家长诉说自己孩子的小升初攻略

第一篇：家长诉说自己孩子的小升初攻略

家长诉说自己孩子的小升初攻略

“好多题都没见过，不会做。”这是2013年参加小升初考试的孩子，走出考场后跟家长说的最多的一句话。

芳芳同学在今年的小升初考试中取得了优异的成绩，她的妈妈王女士就跟我们分享了孩子在小学6年级时，她是怎么帮助孩子学习的。

六年级上学期即择校前一年的7月-当年2月：

王女士在6月时，咨询了郑州市大大小小10多家的课外辅导机构，她说其实选定一家适合自己孩子的最重要。芳芳之前没有学过奥数和新概念，课内成绩98分左右，王女士是就选了天材教育给芳芳参加了名校定向培养的课程。7月-2月芳芳在辅导老师的安排下，学完了小升初考试需要掌握的所有课外知识点。

六年级的寒假即择校当年的1月-2月：

过年了，王女士认为该玩的时候还是要让孩子放松。跟辅导老师沟通了自己的想法后，辅导老师建议芳芳也要提升做题的技巧，所以寒假期间芳芳也适当的安排了课程，掌握不同的题型的做题技巧。

六年级下学期即择校当年的3月-6月：

3月-4月，芳芳进行全面的查漏补缺，进一步暴露问题，补上之前没有掌握牢固的知识点。王女士说芳芳在这2个月中，压力很大，显得非常急躁，她就也不问什么“今天老师讲的都会不会?”等问题。只是尽可能的保证芳芳的营养和足够的休息时间，并多加鼓励。5月-6月，辅导老师让芳芳开始做真题，再一次找出薄弱的地方，提高解题技巧及得分的能力。

小升初成绩出来之后，芳芳跟我们说：“她能考的这么好，妈妈给了她很大的帮助。一直都给我很大的自由，帮我挑选了适合的辅导机构后，就让我自己配合老师学习，我也没有觉得自己太累，一般学习累了我就睡觉。”王女士跟我们说：“我也没有想到芳芳能考出这么好的成绩，本来我是想着她能考上第二目标学校我就很满意了。现在想想我觉得最重要的是给孩子选择一个适合的辅导机构，我们做家长的只要让孩子保证充足的营养与休息，就够了！”

第二篇：小升初攻略

晨报讯：“孩子成绩还在原地踏步”、“刚上初中，孩子就跟不上了”、“考完感觉不错，可成绩却不理想”„„期中考试过后，几家欢乐几家愁，考试成绩、年级排名等一一展现。成绩不错的学生，丢分在哪里，还有多少提分空间？成绩不理想的学生，存在哪些知识漏洞，如何实现快速提分？

相关数据显示，80%的学生不清楚自己在考试中存在哪些问题，自己有哪些知识漏洞，85%的教师和家长也并没有对此追根究底；而初高中学生中有36%不会总结疏漏，28%更是逢考必砸。晨报教育建议：期中考后应做好考试分析。对学习成绩不甚理想的学生来说，期中考试是学习的最佳检测补救时机；而考得好的学生更不可掉以轻心，应善于诊断学习，确保领先优势。

“期中考试的性质就是诊断性考试，重点在于考查学生对学习的诊断能力。一是诊断学生在学习上存在什么问题，二是诊断老师在教学上存在什么问题。”晨报教育初中课程教学负责人说，“另外，考后分析很重要，应该透过成绩看本质。家长和老师一起协助孩子诊断学习，揪出孩子的学科薄弱点以及不良的学习习惯，挖掘深层次的学习问题，及时做出调整，彻底根除学习的症结所在，争取在期末考试中打个‘翻身仗’。”

学生失分六大原因：

马虎丢分：审题存在问题，看错题、抄错数、心算“短路”、正负号未区分（包括移项要变号）、还没将题意理解到位就着急下笔答题等，这些都是孩子出错的主要原因。

习惯丢分：做题速度慢，本来1个小时可以完成的作业，拖拖拉拉做了2个多小时。注意力不集中，没有良好的学习习惯。

漏洞丢分：基础知识掌握不牢固，追求难题，忽略基础。

过程丢分：解题思路和方法存在问题，遗漏步骤，不会变换做题方法，不会举一反三。此外，有些孩子在考试中为了节省时间，喜欢省略步骤，但是理科很多题是按步骤得分的。统筹丢分：综合运用和解题能力不足，遇到综合性大题无从下手，发散性思维差，解题思路窄。

心理紧张丢分：不考不错、一考就错，考后一分析都会。考试紧张，心态不好。

第三篇：家长勉励自己孩子的话

1、有个女儿真好；父亲要多多肯定和赏识儿女。

2、告诉自己，“我能做到”；正确诱导帮助孩子树立信心。

3、诚实是做人的第一美德；培养孩子高尚的品行。

4、游戏可以玩，但不能沉迷其中；要求孩子远离网络游戏。

5、我很欣赏你在XX方面的才能；放大优点能增强孩子的自信心。

6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗；积极引导贪玩的孩子学习上用功。

7、好孩子，自己的事自己做；让孩子学会整理自己的东西。

8、别怕，你肯定能行；鼓励是孩子的最大的精神支柱

9、跌倒了，要自己爬起来；不要让孩子过度依赖父母。

10、劳动能让你更快乐；让孩子体验劳动的快乐。

11、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚；让孩子学会坦诚对到他人。

12、你将来会成大器的，好好努力吧；用语言暗示培养孩子的自信心。

13、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的；鼓励让成绩差的孩子树立信心。

14、你大胆去锻炼一下不是很好吗；积极培养孩子的勇敢精神。

15、你是个懂事的孩子；纠正孩子任性的毛玻。

16、竞争中的公平最可贵；让孩子养成公正无私的品格。

17、由你去交钱，好吗；从购物中锻炼孩子的独立能力。

18、凡事都要冷静，不能急躁；帮助孩子改变急躁的情绪。

19、朋友之间要相互信任和理解；引导孩子正确处理与他人的矛盾。

20、你就按自己的想法去做吧；给孩子学习上的自由。

21、凡事都要有个计划，学习也一样；让孩子学会制定学习计划。

22、我很高兴你有一颗同情心；培养孩子对他人的同情之心。

23、你再好好思考思考；让孩子学会勤于思考。

24、你知道关心父母，这让我很开心；让孩子在体验中学会尊敬父母。

25、自我约束是对自己负责；纠正孩子自我放纵的恶习。

26、你想做的事情由你自已决定；对孩子进行自主自立教育。

27、你要学会融入集体中；让孩子学会与别人合作。

28、要学会说一声：谢谢；培养孩子的感恩之心。

29、只要努力，下次就一定能考好；正确对待成绩不好的孩子。

30、我希望你是一个懂礼貌的孩子；让孩子学会礼貌待人。

31、你一定要学会控制你的脾气；帮助孩子克服爱发脾气的毛玻。

32、只要今天比昨天强就好；赞美孩子的每一点进步。

33、你将会成为了不起的人；激励会在孩子身上产生神奇的效应。

34、你可以锻炼一下自己的嘛；鼓励孩子对自己的事情做出决定。

35、你也来尝尝当家的滋味；培养孩子当家做主的责任感。

36、孩子，你仍然很棒；积极培养孩子的自信心。

37、同学之间要友爱互助；帮助孩子消除和他人的冲突。

38、每个人都有值得学习的地方；莫让孩子妄自尊大。

39、提出一个问题，我就奖励你；引导孩子敢于提问善于提问。

40、骂人是一种可耻行为；纠正孩子说脏话的毛玻。

41、凡事都要问一问自己的良心；教孩子做事一定要讲良心。

42、你自己解决这个问题；让孩子学会直面挫折和困境。

43、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会；让孩子学会珍惜每一寸光阴。

44、品德比分数更重要；让孩子明白人品比任何都重要。

45、你一定是个人生的强者；鼓励孩子勇敢地面对困难。

46、你一定要自己走路（骑车）去上学；不要过分地溺爱孩子。

47、自已去做吧，不要依赖别人；培养孩子的自立自强的品行。

48、用你的诚心赢得他人的欢迎；帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

49、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来；有意识地培养孩子的意志力。

50、路是自己选的，就要对自己负责；让孩子学会对自己负责。

51、孩子，你一点也不笨；尊重与信任让孩子变得信心十足。

52、无论什么时候都不要说谎；帮助孩子戒掉说谎的习惯。

53、能够管理自己是你将来成功的保障；让孩子从小学会自律。

54、我相信你能找回学习的信心；帮助孩子重新树立学习上的自信心。

55、你多做几次就会了；鼓励孩子养成爱劳动的习惯。

56、不要随便地怀疑别人；帮助孩子消除对他人的猜疑心。

57、有耐心才能做好任何事情；纠正孩子缺乏耐心的毛玻。

58、我们找个锻炼细心的事情做一做；改正孩子做事马虎的毛玻。

59、第一次，谁都一样；让孩子爱上做家务。

第四篇：小升初英语写作攻略

小升初英语写作攻略

英语学习有四大能力听、说、读、写，听读是输入，说写是输出。语言的输出能力要难于输入能力的获得，而在小升初英语考试中，写作是考试的重点也是难点，是考查学生英语综合水平的一个重要途径，如果考生能够熟练掌握写作技巧和方法，应该会取得不错的成绩。提高学生英语写作能力，也是聚优网小升初英语课程设计的重要环节。为学生的英语学习打下良好的基础。小编针对小升初英语写作的技巧和方法总结如下：

一、审题，确定框架和思路。

看到作文题，首先要做的就是认真审题，弄清写作要求是写好作文的前提，有很多同学在拿到作文题目后，没有全面了解写作要求，作文完成之后，才发现内容与题目要求大相径庭，导致在作文题目中失分严重。小编提醒各位同学，在审题时最好用铅笔，将诸如体裁、内容提示的重要信息划下来，以免出错，跑题！审题完成后，理清写作思路，确定体裁、框架结构和内容。

二、排干扰，转换思维。

汉语和英语的语言表达方式，大不相同。用英语进行写作时必须排除汉语思维的干扰，这样句子的表达才更地道标准。要想培养良好的英语思维方式，平时的积累和努力不能少。加大听读的输入量，经常体会英语与汉语不同思想表达方式并且熟练背诵一些好词好句。并将这种收获和积累运用在英语作文中，会有不错的效果。

三、词汇多样，制造亮点。

作文题目，不仅考查学生语言表达的准确性、思维的逻辑性，同时还在考查学生语言运用的多样性，如果在文章中频繁地使用一些简单词汇，这会让老师觉得大众化，没有新意，整篇文章没有突出的亮点。这就需要学生平时积累大量的词汇，同时还要注意词汇的灵活使用，用不同的词汇表达同样的概念！给教师耳目一新的感觉，同时提高考试成绩。

聚友网作文课程：

Lily老师五年级寒假课程中涵盖了一部分小学英语考试中非常常见的写作话题，这些话题都是和我们的日常生活紧密联系并且是被考查频率非常高的内容。在课堂中，除了给大家针对不同话题理清了思路和框架之外，更为实用的是，老师给同学们总结和梳理了不同话题的适用词汇和句型，相信在课上把这些都学好之后，在考试中写出好的文章就会变得轻而易举了。

第五篇：家长如何辅导小升初孩子学英语

家长如何辅导小升初孩子学英语

笔者作为培训学校的教师，职业习惯使然，爱观察爱思考，故总结把自己课堂上一些有益孩子进步的事情拿来分享！

小六班上有两大特点：

1、孩子、家长数目基本相当。

2、家长学得比孩子认真！其中，令我难忘的是，家长们往往在课上或课下对孩子进行二次辅导，原因的也很简单---自己孩子还不会学，看到孩子手忙口乱，看在眼里急在心中，加之不少家长英文水平较高，便越俎代疱，直接上阵。可是，这种做法是否可取呢？

经过多年教学实践及思考，笔者总结三点：

1、孩子需要自主学习！学习是孩子的任务，应该独立完成，有问题及时请教老师！家长最好起后勤支援作用，即使完全能教孩子，也面临着耐心、专业等诸多实际困难，且可以成倍增加孩子依赖心理，郑渊洁式的育子成功案例少之又少！

2、孩子需要培养习惯！家长帮孩子养成好习惯，如授人以渔，影响深远。上课认真听课，学会记笔记；下课及时复习，能够独立思考。好习惯既能提高成绩，又能培训性格，何乐而不为？

3、家长需要培养耐心！这种现象常见于父母毕业于顶极名校，想想自己学生时代那也是威风八面，自己的后代怎么这么差，面子住哪里搁啊！其实，我们想想看，小六英语的内容相当于家长们初高中的水平，孩子们年纪小，接受、理解能力毕竟有限，特别是英语，是个慢功夫的学科，所以还是那句老话”欲速则不达“！这方面不乏成功例证：笔者班上的小六学生，09年暑期班刚来时，基础薄弱、听不懂课、不敢发言，家长很是担心，也起了退课的念头。我便告诉家长，孩子的现状不是现在造成的，现在不追，初一处境同样被动。家长听后，估计也是半信半疑，但一直跟着我学过一年四期课，功会不负有心人，孩子进了RDF。

当然孩子各自情况不同，需要具体问题具体分析。

不过，仍希望以上三点对10年新小六学生家长有所启发，我就已满意足啦！