第一篇：董家店中学校园艺术化建设的实施方案
环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，良好的学习环境对优良班风、校风的形成有着重要的作用。
为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。学校特制订了校园艺术化建设实施方案。
一．
1、成立学校校园艺术化领导小组
组
副组长：宋永生
组
2、具体分工：
组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，指导美术教师做好校园橱窗设计、墙壁设计及班级设计等；王清财主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；杜树超负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；朱海义负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。
二．实施原则
1、因地制宜，整体设计
学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。
２、合理规划、分批推进
要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。
３、以人为本、教育为主
在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。
４、以点带面，追求实效
三．内容要求
校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分：
硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。
软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。
1、硬环境建设
校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。
具体计划如下：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
2．软环境建设
要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美：鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。
学校要建立一种民主平等、尊师爱生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神，教师应该以自己的高尚道德情操、优良的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生通力合作融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。
五、保障措施
1、领导要予以高度的重视
我们成立了以校长为组长的“校园艺术化建设领导小组”，共同学习文件精神，并多次到周边兄弟学校参观学习，进一步提高了对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，不断加强艺术修养，掌握艺术教育的规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。
2、要加强教师队伍建设
根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断提高学校艺术教育教学的质量。非艺术教育学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用。全体教师都要自觉的加强审美修养，以高尚师德和美的言行影响学生，这是实施学校环境艺术化的重要条件。
3、要保证经费投入
学校要不断增加艺术教育经费，提高资金的使用效益。要有固定的艺术经费，确保艺术学科和艺术活动的进行。要按国家和省分类配备目录要求，配备艺术教育场地、设备、专用教室和教学所需的教具、挂图等教学设施、同时提倡从实际出发、因地制宜、师生动手、勤俭建校，多渠道筹集经费，争得社会各方面的支持。
董家店中学
2009年6月2日第二篇：中学校园艺术化建设自查报告
二十五中学校园艺术化总结
一、指导思想
我校在校园环境艺术化建设方面进行了认真自查和评估，我校进一步认识到了校园环境校园艺术化工作的重要性，提出了把校园环境校园艺术化特色作为学校发展的一个重点来抓的学校发展战略，严格要求艺术学科教师要认真钻研学科理论，充分利用好课堂45分钟时间，努力完成学科教学目标，全面培养学生良好的艺术素养，促进学生全面发展。同时，积极协调好校园艺术化与德育、智育和体卫工作的关系，全面贯彻党的教育方针。
二、课程建设和课堂教学
加强艺术课程建设，全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。我校一贯坚持面向全体学生，全部开足开齐了音乐、美术课程，教学过程中，教师能够不断学习新课程理论，优化课堂教学过程，教学方法多变、灵活、富有情趣。艺术教学手段实现了多媒体化，教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进，艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价，注重学生在校园艺术化活动中的表现。
三、课外校外校园艺术化活动
我校轻松、活泼、健康、向上的校园学习生活环境，受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建，应该说得益于多彩的学校校园艺术化活动的开展。为了使学校校园艺术化具有群众性、普及性，每名学生都有认识自我、展示自我的机会，学校每年清明节、教师节、新年等节日都要举办校园文化艺术活动，内容包括校园歌手赛、舞蹈比赛、课本剧表演比赛、绘画书法展、摄影作品展、演讲比赛，篮球赛，长跑接力赛等。通过各种比赛，校园艺术文化氛围更加浓郁。
四、校园文化艺术环境
我校修建了运动场跑道，栽植了树木，粉刷了墙壁，各个宣传橱窗定时更换，随处都可以看到醒目的标语，整个校园显得生机盎然。专用教室里设施齐全，学生可以在现代化的教室里学习。
五、组织管理
领导重视校园艺术化，切实保证投入，努力使校园环境达到标准化、艺术化、现代化。为了把我校的校园环境艺术化建设的要义和目标落到实处，我校不断加大艺术化硬环境建设。进几年，在这方面加大了投资力度。为软环境建设创设良好的外部条件。教学工作中要求教师要实施审美化教育。我校教师具有无私奉献的高尚师德，工作中追求的目标是：一切为了学生。不但要求教育教学形式美，而且追求教育效果的真善美。我们的教育目的不是使学生成为一个盛满知识的容器，而是使学生成为一个能体验成功，有所创新，将来造福于他人和社会的具有较高审美情趣和高尚道德品质的时代新人。
目前，我们无论从办学理念上，校风校纪上，平等和谐的师生关系上，教育教学形式上，还是教学过程的艺术化设计上，教育结果的审美追求上，都在力争追求完美的统一。尽管我们还有差距，但我们一直在努力，而且我们的努力已经取得了令人欢欣鼓舞的成绩。我校在校园校园艺术化中的软环境建设方面，正不断走向完善。
六、存在的主要问题及改进措施
（一）学校校园艺术化校本课程的管理还不够规范，应进一步加强管理，做到规范化、程序化、文本化。
（二）校园艺术化的全面性体现得还不够，应下力气探索与研究利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法，从而提高全体学生的艺术素养。
（三）艺术教师的教育科研能力还有待于提高，在进修与培训中应进一步加强教育教学研究，不断提高自身的理论素养与学术水平。
（四）音乐教室、美术教室各种器材尚需完善。
总之，校园艺术化是素质教育的核心学科之一，校园环境艺术化建设是学校生存发展的必要条件，是学校一切物质文明与精神文明的前提。我校的校园艺术化与校园环境艺术化工程，虽然在我们的不懈追求与努力下，取得了一些可喜的成绩，但是，我们的工作与社会对校园艺术化的总体要求还存在着很大的差距，我们决心在龙城区教育局的指导与帮助下，取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
朝阳市第二十五中学 2010年12月
第三篇：董家店初中家访进万家活动实施方案
博宇中学“教师进万家”家访活动实施方案
为加强师德师风建设，建立家校沟通的长效机制，根据教育局“家访进万家”活动文件精神，结合我校的特点，经学校研究，决定在全校教师中全面开展“关爱学生，携手育人” 大家访、大调研活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订实施方案如下：
一、领导小组
学校成立“家访进万家”大家访、大调研活动领导小组，负责方案的制定、落实，确保家访、调研活动有效进行。
组 长：王新存
副组长：朱栋、刘志强、万道理、张炎
成 员：张仁方、孙英、张群、孔宝金、曹峰、杨书华
二、活动宗旨
通过“家访进万家”大家访、大调研活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。
三、活动主题：关爱学生，携手育人。
四、活动时间 2018年3月
五、活动安排
（一）、宣传动员阶段（2018年3月24日-30日）
利用教师大会宣传家访的意义和目的及内容和要求，同时召开专题会议，进行培训，培训内容：
1、家访调研内容
⑴了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
⑵向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法； ⑶宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
⑷了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮教、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施；
⑸讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
⑹征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议等。
2、活动要求
⑴教师家访要做好记录，采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。
⑵校长和学校中层领导上门家访每人不少于5名学生，重点是特殊家庭子女；班主任和任课教师要确定家访对象和时间。班主任要对全班学生家访一遍，其中上门家访不少于10名学生；其他任课教师上门家访不少于5名学生。
⑶教师开展家访，要切实做到“四要四不要”：要用激励语言从发展角度通报学生在校情况，要全面了解学生家庭和在家表现，要共同探讨有助于学生进步的教育方法，要做好家访情况记录和访后分析。不要在家长面前指责学生，不要随意用请家长形式把家长叫到学校进行责怪训斥，不要接受家长的宴请和赠礼，不要以家长会等形式代替家访。
⑷教师上门家访要注意积累有关资料，并做好访后分析。对发现的问题要加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
⑸注意安全
教师家访，注意安全，家访期间开车、骑车的教师更要遵守交通规则。
（二）、推进实施阶段 各教师按照学校安排进行家访、调研工作，负责领导在进行家访的同时，了解辖区内教师家访情况。
（三）、总结汇总阶段
对家访活动中征求的意见和建议进行汇总，排查出来的问题建立台账，并认真分析研究，制定切实可行的整改方案。
（四）、整改强化阶段
落实整改方案，定期召开班主任经验交流会、家校恳谈会、家长经验交流会，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，促进各项工作的开展。
六、活动几点要求：
（一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是为加强行风和师德师风建设，加强教师职业道德建设，办好让当地人民最满意的学校具有重要意义。
（二）落实机制。学校将定期检查，定期总结，定期督导，定期上报。
（三）确保安全出行。在家访过程中，牢固树立安全第一的意识，家访教师要向负责领导报告家访的对象、地点、所需时间、交通工具、联系方式；确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后，将家访情况报告负责领导。
（四）建立长效机制。继续完善教师家访制度，建立健全家访台账，梳理学生、家长信息。活动开展中和活动结束后，将教师家访任务完成情况列入教师师德考核、考核和绩效考核内容。
二○一八年三月
第四篇：董家店中学教师廉洁从教
董家店中学教师廉洁从教
承 诺 书
教师是立校之本，师德是教育之魂，作为新时代中学教师，承诺如下几点：
1、模范遵守党和国家的各项法律、法规和方针政策，自觉地学习、宣传和应用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，用“三个代表”和“八荣八耻”衡量自己，在教育教学活动和其他社会活动中，坚定地同党中央保持一致，自觉维护董中教师队伍的整体形象。
2、加强师德修养，作风正派，仪表端庄，穿着大方，举止文雅，讲究礼仪，言谈不俗，处事大度，团结互助，严以律己，宽以待人。
3、关心爱护全体学生，尊重学生的人格和自尊心。善于做学生的思想工作，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。不对学生进行体罚、辱骂和罚款，保护学生的合法权益。
4、爱校如家，与校共荣共辱。建立和睦家庭，尊老爱幼，处理好邻里关系，做文明教师。
5、尊重学生家长，主动与家长沟通情况，认真听取家长的意见和建议，积极争取家长的支持与配合。宣传科学的教育思想和方法，不指责、训斥家长。
6、不对学生及家长吃拿索要，不接受学生及家长的礼赠。
7、不参与赌博，自觉遵守学校的各项制度，积极完成各项任务。
8、不搞家教，不乱办班补课。
承诺人签名：
董家店中学
年月日
第五篇：董家河学校师德师风建设实施方案
董家河学校师德师风建设实施方案
为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县局关于师德师风相关通知要求，适应教育发展新常态，全面提升我校教师的师德师风建设水平，特制定本实施方案：
一、指导思想：
全面贯彻落实党的十九大会议精神，以2018年教育工作会议精神为引领，以学为人师、行为世范为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，采取学习培训、教育引导等措施，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范其从教行为，努力做到业务精湛、师德高尚、作风正派，进一步优化教育发展环境，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、目标任务：
通过开展活动，规范、优化从教行为，切实增强育人能力，全面提升两支队伍的整体素质，确保我校教育教学工作平稳、健康、持续发展。要通过强化务实作风、严把工作标准，采取灵活有效的举措，进一步落实师德师风各项政策及规定，建立起适应我校发展的师德建设长效机制，使广大教师内心有尺度、行为有准则，确保我校师德师风建设水平再上新台阶。
三、活动安排： 活动分两个阶段进行：
第一阶段：进一步重温教育法律法规，通过“三查三评”活动，即查思想道德、查工作作风、查工作纪律，教师评、学生评、家长评的方式，查找问题，规范行为，努力提升教师的职业道德素质和政治水平。
第二阶段：对查摆出的问题制定切实有效的措施，通过对照学习法律法规、道德规范等要求，及时开展批评和自我批评，并借助评选先进教师、师德标兵等活动，全面整顿治理，总结提升活动成果。
四、具体措施：
1、学校要建立健全师德师风考核专档。每学年对教师进行一次全面细致的师德师风考核，考核结果记入教师个人师德师风档案，作为教师评优树模、绩效考核、职务评聘、提拔任用的重要依据, 解决从教不廉、职业倦怠、纪律松懈、不思进取等行业突出问题。
2、分阶段、有侧重的搞好活动。学校要以整治体罚、变相体罚学生，违规推荐教辅资料，收受家长吃请，参与黄赌毒等违规违纪违法现象为重点开展活动，要增强活动的实效性、针对性。
3、积极发掘本校优秀教师的典型事迹和先进经验。发挥好先进人物榜样引领、示范带动的作用，通过师生评议、家长反馈等途径努力挖掘本校先进典型，对在师德方面表现突出的个人及时进行表彰奖励，并通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传,要对师德建设中的成功做法和经验及时予以推广。
4、高度重视教师的心理健康教育。引导教师树立正确的职业理想和人生观、价值观，采取灵活多样的形式加强教师的心理疏导，善于发现教师中的不良动向和苗头，帮助教师及时调整化解不良情绪及心理，做到依法执教，文明执教，规范执教，教育教师关心学生健康，关注学生成长。
5、坚决落实责任追究。校长是师德师风建设的第一责任人。教师当中要是发生严重违纪违规事件，学校将在第一时间启动问责机制，对当事人先做停职处理，待问题查明后，再落实相关人员的责任。对有令不行、有禁不止的，发现一起，查处一起。问题严重的，移交司法机关处理，绝不姑息。
6、要把师德师风教育活动与学校的教育教学工作密切结合起来。大力弘扬师德标兵的先进事迹，为他们在工作、生活、调动、晋升等方面大开方便之门，积极营造人人争当标兵，人人不甘落后的教育新风尚。
7、进一步巩固师德师风监督体系。学校将设置师德师风监督举报电话，并向全社会公布，及时处理并上报举报信息。自觉接受各界监督，适时聘请师德监督员，发挥好社会、家长、学生、学校“四位一体”监督体系的作用，努力做到全方位、无缝化覆盖。
五、几点要求：
1、教师师德师风建设要在“实”字上做足文章，下大功夫。要通过开展活动，努力纠正各种教育乱象，根治体罚学生，从事有偿家教，参、办辅导班，课堂散布消极言论，上班时间闲逛、打牌、行情纳礼等顽疾，要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，严肃查处败坏行业风气的行为举止。
2、学校领导要严于律己，率先垂范，定期不定期深入课堂、深入一线，巡查指导、督促整改，实实在在解决学校师德师风方面存在的问题。
3、要切实加强正面宣传和舆论引导。要通过大力宣传师德先进事迹，践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，努力塑造新时代的优秀教师形象。
2018年8月
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