高桥镇中心校节能教育培训计划

第一篇：高桥镇中心校节能教育培训计划

高桥镇中心校学校节能教育培训指导意见

在全社会厉行节约的大环境下，“节约能源”的热潮业已于大中小学校园里蓬勃涌动。全国青少年科技创新大赛上，与节能有关的发明成果比比皆是。节约能源，是一项应长期坚持的战略原则。我们向孩子传达的“节能”要求，是一种富有人文气息和时代意义的道德准则。

教育行为的先导是理念。要使“节约能源”成为广大青少年自觉固守的行为方式，首先应该使节能的意义与必要性深入其内心。“节能”战略背后所蕴含的，是可持续发展的长远规划，是构建和谐社会、人与自然和谐共处的美好诉求，是具有前瞻性的生态伦理意识和全球伦理意识。我们要通过教育培训，使学生体会到节能的重要意义，培养起自觉的社会责任感和节能意识。

为提高全镇师生节能思想认识，切实做好节能培训工作，结合我镇实际，制定如下节能教育培训指导意见。

一、指导思想

为进一步落实党和国家的教育方针，创建和谐社会、和谐校园，认真贯彻科学发展观，按照党中央、国务院关于建设节约型、环境友好型社会的要求，以《节约能源法》和《公共机构节能条例》为依据，以提高公共机构能源利用效率为核心，以建设节约型校园为目标，加强领导、健全组织、强化管理、落实措施，突出节能宣传重点，利用各种形式开展节能宣传工作，积极推进我镇各学校公共机构节能工作的开展，逐步改善我镇各学校用能现状，达到节约能源的目的。

二、主要任务与措施

（一）加强组织领导，落实目标责任

1．制定目标，健全组织。镇中心校的成立以中心校校长为组长的节能教育培训领导小组，各学校要发挥学校节能教育培训领导小组作用，由校长亲任节能教育培训领导小组组长，各部门主任分工合作，将形式多样的节能教育培训活动的开展落到实处。

2．加强师资队伍建设，通过培训，统一对节能教育重要性的认识，让全体教师进一步理解可持续发展的内涵，逐步掌握节能的技能及开展节能教育的方法。

（二）构建教育阵地，体现和谐思想

1．利用晨会、班会、队会、升旗仪式、综合实践、品社和活动课程等课程资源，进行节能教育培训。

2．结合教研组业务学习，开展学科渗透节能教育的教研活动。隐性课程加强对学生潜移默化的影响。

3．进一步加强节能教育知识讲座，利用橱窗、黑板报、开展节能教育培训。

4．以班级文化建设为突破口，以“节约能源、构建和谐校园”为突破口，开展学校节能教育培训活动，争取由点到面，通过实践总结提炼出一批节能教育培训的好方法、好案例，并进一步加以推广。

5．学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将节能教育培训与少先队工作和学校德育工作紧密结合。

6．将节能教育进一步与 “红领巾广播站”等常规德育阵地建设相结合，开设节能教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的节能问题讨论，报道校内外节能活动情况等。

7．班级中队要开展形式多样的节能教育培训活动，使学生在活动中增进节能意识。

8．在全校范围内以各种形式开展办节能手抄报、举行节能演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成节能意识。

三、宣传重点

（一）认真贯彻国务院《公共机构节能条例》。认真贯彻国家发改委、国务院机关事务管理局、国务院法制办公室联合下发《关于贯彻落实<公共机构节能条例>的通知》、《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》，《国务院关于进一步加强节油节电工作的通知》。组织全校教职员工、学生进行宣传教育，宣传节能降耗工作的重大意

义。从思想上牢固把握“节能光荣，浪费可耻”的思想，培养全体师生有良好的节能意识，养成良好的节能习惯，提高节能效果。

（二）大力加强对节水节电节油方面的宣传教育。坚持不影响工作效率和工作质量的原则；坚持技术节能和管理节能相结合的原则；坚持突出重点、分类指导的原则；坚持领导干部带头，全体师生共同参与的原则。以建设节约型校园为目标，切实提高全体师生共同参与的积极性和主动性，从节水节电节油方面着手宣传。在节水方面要杜绝长流水，用后随手关水，杜绝滴、渗、漏；在节电方面，杜绝白昼灯、长明灯，办公用电器避免长时间待机，养成人走关灯，关电脑、打印机、空调、饮水机、烧水器的习惯。严格控制空调使用。在节油方面，坚持用车每周停开一天车的规定。严格控制空调使用温度，科学合理安排车辆使用。

四、节能教育培训要求

我们要确实把教育培训工作开展的扎扎实实，深入人心，使全体师生都受到一次良好节能教育。校级领导、各行政处室、各班主任要高度重视节能宣传教育工作，积极引导教职工、学生参加节能宣传教育活动，并让全员都参与到节能活动之中，为建设节能型学校贡献自己的力量。

五、节能教育培训计划要求

1、每学期初各学校要制定本单位的节能教育培训计划。

2、各学校要积极探索，开展各种有趣有益节能教育培训活动。

3、倡议师生从身边小事做起，从自己做起，创建以“节能、高效、低碳”为主要内容的低碳校园。一是通过校园宣传栏、班级黑板报、倡议书、国旗下的讲话等多种形式宣传低碳理念，倡导低碳生活。二是以实际行动来体现节能，节约一杯水、一支笔、一张纸，作业本双面使用等，唤起学生的节能意识，使节能真正融入生活中。三是要求全体教职工提高工作效率，文稿尽可能双面打印，上课时随手关闭办公室电脑，减少办公损耗，营造节能、整洁的办公环境。四是响应“多读书，读好书”的号召，倡议学生把家中闲置的图书带到学校，充实班级图书角和学校书吧，与其它学生资源共享，实现“图书换读，低碳节约”。

4、大力开展节能环保系列活动。一是学校利用黑板报、宣传栏、班晨会、升旗仪式、红领巾广播站、综合实践课、品德课等进行节能教育培训活动。二是全校师生齐动手美化我们的校园。制止随处乱扔垃圾等不文明现象，组织学生清理校园卫生死角，让学生动手参与班级、学校的美化活动，让校园更加美好。三是教育学生倡导低碳生活，培养节能意识。引导学生从自我做起、从现在做起，节约每一滴水，节约每一粒粮食。

5、积极开展回收废纸、废电池、饮料瓶等废旧物品回收活动。积极行动起来，学习更多节能知识，掌握节能技巧，养成节能好习惯。

6、与节假日相结合进行节能教育培训。如，3月份：结合“植树节”，组织一次节能环保主题的班会，教育学生。4月份，结合“清明节”，组织文明祭祀知识培训。5月份：校办公室安排一次面对全校师生的以节能为主题的国旗下讲话。9月份：组织进行《国务院进一步加强节油节电工作的通知》学习教育，并组织教职员工座谈讨论，结合处室实际工作谈自己在工作中如何做好节能工作的。11月份：组织召开节能宣传教育经验座谈会，并在会上介绍节能的“小经验和节能的好做法”，广泛采纳好的节能建议。

高桥镇中心校

2012.2.1

附件：

高桥镇中心校节能教育培训领导小组

组长：袁洪瑞

副组长：

成员：

刘治亮 刘晓长 姚桂彬 赵继鹏 张善军 马新峰 杨俊生 徐辉 刘克华张继秀郭光明刘召军贾同全刘超胜郝新峰

第二篇：高桥镇中心校教师支教实施方案

高桥镇中心校教师支教实施方案

为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育均衡发展，根据教育部《关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见》及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来小学教师交流制度建设的实际情况，制订本方案。

一、指导思想

以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，坚持科学的发展观，建立和完善义务教育师资校际交流制度，促进校长、教师在集镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，合理配置各类学校师资。

三、支教条件

1、全镇小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。

2、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。

3、教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。

4、支教学校：农村边远师资薄弱学校。

5、支教活动自2008年开始。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得随意请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师待遇

1、交流支教期间，支教教师的工资、福利待遇不变。

2、支教教师与中心校签订支教合同，支教教师原则支教期满一年回原单位，如支教教师在支教学校工作中玩忽职守、自由散漫，年终工作考核不合格者，将继续支教。

3、支教教师参加评先树优时，同等条件下优先考虑。

4、支教教师职务晋按学校类别给予加分。

七、组织领导

1、各学校要把交流支教工作上升到建设和谐社会，办好让人民满意的教育和办好让人民满意的学校的高度去认识，当作义不容辞的责任，制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。要鼓励师德好、责任心强，并具有较好教育教学业务水平的中青年教师到农村小学支教锻炼。支教人员的选定按照个人报名、学校推荐的程序进行。

2、交流支教教师由被支教学校管理。

交流支教教师必须与派出学校日常工作脱钩，工作被支教学校。被选派的教师要自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己模范行动影响和带动各项工作。要严格遵守所驻学校的工作制度和支教教师的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。严禁给被支教学校增加任何经济负担。

3、镇中心校成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导和具体工作的组织操作、实施。

对支教教师进行督促检查。中心校支教工作领导小组对支教教师支教情况跟踪了解，及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均衡发展，办好让人民群众满意的教育。

八、考核办法

1、镇教师交流工作领导小组制定教师交流工作考核细则，负责对交流工作进行督查考核。支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流教师的工作表现作出鉴定与评价，存入支教教师个人档案。

2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员考核的重要内容。

3、将农村边远学校支教服务经历作为评价考核有关小学教师的重要内容。逐步落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。

4、对被支教学校领导不重视、管理部到位、出现问题的，除进行通报批评外，并追究校长和责任人的责任。支教教师不遵守工作纪律，工作不负责任，镇中心校视情节给予相应行政处分，其当年考核为不合格。

附：高桥镇中心校教师支教工作领导小组

第三篇：2015年节能培训计划

2016公司节能培训计划

为了确实做好节能宣传工作，更好地为我公司生产发展和节能降耗服务，加强我公司宣传的力度，进一步宣传节能法、节能改革，推广节能工作经验，激励、调动我公司职工的积极性，公司制定本的节能培训计划，指导各部门的节能培训工作。1.公司每季度定时召开厂级节能培训会，由节能小组组织进行，对政府现行的节能政策和最新的节能信息进行告知和培训； 2.各车间、部门要定时进行各部门的节能培训，针对各部门的用能情况，制定相应的节能措施，做好各部门及班组的节能培训； 3.开展“节能宣传培训月”活动和“节能宣传培训周活动”，强化公司广大职工的节能意识和节能观念。

4.公司的厂级培训、车间级培训以及各班组的培训，必要要有相应的培训记录，培训人员签到表，并做好相应的记录表，以便在日后查阅使用。

5.公司打算将节能培训纳入到绩效考核中，对培训不合格的个人进行一定量的处罚或通报，以便对职工的节能培训工作进行激励 和约束。

加强公司本的节能培训工作，有利于职工节能意识的提高，同时也利于公司降低成本，提高能源利用率，降低能耗成本。

沾化瑜凯新材料科技有限公司

2016年1月5日

第四篇：年丰中心校教育科研计划

年丰中心校教育科研计划

2017-2018学第一学期

进一步推进我校教育科研工作的有序开展，以达到推进教师队伍专业化发展，培养教师向科研型、学者型、专家型教师转变，深化有效教学，提高教育教学质量，科研兴校、科研促教的目的，制定本方案。

一、指导思想

树立教育科研是教育发展的第一生产力的理念，以科学的教育思想来指导教育科研工作。

二、工作思路

成立专门负责此项工作的教育科研部门，责成专人负责，从科研立项、研究过程和结题阶段进行全程化管理。

三、实施原则

人人参与的原则：要求每位教师都要有立项，有研究。

理论与实践相结合的原则：要求课题从实践中来，到实践中去，从教育教学的实际出发进行研究，并将成果应用到教育教学工作中去。

注重实际原则：课题力求小而精，注重行动研究，不做理论空谈。循序渐进原则：在研究中总结，在总结中应用，在应用中研究，使研究工作不断得到充实和提高。

四、保障措施

成立年丰中心校科研领导小组，为方案的实施提供机构保障。具体有教导处负责，职责在于对教育科研工作的指导与督促，保证科研工作的有序、有效进行。

学校对教育科研工作提供必要的物质保障，对在教育科研工作中有突出表现的教研组和个人进行一定的表彰，在年终考核和评优晋级中给予优先考虑。

教研部门组织教师进行教育科研的理论与操作技术的学习，可以采用外请专业家讲座，现场会等形式来进行，使教研工作得以规范进行。

五、实施过程

（一）9月学校进行宣传工作，提高教师对教育科研工作的认识。鼓励教师参与课题研究。

（二）教导处对课题研究进行指导，确保研究顺利进行。

（三）9月9至11月9，课题研究阶段。

此阶段，教研室进行培训工作，内容应涵盖以下内容：如何进行科研课题的研究；如何搜集、整理研究材料与数据；如何进行课题的结题等。同时每月进行一次课题的阶段检查与总结工作。各位教师要将研究的阶段成果积极应用到教育教学工作中去，在实践中检验研究的效果，并不断进行修正与提升。参加上级部门组织的相关活动。

（四）11月15日至11月30日，课题研究总结工作。

各位教师对课题进行总结工作，教导处对课题研究工作进行指导，保障课题顺利进行。

（五）12月，工作总结阶段。

学校对整个教育科研工作实施进行总结，对在此项工作中表现突出的教研组和个人进行表彰，并将学校此项工作开展上报上级部门。

第五篇：节能教育和岗位培训计划

节能教育和岗位节能培训计划

为了确保实现“十二五”节能目标，必须加快建立我单位节能长期培训机制，提高各级节能工作人员的业务能力和管理水平，做到培训一批懂节能政策法规，会能耗统计操作，能进行节能方案策划和开展实施的节能岗位管理人员，共同推进我单位节能工作健康发展。现结合实际，制定本培训计划。

一、总体要求和主要目标

（一）总体要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持降低能源消耗强度、合理控制能源消费总量相结合，确保事先“十二五”节能减排约束性目标，加快建设资源节约型、环境友好型企业，推进我单位节能工作，切实发挥表率示范作用，引导和带动全体职工节能工作的开展，进一步增强我单位职工节能意识，培养良好的节能行为习惯，使其自觉成为我单位节能工作的宣传者、推动者、实践者，全面提升节能管理水平。

（二）主要目标。到2012年底，万元生产总值能耗下降到5853吨标准煤，比2011年的5936吨标准煤下降1.4%，实现节约能源83吨标准煤。

三、培训范围

本单位全体职工。

四、培训内容

1、《中华人民共和国节约能源法》

2、《河南省节能监察办法》

3、《河南省节约能源条例》

4、《郑州市工业节能监察办法》

5、《用能单位能源计量器具配备和管理通则》 GB/17167—2006；

4、节能目标责任制和奖励制度

五、培训方式

（一）请进来和走出去。邀请外单位节能领域的专家学者以及节能工作先进单位的节能行家举行业务知识讲座，适时组织相关单位节能工作人员赴节能先进单位参观学习和交流工作经验。

（二）集中培训和各级管理部门自行组织相结合。节能领导小组、节能办公室策划和组织集中的节能知识培训，各级管理部门、下属各个车间自行组织节能知识培训。

六、培训时间安排

2012年2月邀请节能领域专家对我单位中层以上人员进行节能知识讲座；

2012年3月至7月分批组织我单位员工进行节能政策、节能制度、节能方法、节能技能的学习；

2012年9月根据我单位节能管理部门的统一安排，积极组织参加省内举办的节能培训学习活动；

2012年11月集中组织我单位节能领导小组及能源管理负责人赴节能管理工作较为先进的兄弟单位参观考察学习。

七、培训要求

各级节能管理部门、下属各部门要紧密结合实际，制定本部门节能培训计划，组织节能管理工作人员及全体职工，系统学习节能相关法律法规和规章等内容，做到准确理解、融会贯通、正确执行，确保培训工作取得实际效果。

八、组织实施

节能办公室负责组织实施。

联系人：刘亚伟电话：0371-64055908

节能领导小组、节能办公室将加大监督考核力度，对各级节能管理部门、下属各部门的节能培训工作进行检查指导，并通报培训工作落实情况。