董家营镇中心学校师德师风建设实施方案

第一篇：董家营镇中心学校师德师风建设实施方案

董家营镇中心学校师德师风建设实施方案

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据省、市、县关于加强师德师风建设的要求，结合我镇实际，特拟订学校师德师风建设方案，望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以党的十八大会议精神和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织机构及职责 组

长：章小轩

成 员：吴宝荣

范永茂

张志奎

张峰

高永林

刘 涛

闫景耀

黄新成 饶振华 尹立成 乔占高 张宏成 李彦林 李乔成 工作职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和方案。

3、组织实施考核和奖惩。

4、对违反师德师风一般现象及时进行通报批评教育处理。

5、重大事件迅速上报上级部门配合处理。

三、师德建设具体内容

1、遵守国家法纪，严格执行上级教育部门及学校的各项规章制度，遵守学校工作纪律，因病因事请假要严格履行请假手续。、遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不得加重学生课业负担。

3、敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。

4、作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短裤或背心上课，不得言谈举止不文明，不得在课堂内吸烟，不得打架斗殴，酗酒闹事，不得带手机进教室，女教师不得化浓妆进教室。

5、讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督，不得向学生索要财物或巧立名目，向学生乱收费，不得搭车收费，不得向学生或家长摊派或推销课辅读物和商品。

6、热爱学生、尊重家长，不得以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不得强令学生转学或退学，不得体罚或变相体罚学生、侮辱女生。不得把学生单独叫宿舍教育辅导，和家长交谈要礼貌。

7、服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务，树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念，工作时不得挑肥拣瘦。

8、团结同志，顾全大局，互相协作。

9、爱护学校公共财物，维护学校利益，工作时厉行节约，杜绝浪费。

10、维护社会公共秩序和社会安定团结，敢于同违法乱纪现象作斗争，不做影响安定团结的事，不说影响安定团结的话。

11、不参与赌博抹牌，不参加任何形式的邪教组织。

四、师德师风建设措施：

1、建立师德师风目标责任制度

各学校每学期开学要完善师德建设方案，要与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师身上，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、建立师德师风学习教育制度

各学校利用每周例会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。有计划、有笔记、有心得体会材料。

3、建立师德师风督促制度

（1）各学校要建立师德师风建设网络，即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。（2）各学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。（3）凡发现教师有违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，发现者都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

（4）建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要予以追究。

（5）增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

4、建立师德师风互助制度

各学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费等几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正

重大问题必须及时报告学校校长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的，帮扶人将负连带责任。

5、建立师德师风考核制度

各学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚持做好每日巡查，每周总结，每月和每期的教师师德建设考核工作。坚持由组织考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干、评优、绩效工资分配等切身利益挂钩。

6、建立师德师风集中整顿教育制度

中心学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学习法律法规、文件、政策，提高教职工的思想意识，通过教师自我总结剖析，查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

7、建立师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重违反师德师风规范行为的，学校必须在半日内向中心学校领导据实报告，不得迟报、漏报、谎报。

8、建立预防和杜绝教师犯罪制度

（1）加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

（2）认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学习制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款。

3）加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生给教

师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。

（4）加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

（5）加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。

9、建立师德师风优秀教师表彰制度。

各学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

10、建立师德师风惩罚和责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：

（1）教师在工作期间出现下列情况之一者，师德判零分，在评优评先时一票否决。

①有违法乱纪构成犯罪或行政处分的。②违反计划生育规定的。③拒不服从学校工作安排的。

④玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。

乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品的。

⑥体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。

⑦打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响的。⑧无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响的。⑨参与赌博抹牌，被公安机关抓获，影响极大的。⑩参加邪教组织，屡教不改的。

⑾不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费的。⑿教学统考成绩连续两次名列全镇同级同科倒数第一名。

（2）对上述第1条“违法乱纪构成犯罪的”交司法机关依法追究当事人的法律责任。

（3）对上述第2条“违反计划生育条例的”交主管部门依规处理。（4）对上述第4条“玩忽职守，造成安全事故的”根据情节、损失大小追究当事人主要责任。

（5）对上述第9条“参与赌博抹牌，被公安机关抓获的”，除公安机关处罚外，学校扣除奖金或绩效工资300－500元。

（6）对上述第10条“参加邪教组织，影响极坏的”，报上级主管部门停职停薪处理。

（7）对具有上述第3、4、5、6、7、8、11条行为的，视情节轻重扣除奖金或绩效工资200－3000元。情节特别严重的当年考核等次定为“不合格”。（8）对具有上述第12条情形者停岗一期或调离原单位。

（9）教职工发生重大违反师德师风规范的行为，造成极坏的社会影响，该校知情的中层领导或教师不按规定要求上报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升。该校主要领导人当年

不得参与评优晋职晋升，情节严重的给予诫免、降职的处理。学校当年不评先评模。

（10）发现学生人身权利受到侵害而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分。

（11）开展“五个一”活动制度。举办“师德建设周”，倡导教师参加一项文体活动，参与一项课题研究，每周走访一个学生家庭，每月读一本有益的书籍，每学期写一篇教研论文。

（12）建立师德档案制度：师德档案建设要作为一项常规工作抓，按照师德档案四个部分内容，完善档案材料，加强档案管理，为掌握教师德育情况提供准确依据。教师师德档案实行专人专柜专盒管理。

城固县董家营镇中心学校

2015-9-6

第二篇：董家河学校师德师风建设实施方案

董家河学校师德师风建设实施方案

为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县局关于师德师风相关通知要求，适应教育发展新常态，全面提升我校教师的师德师风建设水平，特制定本实施方案：

一、指导思想：

全面贯彻落实党的十九大会议精神，以2018年教育工作会议精神为引领，以学为人师、行为世范为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，采取学习培训、教育引导等措施，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范其从教行为，努力做到业务精湛、师德高尚、作风正派，进一步优化教育发展环境，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、目标任务：

通过开展活动，规范、优化从教行为，切实增强育人能力，全面提升两支队伍的整体素质，确保我校教育教学工作平稳、健康、持续发展。要通过强化务实作风、严把工作标准，采取灵活有效的举措，进一步落实师德师风各项政策及规定，建立起适应我校发展的师德建设长效机制，使广大教师内心有尺度、行为有准则，确保我校师德师风建设水平再上新台阶。

三、活动安排： 活动分两个阶段进行：

第一阶段：进一步重温教育法律法规，通过“三查三评”活动，即查思想道德、查工作作风、查工作纪律，教师评、学生评、家长评的方式，查找问题，规范行为，努力提升教师的职业道德素质和政治水平。

第二阶段：对查摆出的问题制定切实有效的措施，通过对照学习法律法规、道德规范等要求，及时开展批评和自我批评，并借助评选先进教师、师德标兵等活动，全面整顿治理，总结提升活动成果。

四、具体措施：

1、学校要建立健全师德师风考核专档。每学年对教师进行一次全面细致的师德师风考核，考核结果记入教师个人师德师风档案，作为教师评优树模、绩效考核、职务评聘、提拔任用的重要依据, 解决从教不廉、职业倦怠、纪律松懈、不思进取等行业突出问题。

2、分阶段、有侧重的搞好活动。学校要以整治体罚、变相体罚学生，违规推荐教辅资料，收受家长吃请，参与黄赌毒等违规违纪违法现象为重点开展活动，要增强活动的实效性、针对性。

3、积极发掘本校优秀教师的典型事迹和先进经验。发挥好先进人物榜样引领、示范带动的作用，通过师生评议、家长反馈等途径努力挖掘本校先进典型，对在师德方面表现突出的个人及时进行表彰奖励，并通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传,要对师德建设中的成功做法和经验及时予以推广。

4、高度重视教师的心理健康教育。引导教师树立正确的职业理想和人生观、价值观，采取灵活多样的形式加强教师的心理疏导，善于发现教师中的不良动向和苗头，帮助教师及时调整化解不良情绪及心理，做到依法执教，文明执教，规范执教，教育教师关心学生健康，关注学生成长。

5、坚决落实责任追究。校长是师德师风建设的第一责任人。教师当中要是发生严重违纪违规事件，学校将在第一时间启动问责机制，对当事人先做停职处理，待问题查明后，再落实相关人员的责任。对有令不行、有禁不止的，发现一起，查处一起。问题严重的，移交司法机关处理，绝不姑息。

6、要把师德师风教育活动与学校的教育教学工作密切结合起来。大力弘扬师德标兵的先进事迹，为他们在工作、生活、调动、晋升等方面大开方便之门，积极营造人人争当标兵，人人不甘落后的教育新风尚。

7、进一步巩固师德师风监督体系。学校将设置师德师风监督举报电话，并向全社会公布，及时处理并上报举报信息。自觉接受各界监督，适时聘请师德监督员，发挥好社会、家长、学生、学校“四位一体”监督体系的作用，努力做到全方位、无缝化覆盖。

五、几点要求：

1、教师师德师风建设要在“实”字上做足文章，下大功夫。要通过开展活动，努力纠正各种教育乱象，根治体罚学生，从事有偿家教，参、办辅导班，课堂散布消极言论，上班时间闲逛、打牌、行情纳礼等顽疾，要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，严肃查处败坏行业风气的行为举止。

2、学校领导要严于律己，率先垂范，定期不定期深入课堂、深入一线，巡查指导、督促整改，实实在在解决学校师德师风方面存在的问题。

3、要切实加强正面宣传和舆论引导。要通过大力宣传师德先进事迹，践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，努力塑造新时代的优秀教师形象。

2018年8月

第三篇：彩云镇中心学校师德师风建设活动实施方案

彩云镇中心学校师德师风建设活动

实施方案

根据《师宗县教育局关于印发师宗县教育系统师德师风建设活动实施方案的通知》（师教发【2013】18号）文件精神，自今年开始，在师宗县教育系统内开展师德师风建设活动。现结合彩云镇中心学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，深入师德师风教育，全面整治违反师德规范的行为，使全县广大教师牢固树立正确的教育观、人生观和价值观，增强教书育人、立德树人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）提升教师的思想政治素质。引导广大教师强化学习、整改提高、爱岗敬业、为人师表。着力解决思想颓废、不思进取，缺乏事业心、责任感，缺乏创新精神、服务精神等方面的问题。

（二）提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，增强教书育人的责任感和使命感，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。重点解决部分教师法纪观念淡薄、工作作风松散，强制学生购买教辅资料，向家长索要财物等方面的问题。

（三）规范教师的教书育人行为。督促广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展；纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。

三、工作原则

（一）注重实效。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。切实解决教师队伍中存在的问题，务求实效。

（二）教育为主。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，树立先进典型。

（三）标本兼治。坚持立足当前与着眼长远相结合，既正视目前师德师风中存在的问题，限期整改，又分析根源，建章立制，标本兼治。

（四）领导带头。学校领导以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习，做好笔记，写好心得体会，带头查找问题，搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设中起好带头作用，增强师德师风建设的感召力和影响力。

四、工作步骤

每年3月至12月，集中精力分阶段抓好师德师风教育活动。(一)宣传发动阶段(3月份)

1、召开校长会，做好师德师风建设动员。

2、各校以村委会为单位分别召开师德师风建设动员会。

3、各学校制订工作方案，成立组织机构，4月底前上报中心学校。

（二）学习教育阶段（4至5月份）

1、各学校结合实际，制订学习计划。

2、结合学习“会泽七子”活动，组织学校进行专题学习和讨论交流，学习与教育相关的法律法规和相关文件，学习教育局师教发【2010】32号文件、师教发【2013】18号文件。

3、组织教师学习先进典型，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，使广大教师学有榜样、赶有目标。

4、开展教职工座右铭征集活动。在学习的基础上，学校要组织讨论、交流思想。每个教职工总结（或找）出自己的座右铭，时刻鞭策自己。每个教职工每年写读书笔记不少于4000字，学习心得不少于2篇。

5、开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。各学校班子成员带头上主课，每学期为教师上一次示范课或公开课。坚持领导深入课堂听课，完成教育局规定的听课任务，考察教师的从教行为和授课效果。教师深入学生家庭，了解学生在家庭的表现，加强与学生家长的沟通交流，拓宽与学生家长交流沟通的渠道，增加与学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通。

(三)自查自纠阶段（6月份）

1、开展“三评”活动。在各校广泛开展“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动。学校要制订具体的评议方案，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校领导、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面，要自觉接受社会和学生家长的监督。

2、自我剖析。每位教职工要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，从思想上和行动上反思自己的从教经历，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面材料。

书面材料的内容包括：⑴思想方面有没有违背教育方针、政策，散布、传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾大局或只教书不育人的思想。⑵工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课上课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋级晋升的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。⑶行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。

3、督促检查。学校要认真查找是否有变相收费和乱收费，违反规定组织学生开展校外活动，利用学生食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。学校要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

4、自查自纠。各校要在认真自查自纠的基础上，写出自查报告，于每年6月28日前报彩云镇中心学校政教办。

（四）建章立制(7月至9月份)各学校根据自身存在的问题和实际情况，清理、完善或重新制订相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、评优评先制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、学校要组织师德师风演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动，提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段的成果。

3、每个新学年开学，学校要组织教师宣誓；每位教职工都要与学校签订师德师风承诺书。

(五)总结表彰阶段（10月至12月）

1、各校开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，培养典型，树立榜样。中心学校表彰师德先进个人、道德模范等，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、根据中心学校师德工作要求，按时上报师德师风月报、考核结果。

五、主要措施

(一)加强组织领导

中心学校成立以校长为组长、副校长为副组长，其他中心学校班子成员、各村委会完小校长为组员的师德师风建设领导小组，负责彩云镇各学校的师德师风建设工作的领导、督促、协调、考评工作。领导小组下设办公室在政教办，政教主任为办公室主任，负责师德师风建设工作的日常管理工作。各学校也要成立相应的领导机构，校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

（二）建立长效机制

1、建立教师学习制度和宣誓制度。师德师风教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程。每学期开学初组织全体教职工进行一次宣誓。

2、建立师德师风考核与评价机制。每学年教师与学校签订一次师德师风承诺书，学校建立教师个人师德档案，每位教师的师德师风考评情况和心得体会等都要进入教师的个人档案。

3、建立师德师风检查督促和奖惩机制。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋级及绩效工资等紧密挂钩，对成绩优异者进行表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到倡勤治懒、奖惩分明。

4、成立道德讲堂。学校成立道德讲堂，组织或聘请人员在学校实时开展法制教育、师德师风教育、心理健康教育、感恩教育、家庭教育等一系列教育活动。

（三）严格督查评估

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设各阶段工作进行督查，对督查情况及时在全镇通报。

2、严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。中心学校、完小对违反师德规范的行为要及时予以批评教育，情节严重的要严肃处理，对师德师风存在严重问题的学校要追究相关领导人的责任。

（四）加大宣传力度

1、多渠道、分层次开展师德师风宣传活动，大力宣传师德师风先进典型事迹，大力褒奖人民教师的高尚师德。

2、各学校除将教育局教师行为“五条禁令、十个不准”悬挂在学校醒目位置外，还要将教育局推荐的教师誓词、承诺书张贴在学校宣传栏橱窗内，接受学生、家长和社会监督。

彩云镇中心学校 2013年4月23日

彩云镇中心学校师德师风建设领导小组名单及

成员分工

一、领导小组名单

组 长：李玉发（彩云中心学校校长）副组长：刘 斌（彩云中心学校副校长）成 员：钱乔云（彩云中心学校政教主任）

吴云芳（彩云中心学校工会主席）

毛贵和（彩云中心学校办公室主任）陈良生（彩云中心学校总务主任）

饶跃坤（彩云中心学校教导主任）

朱德全（明德小学校长）

查明竺（红土完小校长）

赵卫红（槟榔完小校长）

张建增（长街完小校长）

赵友清（路撒完小校长）

金吉先（法块完小校长）

许书良（务龙完小校长）

朱俊龙（额则完小校长）

黄小勇（石洞完小校长）

杨 斌（架格完小校长）

二、成员分工

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设各阶段工作进行督查，负责彩云镇各学校的师德师风建设工作的领导、督促、协调、考评工作。

2、各完小校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

3、中心学校师德师风建设办公室主任，负责师德师风建设的日常管理工作。

第四篇：彩云镇中心学校师德师风建设活动实施方案.

彩云镇中心学校师德师风建设活动 实施方案

根据《师宗县教育局关于印发师宗县教育系统师德师风建设活动实施方案的通知》(师教发【2013】18号文件精神,自今年开始,在师宗县教育系统内开展师德师风建设活动。现结合彩云镇中心学校实际,特制定本方案。

一、指导思想

以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口,深入师德师风教育,全面整治违反师德规范的行为,使全县广大教师牢固树立正确的教育观、人生观和价值观,增强教书育人、立德树人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

(一提升教师的思想政治素质。引导广大教师强化学习、整改提高、爱岗敬业、为人师表。着力解决思想颓废、不思进取,缺乏事业心、责任感,缺乏创新精神、服务精神等方面的问题。

(二提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神,增强教书育人的责任感和使命感,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。重点解决部分教师法纪观

念淡薄、工作作风松散,强制学生购买教辅资料,向家长索要财物等方面的问题。

(三规范教师的教书育人行为。督促广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展;纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。

三、工作原则

(一注重实效。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来,不遮丑,不护短,不搞形式主义,不做表面文章,切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。切实解决教师队伍中存在的问题,务求实效。

(二教育为主。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题,虚心听取多方意见,认真开展批评和自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,树立先进典型。

(三标本兼治。坚持立足当前与着眼长远相结合,既正视目前师德师风中存在的问题,限期整改,又分析根源,建章立制,标本兼治。

(四领导带头。学校领导以普通教师的身份参加师德师风建设活动,带头参加学习,做好笔记,写好心得体会,带头查找问题,搞好整改,不断加强自身的师德修养,率先垂范,在师德师风建设中起好带头作用,增强师德师风建设的感召力和影响力。

四、工作步骤

每年3月至12月,集中精力分阶段抓好师德师风教育活动。(一宣传发动阶段(3月份

1、召开校长会,做好师德师风建设动员。

2、各校以村委会为单位分别召开师德师风建设动员会。

3、各学校制订工作方案,成立组织机构,4月底前上报中心学校。(二学习教育阶段(4至5月份

1、各学校结合实际,制订学习计划。

2、结合学习“会泽七子”活动,组织学校进行专题学习和讨论交流,学习与教育相关的法律法规和相关文件,学习教育局师教发【2010】32号文件、师教发【2013】18号文件。

3、组织教师学习先进典型,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,使广大教师学有榜样、赶有目标。

4、开展教职工座右铭征集活动。在学习的基础上,学校要组织讨论、交流思想。每个教职工总结(或找出自己的座右铭,时刻鞭策自己。每个教职工每年写读书笔记不少于4000字,学习心得不少于2篇。

5、开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。各学校班子成员带头上主课,每学期为教师上一次示范课或公开课。坚持领导深入课堂听课,完成教育局规定的听课任务,考察教师的从教行

为和授课效果。教师深入学生家庭,了解学生在家庭的表现,加强与学生家长的沟通交流,拓宽与学生家长交流沟通的渠道,增加与学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通。

(三自查自纠阶段(6月份

1、开展“三评”活动。在各校广泛开展“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动。学校要制订具体的评议方案,评议结果要公开,切实改变学校和教师的工作作风。学校领导、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面,要自觉接受社会和学生家长的监督。

2、自我剖析。每位教职工要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案,从思想上和行动上反思自己的从教经历,找出自己的差距和不足,进行深刻剖析,写成书面材料。

书面材料的内容包括:⑴思想方面有没有违背教育方针、政策,散布、传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾大局或只教书不育人的思想。

⑵工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课上课,不批改作业,从事第二职业等行为;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋级晋升的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。⑶行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为,有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。

3、督促检查。学校要认真查找是否有变相收费和乱收费,违反规定组织学生开展校外活动,利用学生食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。学校要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,对反映出来的问题要认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。

4、自查自纠。各校要在认真自查自纠的基础上,写出自查报告,于每年6月28日前报彩云镇中心学校政教办。

(四建章立制(7月至9月份

各学校根据自身存在的问题和实际情况,清理、完善或重新制订相关规章制度:如学习制度、德育工作制度、评优评先制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度,逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、学校要组织师德师风演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动,提高广大教师的职业道德水平,基本解决师德师风方面存在的问题,巩固前一阶段的成果。

3、每个新学年开学,学校要组织教师宣誓;每位教职工都要与学校签订师德师风承诺书。

(五总结表彰阶段(10月至12月

1、各校开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验,通报师德师风建设情况,培养典型,树立榜样。中心学校表彰师德先进个人、道德模范等,大力宣传师德师风建设成效

显著的先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、根据中心学校师德工作要求，按时上报师德师风月报、考核结果。

五、主要措施(一加强组织领导 中心学校成立以校长为组长、副校长为副组长，其他中心学 校班子成员、各村委会完小校长为组员的师德师风建设领导小 组，负责彩云镇各学校的师德师风建设工作的领导、督促、协调、考评工作。领导小组下设办公室在政教办，政教主任为办公室主 任，负责师德师风建设工作的日常管理工作。各学校也要成立相 应的领导机构，校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

（二）建立长效机制

1、建立教师学习制度和宣誓制度。师德师风教育作为新教 师岗前培训和在职教师培训的必修课程。每学期开学初组织全体 教职工进行一次宣誓。

2、建立师德师风考核与评价机制。每学年教师与学校签订 一次师德师风承诺书，学校建立教师个人师德档案，每位教师的 师德师风考评情况和心得体会等都要进入教师的个人档案。

3、建立师德师风检查督促和奖惩机制。加强监督检查，尽 量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评 优、晋级及绩效工资等紧密挂钩，对成绩优异者进行表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到倡勤治懒、奖惩分明。

4、成立道德讲堂。学校成立道德讲堂，组织或聘请人员在 学校实时开展法制教育、师德师风教育、心理健康教育、感恩教 育、家庭教育等一系列教育活动。

（三）严格督查评估

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设各阶 段工作进行督查，对督查情况及时在全镇通报。

2、严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。中心学 校、完小对违反师德规范的行为要及时予以批评教育，情节严重 的要严肃处理，对师德师风存在严重问题的学校要追究相关领导 人的责任。

（四）加大宣传力度

1、多渠道、分层次开展师德师风宣传活动，大力宣传师德 师风先进典型事迹，大力褒奖人民教师的高尚师德。

2、各学校除将教育局教师行为“五条禁令、十个不准”悬 挂在学校醒目位置外，还要将教育局推荐的教师誓词、承诺书张 贴在学校宣传栏橱窗内，接受学生、家长和社会监督。彩云镇中心学校 2013 年 4 月 23 日

彩云镇中心学校师德师风建设领导小组名单及 成员分工

一、领导小组名单 组 长：李玉发（彩云中心学校校长）斌（彩云中心学校副校长）副组长：刘 成 员：

钱乔云（彩云中心学校政教主任）吴云芳（彩云中心学校工会主席）毛贵和（彩云中心学校办公室主任）陈良生（彩云中心学校总务主任）饶跃坤（彩云中心学校教导主任）朱德全（明德小学校长）查明竺（红土完小校长）赵卫红（槟榔完小校长）张建增（长街完小校长）赵友清（路撒完小校长）金吉先（法块完小校长）许书良（务龙完小校长）朱俊龙（额则完小校长）黄小勇（石洞完小校长）杨 斌（架格完小校长）

二、成员分工

1、中心学校按联片分组情况对学校进行师德师风建设

各阶段工作进行督查，负责彩云镇各学校的师德师风建设工 作的领导、督促、协调、考评工作。

2、各完小校长为本学校师德师风建设的第一责任人。

3、中心学校师德师风建设办公室主任，负责师德师风 建设的日常管理工作。

第五篇：镇中心学校2013年师德师风建设工作计划（推荐）

高坝店镇中心学校

2013～2014师德师风建设工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为突破口，引导全镇教职工严守师德规范，增强质量意识，切实维护和树立我校教师队伍的良好形象，办人民满意的教育。

二、工作思路

以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化管理为突破口，使全镇教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念，以预防和杜绝教师违纪违法行为发生，保障学生合法权益为基点，树立新时期人民教师和教育行业的良好形象。

三、工作目标与重点

（一）工作目标

1、党风廉洁建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风，保持一个共产党员的先进性作用。

2、狠抓行风建设，进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育的义务。

3、结合师德师风建设活动，提高教职工的办学意识，进一步提高教师的质量意识，搞好控辍保学工作，确保入学率、巩固率达标，进一步巩固教育强县成果。

4、严格教师管理，加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

5、深入开展师德师风建设活动，全面提高教师队伍素质。

（二）工作重点

1、狠抓师德师风建设，严格落实“三项制度”。

“三项制度”：其一是留守儿童及女学生关爱制度，实行“周座谈、旬谈话、月家访、校敲打”。其二是实行“两代表一委员”评议学校师德师风制度。第三是实行全镇联抓定期排查制度。

2、贯彻落实《商洛市教师师德师风建设和考核办法（试行）》的通知要求，学期末对每个教师进行师德师风专项考核。建好教师师德师风考核档案，建立学校、学生、家长和社会“四位一体”的评价体系。

3、扎实政治业务学习，开展课堂教学改革活动，严格规范教师的任教行为，树立教师良好的公众形象，进一步打造名师工程，提升学校的办学品位。

四、工作措施与方法

（一）强化领导责任，建立专门机构。

高坝中心学校成立师德师风建设领导小组，由郭军治任组长，虞福芹任副组长，李杰、郭虎平、万锁民、程世宏、姜 波、程福幸为成员。高坝一中、二中以校为单位，小学以学区为单位成立师德建设考核工作领导小组。

（二）抓好宣传学习，落实法规教育。

各校以校长为中心，以教师会、教研组活动为主要途径，在教职工中切实加强师德教育，引导教师树立终身学习的理念。学校定期开展师德师风建设交流会。

（三）抓好自查自纠，重视整改提高。

针对存在的问题，利用教师会，重温师德建设内容，开展民主生活会，自查自纠，互查互纠。每学期初与教师签订师德师风承诺书，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。

（四）抓好制度建设，推进精细化管理

1、坚持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是，组织学生评议教师，全面了解教师教育教学工作情况；二是，组织家长评议学校，增强社会监督办学的力度；三是，教师评议教师，构建互帮平台；四是，行政评议教师，增强监督职能。

2、坚持公开监督制度，聘请师德师风监督员，维护教师的社会形象。学校聘请镇政府分管教育的领导、村委会的支部书记和家长委员会代表为师德师风社会监督员，邀请他们到学校进行师德师风工作督查。

3、坚持责任追究制度，实行问题“一票否决”制度，严控偶发事故。发现

问题及时处理，把一切不良行为消灭于萌芽状态。

4、建立师德奖惩制度。建立完善师德表彰奖励机制。镇中心校及各校每年组织开展一次“师德先进个人”和“师德先进集体”评选表彰活动。

5、坚持家访制度，加强家校联系。班主任及任课教师要定期与不定期地进行学生家访，班主任在一学期内要对全班学生进行普访。任课教师每学期达10人次以上。

6、坚持转化后进生和帮助特困生制度，严禁排斥后进生。对学生公正平待，不歧视后进生，这是构建和谐校园的一个重要内容。转后帮困工作要有计划、有措施、有记载、有效果，为控辍保学工作奠定坚实的基础。

7、坚持表彰与奖励制度，打造优秀教师团队，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。

(五)认真开展作风建设。切实解决教职员工作风方面存在的庸、懒、散、玩等突出问题，大力倡导密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，推进办事提速、服务提质、工作提效，在教师队伍中形成办实事、重落实、求实效、树形象的新风尚，掀起干事创业的新高潮，为办人民满意的教育提供坚强保证。

（六）抓好检查督促，严格劳动纪律。

各学校要落实岗位职责，严格考勤记载。对不按时上下班，本职工作马虎，临时性工作不闻不问甚至旷工旷教等违纪行为应以绩效工资和考核挂勾，并按有关规定给予严肃处理。

(七)抓好教研教改，推进人文教育

各校以教导处为龙头，稳步推进教研教改工作，开展教学竞赛活动，以德育教育为主线，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高学校教育质量，培养合格人才，推进创新发展新举措。

（八）抓好组织建设，发挥职能作用

1、充分发挥好党员干部的先锋模范作用，推进党员干部廉政从教，保持共产党员的先进性作用。

2、充分发挥对工会工作的积极协调作用，推进民主管理。坚持校务公开制度，进一步扎实服务群众常规。

3、充分发挥团队的桥梁纽事作用，激发年轻教师工作热情，开展显活力、比能力的青年教师课堂竞赛活动，开展传、帮、带活动。

（九）增强忧患意识，激发教师潜能

通过课堂教学改革，评议活动，德、能、勤、绩的考核，激发全体教职工的工作积极性，进一步增强忧患意识与团队意识，发挥主人翁精神，为全面提升办学品位作贡献。

（十）展示学校风采，提高学校影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校师德风采，展现我校师德新形象。

高坝店镇中心学校

2013年9月6日