迪诺少儿素质英语植树节

1.幼儿园植树节活动策划书 2.幼儿园植树节活动策划书 3.幼儿园植树节活动策划书

4.幼儿园小班植树节活动策划书 5.幼儿园小班植树节活动策划书

1、幼儿园植树节活动策划书

阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在３月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

活动目标：

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

活动准备：

1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、树苗若干。

分级部开展不同主题的植树节活动

活动安排：

1．幼幼班、低幼班：家园活动主题“我和小树同成长”

(1)学一学关于保护小树的童谣。

(2)播撒一片绿色让世界更美丽

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

2．中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

3．高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

活动一：绿化植物知多少

老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

活动二：你我同行，爱护千万树

流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

活动来源：

3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力的进行生态建设，关系爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够积极与周围环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，50组将在植树节当日组织孩子开展“种上爱的树苗”的植树节爱树、护树活动。

活动准备：

1、每班一句护绿口号

2、请家长朋友为孩子准备好小铲子、小桶带来园

3、邀请一位精通园艺的家长朋友

活动目标：

1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动，知道3月12日是植树节。

2、加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系

3、鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感

活动内容：

1、种棵小树真开心（501班、502班）

2、制作护树标志牌（503班）

3、量一量树有多高、多粗（504班）

4、我来创编护树儿歌（505班）

5、认识我身边的树，比一比不同（506班）

以上活动各班利用教学活动时间进行，结合环保节给孩子一定的经验提升。

2、幼儿园植树节活动策划书

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.自制常见树小纸牌人手3~4张

3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：

双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

3、幼儿园植树节活动策划书

一、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

二、活动目标：

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

四、活动过程：

分年级开展不同主题的植树节活动

1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，„„制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

3.活动主题“你我携手添绿意”

流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

4、幼儿园小班植树节活动策划书

一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。

四、活动过程

1、谈话：

（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

（2）你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）

引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！

2、教师与幼儿一起为小树浇水

（1）教师提出要求：

①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

（2）教师示范给小树浇水。

（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

5、幼儿园小班植树节活动策划书

设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等

活动目标：

1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参与种树的兴趣

1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好

2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？

3、师生共同参观大班年级组的种植地。

第三篇：植树节英语

植树节英语：

Arbor Day（植树节）

In many countries it has long been the tradition to hold an annual tree or forest festival.The origin of such celebrations dates back to antiquity and is in the dawn of religious feeling and awe for what trees represented.However, Arbor Day, as it is commonly known today, is of American origin and evolved from conditions peculiar to the at Plains.It was first observed in Nebraska in 1872.The idea, conceived by J.S.Morton, then a member of the Nebraska State Board of Agriculture, was one of forest conservation.It was a move to promote replanting, following deforestation, and to plant up treeless areas.The idea has spread widely to other lands where it is variously celebrated as the 'Festival of Trees', 'ening Week' of Japan, 'The New Year's Days of Trees' in Israel, 'The Tree-loving Week' of Korea, 'The Reforestation Week' of Yugoslavia, 'The Students' Afforestation Day' of Iceland and 'The National Festival of Tree Planting' in India.Arbor Day in its various forms is now recognised in more than fifty countries.THE IMPORTANCE OF ARBOR DAY 植树节的意义

On Arbor Day, particular attention is drawn to the part trees play in our lives.It's not just a day to plant trees and then forget the gesture for another twelve months.Planting a tree one day is no credit to us if, during the rest of the year, we neglect to care for it and those already growing.Our thought on Arbor Day should be an expression of enduring feeling, thought and action and not just one single, isolated flame of interest.In schools and other community groups, this day can be celebrated in many different ways.·By planting trees or shrubs in school grounds, along neighbouring streets or in civic parks.·By 'adopting' a patch of bush, with the landowner's consent, and caring for it by removal of weeds, rubbish, etc, by preparing firebreaks and by fencing and making paths to reduce trampling.·By presenting a play or mime about trees in the history of Australia.·By completing a project about certain types of trees(eg.jarrah, boab, karri)or a famous tree like the Gloucester Tree near Pemberton.·As a class activity or common interest group go on a visit to a bush area with a spokesperson to explain the characteristics of plant species and their niche in the natural environment.·Collect some tree seeds, germinate them in a classroom, and plant out the seedling.·Carry out identification of trees in a specific part of your school or neighbourhood.A tree

labelling ceremony could also be arranged.·Compile a list of everyday objects that are made of wood or wood-based materials, and find out how the wood was processed, where it came from and whatever else you can.Trees and shrubs, whether native or introduced to WA, provide opportunities for the interest and study by the whole community, and when we walk around our own neighbourhood or drive through the countryside, we can appreciate the importance of such a diversity of plants to the well being of humanity.Tree-planting Day

Tree-planting Day Today is Tree-planting Day.We went to plant trees in Zhaojia.As soon as we arrived，we began to work.Some were digging holes，some were planting and others were watering.We all know trees are very useful to human.Growing trees means saving man himself.We all worked very hard.When the sun went down，we came back home.Although we were very tired，we felt very happy.今天是植树日。

我们去赵家植树。我们一到达那里，就开始挖坑，有的植树和其他人浇水。我们都知道，树是非常有用的人。种植树木的手段拯救人类自身。我们都非常努力地工作。当太阳下降，我们回来。

尽管我们都非常累了，我们感到十分高兴。

第四篇：抵债房产过户判决书--上海诺迪律师事务所

上海市闵行区人民法院

民事判决书

（2012）闵民五（民）初字第1935号

原告白某，男

委托代理人那仁朝克图，上海诺迪律师事务所律师。

委托代理人张海军，上海诺迪律师事务所律师。

被告汪某，男，被告汪某某，男，委托代理人汪某，系被告汪某某之子。

被告谈某，女，原告白某与被告汪某、汪某某、谈某房屋买卖合同纠纷一案，本院于2012年9月28日立案受理后，依法适用简易程序由代理审判员陈洁独任审判，于2012年10月22日公开开庭进行了审理。原告白某及其委托代理人那仁朝克图、张海军，被告汪某暨被告汪某某、谈某的委托代理人到挺参加诉讼。本案现已审理终结。

原告白某诉称：三被告有位于上海市闵行区春都路75弄＊号＊室房产一处。2010年5月11日，三被告与原告签订《房屋抵债协议书》一份，约定三被告将上述房屋出售给原告，用原告对被告汪某享有的150万元债权充抵房价，因该房系配套商品房，按当时政策房屋需自被告取得产证后满五年方能上市交易，故双方约定五年期满后一个月内双方办理房产过户登记。同时，为了防止被告在产权过户前将房屋另售他人，双方又签订了一份《房地产抵押借款合同》。协议签订后，原告按约定占有使用房屋，根据现有政策，双方自2012年4月4日起房屋即可办理过户，但经原告请求，三被告拒绝办理过户。为此，原告诉至法院，要求依法判令三被告协助原告办理上海市闵行区春都路75弄＊号＊室房屋的产权过户手续，将该房屋的产权过户至原告名下。

被告汪某、汪某某、谈某共同辩称：

一、被告汪某系公司法定代表人，其公司与原告间确有生意往来，公司也确实欠原告货款，但汪某个人与原告间没有债权债务关系，且原告所称的150万元的欠款金额被告也不予认可。

二、即使被告汪某欠原告150万元借款未归还的事实成立，根据原告与三被告签订的《房地产抵押借款合同》反映出三被告用系争房屋抵押向原告借款，借款期限至2014年5月1日才届满，而原告在与被告签订《房地产抵押借款合同》的同一天即签订了《房屋抵债协议书》，该协议应属无效。综上，要求驳回原告诉请。

经审理查明：三被告于2009年4月3日取得位于上海市闵行区春都路75弄＊号＊室房屋的产权。2010年5月11日，原告（甲方）与被告汪某（乙方）、汪某某（丙方）、谈某（丁方）签订《房屋抵债协议书》一份，约定：

一、截止于2010年5月9日，甲乙双方核对并确认乙方所欠甲方债务共计150万元；

二、鉴于乙方无力偿还，乙方及房屋共有人丙方、丁方将其共同所有的房产一套用于抵偿乙方所欠甲方的全部债务。抵债房产信息如下：

1、该套抵债房屋位于上海市闵行区春都路75弄＊号＊室，系2009年4月3日以配套商品取得；

2、乙方保证在本协议签订后不得因乙方原因导致该抵债房屋被查封、抵押致使甲方权利无法实现；3，鉴于乙方所住房屋性质，现房屋需自房屋产权证取得之日起五年内才能进入市场交易，乙方承诺先将该房屋交付于甲方，由甲方实际占有并拥有，待五年期满后，乙、丙方、丁方在一个月内办理完上述房屋产权变更至甲方名下的所有手续；

4、自本协议签订之

时，该套房屋使用权移至甲方名下所有，甲方有占有、使用、收益的权利(包括但不限于自用、出租等)；

三、若甲方不能取得该房屋的所有权，双方的债务应回复到起始状态即乙方欠甲方债务150万元，并自行承担违约金10万元；

四、乙方应将上述抵债房屋产权办理房屋所有权证、土地使用证、抵押权证并交给甲方，甲方应尽妥善保管义务；

五、乙方必须保证该抵债房产来源合法、手续齐全，交清相关税费。如因乙方隐瞒该抵债房产情况，致使甲方无法正常行驶权利或使甲方合法权益受损的，乙方应承担相应责任，赔偿甲方因此所受的损失（后条款内容略）。同日，原告与三被告签订《房地产抵押借款合同》一份，约定三被告（借款人、抵押人）用上海市闵行区春都路75弄＊号＊室房屋做抵押向原告（出借人、抵押权人）借款150万元，借款期限2010年5月1日至2014年5月1日。2010年5月19日，原告与三被告办理了抵押权登记手续。上述协议及合同签订后，三被告将房屋交付给原告使用至今，因政策变化，自2012年4月起房屋已可上市交易，为此原告要求三被告协助办理过户手续，但遭到三被告拒绝。

以上事实，有原告提供的《房屋抵债协议书》、房屋状况及产权人登记信息、土地登记信息、房地产抵押状况登记信息、房屋产权证、《房地产抵押借款合同》等证据及双方当事人的当庭陈述所证实，并均经庭审质证属实。

本院认为：本案的争议焦点是《房屋抵债协议书》的性质与效力。对此，一、《房屋抵债协议书》的性质为原告与三被告就系争房屋签订的一份买卖合同，双方约定的房屋转让价根据被告汪某所欠原告的借款金额150万元确定，约定的房价支付方式以原告放弃150万元债权实现方式实现，即协议签订后被告汪某即清偿了150万元的债务，同时原告也已向三被告付清了150万元的房款；另三被告于协议签订后也按约向原告交付了房屋并由原告使用至今，故买卖合同且已部分履行。

二、对《房屋抵债协议书》效力认定涉及《房地产抵押借款合同》是否为原、被告双方真实意思表示。如抵押借款合同系双方真实意思表示，原、被告在签订该合同的同时签订具有买卖合同性质的《房屋抵债协议书》的行为显然不符合物权法关于抵押权实现方式的规定，《房屋抵债协议书》应属无效，而本案的情况是原告在与三被告签订《房地产抵押借款合同》的同时对原告与被告汪某间的150万元的债权债务已作了了结，《房地产抵押借款合同》约定的2014年5月1日借款期限届满实际是根据当时的政策第三被告取得房屋小产证满五年后可办理房屋过的时间，故《房地产抵押借款合同》并非双方当事人真实意思表示，原告关于双方签订《房地产抵押借款合同》的目的是为了防止被告子啊产权过户前将房屋另售他人的陈述符合实际情况，故《房屋抵债协议书》有效。综上，原告主张由三名被告协助办理系争房屋的过户手续，本院予以支持，需说明的是过户前原告需配合三被告办理抵押权注销手续。三被告的辩解意见，与事实不符，本院不予采纳。据此，依照《中华人民共和国合同法》第一百零七条之规定，判决如下：

被告汪某、汪得仁、谈某于本判决生效之日起十日内协助原告白某办理上海市闵行区春都路75弄＊号＊室房屋的产权过户手续，将上述房屋的产权过户登记至原告白某名下。

案件受理费80元，减半收取计40元，由被告汪某、汪某某、谈某负担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院(立案庭)递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于上海市第一中级人民法院。

代理审判员陈杰

二 0 一 二 年 十 二 月 七 日

书记员钱洁

见习书 记 员陈晓 燕

第五篇：迪迪龙英语夏令营

迪迪龙暑期英语夏令营闭幕晚会顺利举行

本报记者：蔡立梅 实习生：龙雨

8月2日晚七时，迪迪龙英语夏令营闭幕晚会在迪迪龙英语学校正式举行。届时，为期一个月的暑期英语夏令营圆满结束。

此次晚会旨在通过文艺汇演的方式，向家长汇报在暑期培训班中学到的知识。节目以英语为主，其中穿插着国学、舞蹈、跆拳道等，家长、学员以及全体老师共同参与。晚会由学员Michael和Emily主持。

一首英文歌曲《Twinkle, Twinkle》拉开了晚会的序幕，孩子们稚嫩的声音，标准的英语发音、童趣横生的表演赢得了家长们的阵阵喝彩声。外教Evan的吉他弹唱《南宁欢迎你》将晚会推向了高潮，“相约好了来学习，我们欢迎你。”“发音不好没关系，你不用着急。”一首歌曲唱出了Evan的教学心得，“这是我第一次在中国教小朋友，他们在课堂上很活跃，我很喜欢他们。”Evan告诉记者。晚会在节目《亲子走秀》中圆满结束。

迪迪龙英语暑期夏令营采取灵活的教学方式，国学、芭蕾、跆拳道等穿插在教学中，采用趣味十足的科幻教材，吸引小朋友的注意力。“很多家长既想让孩子在假期学习到英语，又想学一些舞蹈、国学等其他的知识，因此在学习英语的同时，我们加入了其他的教学。”迪迪龙负责人告诉记者。“我很喜欢这里，上课时，老师会教我们用英语玩很多小游戏。” Michael告诉记者。“Michael刚来时连26个字母都不会，到现在可以说很多日常的英语口语”Michael老师告诉记者。“这里不同于学校的教学，学校更多的是注重应试。这里的老师和学生互动的机会很多，老师也会跟学生趴在地上做游戏。再个，这里的英语教学更贴近生活，教的都是生活中实实在在用到的东西。”一学员家长告诉记者。

此次英语暑期夏令营分为小班和中班，小班七人，中班六人，年龄最小的只有三岁半，最大的九岁。