2、教育部2008人文社科重大科研项目：《我国动画学学科体系建设研究》
3、教育部质量工程建设项目《动画人才培养创新模式实验区》，负责人；
二、贾秀清，女，出生于1964年11月，教授，现任动画学院副院长。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
学历背景
大学1985年毕业于兰州大学 汉语言文学专业，获得文学学士学位
研究生1995年毕业于兰州大学人类文化学专业，获文学硕士学位
博士2002年毕业于中国传媒大学广播电视艺术学专业，获文学博士学位
主要学术兼职中国电视艺术家学会会员，韩国中央大学访问学者，南昌大学特聘教授，浙江传媒学院“中国动画教育基地”专家，中国电影“华表奖”评委会专家库成员等
个人工作简历：
1985年7月-1999年9月，就职于甘肃电视台，从事纪录片、电视剧创作，编导、制片人； 1999年9月-2002年7月，就学于中国传媒大学，获博士学位；
2002年7月-今，先后在信息工程学院科学艺术系、动画学院从事教学、科研以及行政管理工作； 科研项目：《21世纪电视文化生存》，项目成员2，2004年，国家广播电影电视总局，已结项，成果出版
《数字艺术设计研究》，项目负责人，国家“十五”211重点科研项目，2006年结项，成果已出版，学术著作10册；
《经济全球化、文化本土化与现代电视传媒》，项目主要成员和执行主编，国家教育部人文基地重点科研项目；
《数字媒体艺术基础理论研究》，十五211项目子项目负责人，已完成结项，成果出版； 《动画人才培养模式新探》，项目负责人，北京市“十一五”教改项目；
《动画教育模式研究》，项目负责人，韩国高等教育财团博士后研究项目；
《动画特色专业建设》，项目负责人，国家教育部质量工程建设项目；
专著：《纪录与诠释：电视艺术美学本质》，中国传媒大学出版社出版，2004年国家邦博电影电视总局科研项目评奖一等奖；
《21世纪电视文化生存》，合著，国际广播出版社2005年出版
《美学重构：数字媒体艺术美学本性》：中国广播电视出版社2006年版；
《数字媒体艺术系列丛书》（10册），执行主编，中国广播电视出版社出版；
《中国动画年鉴2006：数字媒体艺术理论编》，责编/撰稿，中国广播电视出版社2007年5月出版
论文：《关于电视文化发展的三个重要关系》，《中国电视》2004第5期，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀论文二等奖
《一种值得关注的电视剧创作理念》，2004年第四届金鹰电视艺术届优秀评论二等奖；
《冷思数字媒体艺术建构》，2005年，中国首届杭州国际动漫节高层论坛二等奖；
《“故事”氤氲中的中国电视》，《南方电视学刊》2005年4期；
《“实用”所带来的——电视艺术创作中价值链研究》，《当代电视》2005年10期
《“娱乐”：从功能到本质》，《现代传播》2006年1期；
《动画频道广告运营瓶颈的突破》，《当代电视》2006年2期；
《核心竞争力中的动画产业》（合作），《当代电视》2008年1期；
三、李停战，女，1953年6月，教授、硕士生导师，1983年毕业于吉林省教育学院中文系（大学本科），中共党员，中国电影家协会会员，吉林省电影家协会理事，国家一级剪辑师。在长春电影制片厂从事剪辑工作三十余年，共剪辑了近四十部电影（文艺片、武打片、歌舞片、戏曲片）、近三百部集电视连续剧及若干专题、广告等。所剪辑的影片十几部获国家“华表奖”、电影“百花奖”、电影“百荷奖”、国家电视“飞天奖”、“五个一工程奖”等。本人曾五次荣获吉林省电影百花奖“优秀剪辑”单项奖。其代表作有《蒋筑英》、《毛泽东与斯诺》、《任长霞》。获“优秀剪辑”单项奖的影片有：《红、白、黑房间》（1988年）、《蒋筑英》（1992年）、《灯塔世家》（1998年）、《毛泽东与斯诺》（2000年）以及《走向太阳》（2002年）。现就职于中国传媒大学动画学院，有着丰富的影视剪辑实践经验，所授《影视剪辑艺术》课程深受学生欢迎。著作有《数字影视剪辑艺术》，数字媒体艺术理论与实践研究方向导师
四、曹云生，男，生于1951年，汉族。1978年1月，北京广播学院。高级实验师。主要研究方向为数字电视视频指标的测试研究。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
成果名称：
1、字幕信号发生器通用技术条件，1994年12月由中华人民共和国电子工业部发布实施，本人署名次序为第二位。
2、电视节目自动播出系统的技术要求及测试方法，1998.1.1由中华人民共和国电子工业部发怒实施，1999年获国家广播电影电视总局科研成果三等奖，本人署名次序为第一位
3、数字电视播控中心播出通路技术指标和测量方法，2000年由中华人民共和国国家广播电影电视总局发布实施，本人署名次序为第二位。
4、会议电视会场环境设计和测试规范，2003年为化为技术有限公司制定，本人署名次序为第一位。
五、姜浩，男，1970年11月生，籍贯：江西南昌，本科毕业于南开大学，研究生毕业于北京广播学院，职务：系主任，职称：副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习简历：
学习经历：
1992年7月，在南开大学获工学学士学位，电子系，电子学与信息系统专业。
1997年6月，在北京广播学院获工学硕士学位，电视工程系，通信与电子系统专业。
2006年9月—至今，中国传媒大学在读博士，研究方向“动漫艺术与技术”。
工作经历：
1992年7月—1994年8月，电子部第十二研究所，1997年4月—至今，中国传媒大学，动画学院，数字艺术系，副主任。
主要科研情况及成就：
科研项目：
2002年完成，第二期教改科研项目，“教材《combustion教程》”。
2003年完成，司局级科研项目“计算机图形图像与数字视频技术及其在影视制作中的应用”。2006年完成，教育部211二期 “互动影视艺术”项目的子项目“数字媒体技术与互动影视应用”。2007年完成，广电总局高校科研项目，“基于新技术的高校专业课立体教学模式研究和教学环境构建”。
著作：《非线性编辑技术与应用》，1998年9月，新华出版社，参与编著，主编其中的“技术篇”；40万字。
《影视多媒体》，2000年11月，北京广播学院出版社，副主编，撰写其中的若干章节；59万字。
《combustion教程》，2002年4月，北京广播学院出版社，第一作者，30万字。
《中国广告年鉴》参与2002年、2003年、2004年、2005年、2006年的编撰和制作工作。《DV数字影视制作》，2004年5月，中国科学技术出版社与北京希望电子出版社，第一作者，51万字，全彩印刷。
《数字影视合成与特技特效--combustion 3教程》，2004年11月，清华出版社，第一作者。《数字媒体技术与互动影视应用》，2006年5月，中国广播电视出版社，第一作者。
六、李海燕，女，生于1974年1月，籍贯山西，1999年毕业于中国传媒大学，获硕士学位、数字艺术学副教授。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习经历：
1996年毕业于中国传媒大学电视工程系，获工学学士学位
1999年毕业于中国传媒大学通信与信息系统专业，获工学硕士学位
1999年留校任教，现任教于中国传媒大学动画学院。
主要科研工作：
“211”重点科研项目“互动艺术”系列丛书之一：《动态影像与宽带流媒体应用》，中国轻工业出版社，第一作者； 2005年
中国传媒大学青年教师基金项目“数字图像合成技术的发展与研究”，第一负责人；
教育部科学技术研究重点项目“移动多媒体传输方式及其仿真”，第三负责人；
现代远程教育课件《多媒体技术》，北京广播学院音像教材出版社出版；
《多媒体原理及应用》，示范课程建设项目负责人；
《动画特色专业建设》项目主要成员，国家教育部质量工程建设项目
发表论文《On the Communication of Space-Time Codes with Eigen-Beamforming in Spatial Correlated Fading Channels 》、《数字图像合成技术的实现与发展》、《基于TD-SCDMA的蜂窝小区两跳结构的覆盖性能研究》、《网络技术及其应用》等。
七、王利敏，女，出生1972年3月，籍贯北京，毕业于中央美术学院，副教授，任教于动画学院艺术基础部。数字媒体艺术理论与实践研究方向导师。
个人工作学习简历：
2000年至今，承担本科生的艺术基础类课程的教学任务，主讲造型基础课程。
2002年顺利完成了在职攻读中央美术学院同等学力研究生的学习任务，并取得美术学硕士学位。2004年赴法国巴黎国际艺术城进修，进行艺术教育考察活动。
2005年获副教授职称。
2007年面向研究生开设数字化与现代艺术课程。
主要科研情况及成就
已完成项目：
与Adobe公司北京代表处和人民邮电出版社合作的数字艺术教育图书两本。
1、Adobe中国教育认证计划规划教材之一：《Adobe Photoshop7.0中文版设计师常用效果实例手册》，专著，44万字。
2、Adobe College中国计划标准教材之一：《Adobe College Photoshop7.0C标准教材》，编委及第二作者，本人承担10万字。
3、完成教育部211重点科研项目“数字艺术”系列丛书之一 ——《数字化与现代艺术》，合著。
八、江逐浪，女，主要教育经历
1997—2003, 就读于北京广播学院研究生院先后获广播电视艺术学硕士、博士学位
1993—1997, 就读于北京广播学院文艺系文艺编导专业
主要工作经历
2003年——, 任职于中国传媒大学，现为校社会服务与发展办公室社会服务项目科科长
主要著作
《“真相”与“造像”——电视真实再现探密》, 中国广播电视出版社2006年1月出版
《历史戏说剧之喜与历史正剧之悲》 , 《当代电影》2006年第三期
《背景重建:挑战纪录片与剧情片的界限——从《庞贝古城》看纪录片的新发展》, 《现代传播》2006年第一期
《隐身的说话人——中国电视剧与民间讲唱文学的关联》, 《当代电影》2004年第一期
04年中国社会科学院文献信息中心授予优秀论文奖
《不同时期历史剧人物体现的文化意识》, 《电视艺术》2003年第三期
第二届中国电视金鹰奖电视论文三等奖
《究竟谁是主角──中外电视颁奖晚会比较》, 《中国电视》1999 年第三期
科研项目
参与2006年：中国百年戏曲电影研究, 北京市社科重点课题
参与2009年：科学发展观视阈下创新公共文化服务体系建设研究, 国家社科基金艺术学项目 2009-2011：中国电视栏目剧研究, 中国传媒大学“211工程”三期重点学科建设项目“中国特色电视艺术学学科理论创新研究”课题
主要创作
2001—2003年 于中央电视台戏曲音乐部，为文化类专题栏目《锦绣梨园》、《戏曲采风》担任多部文化专题片策划、撰稿。其中，由本人担任策划、撰稿、编导的文化专题片《清宫戏文录》（50分钟）获2003年中国电视星光奖专题片组二等奖（一等奖空缺）
2003—2005年为中华人民共和国文化部担任多部对外形象宣传片策划、撰稿.其中，《中国创造》（30分钟）2006年获罗马尼亚第8届“生态—人文—民俗”国际纪录片电影节评委会杰出影片奖；《昆曲》（30分钟）获2004年中国电视星光奖专题片组二等奖）
2006年北京电视台《红楼梦中人》栏目策划
2007年至今担任多项文化部外宣项目策划人
2007-2009年担任中央电视台体育频道奥运特别节目《奥运ABC》、《体育DNA》编导
第四篇：《管理方法与艺术》期末复习指导
第二部分复习内容
第一部分 自我管理
［职业生涯管理
重点内容：
（一）自我评估的SWOT法与职业生涯规划
作为职业生涯规划基础的自我SWOT分析一般可以分以下三个部分：
1．自己的人生目标分析。2．自己的优势和劣势分析。3．环境、挑战和机会分析。
自我SWOT分析，让自己对自我有了深刻的了解，对自己未来的发展路线有了初步认识，也就有了自我规划的基础。
（二）职业生涯路线选择
职业生涯路线是指一个人选定职业后选择什么途径去实现自己的职业目标。
（三）职业生涯目标确定
职业生涯目标的确定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，在很大程度上取决于有无正确适当的目标。
第一节 时间管理
重点内容
（一）时间管理的方法：四象限法、80/20法则、时间管理的技巧
1、四象限法
著名管理学家科维提出的一个时间管理的理论。它把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”，如下图：/ 6
第一象限：重要而且紧急。举例：处理某媒体对公司的负面报道、为孩子填报高考志愿等。这些事情必须马上去做，否则后果将会非常严重。
第二象限：重要但不紧急。举例：编写公司下季度的工作计划、制定家庭的投资理财策略、参加心理咨询师的培训等。这些事情虽然看起来不紧急，但是我们却不能置之不理。如果你现在不重视它，它随时都会发展成重要而且紧急的事情。
第三象限：不重要但紧急。举例：办公室里的突然来电、临时会议等。这个象限里的时间投入是相当可惜而且无奈的，忙了半天可能一点效果都没有，包括你在内的很多人都会被假象所迷惑，认为‘紧急’的就是‘重要’的。其实‘紧急’和‘重要’一点关系都没有。
第四象限：不重要而且不紧急。举例：闲谈、看无聊的电视节目等。
重要结论：
◇ “四象限法”告诉我们如何区分工作的重要性，安排工作的优先顺序；
◇ 在时间安排上应该收缩第三象限，舍弃第四象限；
◇ 在考虑行事的先后顺序时，应先考虑事情的“轻重”，再考虑事情的“缓急”，也就是我们要有重
点地把主要的精力和时间集中处理那些重要但不紧急的工作上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。
2、80/20法则
19世纪意大利经济学家帕累托（PARETO）发现：80%的财富掌握在20%的人手中，这种现象被称为“帕累托法则”。一般表述为：在一个特定的组群或团体内，这组群中一个较小的部分比相对的大部分拥有更多的价值。
在时间管理中，在优先顺序里，也有一个帕累托（PARETO）时间原则，也称80/20法则。假定工作项目是以某价值序列排定的，那么80%的价值来自于20%的项目，而20%的价值则来自于80%的项目。这意味着，如果你有10件工作要做，其中2件的价值比另外8件加起来还要大。80/20法则时间管理的重要意义在于能经常以20%的付出取得80%的成果。
重要结论：
◇ 集中精力在能获得最大回报的事情上，而不要花费在对成功无益的事情上。
◇ 处理事情时，一定要抵制住先易后难的诱惑。优先完成那些最重要、最有价值的事，哪怕它很困难、很复杂。
3、时间管理的技巧
A、做好计划；B、使用日程表；C、善于授权；D、今日事今日毕；E、不做“工作跳蚤”，只要做一件事，就要一气呵成做完，至少做到工作告一段落为止；F、关门做事；G、避免完美主义；H、整洁和条理工作的习惯；I、学会拒绝。当你有重要的事情要处理时，学会对别人说“不”。
第二节 压力管理
1、压力的主要来源A、个体心理。B、工作压力。C、职业发展。
2、面对压力的正确态度
压力并不可怕，关键要用正确态度去面对，正确的态度是成功压力管理的前提。
3、压力管理的方法与技巧
1． 减少不必要的压力。2． 明确自己的“需要”与“想要”。3． 管理好你的时间。良好的时间管理能有效减轻你的压力。4． 寻求和接受帮助。5．善于放下，活在当下。6．学会接受，主动面对。
7．行动起来。8．坚持心理上积极的自我暗示。9．自我松驰。10．健康平衡的生活方式。
第二部分管理团队
第一节 组建你的团队
团队是由一群具有互补技能的人所组成的，致力于共同的目的、业绩目标，合理利用各成员的知识和技能，进行协同工作，并且各成员愿意相互承担责任的一个群体。团队具有优势互补、目标相同、相互协作、共担责任的特点。团队的四大构成要素：一是共同的目标；二是一定的知识和技能；三是成员的责任感；四是成员间的相互信任。
（一）团队概述
1、团队与群体的差别
2、团队的类型
3、团队角色分析
（二）组建高效工作团队
1、组建团队。1）明确团队目标；2）明确团队定位；3）确定团队规模；4）人员甄选与角色配置；5)制订行动计划
2、如何成为高效团队
（三）团队的发展方法
1、团队发展的4个阶段。形成阶段；波动阶段；规范化阶段；成熟阶段
2、团队的发展方法
第二节 有效的沟通
重点内容
（一）沟通的方法和技巧。倾听、上行沟通的方法
1、如何做到有效倾听
有效倾听的技巧。1）保持目光接触；2）展现赞许性的点头和恰当的面部表情；3）避免分心的举动或手势；4）提问；5）复述；6）避免打断说话者；7）不要多说；8）自觉转换听者与说者的角色。
有效倾听的障碍。1）用心不专；2）急于发言；3）排斥异议；心理定势；5）厌倦；6）消极的身体语言；
2、上行沟通的要点？如何听上级的命令？
（1）上行沟通要点：1）倾听上级的命令；2）做好请示、汇报；3）正确处理与上级的矛盾冲突；4）正确面对上司的批评
（2）如何处理与上级的矛盾？
1）尊重上级。2）学会说服上级。①要把握说话的时机。②把握好说话的方式。③注意说服技巧。同时要留给上级充分的考虑时间。3）学会拒绝上级。
（3）如何听上级的命令？
当上级向你下达命令时，倾听是需要做的第一步。
（1）仔细倾听。（2）及时确认。（3）有疑问要及时探讨。（4）制定详细计划。
第三节 会议管理
重点内容
（一）低效率会议的主要原因
（二）会议管理中会议主持人职责与主持会议的技巧
1、低效率会议的主要原因
（1）没有明确的会议目的和预期结果。（2）会议主持人的技能。（3）会议的准备工作不充分。
2、会议主持人的会前准备
（1）熟悉会议所要讨论的问题，并对这个问题产生的背景、缘由有充分认知。（2）预先设定会议所要达到的沟通目标，如有必要，事先设计好议事规则。（3）如果允许，可以在会前找会议关键人物就相关问题进行沟通，最好能形成共识。（4）熟悉参会人员，对于可能的冲突有所准备。
3、会议主持人职责
（1）营造和谐氛围，保证会议顺利进行。（2）正确引导发言，推动讨论。（3）控制会议进程，保证议程按时完成，计划进行（4）总结讨论内容，正确作出结论或达成决议。
4、会议主持人控制时间的技巧
（1）制定会议规则，分配时间，提出流程建议。（2）控制发言。（3）控制并严格遵守2种时间：总的会议时间、各项议题时间
A、语言方式B、非语言方式
第四节 冲突管理
重点内容
（一）冲突管理的基本原则
（1）真诚以待；（2）努力理解对方；（3）对事不对人，换位思考；（4）以双赢为目标，追求共同的利益
（二）冲突管理的基本策略
1、竞争策略。竞争策略是一种强制性的策略，这个策略的核心就是“我赢你输”，追求自己一方的利益最大化，使冲突变成一场零和游戏。
2、逃避策略。逃避策略指的是既不合作，又不竞争，既不满足自身利益，又不满足对方利益的冲突管理策略，对冲突采取逃避或压抑的态度。逃避策略可以避免冲突问题的扩大化。有时还可以避免冲突或是减少有害冲突的发生。
3、妥协策略
妥协策略是指冲突双方都愿意放弃某些事物的状态。妥协策略实际上是一种交易，指的是一种处于合作和坚持中间的状态。这种策略适度地满足了自己的关心点和他人的关心点，通过一系列的谈判和让步避免陷入僵局，通过“讨价还价”满足了双方的要求。
4、合作策略
冲突管理的第四个策略是合作策略，冲突双方都期望能完全满足对方的需求。合作策略指的是具有高度合作精神的双方尽可能地满足冲突双方利益的冲突管理策略，追求冲突解决的双赢局面。
5、迁就策略
迁就策略即冲突一方愿将对方的利益置于自己的利益之上，是一种高度合作且不坚持己见，当事一方主要考虑对方的利益、要求或屈从对方意愿、压制或牺牲自己利益及意愿的冲突管理策略。
第五节 授权的方法与艺术
重点内容
（一）授权的方法和技巧。量能授权、授权控制、防止逆授权
1、量能授权
根据员工能力大小和知识水平高低进行适当授权，是授权得以成功的关键。以功授权，以资历授权则会贻误大事。企业可以通过绩效评估、素质测评、观察、访谈等方法对员工能力进行排序，实施梯次授权方式。
1、制约授权；
2、弹性授权；
3、不充分授权；
4、充分授权。
授权的这四个阶断是从低到高，依次递进的。由于员工的能力、素质、态度的差异，有些人只能处于2、3阶段，能达到充分授权的只是一小部分员工。
2、如何进行授权控制
授权不是弃权，主管从此可以撒手不管了。授出权力不加以控制，轻则影响公司绩效的完成，重则可能造成严重的后果。有效的授权控制是绩效最后完成的强有力保障。
目标控制
（1）要依据工作目标和绩效标准进行过程控制，如果目标任务很大，可把目标分解成几段，分别检查。
（2）建立定期报告制度，接受委派的员工必须定期向上级主管报告工作进展情况，对工作进程的重大事项进行说明，保证授权是沿预定轨道前进。
态度支持
对许多主管来说，授权不是能不能，而是肯不肯的问题。因此主管一定要摆正心态，让部属大胆去尝试，对部下的轻微错误抱有宽容态度。尽量不干涉下属的具体工作，让部属不再有授权就是控制的感觉，这是对部属最大的信任。
奖惩措施
（1）当部属潜能得到发挥，业绩突飞猛进时，主管一定要适时奖励，对其出色部分予以充分肯定，对不足部分提出意见和指导。
（2）授权撤回，当下属行为已远远偏离原来轨道，甚至给公司造成了严重损失时；或部属能力太低，根本无法完成任务时，主管这时应立即停止授权，以免造成更大工作损失。
3、逆授权
逆授权就是下级把自己所拥有的责任和权利反授给上级，即把自己职权范围内的工作问题，矛盾推给上级，“授权”上级为自己工作。
逆授权原因：管理人员是管理经验不足、授权技巧不足，或过度放权、或过度在意权力： 而部属员工则可能是工作经验不足，无法胜任授权工作，需要辅导、指导。
如何防止逆授权：
（1）充分授权，充分沟通。（2）量能授权。（3）授权要责、权、利对等。（4）授权要可控。
第六节 激励的方法与艺术
重点内容
（一）激励的方法和技巧。公平理论、目标激励法
1、公平理论
该理论的基本要点是：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。公平感直接影响职工的工作动机和行为。因此，从某种意义来讲，动机的激发过程实际上是人与人进行比较，做出公平与否的判断，并据以指导行为的过程。
2、目标激励法
设置适当的目标，激发员工的动机，达到调动员工积极性的目的，称为目标激励。员工对目标看得越重要，实现的概率就越大。因此，设置的目标要合理、可行，与员工的切身利益密切相关。
为发挥目标激励的作用，应注意以下几点：
（1）员工目标与组织目标一致。（2）设置的目标应具有明显的社会性。（3）目标的难度要适中。（4）目标要具体明确。目标最好能够有定量的要求，切忌笼统抽象。（5）既要有近期目标，又要有远期目标。
第三部分 管理你的事业
第一节 计划制定的方法和技巧
重点内容
（一）制定计划的方法，5W2H；甘特图法；目标管理的SMART法。
1、计划的内容，“5W2H”法
计划的内容可以归纳为“5W2H”：何时（When）、在哪儿（Where）、因为某种原因（Why）、由谁（Who）、以何种方式（How）来做某事（What），做到什么程度（How much）。
2、甘特图法
甘特图是泰罗的追随者亨利.甘特发明的。甘特图法是以发明者的名称命名，又名线条图、横线工作法，实际上是一种常用的日程工作计划进度图表。它基本上是一种线条图，纵轴展示计划项目，横轴展示时间刻度，线条表示计划完成的活动和实际的活动完成情况。甘特图很直观地表明了任务计划在什么时候进行，以及实际进展与计划要求的对比。它虽然简单但却是一种常用、重要的计划工具。
3、目标管理的SMART原则
目标管理是美国管理大师彼得.德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出的。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
原则之一：一个好目标必须是明确的（Specific）。原则之二：一个好目标必须是可衡量的（Measurable）。原则之三：一个好目标必须是可实现的（Attainable/Achievable）。原则之四：一个好的目标必须是相关的（Relevant）。原则之五：一个好的目标必须是有时限的（Time bounded）。这五个原则的首字母组合成英文单词SMART，因此，这五个原则也被称为目标管理的SMART原则。
第二节 决策的智慧
重点内容
（一）决策的方法，德尔菲法、头脑风暴法
1、德尔菲法。
德尔菲法也称专家调查法，是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。随后将该综合意见和预测问题再分别反馈给专家，再次征询意见，各专家依据综合意见修改自己原有的意见，然后再汇总。这样多次反复，逐步取得比较一致的预测结果的决策方法。
优点：既能集思广益、取长补短，又能避免权威人士的意见影响他人或碍于情面不愿意发表不同意见。缺点：太耗费时间，不利于快速决策。
2、头脑风暴法。
将解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所欲言。它是一群人通过相互启发以尽可能地形成多种方案的一种方法。
讨论原则：任何时候都不批评别人的想法
独立思考，开阔思路，不重复别人的意见，思想愈激进愈好
强调产生想法的数量，意见建议越多越好
鼓励别人改进想法
特点是倡导创新思维，时间一般在1－2小时左右
第三节 有效的控制
重点内容
（一）控制的方法
1、前馈控制（事前控制）
2、同期控制（事中控制）
3、反馈控制（事后控制）
（二）控制的过程
1、制定控制标准
2、衡量绩效
3、纠正偏差
4、采取纠偏措施
（三）特殊的控制方法
1、标杆管理法
2、平衡计分卡
第五篇：中国传媒大学播音与主持艺术专业对考生专业素质的基本要求（本站推荐）
中国传媒大学播音与主持艺术专业对考生专业素质的基本要求
2008年10月08日 星期三 00:3
3播音与主持艺术专业考试，主要是考察考生的基本的专业素质和能力，概括起来，有以下六个方面的基本要求。
第一，标准、规范的普通话语音。
播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。”国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准最高的一级。具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。”一级乙等的具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。”中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。
第二，发音器官健康、有效。
发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：1舌系带过短；2颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合关系有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。
第三，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。
有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。
第四，较好的语言感受能力和表达能力。
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。
第五，较敏锐的思维能力和应变能力。
通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加
以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。
第六，较好的形象气质条件和综合文化素质。
播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。
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