广播电视节目主持人.ppt.Convertor

第一篇：广播电视节目主持人.ppt.Convertor

广播电视节目主持人

一．基本概念

1．定义

目前我国的专家学者对主持人的定义的看法很多，比较有代表性的有以下几种：

（1）任远著《论节目主持人》：

节目主持人，他们是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者，是节目与听众、观众之间感情、信息交流的桥梁纽带，也是节目的代言人。

（2）陆锡初《节目主持人概论》：

节目主持人是指这个人必须有能力把各种新闻稿件、新闻片和现场新闻报道等经过精心串联，有机地组成一个整体，起主导和驾驭整个节目的作用，是节目的设计者，节目方针的体现者，节目内容的组织者和主播者。

（3）赵玉明、王富顺著《中外广播电视百科全书》：

节目主持人是节目（或栏目）的出声、出面的组织者和驾驭者，以有声语言为主干或主线，要以真实的、比较稳定的身份为听众或观众服务。主持人可以参与节目的采访、编导、制作，但必须成为节目本身的重要的构成因素，使节目的整体和谐统一而不游离于节目之外。

（4）俞虹著《节目主持人通论》：

节目主持人是在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，用有声语言和态势语言驾御节目全过程，直接、平等地进行大众传播活动的中心人物。

国外 ：

英国 presenter（英式英语）

美国根据节目的不同性质分为不同类型节目主持人，称呼不同。分别冠之以host、anchor（anchorman)、moderator.host ：原意是“主人”，后来引申为综艺表演节目和明星访谈节目中的主持人，以主人身份出现，以把握节目进程、控制节目节奏、调节节目气氛为主要任务。

Moderator：原意为仲裁人、协调人，最初是对游戏、竞赛节目主持人的称呼，后来用于谈话、讨论、专访、辩论节目。主持人在其中起到调节、仲裁的作用。

Anchorman：原意为“接力赛中的最后一棒的运动员”，后来引申为“负责安排广播的新闻广播员”，一般仅用于新闻节目主持人。1952年CBS唐 ·休伊斯提出，具有明确含义：具有运动员一样强有力的速度和冲刺力，能承上启下，将信息各方面形成有机整体。指出了节目主持人是节目传播中的关键人物。

2．节目主持人的类型

（1）四分法：

这种分法是以主持人的工作职责范围及工作形态来分的，把主持人分为独立型、单一型、参与型、主导型。各类型主持人的特点——傅成励《再谈主持人的类型》：

1.独立型主持人的特点是独立地承担整个节目采、遍、播各个环节的工作，几乎是节目的唯一制作人。

2.单一型主持人主要是从事话筒前的再创作——播音工作，但同播音员是有区别的，这主要表现在由播音员表达编辑的文章变为编辑为主持人写稿，也就是主持人并非是编辑的代言人，而编辑则是主持人的代笔者。

3.参与型主持人参与节目的采、编、播、控各个环节的工作，这种主持人和编辑是平等合作的关系。

4.主导型主持人，是节目的指导者和领导人，实际上是个在话筒前、荧屏前露脸的主编。

（2）节目类型分类法：

这种分类方法是以节目的类型来指称主持人的类型。此种分类反映了主持人同节目的相互依存关系。比较有代表性的有：

朱羽君、王纪言、钟大年主编的《中国应用电视学》分为八大类：

新闻节目主持人、综艺节目主持人、体育节目主持人、教育节目主持人、服务节目主持人、儿童节目主持人、对象性节目主持人及特别节目主持人。

俞虹在《节目主持人通论》中分五类：

新闻评论主持人；综艺、娱乐节目主持人；教育、服务节目主持人；体育竞技类主持人；少儿节目主持人。

二．广播热线节目主持人

1．广播节目主持人的发展：

国外：

在西方，主持人节目首先在广播节目中诞生。1928年，荷兰对外广播开播了第一个主持人形式的节目《快乐的电台》，一直到1969年主持人艾迪 ·勒达兹退休为止。

在美国仅在哥伦比亚广播公司CBS的历史上就出现了几个代表性的人物：

20世纪20至30年代的汉斯·冯·卡尔登邦，“成功地开创了广播史上最引人注意的新闻广播评论的新局面，率先树立了广播评论员了不起的权威形象”;

40－50年代的爱德华·默罗则以出色的“现场广播报道闻名于世”

爱德华 · 默罗

1935年进CBS，1937年任驻欧洲新闻办首席记者主任，主持《现在请听》、《这里是伦敦》广播节目，被誉为“现场报道的鼻祖”

50年代主持CBS开办的第一个电视纪录片节目《现在请看》(See It Now)、电视人物专访节目《面对面》(Person to Person)

1938年3月12日，默罗在德军进占维也纳的同时，向美国听众广播了他的第一篇战争报道：

“我是爱德华·默罗，此刻正从维也纳报道。现在是凌晨2点30分，希特勒本人还未到市内。看来，没有人知道他会在什么时候到这儿。但是绝大多数人预料他会在明早10点之后的某一时刻到达......我是几小时前乘飞机从华沙取道柏林来这儿的。从飞机上鸟瞰维也纳，我发现她跟从前没有两样。但是维也纳确实有所变化......人们在这里把武器举得要比柏林高一些，而且，人们说起“嗨，希特勒”这样字眼声音也要高一些。......年轻的纳粹冲锋队员乘车在街道四周游荡。他们乘着军用卡车、各种型号的装甲车，唱着歌，向人群投扔桔子皮。几乎所有的重要的大楼都设有武装警卫，包括我现在临时广播的这座楼房。整个城市有一种断定要发生某种事情的迹象，每个人都在等待着，想知道希特勒在什么地方，什么时候会到达这里。”

这次报道被视为广播史上的第一次“现场直播”。

广播节目主持人

50－60年代的沃尔特•克朗凯特以“一个杰出的消息综合人和解说题”，而受到人们的一致推崇和敬重。“CBS金牌主持人”

多次获得美电视艾美奖新闻和公共

实务奖，五次被评为美“十大最有

影响的决策人物之一。”

1962年至1981年间，克朗凯特主持的黄金时段节目《晚间新闻》始终在美国电视新闻收视率中首屈一指。克朗凯特曾报导过肯尼迪刺杀案、阿波罗登月计划与越战等，这成就了他“全美最受信任的人”。

广播节目主持人30、40年代广播事业达到了辉煌时期，主持人节目在广播媒介中一炮打响，各国广播纷纷争效仿。尤其是在二次大战中，主战国的对外广播普遍采取了主持人形式。但是在40年代末电视出现后，广播的黄金时代便宣告结束。

进入70－80年代之后，随着电视的兴盛，西方的电视节目主持人已进入兴盛时期，出现了一批明星主持人和名牌栏目。

广播节目主持人

国内：

1981年，我国第一个以正式名义出现的节目主持人——中国人民广播电台《空中之友》节目（面向台湾广播的节目）的主持人徐曼。

1981/04广东人民广播电台《大众信箱》李东、李一萍 “知心姐姐” “二李” “北徐南李”

1986年12月，珠江经济广播电台成立。珠江模式的核心就是“主持人中心制”，它的诞生标志着我国广播电台不仅学会了自己走路，而且开始走自己的路了，对全国广播节目主持人的发展产生了积极并具有历史意义的影响。

广播节目主持人

到80年代末90年代初，各地都拥有了有自己特色的广播主持人节目，一批名牌栏目和明星主持人诞生。如：中央电台的《午间半小时》、《今晚八点半》，上海东方广播电台的《相伴到黎明》，海峡之声广播电台的《空中立交桥》，产生了一批著名主持人：如雅坤、傅成励、弘力、叶沙、陈晓琳等。

进入90年代后，由于广播电视节目改革的进一步深化，综合版块、主持人直播、热线电话三位一体的节目形式形成。

广播节目主持人

2．热线直播节目：

热线直播节目是广播主持人节目的一种新型的传播方式，由主持人播讲的内容和电话的内容有机的结合组合成一体，直接播放。

我国大陆最早采用热线直播的是1986年开播的珠江经济广播电台。

广播节目主持人

热线直播节目的类型：

（1）热线点播，以娱乐功能为主

（2）热线采访，以新闻报道为主

（3）热线咨询，以信息服务功能为主

（4）热线电话（讨论），侧重于对人们心理的沟通、导向、服务和教育功能

广播节目主持人

热线直播节目对主持人的要求 ：

（1）开放，也称为“自我暴露”向他人展露关于自我的各种信息的意愿。

（2）诚恳，指交流双方在对待对方态度上的恳挚和真诚。

（3）神入，指交流一方对对方所述事件和情况“感同身受”。

（4）支持，意味着主持人在参与性节目的交流中，须鼓励对方的交流行为和意愿，注意赞许对方正确的意见。

（5）积极，对自己和他人持积极的健康的情绪和心态。

三．电视节目主持人

1．我国电视节目主持人的历史：

1981年7月28日，中央电视台《北京中学生智力竞赛》，打出了节目主持人（赵忠祥）这一名称;

《为您服务》的专职主持人沈力，《话说长江》陈铎、虹云主持的等。

上海电视台陈燕华先后主持了《娃娃乐》、《燕子信箱》《快乐一刻》等少儿节目，影响较大

1987年6月，上海电视台杂志型电视新闻专题节目——《新闻透视》，李培红作为电视新闻节目的主持人率先亮相

之后各地相继推出了类似节目，如中央电视台的《观察与思考》、《今日世界》，浙江电视台的《黄金时间》、山东电视台的《今日报道》以及后来的《东方时空》等。

标志着我国电视新闻评论类主持人节目与节目主持人走向成熟的是《焦点访谈》，出现了水均益、白岩松、敬一丹、方宏进等著名主持人。

2．新闻节目主持人的由来

新闻节目主持人最早产生于美国，伴随着杂志型新闻节目的诞生而诞生。20世纪60年代，美国出现了一个新的电视新闻报道形式。在结构上，它以精心编排的栏目为特征；在选题上，它集中于公众关注的重大新闻事件和社会问题；在手法上，它采用夹叙夹议、深度报道的方式。由于这些特点同杂志的特性十分相似，人们就将这种新的报道形式称为杂志型新闻节目。

在美国三大广播网相继推出的自己的杂志型新闻节目中，CBS在1968年创办的《六十分钟》节目一枝独秀。它在全国的收视率统计中一直名列前茅，还被列为美国十大最受欢迎的节目之一。到70年代，新闻节目主持人得到很大发展，进入八九十年代，新闻节目主持人进入繁荣鼎盛时期。

丹﹒ 拉瑟迈克·华莱士（CBS）

汤姆 ﹒布罗考(NBC)

彼得 ﹒詹宁斯(ABC)

3.我国与国外新闻节目主持人的差别

美国新闻节目主持人的特点 :

1）多是中老年人，多是男性

2）都是记者出身，都是采编播合一的全能型主持人

3）权力广泛，西方采用“主持人中心制”，主持人在节目中起着主导作用，是栏目的灵魂。

4）主持持人有着很高的威望，知名度高，在社会中发挥的作用也很大。

如沃尔特•克朗凯特“全美最受信任的人”五次被评为美“十大最有

影响的决策人物之一。”

迈克·华莱士

2006年3月14日，美国新闻专题节目《60分钟》的“台柱子”迈克·华莱士(Mike Wallace)宣布退休。这一天，离他88岁的生日(5月9日)还有50多天。

1986年，当西方国家对中国一无所知的时候，CBS(哥伦比亚广播公司)转播了他采访中国领导人邓小平的全过程，由此全球掀起一股“小平热”；2000年，在江泽民访美前夕，他又成了采访江主席的首位外国记者。这位在美国家喻户晓的主持人以尖锐问题使来宾招架不住而闻名。

“60分钟”的执行导演杰夫·法戈尔称他是该节目的“心脏和灵魂”。“华莱士是《60分钟》的一把尺子，他的退休是一个标志性事件。当时的新闻界甚至瞧不起《60分钟》讲故事般的新闻报道方式。而现在《60分钟》却成了调查性新闻的典范。”

美国选主持人不太强调长相，挑选新闻节目主持人时，美国各大电视台有几个共同的标准：优秀的记者、出色的口头表达能力、能应对复杂的局面。

CBS新闻部经理威廉·伦纳德在20世纪80年代初挑选克朗凯特的接班人时，提出了4项具体要求：“第一，具备在电视上传播消息的能力，必须有能力写作、播报并且让观众看起来顺眼；第二，在屏幕后，应有记者的才干，比如，新闻价值判断力如何，记者业务水平如何，如果让你领导一个编辑部，怎样去领导；第三，在危

机关头，在不利的情况下，有能力对总统选举、议会、航天飞机发射做现场报道，比如，在毫无准备的情况下，突然遇到总统遇刺的事件，在这种特别时刻能沉着冷静地报道新闻；最后，主持人的个人品德作风如何，因为主持人毕竟是代表CBS的形象。”从这4点可以看出，美国的新闻主持人不是只读新闻的播音员.“美国首位晚间新闻女主播”

曾6次荣获象征电视界最高荣誉的“艾美奖”。

NBC《今晚》

CBS《晚间新闻》

凯蒂·库里克

我国的新闻主持人情况：

我国虽然出现了记者型主持人，但从全国范围看是少数，大多仍是播音员形象。

总体来看，我国新闻节目主持人仍处于探索阶段，实行的是编辑中心制，并向成熟阶段迈进，还未大范围走上记者→名记者→主持人→名主持人这条路。

4、新闻性节目主持人的素质构成1）新闻素质

2）综合素质：

注意自身的仪表形态、气质形象；

出色的语言功底；

机敏快捷的现场应变能力

四．主持人的发展现状与未来趋势

节目主持人的现状

1.来源的多层次性

（1）播音员

（2）演员

（3）客串型

（4）记者、编辑

（5）各个专业本科以上的学生

节目主持人的现状

2.整体素质不尽如人意

（1）政策理论水平欠缺

（2）思想修养、认识水平、审美情趣不够水平

（3）文化根底不厚实

（4）语言功底不扎实

（5）驾驭全局的魄力不足，应变力不强

3.以综艺、少儿、专题节目主持为主

节目主持人的发展趋势

1.建立“主持中心制”或“主持人负责制”

2.实行激励性的用人制度，拓宽主持人选拔途径

3.培养中国特色的“主持人明星”

作业

你最喜欢的中国电视主持人是谁？列出喜欢的原因并简单分析，再提出几条对他的建设性意见？（请在中央电视台或各个卫视台的知名主持人中选择，也可以是自己家乡地方台各栏目的知名主持人，一定要举出其中的一期节目、或某一期的片段为例，来说明你的观点）

你最喜欢的中国电视节目是哪个？列出喜欢的原因并简单分析，再提出几条对他的建设性意见？（节目内容、主持人、邀请嘉宾、栏目设置）

第二篇：合同诈骗.ppt.Convertor

建筑法规

陈战利

Construction Code

案例分析

孙某原是甲厂的一名业务员，现已被开除。孙某对甲厂怀恨在心。某天，孙某在外地遇见乙公司经理，便以甲厂名义与乙厂签订了一份购销合同。合同到期前，乙厂电话询问履行合同事宜。

（1）甲厂称不知道孙某的行为，拒绝履行合同。乙厂诉至法院，要求追究甲厂的违约责任。

（2）甲厂称不知道孙某的行为，乙厂把情况说明后，甲厂认为有利可图，便答应按期交货，结果因当年原材料供应紧张，生产成本上涨等问题，甲厂拒绝交货。乙诉至法院，要求追究甲厂的违约责任。甲则称孙某的代理行为无效。

问：法院会支持哪一方？若孙某是持有甲厂的空白合同书与乙公司签订合同，结果会怎样？

3、几种不当代理行为

（1）滥用代理权的行为（有代理权）：

代理人应当诚实有信，行使代理权应符合被代理人的利益。滥用的几种情形：自己代理、双方代理、与第三人恶意串通。

（2）无权代理：指在没有代理权的情况下以他人名义实施的民事行为，具体表现为以下三种情形：

① 没有代理权而为代理行为

② 超越代理权限而为代理行为

③ 代理权终止而为代理行为

法律后果：是否一定无效？

或然状态

被代理人追认：有效

被代理人拒绝追认：无效

（3）表见代理：指本身没有代理权，但行为人的行为在客观上存在使善意第三人相信其有代理权的情况，由此产生的法律后果由被代理人承担的行为。

构成要件（缺一不可）：

①行为人没有代理权；

②相对人（第三人）主观上善意；

③客观上存在使相对人相信无代理权人有代理权的情形。

常见情形：

表见代理人持有被代理人的介绍信或有印章的空白合同书。

法律后果：与无权代理截然不同，对被代理人而言：产生与有权代理同样的后果。

对相对人而言：

既可主张为一般的无权代理

也可主张为表见代理

合同诈骗罪

[释义]本罪是指以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，虚构事实或隐匿真相，骗取对方当事人财物，数额较大的行为。

[刑法条文]

第二百二十四条 有下列情形之一，以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，骗取对方当事人财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；数

额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或

者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产：

（一）以虚构的单位或者冒用他人名义签订合同的；

（二）以伪造、变造、作废的票据或者其他虚假的产权证明作担保的；

（三）没有实际履行能力，以先履行小额合同或者部分履行合同的方法，诱骗对方当事人

继续签订和履行合同的；

（四）收受对方当事人给付的货物、货款、预付款或者担保财产后逃匿的；

（五）以其他方法骗取对方当事人财物的。

第二百三十一条 单位犯本节第二百二十一条至第二百三十条规定之罪的，对单位判处

罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直法接责任人员，依照本节各该条的规定处罚。

最高人民法院《关于审理诈骗案件具体应用法律的若干问题的解释》（1996．12．16 法发

〔1996〕32号）

根据《刑法》第一百五十一条和第一百五十二条的规定，利用经济合同诈骗他人财物

数额较大的，构成诈骗罪。利用经济合同进行诈骗的，诈骗数额应当以行为人实际骗取的数

额认定，合同标的数额可以作为量刑情节予以考虑。行为人具有下列情形之一的，应认定其

行为属于以非法占有为目的，利用经济合同进行诈骗：

（一）明知没有履行合同的能力或者有效的担保，采取下列欺骗手段与他人签订合同，骗取

财物数额较大并造成较大损失的：

1．虚构主体；

2．冒用他人名义；

3．使用伪造、变造或者无效的单据、介绍信、印章或者其他证明文件的；

4．隐瞒真相，使用明知不能兑现的票据或者其他结算凭证作为合同履行担保的；

5．隐瞒真相，使用明知不符合担保条件的抵押物、债权文书等作为合同履行担保的；

6．使用其他欺骗手段使对方交付款、物的。

（二）合同签订后携带对方当事人交付的货物、货款、预付款或者定金、保证金等担保合同

履行的财产逃跑的；

（三）挥霍对方当事人交付的货物、货款、预付款或者定金、保证金等担保合同履行的财

产，致使上述款物无法返还的；

（四）使用对方当事人交付的货物、货款、预付款或者定金、保证金等担保合同履行的财

产进行违法犯罪活动，致使上述款物无法 返还的；

（五）隐匿合同货物、货款、预付款或者定金、保证金等担保合同履行的财产，拒不返还的；

（六）合同签订后，以支付部分货款，开始履行合同为诱饵，骗取全部货物后，在合同规定的期限内或者双方另行约定的付款期限内，无正当理由拒不支付其余货款的。

最高人民法院《关于在审理经济纠纷案件中涉及经济犯罪嫌疑若干问题的规定》（1998．4．ZI

法释［1998］7号）

根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等有关规定，对审理经济纠纷案件中涉及经济犯罪嫌疑问题

作以下规定：

第四条 个人借用单位的业务介绍信、合同专用章或者盖有公章的空白合同书，以出借单位

名义签订经济合同，骗取财物归个人占有、使用、处分或者进行其他犯罪活动，给对方造成经济损失构成犯罪的，除依法追究借用人的刑事责任外，出借业务介绍信、合同专用章或者

盖有公章的空白合同书的单位，依法应当承担赔偿责任。但是，有证据证明被害人明知签订合同对方当事人是借用行为，仍与之签订合同的除外。

第五条 行为人盗窃、盗用单位的公章、业务介绍信、盖有公章的空白合同书，或者私刻单位的公章签订经济合同，骗取财物归个人占有、使用、处分或者进行其他犯罪活动构成犯罪的，单位对行为人该犯罪行为所造成的经济损失不承担民事责任。行为人私刻单位公章或者擅自使用单位公章、业务介绍信、盖有公章的空白合同书以签订经济合同的方法进行的犯罪行为，单位有明显过错，且该过错行为与被害人的经济损失之间具有因果关系的，单位对该犯罪行为所造成的经济损失，依法应当承担赔偿责任。

第六条 企业承包、租赁经营合同期满后，企业按规定办理了企业法定代表人的变更登记，而企业法人未采取有效措施收回其公章、业务介绍信、盖有公章的空白合同书，或者没有及时采取措施通知相对人，致原企业承包人、租赁人得以用原承包、租赁企业的名义签订经济合同，骗取财物占为己有构成犯罪的，该企业对被害人的经济损失，依法应当承担赔偿责任。但是，原承包人、承租人利用擅自保留的公章、业务介绍信、盖有公章的空白合同书以原承包、租赁企业的名义签订经济合同，骗取财物占为己有构成犯罪的，企业一般不承担民事责任。单位聘用的人员被解聘后，或者受单位委托保管公章的人员被解除委托后，单位未及时收回其公章，行为人擅自利用保留的原单位公章签订经济合同，骗取财物占为己有构成犯罪，如给被害人造成经济损失的，单位应当承担赔偿责任。

一、本罪主体是一般主体，包括个人和单位。

二、本罪主观方面是故意，并有非法占有的目的。

三、本罪的具体量刑标准，目前尚无司法解释。浙江省高级法院的标准可供参考：个人骗取4000元、单位10万元，为“数额较大”起点；个人骗取5万元、单位骗取30万元，为“巨大”起点；个人骗取20万元、单位骗取100万元，为“特别巨大”起点。

第三篇：公务员法.ppt.Convertor

人事行政---公务员法 第一章 总则

第二条 本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。

第三条 公务员的义务、权利和管理，适用本法。

法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督以及法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。第四条 公务员制度坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻社会主义初级阶段的基本路线，贯彻中国共产党的干部路线和方针，坚持党管干部原则。

第五条 公务员的管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行。

第七条 公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩

2008-上海-综合管理-13．（）既是我国公务员制度最重要的原则，也是公务员制度的标志和灵魂

党管干部原则

为人民服务原则

四项原则

公开、平等、竞争、择优原则

D 3 2006 77.下列有关公务员的表述中正确的是：

A.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员 B.法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督另有规定的，从其规定 C.由于《法官法》《检察官法》对法官、检察官的义务、权利和管理已另有规定，所以法官、检察官不适用于《公务员法》

D.公务员的管理坚持公开、平等、竞争、择优原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行 ABD 4 第三章 职务与级别

第十四条 国家实行公务员职位分类制度。

公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。

第十六条 公务员职务分为领导职务和非领导职务。

领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。第十九条 公务员的职务应当对应相应的级别。公务员职务与级别的对应关系，由国务院规定。

公务员的职务与级别是确定公务员工资及其他待遇的依据。

公务员的级别根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。5 职位

所谓“职位”，是指上级组织分配给工作人员的职务及其应承担的相应责任。是职位分类是以职位为对象分类，职位是以“事”为中心而设置的，不因人设置。即先有职位，后有相应的公务人员。美国最早施行。品位分类以人为对象进行分类，非常重视公务员的资格条件，并把它与公务员的官等紧密地结合起来。职务

领导职务与非领导职务 级别

分为十五级 对应关系 6 北京09-80.我国《公务员法》规定，公务员实行职位分类制度，其划分的类别包括 综合管理类 专业技术类 行政执法类 垂直管理类

ABC 7 2007 107．《公务员法》规定，公务员的职务应当对应相应的级别。对此，下列理解正确的是（）。A．同一职务上的公务员其级别相同

B．公务员职务与级别的对应关系可以根据机关职能确定 C．公务员在不晋升职务的情况下可以晋升级别 D．公务员的级别根据其工作实绩确定

C 8 进退制度

第八十一条 公务员有下列情形之一的，不得辞去公职：

(一)未满国家规定的最低服务年限的；

(二)在涉及国家秘密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的脱密期限的；

(三)重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的；

(四)正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的；

(五)法律、行政法规规定的其他不得辞去公职的情形。9 第八十三条 公务员有下列情形之一的，予以辞退：

(一)在考核中，连续两年被确定为不称职的；

(二)不胜任现职工作，又不接受其他安排的；

(三)因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；

(四)不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；

(五)旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。

2009-上海-综合管理-

1、我国公务员制度规定，对于连续两年考核不称职的公务员，应予以（）。降至 降低

退职

辞退

D 第八十四条 对有下列情形之一的公务员，不得辞退：

(一)因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的；

(二)患病或者负伤，在规定的医疗期内的；

(三)女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的；

(四)法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形。12 管理

一、考核

第三十三条 对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

第三十七条 定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。

二、奖励

第四十八条 对工作表现突出，有显著成绩和贡献，或者有其他突出事迹的公务员或者公务员集体，给予奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。

北京06社会-68.对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核。（）A.思想品德

B.工作能力

C.工作实绩

D.勤奋敬业 C 14 惩戒

第五十八条

公务员在受处分期间不得晋升职务和级别，其中受记过、记大过、降级、撤职处分的，不得晋升工资档次。

受处分的期间为：警告，六个月；记过，十二个月；记大过，十八个月；降级、撤职，二十四个月。（降职、免职）

受撤职处分的，按照规定降低级别。

第五十九条

公务员受开除以外的处分，在受处分期间有悔改表现，并且没有再发生违纪行为的，处分期满后，由处分决定机关解除处分并以书面形式通知本人。

解除处分后，晋升工资档次、级别和职务不再受原处分的影响。但是，解除降级、撤职处分的，不视为恢复原级别、原职务。08江苏A类-31．

根据《公务员法》的规定,下列不属于公务员行政处 分的有

A．降职

B．警告

C．记过

D．开除

A 16 2007 102．根据《公务员法》规定，下列关于公务员受处分的法律后果理解不正确的是()。A．受警告处分的，在受处分期间不得晋升工资档次 B．受记过处分的，在受处分期间不得晋升职务、级别

C．受降级处分的，在受处分期间不仅不能晋升职务和级别，也不能晋升工资档次 D．受开除处分的，不得再次被录用为公务员

A 17

四、交流 调任（64）：

国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员可以调入机关担任领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务

转任(65)：

公务员在不同职位之间转任应当具备拟任职位所要求的资格条件，在规定的编制限额和职数内进行。挂职锻炼(66)：

根据培养锻炼公务员的需要，可以选派公务员到下级机关或者上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位挂职锻炼。公务员在挂职锻炼期间，不改变与原机关的人事关系2008-上海-综合管理-9．由于工作的需要，某省省长从地方进入中央某部担任部长，负责该部的全部领导和管理工作。这一职位的变动被称为______。

交流

转任

调任

委任 B 2007年第97题

例：小李是某市工商局副局长，因工作需要派到某国有企业担任一定职务，在该国有企业工作时间为一年，工作期，其人事行政关系仍在原单位．这种公务员交流的形式称为： A ．调任 B ．转任

C ．轮岗

D ．挂职锻炼 D 20

五、回避

任职回避（68）：

(1)公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，(2)不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人 员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。

地域回避（69）：

公务员担任乡级机关、县级机关及其有关部门主要领导 职务的，应当实行地域回避，法律另有规定的除外。

2002年A类第104题

例：下面属于行政工作人员违反回避制度的有： A．某行政人员在原籍乡任乡长 B．某行政人员在原籍县任县长

C．属于少数民族的某行政人员在原籍民族自治县任县长 D．某行政执法人员参与处理自己原籍家乡发生的行政案件 AB 22 公务回避（70）：

公务员执行公务时，有下列情形之一的，应当回避：

（一）涉及本人利害关系的；

（二）涉及与本人有本法第六十八条第一款所列亲属关系人员的利害关系的；

（三）其他可能影响公正执行公务的。

六、培训

第六十一条 机关对新录用人员应当在试用期内进行初任培训；对晋升领导职务的公务员应当在任职前或者任职后一年内进行任职培训；对从事专项工作的公务员应当进行专门业务培训；对全体公务员应当进行更新知识、提高工作能力的在职培训，其中对担任专业技术职务的公务员，应当按照专业技术人员继续教育的要求，进行专业技术培训。

国家有计划地加强对后备领导人员的培训。

第六十二条 公务员的培训实行登记管理。

公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。2008 95、根据公务员工作职责和提高素质的需要，对公务员应当进行分级分类培训，机关对新录用应当在（）

A、录用后三个月内进行初任培训 B、录用后半年内进行初任培训 C、录用后一个月内进行初任培训 D、试用期内进行出任培训

D 25 申诉、仲裁的程序

第九十条

公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核；

对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起十五日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉；

也可以不经复核，自知道该人事处理之日起三十日内直接提出申诉：

对省级以下机关作出的申诉处理决定不服的，可以向作出处理决定的上一级机关提出再申诉。

行政机关公务员对处分不服向行政监察机关申诉的，按照《中华人民共和国行政监察法》的规定办理。26

(一)处分；

(二)辞退或者取消录用；

(三)降职；

(四)定期考核定为不称职；

(五)免职；

(六)申请辞职、提前退休未予批准；

(七)未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇；

(八)法律、法规规定可以申诉的其他情形。27 2009-上海-综合管理-

8、某公务员由于工作失误被单位予以警告处分，若该公务员不服，可以要求（）。重新处理 申诉 控告 信访

B 28 100条第3款：

聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起六十日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁。

当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。仲裁裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院执行

公务员与主管机关的关系不适用劳动关系国考02A类-100．

当国家公务员认为自己受到单位的不公平待遇时，可以向哪些部门提出申诉? A．人民法院

B．人民代表大会及其常委会 C．人民检察院

D．行政监察机关 D 30

第四篇：2012-2013就业指导.ppt.Convertor

第八章

就业指导

主讲：陈洪华

大学生职业生涯规划和就业指导

内心的力量

左右你的职业生涯

近年来，毕业生人数年年攀升，社会竞争日益激烈，不少在校生还未毕业就已经感觉到当前的就业形势严峻。求职就业直接考验着每一名学生的心理素质。对于在校生而言，学习、成才、就业是重要的课题，职业生涯规划是贯穿其中的主线，个人强大的内心力量、良好的心理素质则是实现这三者的关键。

一、心理素质影响职业生涯

有助于职业选择及定位

顺利就业

更好更快地适应职场环境

有助于职业生涯目标的实现

二、面对职业发展中的困扰

自主意识严重欠缺例子1

职业选择偏离内心感受

职业定位不够明确坚定例子2

职业软硬实力薄弱

行动力不足

学会扬长避短

例子1

小钱是某高校学生。临近毕业的他最近总是满脸愁容。作为家中独子，从小备受呵护，没花过任何心思考虑自己的事。大学期间，他过着无忧无虑的生活，除了上课以外，基本就“宅”在宿舍玩游戏。眼看要毕业了，周围同学都在为实习而忙碌，他突然产生了困惑，不知道自己在做什么，每天这么过有什么意义；对于毕业后干什么、能做什么，也都不清楚；想要改变这种状态却不知如何入手„„

例子2

临近毕业，小张相当焦虑。学文科专业的他“海投”了简历，收到的面试函却不多。偶有几次参加了“初面”，也再没有下文，其实，小张的条件不错：专业成绩在班级名列前茅；做过学生工作，参加过学生社团、社会实践；有过销售、调研、企划的实习经历；个人的期望值也不高，只要在这个城市有个稳定的工作就可以„„

三、养成良好的职业心理素质

调整择业取向

客观合理定位

健全职业心态

提升职业韧性（定义）

对尚在校园的学生而言，要早规划职业生涯，将“要我”变为“我要”，在提升专业能力、加强社会实践的同时，增强自己内心力量，养成良好的职业心理素质。职业韧性

所谓的职业人性，就是指战胜困难、压力、挫折的毅力以及寻求意义与面对挑战的勇气。就业的一般形式

公务员、事业单位考试录用

国有企业招收均应办理就业登记，即一次性就业

民企、外企聘用

派遣就业

自主创业

灵活就业

选聘生、支援西部、三支一扶等未办理就业登记，但纳入就业统计

参军

继续深造进修待就业

（暂时未就业或放弃就业）未就业

人才储备

大学毕业生就业程序

签订协议

签订劳动合同

办理毕业手续

报到

就业登记

就业登记流程

就业协议的建立

《就业协议书》重要性

就业登记流程

双向选择一般在6月份院校向人事部门

建立就业协议申报就业方案

未建立就业协议由人才市场登记持《待就业报到证》的颁发《待就业就业的就先到人才的毕业生户口档案

报到证》市场办理报到一般回生源地

就业协议的建立

二种就业登记：

第一种：毕业前——本人、单位、人才市场或主管部门、院校等四方意见（颁发《就业报到证》）

第二种：毕业后——本人、单位、人才市场或主管部门

等三方意见（由待就业转申报就业登记）

什么是《就业协议书》

就业协议书是“普通高等学校毕业生就业协议书”的简称。是指由高校毕业生就业主管部门

印制的毕业生与用人单位及其主管单位、学校四方协商签订的明确在就业工作中权利和义务的书面文件。

就业协议书的作用

就业协议书具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的各方都有约束力。

毕业生要保证自己能正常毕业，按时到单位报到；

用人单位要按照合法的用人程序接收毕业生，妥善安置毕业生的户口、档案，与毕业生签订劳动合同；

学校要按照规定程序派遣毕业生，毕业时向毕业生签发“全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证”。

《就业协议书》重要性

省公务员局、教育厅统一印制院校颁发

人手一份，统一编号

《就业协议书》不同于《劳动合同》，其主要作用是办理就业登记、颁发《报到证》、迁移户口及档案的依据

《就业协议书》丢失或变更，应向学院书面报告、并说明原因

一次性就业登记后还可以选择一次调整就业

问题1

如果找到了就业单位，也签了劳动合同，但是没有签署就业协议书，会有什么影响？

就业协议书是学校派遣毕业生的依据。毕业生如果没有签署就业协议书，而只是与单位签署了劳动合同，那么毕业生的户口、档案等人事关系就无法直接从学校转到用人单位，毕业生只能算是在单位打工，实习期鉴定、转正、工龄计算、保险等凡是与档案、户口相关的事情都无法办理。按照国家目前规定，毕业生签署就业协议书，正式派遣后会发放报到证，持报到证到用人单位报到后毕业生即具备干部身份（干部、农民、工人），否则属于社会流动人口，不具备干部身份。

问题2

《劳动合同》

有何不同？

《毕业生就业协议书》

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务关系的协议。《劳动法》规定，建立劳动关系应当订立劳动合同。就业协议是高校毕业生与用人单位确立劳动关系，明确双方在毕业生就业工作中权利和义务的协议。教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》要求：“经供需见面和双向选择后，毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书，作为指定就业计划和派遣的依据。”不同之处表现在：

适用的法律、法规不同。

适用主体不同。

内容不同。

适用的人员不同。

签订时间不同。

《就业报到证》及《待就业报到证》

《就业报到证》的作用

《待就业报到证》的作用

《就业报到证》的作用

工作调动

计算工龄

迁入户口

就业报到依据

调整就业

核定工资

确认职称

人事档案重要材料，建立人事关系

注：一般一年内可以调整就业一次

《待就业报到证》的作用

1、办理失业人员登记

2、办理个人户口、档案迁回生源地

3、三年内申请一次就业登记

两类人员可以考虑先持《待就业报到证》：

计划进入电力系统正等待批准的准备出国留学人员等

户口及档案

一般毕业生户口流向

往届毕业生户口迁移一般情况

户口的作用

毕业生档案的实际价值

毕业生户口迁移

国有企事业单位（一般按企业要求）

人才市场（满足人才流动和市场化服务需要）

亲戚朋友家庭（较少）

“口袋户口”

4户口的作用

毕业生档案的应用价值

学籍证明

机关事业单位必备条件

国有企事业单位核定待遇的依据

享受社会保障福利的重要资料

职业起点的初始记录

出境政审的重要材料

转移人事关系的前置条件

从业登记必须提供的重要证明

进修深造的前期学籍材料

注意：毕业生档案是个

人第一学历档案，今后

任何档案都是在此基础

上建立的26

报到证（样本）

1、报到证

2、待就业报到证

报到证（样本）

待就业报到证（样本）

就业协议书

1、就业协议书正面

2、就业协议书内页

3、就业协议书约定

就业协议书（样本）

就业协议书（样本）

就业协议书约定（样本）

经甲乙双方协商，达成以下条款：

第一条 甲方的工种岗位为__________。在协议期内，乙方如因生产工作需要须调整甲方工种岗位，应与甲方协商。

第二条 协议期限从年月日起至年月日，其中包括试用期（见习期）_______月。

第三条 乙方在法定时间内提供正常劳动的试用期工资为_______元（人民币）/月，试用期满后的工资为_______元（人民币）/月。加班加点工资按国家有关法律规定执行。

第四条 在协议期内，甲乙双方应共同遵守国家法律、法规等规定，乙方为甲方提供的工作

条件和劳动保护应符合国家有关规定。

第五条 甲乙双方须全面履行协议，一方违约时,应当根据违约情况向对方支付违约金元（人民币）。

第六条 甲乙双方若有其他的约定条款，请在条款增补栏中注明，并视为本协议书的条款。33

调整就业申请书（样本）

户口登记卡（样本）

户口迁移证（样本）

第五篇：校园简报.ppt.Convertor

第一期（总第1期）

梅河口市牛心顶镇中心小学2011年3月30日

主编：责编：

三月份，马厂小学开展了一年一度的学雷锋月活动，今年的活动主题是“学雷锋精神，做四

好少年。” 全校师生积极响应号召，按中心校的要求，从身边小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动，助人为乐的事层出不穷，同学间的隔阂少了，相互关怀的人多了，人人以实际行动走近雷锋，更重要的是让学生学会了反思自己的行为。全校师生

正在悄悄变化着，雷锋精神像春风一样，吹遍了校园的每个角落，拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了爱心的种子。目前雷锋精神已成为马厂小学的新风尚。（马厂小学供稿）

我校始终把安全工作放在学校工作的重中之重，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，2011年3月份认真落实市教育局安全工作会议精神，切实加强安全工作管理，以创

建“平安和谐校园”为载体，进一步完善学校的安全责任制和防范体系，群防群建，整体推

进，重点突破，广泛开展争先创优活动，开创学校安全治理工作的新局面。学校结合当前形

势和学校实际，主要抓了以下几个方面的工作：

一、组织落实。进一步充实了安全工作领导机构，成立了以邹立志校长为组长，以

韩建祥、苏光浩副校长为副组长，以各处室负责人、完小校长为成员的学校安全工作领导小

组，各年级成立了安全管理小组，学校安全组织网络进一步完善，做到了分工明确、责任到

人，增强了“平安和谐校园”的创建能力。

二、制度落实。进一步贯彻和落实安全责任书制度，层层签订了各种安全责任书，如《学校安全值班制度》、《学校安全目标管理责任书》、《教师值班制度》。进一步充实完善

《门卫制度》、《学校安全检查与反馈制度》等规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有

章可循。

三、责任落实。加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把全体教职工的责任落实情况列入考核，不断增强全体教职工维护学校安全稳定的责任感和工作力度。

四、措施落实。学校加强巡查力度，要求保卫科认真履行岗位职责，加强对学生课

间活动的指导和监视，防止意外事故的发生。加强安全检查，及时排除安全隐患。每月进行

一次安全隐患大排查，坚持召开每月学校安全例会。安全教育经常化。利用晨会、班会进行

安全教育，各学科注重课堂渗透，开展了安全教育月、教育周主题活动，积极落实火灾防范

“四个一”工程。

一月来，学校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有发生

传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象。学校将进一步加大工作力度，加快“平安和谐校

园”创建步伐。(安全工作办公室供稿）

养成教育是小学生德育的主要内容，每年的三月份是“小学生养成教育月”。

今年的主题是“好习惯在行动中养成”。为了进一步开展好此项活动，中心校制订

了活动方案，成立了领导小组。下发了实施意见，要求各校结合“文明礼仪伴我成长”主题

教育活动，把养成教育抓实抓好，抓出成效。要求根据不同学段学生的认知特点和成长规律，各有侧重地开展行为养成、道德认知、情感体验、理想信念的的教育，探索德育教育的有效

途径和方法。中心校利用升旗仪式举行了“好习惯养成教育年”主题教育的启动仪式，拉开了贯穿全年的养成教育活动序幕。（德育办公室供稿）

三月份各完小开展教学开放月活动，邹校长带领中心校部分领导深入完小听课，在全体教师的努力下，此次活动圆满结束。

在课堂上，所有老师都能积极准备、认真备课。教师上课教学方法各异，教学设计推陈

出新，设置了新颖导入环节，课堂上采取小组合作、自主学习、趣味游戏等活动，课堂气氛

轻松活跃。双泉小学的孙国嫱老师的语文课《太阳是大家的》，创设情境真实，实现了文本

与情感的完美结合。王家二校的张艳春老师的数学课《小数的性质》，教学过程思路清晰，教学结构科学、合理，环节紧凑，过渡自然，重难点把握准确，较为突出。

通过教学开放月，聆听教师授课，整体感受是：教学进度合理，大部分教师善于组

织课堂教学，充分开展师生互动，教学效果较好。通过教学开放月，促进了学校教学的发展，达到了预期效果。（教学办公室供稿)

晨阳小学开学至今，教师每天上班签到后，要做的第一件事，就是以值周教师为主，其他教

师积极参与，擦拭办公桌椅、窗台，扫地、拖地，火炉取暖的办公室，灰尘较多，每天要擦

好几次，发现地砖脏了，随时有人打扫，侯兴友老师今年已经58岁了，年龄最大，可是打

扫办公室是他坚持经常的习惯。由于灰尘多，三月份，晨阳小学教师先后两次大扫除，清理

死角，清除墙上各种制度的镜框上的灰尘，使之保持原有的光泽，全体教师自觉参与打扫，办公室每天都保持地面无烟头、纸屑。晨阳学校由于学生较少，面临合并，可是每一位教师

工作热情不减，人人以高度的热情，自觉参与学校劳动，营造良好办公环境，体现了教师高

尚的师德。教师在洁净的环境下工作，娱乐身心。（晨阳小学供稿）开学伊始，由于工作调动，肖杰校长到教育局督学室工作，教育局委派邹立志校长到牛心顶

镇中心小学担任校长，2011年3月2日，教育局庞书记、局党委办公室任主任等领导送邹

立志到校上任。并召开由原领导班子及完小校长参加的会议。此次会议气氛庄重而热烈，庞

书记代表局党委宣布任命决定，并对邹校长和领导班子成员提出殷切希望，希望大家继续发

扬肖校长的优良工作作风，支持邹校长的工作；同时要求邹校长尽快进入角色，约束自己言

行，集思广益，开展民主集中制，带动全体教师，形成组织凝聚力，提高战斗力，发挥一名

校长应有的作用，充分调动各方面的积极因素，扎实开展工作，在新岗位上做好安全维稳工

作，祝愿牛心顶镇中心小学在邹校长的带领下，在全体教师的努力下，创造小学教育的新辉

煌。

会上，肖校长希望导班子团结一致，全力支持新校长工作。邹校长说能到此上任深

感荣幸，感谢上级领导对他的培养，在新岗位上，将尽心尽力工作，和大家携手并肩，开创

新局面。

（中心校领导办公室供稿）

牛心顶小学始终坚持“以人为本，预防为主”的方针，把安全工作做为学校工作的重中之重，加强对学生进行安全教育，未雨绸缪，居安思危。学校形成 “每日三分钟，每日一集中，每月一主题。”的安全教育模式，培养学生的防范意识和自护自救能力，3月17日举行了全

校性的“防火安全演练”，3月28日举行了“防震避震安全演练”。

春季是传染病的多发期、高发期，为了做好春季传染病的预防工作，3月31日保健

教师邱静利用间操时间，对全校师生进行春季传染病防疫知识宣传,提高了学生对各种传染

病的识别和防控能力，各班对传染病防控工作十分钟重视，建立了防控记录，坚持早、午检

查，对有病学生随时监控，有效开展了防控工作。

在教学安排上，各班认真上好安全教育课，针对季节特点和学生年龄特点，适时进

行防火、防震、防意外事故、防踩踏、防交通事故及冰上安全等教育，活动，通过教学增强

学生安全意识使学校各项工作和谐有序发展。

为了保证教育教学工作的顺利进行，调动广大教师的积极性，特制订此规定。

1.全年出满勤，奖一百元；

2.事假每天扣30元，事假须提前履行请假手续，如周一请假可电话告知，事后及时补

办手续。事假一天可向校内领导请假，两天以上（包括两天）必须向中心校主管领导请示，方可准假。

3.病假每天扣20元(大病住院和出院后医生建议休息的时间内不扣款),病假须出示医院的诊断书或相关证明。

4.迟到（10分钟以上一小时以内）累计4次按事假一天处理。早退累计4次算一天事假，临时短假累计超过4小时按事假一天处理。迟到10分钟以内记载在签到簿上，累计4次不

发满勤奖。

5.事假一个月以上、病假三个月以上当年不发第十三个月奖励工资。

6.婚假、丧假、产假等法定假期内不扣款，超过时间按事假处理。

7.旷职每天扣100元。

8.各校考勤结果每月上报一次，中心校将不定期抽查，发现弄虚作假者严肃处理。

2011年3月(中心校领导办公室供稿）

（牛心顶小学供稿）

5月26日，在这个阳光灿烂、鸟语花香的晴朗上午，牛心顶镇中心小学五年级学生来到了

学校校田地进行农业新科技“抛秧”技术的劳动技能体验，孩子们在学校德育副校长、政教

主任、少先队辅导员、学校兼职劳动技术教师等人的带领下，一起来到学校劳动实践基地，经过劳动技术教师吕兴和老师的讲解和示范后，亲身参与抛秧劳动。通过劳动实践活动，同

学们学到了一些基本的劳动知识，锻炼了劳动技能，体验到劳动的苦与乐，更体验出了父母的辛劳。大多数人表示，以后要多帮助父母干些活，多体谅父母，养成爱劳动的好习惯。

劳动实践活动，是孩子们的第二课堂，它激发孩子们对自然的热爱；增强孩子们对

社会的责任；教会孩子们对劳动的尊重；提升孩子们对生活的理解。学校将此次活动报道到

梅河口市政府督学室，稿件被采用，已上传到梅河口市人民政府教育督导信息网。（中心校德育办公室供稿)

地球是浩瀚宇宙中一颗蔚蓝的星球，她是我们的母亲。她正应该风华正茂，可是她那头秀美的森林长发，变得枯黄。她那身漂亮的蓝色海洋衣衫，被污染得油迹斑斑；那结实大气层外

套，被破坏得千疮百孔；她那众多的孩子，——鱼儿、虫儿，飞禽走兽，如今已所剩无几„„

这样天长日久，她没有了健康的体魄，只好痛苦的呻吟着。

人类伤害了地球“母亲”。人类数目太多，真正体谅母亲的又太少。人们只知索取，不计后果：砍伐树木，无限度开采资源，破坏地貌；人们为了私利不择手段，对其他物种毫

不留情。于是，小鸟呆望着被夷为平地的森林，百兽之王枪口下哀嚎而亡，大象因为一颗牙

齿而遭灭族之灾；大地的干裂，冰山的融化，漫天的飞尘，这都是母亲的呻吟啊！

地球“母亲”还继续承受着无限的痛苦，因为人类对地球“母亲”的痛苦熟视无睹。

他们一如既往地探寻开采，排污，破坏。地球“母亲”无奈，她束手无策，只能无助地呻吟„„

这是在今年国土资源局和教育局联合开展的“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”有

奖征文活动中，双泉小学六年级王立辉同学的作文片断。此次活动于四月中旬开展，中心校

下发方案后，各校积极开展活动，学生踊跃参加，共收到完小上交的征文24篇，选送6篇，3篇获奖，分别有中心小学的孙峰同学、双泉小学的王立辉同学获三等奖，小河北小学的张

爱婧同学获优秀奖，由梅河口市教育局、国土资源局联合颁发了证书和奖品。也希望全镇同

学积极行动起来，从身边小事做起，做一个爱护地球的好孩子。（中心校少

先大队供稿）

五月是感恩月，应中心校感恩教育月方案要求，王家一校开展了感恩月系列教育活动，首先

利用间操时间，在全校宣读《感恩月活动倡议书》，并利用五月份节庆、纪念日开展活动。

开展“五个一”系列感恩活动。“

五、一”劳动节放假三天，开展“我劳动我健康”的劳动

实践教育，学生参与家务劳动或生产劳动，并且中高年级写出了劳动心得；5月8日母亲节，鼓励孩子回家后，以自己的实际行动，向母亲表达自己的孝心；安排了“今天我当家”的周末活动；组织开展了“每天让家长考评”的《小学生日常行为规范检查》活动；进行了”体

贴父母，努力读书“的读书主题活动等，学校利用广播播放《世上只有妈妈好》《感恩的心》

等歌曲，歌声响彻校园，也使感恩教育深入学生心灵。各班开展感恩主题班队会设计凭比活

动，6个班的班队会主题相同，而内容不一，所采用题材，全部是学生自主搜集的生活事例，真实感人，使学生懂得自己的每一步成长都离不开父母、老师、长辈们的关心、教育和培养。

此次活动参与人数多，规模大，气氛浓厚，活动开展以来，受到学生积极响应和家长的一致

好评。（王家一校供稿）

尊老、敬老、爱老是中华民族的传统美德。当代社会随着物质生活的丰富，新时代的青少年

更要维护好自己的精神家园，秉承起尊老敬老的传统美德，了解爱的内涵，体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。2011年端午节，在少先大队的大力倡导下，全镇小学生按

照以往惯例，开展为敬老院老人捐爱心鸡蛋活动，受到社会一致好评。各校积极响应号召，在五月末早早就已经把送给敬老院孤寡老人的的爱心鸡蛋准备好，此次活动中，共收到各校

捐献的爱心鸡蛋898枚，分别是牛心顶小学258枚、小河北小学143枚，马厂小学72枚，王家一校72枚，王家二校40枚，兴隆沟小学45枚，双泉、晨阳小学共270枚。孩子们最

多一人从家中拿来10枚。有的小学生在鸡蛋上画出祝福老人健康的漫画，写上祝愿的话语。

6月3日上午，在中心校德育办公室的统一组织下，将这些爱心鸡蛋亲自送到牛心顶镇敬老

院。此项活动以坚持了二十多年，连敬老院的老人们都竖起大拇指夸赞，学校的领导重视，孩子们的爱心可赞，坚持始终的老传统更值得表扬，可谓颗颗鸡蛋表爱心。

（中心校德育办公室供稿）

第三期（总第3期）

梅河口市牛心顶镇中心小学2011年5月30日

主编：邹立志责编：彭会梅

王家一校认真贯彻落实上级文件精神，扎实有效的开展了安全“四个一”的落实活动。首先

班主任细致讲解了安全必备四种物品的在安全预防中的作用，以及使用方法；其次，严格统一了“四个一”的放置位置，采取将四种物品用方便袋包装，悬挂于学生座椅的外侧，便于

应急使用，形成规范行为。

除此之外，结合本校实际，开展安全教育工作，本着安全工作“重于泰山，情系万

家”的思想开展活动，坚持不懈开展以交通安全为主题的常识知识普及，利用国旗下讲话和

晨会中向学生宣传避让车辆方法，对学生中午、晚上放学排站队回家，起到了实效性指导作

用，增强了安全意识，有效避免意外事故的发生。

（王家一校供稿）

教育科研，是以教育科学理论为指导，以教育形态为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。简单地说，就是教育工作者在一定的理论指导下，对教育中的现象和问题进行

研究，透过表面的、零散的问题，从中找到本质的、规律性的东西。把这些探索运用于实践，在实践中检验，被实践证明是正确的就是规律，就能指导以后的教育活动。

5月份，在邹校长的大力倡导下，由时主任负责的全国教育科学“十二五”规划科研课

题申报工作如火如荼的展开了，此次科研课题内容有增强学生社会责任感的公民教育实践模

式研究和中小学生命与安全教育的深化研究。全乡共申报课题七个，分别是邹立志主持的全

市干训课题《关于“九年一贯制学校校长办学实践与探索”实验研究》，成员由全市部分乡

镇中小学校长、副校长组成。时春才主持的《学生安全事故防范与自救能力培养研究》、肖

殿忠主持的《小学生责任意识教育实验研究》、苏光浩主持的《 小学生责任感养成教育实

验研究》、彭会梅主持的《培养农村小学生社会责任感实践与研究》、江波主持的《责任意识

培养与行为习惯养成的研究》、徐利剑主持的《在小学诸学科教学中，增强学生社会责任感的实践研究》，共52人参加课题。（教育科研办公室供稿）

为迎接中国共产党成立90周年，弘扬和讴歌中国共产党取得的伟大成绩，依据教育局《开

展庆祝建党90周年系列宣传教育活动实施方案》的通知精神要求，学校积极行动、认真落

实，在四月中旬便成立了由教师和学生共同组成的90余人合唱队，领导班子全员参加，专

人负责。确定曲目为《在灿烂阳光下》、《走向复兴》、《爱我中华》。合唱队利用课余和休息

日时间，到中心校进行紧张排练。开展此次红歌大家唱活动，增强了党员干部参与纪念活动

积极性与主动性，掀起了我校歌颂祖国、歌颂党的活动热潮，其传唱的意义早已超出歌曲本

身。（德育办公室供稿）

邹校长上任以来，对学校布局进行重新规划，带领中心校师生对校园进行改造。焊领操台、水箱，重挪旗杆，铺设甬路，栽种绿化树木，平垫操场等劳动都由校内教师亲自完成，大家

齐心协力，建设校园。班主任全天上课，领导班子、科任教师全员参与劳动，大家挥汗如雨，干劲十足。每位教师都任劳任怨、无私奉献。特别是时春才老师从自家带来电焊工具，亲自

焊制领操台，为学校节约大量资金。经过十多天的辛苦劳作，学校面貌焕然一新。

（中心校领导办公室供稿）

第三期（总第4期）

梅河口市牛心顶镇中心小学2011年6月30日

主编：邹立志责编：彭会梅

在党的90华诞来临之际，牛心顶镇中心小学党支部开展了一次别开生面的党员大会，参加

会议的有在职和退休的党员，而且还吸收了一名预备党员和包括中心校领导及完小校长在内的非党教师参加。会议气氛热烈而庄重。会上邹立志书记作了意义深远的讲话，他总结了过

去一年中学校工作取得的进步，并代表牛心顶镇中心小学党支部，就今年学校党建工作提出

明确要求：

一、加强学校党建工作，提高党员教师的模范带头作用，让家长和学生感受到好

老师都是党员，党员都是好老师。

二、加强党的执政能力建设，建设高素质的领导班子。领

导班子首先要加强团结协作，自觉地维护领导班子的集体威信，以团结促发展；其次要提高

服务师生意识。党员干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，密切联系师生，努力为广大师

生排忧解难；更重要的是求真务实。要求党员干部认真扎实开展工作，不弄虚作假，不阳奉

阴违。

三、增强学习意识，创新学习内容。党员教师要不断学习，学习内容要紧密贴近时代

发展要求，紧密贴近教育改革形式，紧密贴近群众关心的热点问题。广大党员深受鼓舞。会

上还重温了中国共产党党史，学习了教育局党办文件，并且开展了座谈，大家都积极发言，对学校整体工作，老党员予以充分肯定，（中

心校党委支部供稿）

双泉小学在本学期开学以来，应邹校长的要求，加强了校园环境卫生管理，铺垫、平整了操

场，修缮了校园部分设施，改变了晴天一身灰。雨天一身泥的现状。全校教师齐动员，清理

了校内及校园周边杂草，修剪了校园美化树木的外形，花池中适时栽种了各种花卉，现已鲜

花盛开。加强对学生进行爱护环境卫生教育，增强保护环境、讲究卫生的意识，每天清早清

理校园纸屑、白色垃圾，课间注意保持校园清洁，校园面貌焕然一新。如此优雅环境，使教

师工作舒心，学生学习开心，也努力让领导对学校工作放心。劳动中，全校教师不等不靠，大家齐心协力，改造校园，尽管部分教师年龄比较大，身体不太好，但他们顶烈日、冒风雨，任劳任怨，不讲条件，默默奉献。从而使社会各界及学生家长对学校更加充满了信心和希望。（双泉小学供稿）

鲜花献模范

———优秀党员事迹报道

在学校环境建设中，涌现出一批党员先锋岗的模范。时春才同志不怕脏不怕累，亲自动手免

费为学校焊领操台、水箱、旗杆，为村小焊铁栅栏、大门、防盗窗。肖殿忠同志每月定期更

换室内外墙报；王家一校苏光磊同志亲自动手为学校粉刷防盗网；田永生是一名临近退休的老教师党员，这一、二年之间分别到兴隆沟小学和中心校两所离家较远的学校上班，但他服

从分配，任劳任怨。虽然没有在一线从事教育教学工作，但他时刻以一名共产党员的标准要

求自己，他不记个人得失，去年，他自己掏钱买除草药，从家背来药壶，亲自默默无闻地为

学校的美化绿化添砖加瓦；中心校的全体党员带头参与学校劳动；双泉校的党员教师主动为

学校平垫操场„„凡此种种，充分体现了共产党员的先锋模范作用。这也充分证明了我校党

员干部队伍的素质是过硬的，关键时刻，召之即来，来之能战，战之能胜。（中心校党支部供稿）

恰似沙场点兵

廉政风险查找

为进一步推进学校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，同时规范学生的广播操动作，提高广播操的质量。五月份以来，在邹校长的大力倡导下，经过近一个月的准备，6月10

日，全镇小学举行了广播操比赛。邹校长、韩校长和苏校长亲自到各完小进行现场评比，当

场打分。这次广播操比赛评比从服装、队列、动作、精神面貌等方面进行打分，我方面引起

了全校师生的极大重视，各班主任老师与体育老师密切配合，充分利用体育课、间操、大课

间及课外活动的时间，让每一位同学掌握动作要领、节奏和力度要求，力求做到完美。在比

赛中，同学们步伐整齐、口号洪亮、精神抖擞、神采飞扬；班主任在队伍前做镜面示范，他

们动作标准、有力、优美；举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃，动作整齐统一，彰显牛心顶人

活力与自信，比赛场面恰似沙场点兵。

此次比赛评比结果为：第一名：小河北小学；第二名：牛心顶小学；第三名;马厂小

学；第四名：双泉小学；第五名：王家一校；第六名：王家二校；第七名：兴隆沟小学；第八名；晨阳小学。

通过这次比赛，学校既检查了广播操教学的效果，又促进了体育活动的开展，同时

也培养了学生的组织纪律性和集体主义精神，对于提高广播操的质量，增强班级凝聚力起到

了十分重要的作用。

（中心校领导办公

室供稿）

期中全面检查通报

多彩的六· 一

根据《中共梅河口市委关于深入推进城防体系建设开展廉政风险防范管理工作的实施细则》，深入贯彻落实《梅河口市廉政风险防控管理工作方案》及《梅河口市教育系统廉政风险防控管理工作方案》的要求，牛心顶镇中心小学开展廉政风险防控管理工作，制定了《牛心顶镇中心小学廉政风险防控管理工作方案》，并根据工作部署开展了廉政风险查找，并认真细化、分析风险的内容和表现形式，每位教师针对自己在思想道德、岗位职责、业务流程方面存在的风险内容及其表现形式，填写了廉政风险查找表（岗位），报学校领导小组审核备案；各科室和完小校长查找出岗位职责、业务流程和制度机制方面存在或可能存在的廉政风险，填写廉政风险查找表（科/室）；同时查找单位风险。结合学校工作的特点，重点查找依法办学、影响教育行风建设的突出问题等方面，填写了廉政风险查找表（单位），与6月29日将单位和科室风险查找表交教育局党办审批备案。(中心校领导办公室供稿）