小学英语 3年级寒假作业设计

第一篇：小学英语 3年级寒假作业设计

寒假英语作业：每天听读英语20分钟。熟记单词表的单词、熟读课文。（能背诵的孩子尽量背诵）书写12页月份单词和14页日期单词，一个单词写一排，一排写4个。（注意：书写规范、作业本整洁）搜集课外英语知识（在21世纪英语报上+生活中搜集）开学后进行课外知识分享。

假期作业完成情况：

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家长签字：

寒假英语作业：每天听读英语20分钟。熟记单词表的单词、熟读课文。（能背诵的孩子尽量背诵）书写12页月份单词和14页日期单词，一个单词写一排，一排写4个。（注意：书写规范、作业本整洁）搜集课外英语知识（在21世纪英语报上+生活中搜集）开学后进行课外知识分享。

假期作业完成情况：

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家长签字：

第二篇：3年级上册寒假作业答案

3年级上册寒假作业答案

一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的。请将正确选项字母代号涂在答题卡对应的位置上。本大题共25小题，每小题1分，共25分。

暑假期间，晓明随同学一起参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，以下是他们的活动中的情景,据此回答13—15题：

13、经过讨论他们决定先到我国境内已知最早人类的遗址所在地，他们到了 A．云南元谋

B．北京周口店

C．西安半坡

D．浙江河姆渡

14、一周后，晓明和同学们来到了长江流域某原始农耕时代的居民遗址参观，这一古代居民是

A 北京人

B山顶洞人

C 半坡原始居民

D河姆渡原始居民

15、某电视剧里有描绘半坡原始居民生活的四个镜头，晓明同学认出了其中的哪个镜头是错误的

A.用火把肉烤熟吃

B.使用陶制器皿

C.穿着麻布缝的衣服

D.使用铁制农具开垦荒地

16、被华夏儿女尊称为“人文初祖”的是

A黄帝

B炎帝

C大禹

D秦始皇

17、禹传子，“公天下”变成“家天下”。这说明

A．分封制代替禅让制

B．分封制代替世袭制

C．禅让制仍在继续

D．王位世袭制代替禅让制

18、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？

A．夏朝

B．商朝

C．秦朝

D．西汉

19、晓明看电视剧《封神榜》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？

A 炎黄部落打败蚩尤部落

B 商汤灭夏

C 牧野之战

D 国人暴动

20、夏商西周灭亡的共同原因是

A．自然灾害严重，使社会经济遭到破坏

B．王朝后期国王昏庸残暴 C．爆发平民大起义

D.少数民族入侵

21、“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是 A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．郡县制

22、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋五霸之首的伟业。”材料中的这位历史人物应是

A齐桓公

B．晋文公

C．宋襄公

D．楚庄王

23、齐桓公即位后，任用谁为相在齐国进行改革

A.重耳

B.姜子牙

C.管仲

D.商鞅 24下列成语与吴越争霸有关的是

A老马识途 B退避三舍

C卧薪尝胆

D 尊王攘夷

25、在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（）

A．商鞅变法

B．大禹治水

C．贞观之治

D．开元盛世

26、商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是

A．多生产粮食布帛

B．去经商发财而得到政府的奖赏

C．去当兵在战场上杀敌立功

D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏

27、中央电视台百家讲坛推出了于丹的《〈论语〉心得》广受好评，《论语》记录了哪位思想家的言论

A.庄子

B.老子

C.韩非子

D.孔子

28、近几年来各地发生的“地沟油事件”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求依法严肃查处。你认为应该采用下列哪一家思想处理 A．儒家

B．道家

C．墨家

D．法家

29、成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程

A．治理黄河

B．兴修灵渠

C．大禹治水

D．都江堰 30、最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是

A．编钟

B．铜钟

C．古筝

D．笛子

31、“知之为知之，不知为不知。”孔子的这句话所反映的教育思想是

A.注意因材施教

B.要有老老实实的学习态度

C.不问贵贱，广收门徒

D.对学过的知识要经常复习

32、史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的什么思想

A.“仁 ”

B.“因材施教”

C.“兼爱”、“非攻”

D.“无为而治”

33、下列主张中，最能体现人与自然和谐相处和可持续发展思想的是

A.福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚

B.斧斤以时入山林，林木不可胜用也 C.“仁者爱人”“为政以德”

D.兵无常势，水无常形

34、战国后期，最富强的封建国家是

A 秦国

B 楚国

C 齐国

D 赵国

35、下列事物出现的先后顺序是

①青铜器

②陶器

③石器

④铁器

A．①②③④

B． ④③②①

C．③②①④

D．②①④③

36秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是

37、“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是 A．秦始皇

B．汉武帝

C．唐太宗

D．宋太祖

二、材料分析题（本大题共两题第38题10分，第39题15分）

38、读下列材料以及“西周等级示意图”，结合所学的知识，回答下列问题：

材料：

西周某制度示意图

（1）材料反应的是我国西周时期的哪一政治制度？（3分）

（2）实行这一制度的目的是什么？（3分）

（3）这一制度的实行，在西周初年产生了怎样的影响？（4分）

39、国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏管理。

—人教版七年级历史上册

阅读材料，回答问题：

（1）材料反应的是我国古代哪一时期的哪一历史事件？（4分）

（2）该事件得到了哪位国君的支持？（4分）

（3）该事件有何作用？（4分）

（4）依据材料回答，假如你是生活在这一时期的该国一位农民，你认为要免除徭役的最好的办法是什么？(3分)

第三篇：7年级英语教学计划_小学3年级英语教学计划

7年级英语教学计划_小学3年级英语教学计划

一、指导思想

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

二、班级基本情况：

本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。

三、七年级上册英语教学重、难点：

(一)、语法知识点.

1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词所有格;

8、一般现在时

9、时间表达法;

(二)、交际用语。

四、七年级上册英语教学措施

初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7. 实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、七年级上册英语课程安排及教学进度：

第1周-第2周：预备单元学习及检测

第3周—第5周unit 1-unit 2 阶段性检测

第6周—第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测

第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试

第10周-第12周： unit 6-unit7阶段性检测

第13周—第15周：unit7-unit 8 阶段性检测

第16周—第17周：unit 9 阶段性检测

第17周—第18周：复习迎接期末考试

第四篇：初二英语寒假作业设计

初二英语寒假作业设计

一．听/说

1.自学两首英文歌曲，并自制成有声材料。（DV或MP3等）

2.每个学生任选两个题目，准备3-5分钟长演讲，并录音，开学展示。

A：Myself

B: My School Day

C: My Family

D: My Parents

F: My Friend

3.观看英文版电影如：《夏洛特的网》、《海底总动员》（看英文字幕）

看英文字幕对于了解西方文化和提高听力有很大帮助，可在网上观看或自己购买DVD。

4.网上搜索观看英文带字幕版动画片如《粉红猪小妹》等，并在网上观看英语学习类的视频，提高自己的听说能力。

二．读

阅读报纸和指定书籍，完成阅读笔记。

经过英语组老师们的精心挑选，为同学们挑选出适合同学们阅读的英文书籍。具体的推荐书目如下：

1.《书虫`牛津英汉对照读物》 牛津大学出版社和外语教学与研究出版社

2.《企鹅英语分级有声读物》书系

外语教学与研究出版社

要求：每篇文章摘抄文中经典句子5个以及实用词组10个。

三．写

1.坚持用英语写日记是一个非常好的学习习惯，你能用英语记录下你的假期生活吗？请至少写5篇日记。

2.我们的报纸上有好多经典作文，请摘抄并背诵5篇，返校时检查。

3.听读并背诵七年级下单词。要求家长听写一遍并签字，开学返校后会马上进行单词百词竞赛（包括七上和七下）。

寒假结束需要上交作业清单：

1.阅读笔记。（包括报纸和推荐书籍阅读两部分。）

2.日记和作文各5篇。

3.单词听写。（此项作业在普通作业本上完成即可。）

4.口语作业包括两部分：两首英文歌曲以及两个演讲展示。

第五篇：小学一年级英语寒假作业

英语寒假作业

一、开放性作业：

1.读一本英汉对照的小故事书，并和家长交流想法。

2.每天坚持听音十五分钟。

二、基础作业：

1.26个英文字母和1A的四会单词每个写3行，每行写5个。注：每天让孩子写两个字母或两个单词，书写工整、认真，开学要进行展览。

2.每星期考字母和四会词。

3.有计划的让孩子听音、朗读书上的句子。

4.根据孩子的情况预习1B。

注：只有基础作业中的第一个作业写在发的寒假本子上，考词用练习本考就可以。