材料作文“花的启示”导写与示例

第一篇：材料作文“花的启示”导写与示例

材料作文“花的启示”导写与示例

【作文题】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。

有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。

有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。

有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢。

根据材料所表达的喻旨，任选一个角度或一个侧面，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【写作指导】

这则材料以花喻人。花如其人，贵贱芳香，花瓣根茎，无不折射出人生之道。四个花贩四句话四个角度，任选一个角度立意即可，又体现出该材料的开放性。

1.第一位花贩：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”“白花”与“艳丽的花”在外表上形成对比，可以理解为一个“朴素”，一个“华丽”；“香”和“缺乏芬芳”可看作是内涵上的比较。这句话告诉我们这样一个道理：愈朴素无华的人，愈有内在美德、精神，愈是令人景仰；而那些只重外表、追求浮华的人，却常常是金玉其外，败絮其中。

2.第二个花贩：“夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。”同样的花，同样的香，白天黑夜都是如此，却被称为夜来香，究其原因，问题不在花，而在于人。那么，这又是为什么呢？白天人们要忙于各种事务，关注更多的事情，人的心太浮躁了，客观上忽视了花释放出来的香味，而晚上是宁静的。不管什么时候，心浮气躁的人总是发现不了生活的美，享受不了生活的快乐。所以这句话启示我们：浮躁与喧嚣，享受不了生活的快乐；追求心灵的宁静，方可享受美好的生活。

3.第三个花贩：清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。这段话中，第一句是结论，第二句是原因。原因是立意的基点。莲花要在早上开放，否则就没有机会开放了。以花类比人，人最容易取得成就的时候是青春，人生由青少年、中老年等阶段构成，人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了，大器晚成的毕竟是少数。如果我们错过了人生的黄金季节，那么就有可能不会再绽放出人生最艳丽的成功之花。所以这句话启示我们：珍惜青春，早有作为。可以就此立意：要珍惜青春，抓住青春，让青春在奋斗中闪光。

4.第四个花贩：愈是昂贵的花愈容易凋谢。此句话关键在于解读“昂贵的花”的寓意。“昂贵的花”可以作多元解读，一是指那些苛求着丰沃的养料，霸占着和煦的阳光，却经受不起丝毫的磨难与历练的青少年。所以由此立意为：磨砺自我，培养坚韧的品格。“昂贵的花”还可以解读为青春，古语云“百年三万六千日，蝴蝶梦中度一春”，人生宛若无痕的春梦，走得最快的，往往是最美的时光。由此立意为：珍惜青春。

这种多材料、多角度的作文写作时不必面面俱到，哪点都谈，结果哪点也没谈透，只需要析透寓意，纵深挖掘，剖析入理。

【佳作示例】

淡极始知花芬芳

剪一段浅浅烛光，点亮花房。夜色安宁，千朵昙花幽幽绽放，空中弥漫醉人的馨香。不只昙花，几乎所有的白花都很香，朴素的花朵往往拥有迷人的芬芳。剪一段浅浅烛光，点亮书房。伴着书卷的墨香，我看到了许多花的绽放。我看到你的绽放，你是花，是如此美丽的花，娇艳的容貌，优雅的谈吐，倾倒无数名人雅士。你是林徽因，是如此朴素的花，你告别了贵夫人们的沙龙，与丈夫到乡村寻访古建筑，与学生去工厂补救景泰蓝。仆仆风尘，经年奔忙，也许掩盖了你的美丽，却无法掩盖你的芬芳，你选择了朴素地绽放，将芬芳与中国古建筑一同留在人们身旁。

我看到你的绽放，你是雷洁琼，是一个富贵人家的小姐，原本应千娇百媚锦衣华裳，可你选择做一朵朴素而芬芳的花，救国抗战，为社会贡献力量。于是你离开家庭，去了农村，去了工厂。于是你做了一名普通教员，组织学生发起爱国运动宣传革命主张。于是你成了民盟的重要领导人，民主斗士，著名学者。你是一朵花，放弃了缤纷的颜色，却收获了经久的芬芳。

我看到你的绽放，你是花，是经霜历寒的菊花，在生活的严寒中仍能傲然绽放。你是陈树菊，是一个普通的卖菜妇人，生活贫困艰辛却乐于助人。你帮助数百名学生重返校园，你数十年如一日致力慈善，你向学校捐款十余万。你的善良，如同淡雅的花香，芬芳绵长。

我还看到过许许多多朴素的花在绽放。是居里夫人，放弃上流社会的生活，埋头实验，将一生的时间用于科研，为人类作出巨大贡献；是江觉迟，受**所托，到贫困的西北，为当地人民看病，教当地孩子识字，把文明带到了边藏；是申雪，默默苦练十年，为中国赢来冬奥会金牌。

还有更多平凡的花朵，她们是教师，工人，农民，清洁工，志愿者„„她们在自己岗位上默默奉献，勤恳工作。她们平凡，她们朴素，她们却拥有最迷人的芬芳。

剪一段浅浅烛光，照亮心房。我知道朴素的花朵拥有醉人的芳香，朴素的人生才能为世间带来芬芳。人生因为朴素而能真正贡献力量，花朵因为朴素而获得最美的绽放。

点评：这篇文章根据第一个花贩的话来立意，紧扣“外在朴实而内在芬芳”来行文。精选素材，林徽因、雷洁琼、陈树菊三个典型的女性，个例精叙，结构上论据并列，思路清晰；运用二人称，如同对话，便于抒发感情。之后再推而广之，选取了居里夫人、江觉迟、申雪三个事例概例组合，增加了文章的广度，最后再发掘到对平凡朴素而无私奉献的群像的赞美，可谓层层推进。语言上注重整句的运用，音韵的和谐；结构上注重文脉句的设置，如“剪一段浅浅烛光”，思路清晰顺畅。

水静犹明

生命是一座山，只有摒弃浮躁的人才能体会它的雄伟；

生命是一部书，只有守住宁静的人才能悟透其中的奥妙；

生命是一棵树，只有淡泊如水的人才能采撷生命之果。

《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也，万物之镜也。”水平静下来尚且清澄明澈，又何况是人的精神！天地万物是可以映照

在我们心中的，前提是心要安静。当喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它看不到世界。

人亦如此，一个人若心中喧嚣，心就像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着，以这样的心，能闻到夜来香的香气吗？其实，我们并非丧失了五感，而是被众生喧嚣塞住耳朵，被万物纷乱迷了眼睛，被自身焦躁乱了心神，却未曾知晓，惟有静水方能流深。

忆往昔，诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”的确，不恬淡寡欲就不能找到自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。“险躁则不能治性”，唯有心中宁静，才能“接世”。

曾记得，禅宗六祖慧能为检验门下弟子的悟性，问弟子寺外旗子随风飘动，是风在动还是幡在动。众弟子答曰风动或幡动。慧能却一语道出是心在动。人心不动，方制万物，这可谓境由心生，在芸芸众生为名利往来的浮躁社会，或许守住心中宁静，才能御住世俗的污染，才能闻到那花香，更好地追求人生理想。太多浮华，便见不到明澈潭水；太多追溯，便寻不到原本的姿态。纸醉金迷，灯红酒绿，岁月的沉淀过后不过是河底一粒沙石，何不守住一份纯粹，洗去那份浮华？

我们难以忘记那位高唱“归去来兮”，翩跹于回家路上大彻大悟的诗人；难以忘记瓦尔登湖畔梭罗先生简单而愉快的生活方式；难以忘记在濮水边垂钓的庄子那句“吾将曳尾于涂中”。怎样在喧嚣的尘世中让心中积郁的块垒消散？怎样在繁杂的市井中让浮躁的心灵宁静？他们已为我解答。目光清纯，心中洁净，他们在鲜泽的阳光下看到光明与生机，他们是能闻到夜来香的香气的。

守住宁静是一种执著，无论花开花谢，云卷云舒，都要顶得住干扰，耐得住寂寞，经得起诱惑，永远保持内心的祥和，才可以嗅到花香。

守住宁静是一种成熟，古人云：“静中念虑澄澈，见心之真体。”让自己心静如水，不在浮华中迷失，永葆淳朴与自然，自会闻到花香。

水静犹明，人静则达，亦能风乎舞雩，亦能嗅得花香。

点评：这篇文章根据第二个花贩的话来立意，“水静犹明，人静则达”，远离喧嚣方能嗅到花的香气。文章深刻剖析了嗅不到香气的原因，素材丰富，底蕴丰厚，正面铺排概述了大量的事例，从不同的层面阐释了“远离喧嚣，守住宁静”的重要性。语言表达上多用整句，多引名言警句，既有文采又有内涵。结构上纵深式展开，先比喻切入，阐明宁静的重要性，然后分析说理，再转入举例论证，最后回扣观点和题目。

惜春莫怕花开早

花儿绽放，不知明媚鲜妍能几时。花的生命短暂而易逝，有人渴望保留那些在春日里含苞未放的花朵，害怕开放后便只有凋零的命运。孰不知，今晨不开，今日不开，待他日一朝春尽，便再无开放之时。

如果花朵在最适宜的时候不能开放，那么就永远不能开放。人生亦是如此，如果在最合适的时候不能抓住时机，展现自己，就永远难有灿烂的时刻。

骆宾王六岁咏鹅，王勃二十六岁一篇《滕王阁序》名动天下，孙权风华正茂时早已坐断江南，执掌权柄。他们在人生中的绚烂时节，毅然绽放，让美丽浓缩于最适宜的时候，更让人赞叹称奇。才华不显露，只能在自己的囊中化为腐朽，他们紧紧抓住时机，让自己的人生耀满光辉。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。“出名要趁早”，张爱玲拿着

自己五彩的笔如是说，于是在人生的春天里，她发表了她细腻而丰富的文字，甚至还用写字的笔，为自己绘制华衫，活出了一份作家的风华绝代，她一袭华美的袍子上，绽满了开放的美丽。莲花在清晨开放是最好的时节，如果年轻的张爱玲不及时绽放自己的光环或许文学的天空也要为之黯淡。

年轻时拼搏进取，中年时方能取得业绩，老年时才最能明白生命的意义。张爱玲才华的显露源于幼时坚实的国学功底；苏洵三十文章成，是因为年轻时拥有了丰富的学识。即便是姜子牙，虽说是大器晚成，八十岁才遇到周文王，但也是因为八十年间他用长期的垂钓收获了冷眼看世的能力，如果不是年轻时代积聚能力，便很难有“绽放”的机会。人生的春天未必是人生的开始，而存在于自己蓄积了充足力量的时节。花儿绽放，源于一冬的积累；滴水成川，源于日夜的汇流。人生春天非常短暂，因为春天的美好，让我们哀叹花开得太早，春去匆匆，但在合适的时侯不开放，便再无开放的时节。我欣赏那些大学生村官，在生命绚烂时到最需要自己的地方绽放光华；我欣赏那些年轻的创业者，承担着苦痛却也为自己创造奇迹。生命之途漫漫，人生中的好时节屈指可数，要记住，在清晨，在最适宜时不开放，便再无开放的机会。

春天美丽，但也请放开手抓住时机，让花儿绽放。惜春莫怕花开早，此时不开无时开。

点评：这篇文章根据第三个花贩的话来立意为“珍惜青春，早有作为”。文章从花切入，旁征博引大量的材料，以雄辩的事实证明自己的观点。难得是该文能够辨证思考问题，即便是大器晚成者也离不开青年时代的积极进取、拼搏努力积淀下的能力，所以更加全面地证明了年轻时代努力向上力争有所作为的重要性与必要性。

第二篇：是花还是树材料作文导写与示例

“是花还是树”材料作文导写与示例

1.题目：阅读下面的材料，根据要求作文。讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。老师听了这个回答，若有所思地说：“你们为什么没想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”同学们默默不语。

你觉得你们是花还是树呢？请以此为话题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字。

2、导写：

审好本题关键是要注意材料中的提示语。

写好本题，突破点在深入领会话题材料的内涵上。“花季”是一种流行说法，约定俗成，时间一长，人们往往不再注意它另一方面的意义了。事实上，“花季”多指可以继续做梦的阶段，这对一个十六岁的青年学生来说，有点自作多情，未免浅薄。君不见，十六岁时，许多前辈已经选择了正确的人生之路，踏上征程了，有的甚至于已经为人民大众的利益而献身了。这样看来，一棵向上挺立、坚韧不拔的树，与“花”相比，与“花季”相比，就有了积极的思想内涵。写作时，要从这些方面寻找新的思路空间会更好。

3、范文：

是花还是树

“是花，还是树？”读罢上文，觉得在老师看来，花儿，因为花儿总是很脆弱的，经不起风雨的洗礼，而树就不一样，那圆圆的粗粗的枝干一定会取得搏击的胜利。可是，别忘了，不是所有的花都经不起风吹雨打，像风后的菊花，雨后的荷花；也不是所有的树都能经得起风吹雨打，在现实生活中，这样的例子还少吗？所以，树有树的脆弱，花有花的坚强。美好的事物总会让人感到开心。取其美，十六岁，我甘愿作一季花季。

古往今来，美，一直被人们所称颂、所推崇。美，给人的一种愉悦感觉就会让你舒服。十六岁，上天没有给我们什么大的资本，而上苍又总是那么地公平，它悄悄地塞给了我们年轻、健康。在它们的护航下，我们劈浪前行。这一点，树有吗？

多彩的花瓣会丰富人们的视野。取其色，十六岁，我甘愿作一季花季。

花的色彩是斑斓的，五颜六色的花代表了我们丰富的生活。如，白色代表了我们纯洁，红色代表着我们激情„„单调的生活我们不要，单调的生活也不属于我们。我们需要活力、光芒四射的活力。尤其在当今这个社会，单调总会被淘汰。这一点，树有吗？ 花香的芬芳沁人心脾。取其香，十六岁，我甘愿作一季花季。

人们为什么喜欢春天？因为有春暖花开，人们为什么喜欢国之江南，因为那儿是花的海洋。记得有人说过，有花的地方空气都是香的。如此美妙的气息，何人又不向往呢？吸引人们的目光，表现自我。这一点，树有吗？

“零落成泥辗作尘，只有香如故”。取其神，十六岁，我甘愿作一季花季。

没有花的凋谢，哪有果实累累。没有花的落地，哪有来年的花儿红。花，用死来证明高洁与芬芳。这是何等的伟大。

流金岁月，匆匆流过。花季是美好的，但花季又是短暂的。不管怎么说，当花季来到你的面前，你准备好了吗？

佳作示范

当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可以像树呢？

提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。

我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。

我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。

只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。

年轻的花和年轻的树都是美丽的，前者清纯娇丽，灿烂芬芳；后者风华正茂，郁郁葱葱。所不同的是，年轻的花虽然灿烂但也单薄，需要精心呵护；年轻的树，虽不那么灿烂、鲜亮，却已能独立抵挡风雨，承担责任了。

如此看来，将我们这一代人的青春称为“16岁的花季”确实是符合现状的。因为灿烂柔嫩、备受呵护、未经风雨正是我们这一代青少年的特征。

可我们不能甘心自己总是花，是花就易凋谢，树却可久经考经而常青。16岁，已经可以承担责任了。像我们的前辈那样去做一棵壮实的树，如何？如果嫌它太单调，那就让这棵青春之树上开满鲜花！新时代青少年的青春应该茁壮而长久，灿烂而辉煌！

简评：本文可贵之处在于创新，开篇即标新立异地提出质疑，然后单刀直入地引出比较论证，在比较中揭示“花”的优劣，以及如何化劣为优。环环相扣，结构严谨，使人在心悦诚服之余赞叹作者的文笔之畅达。同时，针对“花”这一比喻，作者用了“树”这一形象打比方，两者比较更相衬。

4.评分标准：

一类作文：50分以上（切题；结构清晰；能就事说理议论；语言有文采；卷面整洁）

二类作文：①45—48分（切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言有文采；卷面整洁）②40—44分（切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言一般；卷面整洁）

三类作文：36—39分（切题；结构一般；缺少事例，但能自圆其说；语言一般；卷面整洁）四类作文：①30—35分（离题，但结构清晰，语言表达好，书写工整或虽然没有离题，但是语言、结构、书写都差）

②25--29分（离题，但没有完全脱离材料，文中有出现花和树）五类作文：25分以下（完全跑题，就好象写另外一篇文章的）另：①只写标题给2分；

②只写开头但点题的，给5--8分；

③虽然有开头结尾，切题，结构也完整，但只写一半字数的，最多给25分

5.标杆作文（一类卷 58分）：

不畏风雨,立地擎天

雄鹰的位置是青天，在那里，他飞出一道俊逸潇洒的弧线。鱼儿的位置是河海，在那里，它享受着鱼翔浅底的安然。小草的位置是平原，在那里，它享受阳光雨露的悠闲。大树的位置是大地，在那里，它吸取阳光，不畏风雨，立地擎天，一次次接受磨练的洗礼。

如果我是一棵大树,我选择立根大地,不畏风雨，立地擎天。似苏武，立根于国，挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其仍进云霄深处。用一枝秃笔，矮纸斜行，镌刻出对大汉最深切的眷顾。苍茫大漠中，至死不忘祖国，他的根在大汉，这一刻，他浑身热血沸腾着:“立根于国,精忠报国”的信念。立根于国，让他将“生是大汉人,死是大汉臣”的承诺坚守于心, 不畏风雨，立地擎天，留下一段段感人肺腑的千载颂歌。

我愿我是一棵树，吸取大地日月精华，扎根大地，不畏风雨，立地擎天。似董存瑞，高举炸药包，用浑身的热血为保卫祖国而献身，不畏死亡。似丛飞，立根于这片热情的大地，用树干为山区的儿童撑起一片阳光。不畏风雨，立地擎天，用尽身上的每一枝树干与每一片树叶。似李春燕，用一间竹楼撑起苗乡十里八乡的健康。用树枝为苗乡十里八乡的居民撑起一片蓝天。立根于地，不畏风雨。

其实我已是一棵树，一棵在这片热情的土地上热切盼望着成长的小树。父母的爱，老师的爱是那阳光与雨露。我幸福的吸取养分，无时无刻不盼望着成长。盼望有着：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏。盼望有着“壮怀激烈，八千里路云和月”的豪情壮志。盼望有着：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的伟大与无私。不畏风雨立地擎天。不羡慕苍鹰能翱翔青天，不羡慕鱼儿能遨游海底，不羡慕小草生于平原，享受一派悠闲。是一棵树，就必须努力吸取养分，把根扎于深土之中。是一棵树，就必须永远忠于大地，至死不渝。

是一棵树，就必须不畏风雨，接受一次次磨练的洗礼。是一棵树，就要不畏风雨，立地擎天！

一类卷 55分

我们是一棵树

没有天空的无际无边，没有百花的争妍斗艳，没有大海的波涛汹涌，我们只是一棵树，一棵平凡但有理想、有知识、有责任的树。

我们是一棵有理想的树。

我们伟大的周恩来总理，是树的典范。他从小就有着为中华的崛起而读书的理想。理想的动力使他成了一棵树，一棵支撑起中华民族的生存的树。受益于周总理，我们也是一棵有理想的树。理想让我们不再惧怕黎明前的黑暗，勇往直前，力争向上；理想让我们不再惧怕寒冬中的寒冷，挺拔如初，茁壮成长。为了理想，我们常青不枯。我们是一棵有知识的树。

像无数的新生事物一样，我们有着对周围一切好奇的目光。求知的心使我们的树枝不断向外延伸。小时候，我们知道了“孔融让梨”的故事；当我们的年轮增多了一些的时候，我们能把《三字经》、《唐诗三百首》倒背如流；时至今日，我们已经学会品位“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的惆怅，“会当凌绝顶，一览众山小”的宽容。知识让我们从小树长成了大树，知识让我们的年轮更清晰、更深沉。我们是一棵有责任的树。

十多个春秋轮回，我们的根已经扎进了大地深处，责任二字在我们的树干上重量愈发沉重。当我们看到身影不再挺拔的父母时，我们感受到了儿女的责任：当我们看到辛勤奉献的老师时，我们感受到了学生的责任；当我们看到祖国的贫穷落后时，我们感受到了一棵扎根于祖国大地的树的责任。看先烈们血染过的五星红旗，看他们热血洒过的大地上茁壮成长的树。我们吸收着先烈们“化作春泥更护花”的养分，我们扛起了繁荣祖国，实现中华民族伟大复兴的责任。我们是一棵有责任的树，我们的根已经深深扎进祖国大地。

不需要流传千古的绝唱，不需要旗帜翻飞的凯旋，不需要轰轰烈烈的壮举，只需要坚持一个属于树的理想，用知识作我们的肥料，用嫩枝扛起树干上的责任。

我们是一棵树，一棵有理想、有知识、有责任的树，一棵平凡但能使祖国走向富强的树。

优秀范文：

树韵

春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。

松柏树

李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。

白杨树

杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。秋风一来，茅屋被破。如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。贫贱不能移，杜甫在窘迫中依然坚持志向，终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。

墙头草

秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。秦桧在诱惑面前迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。

卢梭曾说：“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。

修改：

树韵

春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。

松柏树

李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，（他依然如松柏般青葱碧绿，苍劲挺拔）在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，（他就是这样一棵独具英雄本色傲然挺立的松柏。）——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。

白杨树

杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。秋风一来，茅屋被破。（然而他依然如白杨般朴质坚强、扎根泥土、心系人民，在）如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。贫贱不能移，杜甫在窘迫中依然（如白杨般）坚持志向、（力争上游），终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。

墙头草

秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。秦桧在（那凄风苦雨的年代，在）诱惑面前（他这棵墙头草）迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。

卢梭曾说：“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。

青松

我们可以不是湍急的河流，但我们可以是穿石的滴水；我们可以不是蔚蓝的天空，但我们可以是天上的白云；我们可以不是巍峨的高山，但我们可以是风雪中的青松。我们已是有十八道年轮的青松，而不是那温室的小花。

我们是已有十八道年轮的青松。青松，常处在风雪中，但依然耸立！而温室的小花呢？经不了一点风雨，十八岁的我们，一路上跌倒、爬起，细细品味生命的味道，感悟人生的悲欢离合，解读百味人生，在成长的岁月中磨练意志，我们已能像松一样地坚强、无畏！疯狂英语创始人李阳，大学时曾五门功课不几个，英语也补考了多次，但他心中有一个想法：我不是温室是小花，我应是一棵青松！正因为他有着这样的想法，他每天早上都在楼顶上大喊英语，无论春夏秋冬，从未废离。最终在英语六级考试中拿了全校第一名。他证明了自己是一棵轻松，而不是温室里的小花。我们呢？我们也应学习他，成为一棵立风雪而不倒的青松！

为什么我们是青松呢？

青松，象征着坚强，永立不倒的精神。著名的体操运动员陈翠婷，她在选择学校时，毅然选择了深圳大学这所要求高的学校，她一心要证明给人们看她是青松，是一棵不畏风吹雨打的青松，虽然她只有初中的文化程度，但她凭者这一信念，无时无刻不在学习，甚至在吃饭、走路、休息时间都在学习英语，她的床头也贴满了英语单词，最终她获了成功。她证明了自己不是花儿，而是任由风吹雨打仍旧屹立不倒的青松！陈翠婷用自己的行动告诉我们，我们是青松，不是温室的小花！

那我们怎样才能成为一棵屹立不倒的青松呢？

在面对困难，我们要有像王安石一样的无畏，做到任何时候都“不畏浮云遮望眼”。我们做事情要像王昌龄一样的豪壮“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；面对失败，我们要有李白一样的潇洒，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这样，我们就能成为立风雪而不倒的青松。

我们已不是温室的小花，我们是永不倒的青松！想，要壮志凌云；干，要脚踏实地！让我们向世人证明，我们是屹立不倒的青松！

二类卷 48分

争当参天大树

是鹰，终要离开舒适的母窠，展翅高飞，搏击长空；是蒲公英，终要成熟离开母体，随风而去，再次扎根土地；是小溪，终要离开浩瀚的大海，涓涓而流，饱览世界美景。我们，不再是被呵护的花朵，我们要争当参天大树，栉风沐雨，为山河增添一丝绿意，装点一份壮观。

是参天大树，就应栉风沐雨，魏然耸立。

十六岁，树一样的年华，参天大树挺拔耸立，枝茂叶繁，是因为有苦难这肥沃的土地支撑，苦难向来是天才的雕刻者。让•安理蒂安，加拿加大第一位连任两届的总理，这样一棵参天大树，支撑起了整个民族的希望。谁料想他走过的那苦难是如何地磨砺着他。他一出生，相貌极其丑陋，说话口吃。他为矫正他的口吃，他摩仿古人用石子含在嘴里练。日月如晦，石子磨平了，嘴磨烂了，丝丝血从口中吞出，见证他栉风沐雨的磨练，最终他成功了，能顺口地说话，并且成为全国人们拥戴的总理，成为了一棵参天大树。上帝是公平的，给你一份磨练，给你一份成功。

是参天大树，就应为人芘荫。

十六岁，雷锋将有限的生命投入无限的社会主义建设中；十六岁，鲁迅先生“捧出一颗心来，不带半根草去”；十六岁，刘亦婷热爱学习，成为万人瞩目的焦点。十六岁，树一般的年华，应该轰轰烈烈干一番事业，为人民造福。

是参天大树，就应该硕果累累。

周恩来，一代开国功臣，人民的参天大树，为人民鞠躬尽瘁，死而后已，他死后，鸟儿为之哭啼，花儿为之逊色，人们更是撕心裂肺，“十里长街送总理”，这是他的荣誉，他的硕果，他将自己的骨灰撒进祖国大河山川。在无数人心中立下无数的石碑。这难道不是参天大树的累累硕果吗？

是参天大树，应该懂得呵护别人，从家庭的温室中走出来下，学会自己承受磨练，结出硕果。我们要争当参天大树。

优秀范文：

长大的树

花,虽然很美丽,但是它敌不过雨打风吹;鸡蛋的外壳虽然光滑,但它敌不过石头碰撞;小草虽然有坚强的生命力,但它经不起人的践踏.人在花季虽然有父母的保护,但人总是要独自接受磨炼，成为一棵坚韧不拔的树,一棵长大的树.长大的树能够抵挡风雨的摧残.鲁迅先生小时候家境很贫寒,父亲生病不能去工作,他不想看到妈妈那么辛苦,决定要做一棵长大的树,面对生活的苦难.他每天除了帮妈妈做家务和照顾弟弟妹妹,他每天还要去打工,减轻家庭开支.虽然那时的他还很小,还要读书, 但是他知道只有自己坚强了, 成为一棵坚韧的大树,没什么事情可以吹倒他.长大的树能够理解大地给它的恩情,从而摇一摇身体,回报大地.苏武理解对大汉的恩情,他将”生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处,他将”荣华富贵,千金丰侯”的许诺忘得一干二净.大汉是生他养他的地方,他满腔的爱国之情体现在他拒绝折节叛乱.拿着羊鞭在高山上放牧来精忠报国.他是一棵长大的树,知道自己的根在哪里,应该怎样回报祖国.长大的树懂得付出,懂得如何实现自己的价值,而不求任何回报.魏青刚是一棵长大的树,他在一次麦莎台风中三次落水救人,他不顾自己的安全,尽力地抢救身在困难的落难人.在救人成功后,他拖着疲惫的身体从群众中消失了.在他离开时,人们询问他的名字,可是他只笑一笑没有回答.这样一个懂得付出,不求回报的人是一个令人尊敬的人.他的人生价值充分体现出来.他是一棵可靠的大树,是一棵为别人遮挡风雨的大树,是一棵长大了的树.要做一棵树很容易,只需洒下几颗种子,但是要做一棵长大了的树要经得起风雨,可是不经历风雨怎么能见彩虹呢?所以,我们要决心做一棵长大了的树,一棵能够理解,抵挡风雨和懂得付出的大树.点评：这两篇作文最大的缺点就是没有把事例和观点结合起来，只说周恩来是树，魏青刚是树，没有回到话题我们也要做周恩来、魏青刚这样的大树。其实只要在事例后面加上一两句话，这两篇文章就可以成为一类卷了。

二类卷 标杆文（40分）

花样年华

“花是美丽的，而且每一次都十分璀璨，动人，使人充满希望。”而树是坚固的，它永远那么顽强，记载着多年的风雨。对于青春的我们，还能用树来说明我们吗？于是，我们认为我们是花一样的年华。

十六岁的我们是青春的，我们是国家未来的希望，但我们是花，不像树有顽强的生命力，我们需要照顾，引导和保护。所以，我们要在这样的情况下才能绽放美丽，否则，未开已折。花需要照顾。面对当今社会，混乱而干扰大，如果没有好好照顾花一样的十六岁，思想很容易被侵蚀。现代很多青少年被缤纷多彩的网络世界所吸引，不能自拔，以致经常见到很多青少年吸烟，打架和犯罪行为发生。他们的花没有得到照顾，部分已经枯萎了。面对这种情况，我们是花，不是树，十六岁的花是需要照顾的。

花需要引导。有时候，面对复杂的问题，我们需要引导，就像发明家爱迪生，他小时候没有好好的读书，但他却有另外一种天分，是他的家人引导了他，让他自由发挥，最后成了著名的发明家闻名于世。他这朵花，被很好地引导，使的绽放了美丽灿烂的光彩，使世界更加美丽。可见，我们是花，不是树，我们需要引导。

花需要保护。可能有些花先天生出来就很美，但是你只要把他放在一边，任凭它被风吹雨打，没有适当的保护，它最后还是会被后天的风雨所摧残。古时候，一位父亲发现自己的儿子很会诗书古文，很多时候还会写文章，朗诗，作诗，村里的人也知道这个聪明的小孩。于是，父亲就带这儿子到处跟一些文人，诗人去比赛。经过多年的奔波，他的儿子没有进步，越来越失去那种天分，变成了一个普通人。什么原因呢？是父亲，他发现了儿子的天分，却没有好好保护，不带儿子去上学，反而带着他到处跟人比美，最后使得儿子变成了普通人。没有了光芒，使得本来美丽得花朵，没有得到好好的照顾，变得平平凡凡，甚至走错弯路，枯萎了。

十六岁得我们使多么需要照顾，引导和保护，就像花一样。所以，我们认为，我们是花不是树。

6.作文中出现的问题

①拟题能力差

像《勇气》、《成长》、《如何看待》、《愿为何者》，一看就让阅卷老师认为是跑题作文。

愿当何者

十六岁的花季，让人感觉到青春，让人感觉到火力，让人感觉到花季般的激情与争艳。

但何尝树（树又何尝）不是这样，虽然树（删）与花相比，树当然会被 花给贬下去，但树却有着花所没有的意志力。花经不起风吹雨打，而树却能；花经不起太阳的长期照射，但树可以；花经不起人为破坏，但树可以，并且树还可以不受外来因素影响，更茁壮地成长，而花却不能。知道这之后，我愿当花，还是愿当树。抚心问一问，愿当何者？

花的花期只有一个月或更短，但是树却不一样，它有着千百年的生命，为何人们要写十六岁的花季呢！这样写不就是写自己易衰老吗？树却不同。树有十六道年轮已经很扎实，更何况是参天巨树？你想要花的短暂生命，还是想要树的百年不死，你愿当花，还是愿当树。抚心自问，愿当何者？ 植物是这样，人亦如此。

人也是一样，有精忠报国的，有出卖国家的，有为国家而死的，有苟且偷生的„„ 文天祥发出了仰天长啸：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他精忠报国，为国家牺牲。汪精卫出卖国家，让自己苟且偷生，为什么同是人，会做出不同的做法，你愿做报国人；还是做卖国人，抚心自问，愿当何者？

人就像树一样，十六岁已经成熟了，即使没有成年。人就像树一样，十六岁已经壮实；不像花一样脆弱，人就像树一样，十六岁已经会做有理性的事了，不像花一样无知„„ 十六岁的我们已经成熟了，理性；懂得更有思维的思考了。当我们遇到事情时，要从两方面去考虑，好的，坏的，由自己决定，但要抚心自问，愿当何者？

当遇到“拦路虎”的时候，要退缩还是前进？要当勇者，还是当败者？取决于你那短短几秒的思考。愿当何者？抚心自问吧！

当勇者，要做出理智选择，别让自己后悔。当败者，也要笑看人生，别让自己瞧不起。

愿当何者，抚心自问吧！要短暂性的花季，还是当意志力顽强力特强的树，抚心自问，愿当何者？

点评：这篇作文题目是问句，没有明确回答是花还是树，也就是说没有表明观点。我们说好的题目是能够表明观点的。不难看出，这位同学还是煞费苦心的。正是“抚心自问，愿当何者？”贯穿了全文，并且使得文章结构清晰，但我们说作文要有答题意识，如果把这句问话换成明确的“两相比较，我选择做一棵树，一棵参天大树”，那就好很多了。

题好文一半。好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。像这次作文中出现的《树的誓言》、《我要做一棵坚实的大树》、《不畏风雨,立地擎天》、《争当参天大树》题目都不错，还有《志作凌云木》用了《小松》这首诗做题记“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高”

②审题不准

没有回答要求中提出的问题“你觉得你们应该是花还是树”，有的回答了，但是没有深入阐述为什么是花或者是树。例如下面的文章：

坚定地挺立着

青年朋友们，或是花季，或是雨季，而我认为，这是已有十几道树轮的坚实的树的季节。树，仍然坚实地挺立着„„

在一次又一次的挫折中跌倒，又一次一次地爬起来，马麟，像树一般坚实地挺立着，凭着惊人的意志力像巨人般挺立着。因意外而痛失右手，音乐神童的梦想随之破灭，然而马麟爬起来了，放弃了钢琴，他坚实地挺立在乒乓球桌的一边，只靠一只左手勇敢地迎接着未来的无数次挑战。是的，马麟仍然坚实地挺立着。

有人说上帝在造人时给了他一副模子，他只能算是半个人，却是世界上最著名的激励大师，约翰。库缇斯，像树一般坚实地挺立着，他告诉自己，永远都不要说不可能。他天生严重残疾，罹患癌症；却勇敢地挑战死亡；他从小受尽歧视与折磨，而依然小对人生；他只能用双手走路，却成为了运动健将。是的，约翰•库缇斯仍然坚定地挺立着。

失去了听觉，世界的一切都沉静下来了，一个个蝴蝶梦仿佛一下子破碎了，烟销云散了，而他，贝多芬，像树一般坚实地挺立着，舞动着灵巧的手指，在黑白琴键上奏响最后一声。《命运》交响曲，凝聚的是一位音乐家心灵里的永恒的呐喊，要万籁俱寂的黑灰色世界里，用心与他熟练的双手坚实地挺立在大乐队前，只用心去感受音符，然而却留下了不朽的乐章。是的，贝多芬仍然坚实地挺立着。

我热爱那野生胡杨树，因为它一千年不死，一千年不倒，一千年不朽的坚实的精神。花，会谢；雨，会停；而树，不变。我轻轻地闻过花香，嗅过雨味，但树的灵气却永存，那时一种至死不渝的精神，因为，树，仍然坚实地挺立着„„

当我们一步一步从岁月中走过，当我们跨过万山千水，当我们被苦水浸过，我们一定会在心底里积累了更多，那就是一种坚实挺立的精神。让我们像马麟、约翰。库缇斯、贝多芬坚实挺立着的朋友们一样，像树一样，坚实地挺立着，迎接未来万变的世界。

③观点不够鲜明或者入题太慢，文中扣题不多。提升办法：每一段都用一句话扣题，告诉阅卷老师一个信息，我没有跑题。

④转换话题

例如，开头写我要做一棵坚强的大树，然后接下来不是写要做怎样坚强的大树，而是大写特写坚强是什么。

我们来看看这篇考试的作文和修改后的作文。考试作文：

学会独立（得分30分）

温室里的花固然很美,可生命非常地脆弱，如果放在室外，很难独立生存下来；路边的野花虽然不如温室的花美，却能不依靠人类独立生存下来，且经得起风吹雨打。很多同学都喜欢在‘温室’里长大，因为无忧无愁。喜欢说自己是‘十六岁的花季’，因为有人‘栽培’。却不知如果做一棵树，一棵十六岁的树，已经很壮实，不用依靠‘温室’。因此，我们要独立，要学会独立。（点评：虽然有说做一棵树，但重点是写学会独立，开头就开始跑题了）

修改：

做一棵独立的树

温室里的花固然，可生命非常的脆弱，如果置于室外，很难独立生存下来；路旁的树虽然其貌不扬，却能经得起风吹雨打。

很多年轻人都喜欢在‘温室’里长大，因为可以无忧无愁；喜欢说自己是‘十六岁的花季’，因为有人‘栽培’；喜欢在父母的怀抱里成长，因为有依、安全。但这样的花容易夭折，十六岁的我们应该选择做一颗树，一棵有着十六道年轮的坚实的独立的树。）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

学会独立，永远别指望别人为你买单。美国的里根总统在小的时候很顽皮，一次在踢球的时候，不小心把邻居家的玻璃窗打破了，他连忙跑回家叫父亲去赔。他父亲听了后，叫他自己去赚钱赔给人家。里根的父亲不是没有钱，而是他要让里根学会独立。后来里根去给一家餐馆洗碗，赚了钱去赔偿给邻居。里根也因此学会了独立。

修改：

我们要做一棵独立的树，不要永远指望别人为你买单。美国的里根总统小的时候和许多小孩一样顽皮。一次在踢球时，把邻居家的窗户打碎了，他连忙跑回家，叫父亲去赔。他父亲是个富商，但他想让里根学会独立，学会做一棵独立的树，他没有给钱他，而是叫里根自己去赚钱赔偿给人家。不得已，里根唯有去给人打工，他到一家餐馆帮人洗碗。做一个月，把赔款赚够了.里根也因此明白到人必须要独立，不要永远指望别人为你买单.同样,我们也要学会独立,学会做一棵独立的树.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

学会独立，别人给予的帮助是有代价的。李泽楷，香港首富李嘉诚之子。如今被评为世界年轻的商业巨头之一，他所取得的成就已超过了他的父亲。他很感激父亲当年让他学会独立。在李泽楷十四岁那年，他被父亲李嘉诚送到国外留学。虽然安排有房子居住，却是有条件的。李嘉诚对他说：‘你可以在这间屋子住，但你必须支付房租。’显然，他父亲想他知道别人不会永远在你需要的时候给予你帮助，即使有也是需要付出重大的代价的。因此，你必须学会独立才能生存下来。于是，具有膏腴父亲开出的租金的一倍，他自己在一些便宜的宾馆住下了，而且他还做一些工作，为自己的生活打下基础，他学会了独立。修改：

我们要做一棵独立的树,要知道别人的帮助是有代价的.被评为世界600富之一的李泽楷,是李嘉诚的儿子.虽然他所取得的成就已超过他的父亲,但他很感激父亲当年让他学会独立,学会做一棵独立的树.在他十四的那年,年轻的他被送到美国留学,李嘉诚虽然安排了一幢别墅给他住,却要他交纳租金.水电费等.他父亲是要让他知道天下没有免费的午餐共给的.别人的帮助是有代价的,自己必须学会做一棵独立的树才能保证自己的三餐不受牵制.而李泽楷做到了,他把别墅转租给别人,从中获利,然后自己在便宜的宾馆住下.十四岁的他只身在外,独立生存了下来.学会了做一棵独立的树.同样,我们也要学会做一棵独立的树.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

学会独立，你才能在恶劣的环境下存活。达尔文曾提出‘优胜劣汰’的理论，中国人虽然知道，却无动于衷。有这样一个对比：一次中日少年野营比赛，中国的少年在家长的陪同下大包小包地拎着；日本的却只有自己来参加。为何？因为日本的家长懂得让孩子学会独立。这样才能在告诉发展的社会里不被淘汰。修改：

我们要做一棵独立的树,你才能在恶劣的环境下自救.一次中日少年野营比赛,中国的少年者在家长的陪同下,大包小包地拎着,日本参赛者只有自己来参加.形成了鲜明对比.最后,日本参赛者都能独立完成,而中国少年参赛者处于缺少家长的帮助,只有半途而废。要学会做一棵独立的树，我们才能走得更远。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

学会独立，你才能为自己买单。

学会独立，你才能在暴风雨中站住脚跟。

学会独立，你才能造就你的美丽人生。修改：

学会做一棵独立的树，你才能为自己买单。

学会做一棵独立的树，你才能在竞争激烈的社会淘汰别人。

学会做一棵独立的树，你才能创造属于你的美丽人生。

⑤事例和分论点完全脱节或者事例和分论点扣得不紧密。对材料的运用，不能有针对性地转述材料，还是停留在机械地照搬，然后牵强的做结论。

⑥堆砌事例，不会点题。如果能在材料之后加上几句提升性的句子，就能起到画龙点睛的作用，与观点吻合。

对比下面两篇文章：

做一棵壮实的树

絮婷

鹰不愿匍匐在温暖的巢窝，因为搏击长空才是它的人生；鱼不愿在浅滩中留连，因为畅游大海才是它的理想。物犹如此，人何以堪？我们不要做在温室中时刻被人呵护的花朵，要做，就做一棵顶天立地的大树！

做一棵壮实的大树，傲视渺小、卑微。

“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”的李白，放弃功名利禄，傲视渺小卑微的达官贵人，留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的鄙视，引空长啸“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”即使在污浊的宫廷中，他也要高力士为他脱靴，杨贵妃为他研墨。从不留恋美人佳肴，凭着一壶浊酒，游遍五岳名山，傲视渺小卑微。“诗仙”二字从此跃然史书。是的，要做，就做一棵像李白一样的大树！

做一棵壮实的大树，勤奋吸收每一缕阳光。

“口不停吟六艺之文，手不停披百家之篇”的韩愈，“四十未到而视茫茫，而发苍苍，而牙齿松落”，他叮嘱世人“业精于勤而荒于嬉”。“飘若浮云，矫若惊龙”的大书法家王羲之，勤奋练字，把门前的湖水都染黑了，才能成为万人景仰的书法大师。鲁迅先生把“别人用来喝咖啡的时间致力于文学创造”，（改：把“别人用来喝咖啡的时间致力于文学创造”，的鲁迅，正是吸收了前人呢的精华，）才能诞生出这文学史上的碑石。把书房的灯变成塞纳河上的灯塔的福楼拜，同样是每天不停吸收“每一缕阳光”，并勤奋地“生长”着，才有如此大的成就。是的，要做，就做像伟人们一样的勤奋吸收每一缕阳光的大树。

做一棵壮实的大树，为别人创造一片阴凉的天地。

德兰修女伸出关爱的手，温暖了世界每一个角落，温暖了每一个人。她也是一棵大树，为别人创造一片阴凉的天地。徐本禹放弃光辉灿烂的前途与即将到手的毕业证书，毅然走向贫困的山区。他是一棵大树，为山区的渴望得到知识的孩子们创造了一片绿荫。是的，要做，就做像德兰修女和徐本禹一样的大树。

不管是做像李白一样傲视权贵的大树，还是做像伟人一样勤奋的大树，又或者是做像德兰修女和徐本禹一样创造绿荫的大树，我们都要摈弃温室的花朵，做一棵伫立在风雨中壮实的大树。

不要艳丽要葱绿

郭建安

花，芬芳艳丽；树。葱绿强壮。一阵风刮过，花折了、凋谢、再死亡；但大树只掉了两三片枯叶，树依然强壮而屹立不倒。人要想成功，想要有所贡献，就必须做一棵顶天大树。因为只有这样，才能贡献历史现在，实现人生价值。

顶天大树——屹立在腐朽中的不朽。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白满怀壮志，高力士脱靴的事件使他被贬官职，面对当时的腐朽的统治，腐朽的官场，他毅然拂袖而去，发出这豪迈的言辞。把壮志寄予壮丽山河，在浪漫辞藻当中成为中国第一位浪漫主义诗人，留下多不胜数的瑰丽诗篇，成为中国历史上一位永垂不朽的伟人。他把自己的一生贡献给了文学，诗、词、歌、赋，无一不给中国文学史留下了珍贵的宝藏。

他是一棵不朽的顶天大树，顽强而屹立不倒。

顶天大树——顶起贫穷中的富裕。

假如眼泪是一种财富，那么他将是一个百万富翁。刚刚大学毕业的徐本禹毅然放弃了考研机会，放弃舒适的城市生活，只身奔赴贫困山区支教，为了无助的山区儿童，他毅然用他细嫩的双肩扛起了那本不属于他的责任，撑起了潦倒的教室，给山区中渴望学习，渴望知识的儿童带来了奇迹般的希望。他把自己贡献给了这贫困中的儿童，他把自己贡献给了全体中国人民！他，使我们感动，使我们的内心富裕，更使山区儿童的前途因学习而充满希望。他是一棵顶天大树，屹立于艰苦贫困中仍然顽强，屹立不倒。

顶天大树——撑起黑暗中的光明。

“慈悲天伤”，“穷人的圣母”：德兰修女。她一生致力于帮助贫困人们，她把自己所有的财产、时间和爱贡献给他们。她用爱去关心、爱护、拥抱穷人。她一生带着光明行走，把自己贡献给了世人，用行动和爱邀请世人走向光明大道。

她是一棵顶天大树，面对黑暗她顽强斗争，屹立不倒，用爱在黑暗中为世人撑起一片阳光。

或许你没有永垂不朽的伟大贡献，或许你没有富裕世人的伟大贡献，或许你没有撑起光明的伟大贡献，又或许你没有顶天大树的强壮和顽强，但请你不要灰心，因为十六道年轮的树已经很强壮了。不要做娇柔不胜秋风的花朵，让我们一起来做强壮屹立不倒的大树吧！顽强拼搏，为社会为国家贡献一份力量，实现人生的价值！

顶天大树，贡献自己，实现自我！

（点评：郭建安的作文关键是列举事例之后，虽然说他是一棵树，但没有转换到我们的角度上，像黄絮婷就注意到了转换）

⑦题目、分论点出现错别字或病句

⑧卷面问题相当严重。因为看不清而直接影响得分

第三篇：依米花作文导写及例

依米花作文导写及例文

24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。

读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

【试题分析】

一、立意说明

在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。

根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：

〖特点一〗“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”

1、扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）

2、专一也是一种成功的品质

3、与其广博不如精深

〖特点二〗“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”

1、耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌

2、积累力量，突破自我

3、坚韧（毅力、坚持不懈地努力）

〖特点三〗花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。

1、生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）从整体上看，也可得出以下结论：

1、人生的意义重在奋斗的过程

2、人生的意义重在永不放弃地追求。（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）

坚持，铸就成功人生

坚持，在任何时期任何国家都是被人们所提倡的。正是因为坚持，美丽的蝴蝶才能破茧而出，夺目的珍珠才会闪耀于世，独特的依米小花才能在经历五年的积蓄后开出奇异的四彩之花。

王顺友的坚持，锻造了世界上最美的邮递路线。很难想象，一条普通人带上足够装备都走不完的路却成了王顺友数十年来来回回的邮递路线，多少个雪飘的月夜，多少个骄阳炙炼的白天，王顺友带着他的驴和藏族同胞的期盼匆匆走在这条路上。自从从父亲手里接过这条接力棒，王顺友一直坚持着，坚持到了今天，此刻，他一定还在那条路上的某个地方，唱着山歌，走着„„

坚持使王顺友成了感动中国的人物，坚持使他实现了他一生的价值，正因他的坚持，他铸造了一个成功人生。

林肯的坚持，成就了世界上最伟大的总统。（展开之二：分论点，独立成段）林肯出身贫寒，是鞋匠的儿子，但他一直坚持自己的梦想，从平民到总统，他经历一次又一次的竞选失败。他承受了一句又一句的冷嘲热讽，遭受了一次又一次的人生磨难，但他都坚持了下来，面对讥讽，面对挫折，他坦然，是鞋匠的儿子又怎么样，坚持到最后，林肯成了至高的总统。

坚持使林肯成为世上风云人物，坚持使他从平民蜕变成总统，可见，坚持可以铸就成功的人生。

刘翔的坚持，创造世界上最惊人的奇迹。

雅典奥运会上，刘翔那历史性的一跃永远定格在亿万人的脑海中，他为亚洲夺得了第一枚110米跨栏金牌。然而这一切的辉煌来源于他平日里坚持锻炼，据其教练孙海平说，刘翔每日都必须坚持训练，每次进步都是练出来的。

坚持使刘翔获得成功，创造奇迹，铸就成功人生。

王顺友，林肯，刘翔都体现了依米小花的精神——坚持，倘若不是坚持，成功人生如何铸造？依米小花又如何能在适宜根系庞大的植物生长的戈壁上开出美丽的四色花？

因为坚持，勾践才能再次成王；因为坚持，司马迁才能完成通古今之变的《史记》；也是因为坚持，罗女士才能用感人的信语唤醒已成植物人的丈夫„„

曾经有人告诉我，生命贵在坚持，纵观古今中外，每个成功的人背后都有“坚持”两个字在支撑着，工作需要坚持，学习需要坚持，不是说坚持就是胜利吗？

学习依米小花的坚持吧！坚持到最后才能实现七彩的梦想，才能铸造一个成功的人生。

[得分：52分]

借我华彩一瞬

一瞬的美丽绽放，依米小花用了五年的时间准备。

一瞬的华丽，可能源于长时间的战斗；一瞬的爆发，可能源于不停止的突破；一瞬间的成功，可能源于艰苦的探索。

在无声的世界里，她们绽放。

金碧辉煌的衣裳中是她们的笑魇，一伸手，一投足，风华尽露，整齐得惊人。她们在舞台下训练的千百个日夜里，在教练的比划下，挥汗如雨听不到，可她们凭着一股决心与激情，互相配合练习最终达到默契十足，勇敢地战胜了无声的困难，她们收获的是惊艳世界的《千手观音》。

在舞台上华丽的一瞬，是她们完胜敌人的结果。面对生理缺陷，若她们中途被困难击败，若她们梦想着一步登天，能有那么完美的演出吗？即使是那么一瞬的绽放，也需要长时间的付出。

在国人的期盼下，他爆发。

一枪令下，他瞬间离开起跑线。迈起矫健的步子，跃过一个个障碍。最终他第一个冲过终点，披上了中国国旗。赛前在训练场中，作为无名小卒的他一次一次练习起跑，一次一次调整姿态。他心里怀着为国争光的炽热的梦。他总是说：“我可以做得更好。”；他总是一次一次地突破自己，他总是不服亚洲人是田径弱者的言论。

冲过终点那一瞬，是他突破自己的奖赏。如果他总是停留在一个满足的成绩，而不是坚持不懈的突破自己，加强训练，那获胜的仍会是黑皮肤的人。即便那么短暂的获胜，也需要长期的突破与准备。

在众人的惊呼中，他成功。

法拉第不断挥弄着线圈，那一瞬间，他不敢相信自己的眼睛，他成功用磁产生了电。十年里，他一直在探索。起先设备在两间房内分放，根本来不及看现象。后来他改进了设备，在一间房内观察。陷入误区让他久不能解，可他没有放弃，改变方式继续尝试，最终得到一瞬。

通电流的一瞬，是他十年磨成的一把利剑。十年不断的探索，是他成功的必要环节。没有这些积累和探索，他不会是电磁感应的发现者。即便是那么一瞬的成功，也需要长久的探索。

一瞬华彩，源于长久战斗，源于长久突破，源于长久探索。借我一瞬华彩，我可以奋斗一生。

[得分：54分]

生命因坚持而精彩

高三2班 崔超凡

再短的距离，不迈开双脚也不能到达；再长的路途，一步步也总能走完。——题记

每一个生命都有其存在的价值。但有的生命浅淡平凡，有的生命却绚烂精彩。这样的生命总能让我们感动和震撼。捡拾一颗颗精彩生命的珠贝，上面无不刻着两个字——坚持。

有谁能如此坚强，耐旱耐寒耐盐碱，抗风抗沙抗祸殃，根深十米汲取营养，雨后三年枝发叶长，即使旱死二十余载，遇水又有新芽绽放。饱经了岁月沧桑，习惯了世态炎凉，一棵棵胡杨举起一把把火炬把苍凉的边塞烘热照亮。犹如艰难跋涉的旅人弓腰拄杖，胡杨义无反顾地在戈壁坚守，饱尝艰辛历尽痛楚毫不退让，生命之树顶天立地苦苦成长，坚持之歌振聋发聩久久回响。

植物的生命因坚持而精彩。

司马迁承受着“为乡党所笑，以侮辱先人，无面目复上父母之丘墓”的遭遇，承受着“居则忽忽若有所亡，出则不知所往”的痛楚，仍坚持“网罗天下，放失旧闻，略考其行事，综其终始”才成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，也让司马迁的名字永载史册。他受辱不屈，坚持不懈的精神同样汗青溢光。

古人如此，现代社会也不乏这样的人和事。他八岁丧父，十岁时从小抚养他的爷爷又去世了，他的母亲靠微薄的工资养活他和哥哥。即便如此他依然坚持着自己做主持人的梦想。他做记者，做实习主持人。和妻子一年内搬了六次家。因念错字被罚光了工资还倒欠几十块钱。但是他顽强的坚持着，不懈的努力着。他便是白岩松。是努力坚持让他成为中央电视台最优秀的主持人之一。

人类的生命因坚持而精彩。

也许年少的我们无法创造那样的丰功伟业，但是我们可以把坚持不懈的精神带入我们的学习和生活中，无论遇到怎样的难题和变故也不说放弃，勇敢地拾级而上。青春光彩，永不言败。

我们的生命也会因坚持而精彩。

山峰总是会矗立在中途放弃者的头上，龟缩在坚持攀登者的脚下。只有坚持唯让生命精彩！

第四篇：作文“微笑”导写与示例

话题作文“微笑”导写与示例

【思路点拨】：

这是一个寻常的话题，要常中出新，就需要调动联想和想像，精心确立写作角度，精心选材。

角度一：摄取生活中“微笑”的镜头

微笑是最美的表情，微笑能展现人最美的内心世界。你关注过身边人发自内心的微笑吗？你感受过微笑中美的神韵吗？把我们的视野再放宽一些，大自然中也有许多精美的微笑，“花儿含羞笑”，那是季节奉献给大地的笑靥；“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈现给人类的馈赠。精心描绘微笑的镜头，并把情感蕴含其中，会是一篇好文章。

角度二：联想与微笑相关的艺术作品

艺术作品中有许多“微笑”的经典片断。《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，笑得纯情而古典；梁元帝《采莲赋》“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，笑出了热闹与采莲的风流；杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，笑得千娇百媚。弥勒佛“笑口常开”，给苦难人多少心灵的安慰；蒙娜丽莎神秘的微笑，让多少人心旌摇荡„„撷取艺术品中的“微笑”，并用明确的主题串起众多的材料，要在文章中显示你良好的艺术鉴赏力。

角度三：阐释“微笑”在生活中的意义

微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通„„用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型事例加以印证。

【佳作展示一】

给微笑下个定义

安徽舒城中学任明珠

“微笑”是什么？

我走在崎岖的山路上，迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是你一路上最忠诚的伴侣，是你 1

走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗？我迷惑不解。我走在高高的山冈上，迎面跳来一个放牛的小牧童。我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足，是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗？我似懂非懂。

我来到碧绿的池塘边，不远处，有一个垂钓的老翁，我走过去问他：“微笑是什么？”他回答说：“微笑是鱼儿上钩时，你和小鱼无声的交流。” 我若有所思。

我走在宁静的校园里，迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她：“微笑是什么？”她说：“微笑是你与人沟通的桥梁，是你千言万语的概括，是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励，是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。

微笑是什么？

我走在金黄的田野上，佝偻的农民正收割着那沉甸甸的汗水，理想的果实。我问他们：“微笑是什么？”回答很朴素，“微笑是成熟的稻穗弯腰向秋天施礼。”我走在繁华的大街上，走来一对母女，我问那母亲：“微笑是什么？”答曰：“微笑是你对子女最好的赞许。”我走进那琳琅满目的商品世界里，迎面走来一位服务员，我问她“微笑是什么？”她说：“微笑是你吸引客人的磁铁。”

微笑究竟是什么？揣摩着他们的话语，我走过黑暗的隧道，豁然开朗，微笑就是“人生旅途上最好的身份证”。

【佳作展示二】：

那蝶、那茶、那人的微笑

吹落了思乡的尘，却吹不落已皱的纹；

走遍了天下的路，才踏上归家的途；

追上漂泊的人，却追不上漂泊的魂。

流尽了人间的泪，才想起那质朴的笑。

透过清明时节那纷纷的泪雨，我分明又看到了那蝶、那茶、那人的微笑，那微笑不停浮现在脑海，教会了我如何笑对人生。

外公的老屋是厚重的唇，温情地吻着屋内每一个勤劳的人。门前是一片茂盛的竹林，林中有那勤劳的蝶。

儿时的我就在这老屋中长大，带着蝴蝶飞翔的梦。

某日，路遇一蛹，怕蝶儿无法挣脱蛹的束缚，便帮她剪开了厚厚的茧。然而，蝶儿却成了不会飞翔的蛾，我哭了。

外公说，振翅是蝴蝶快乐的微笑，微笑是蝶儿生命的舞动。只有努力挣开蛹，把体液压入翅膀，她才能微笑地飞舞。

看着外公慈祥的微笑，我似懂非懂地点头。

有些事，我们年轻的时候不懂，而当我们懂的时候已不再年轻。当我不断努力，破涕为笑的某一刻，我才恍然明白蝶儿微笑的真谛。

外公喜爱品茶。清晨刚睡醒，便要沏上一壶茶。紧皱着眉头的茶叶见了热水便如同鱼儿回到水中般，快活地舒展起全身的筋骨，在滚烫的热水中沉了又浮，浮了又沉，没有了局。

茶香弥漫。有时我会轻轻呷上一口，品味苦涩后的甘甜。清淡的茶香沁人心脾，使人神清气爽。

外公微笑地看着我的品茶样，说：“茶叶的舒展其实就是茶叶的微笑。有时人生就像这茶，在沸水浴中露出真实而又质朴的微笑，在生命的最后一刻微笑地把清香留在了人间。”

外公的一生就如同这茶一般，恬淡而又自然。

文革后的外公当了村干部，每天每夜我都伴着他的算盘声入眠。外婆说，那是外公在统计账目。

外公终于病倒了，得的是中风，因为太过于劳累。站在床边，妈妈哭得像个泪人儿。外公却握着我们的手微笑。那会儿他不能讲话，我却从那微笑中似乎看到了什么，那是一种对生命无悔的笑。

初三后，我再难到外公家，也渐渐忘却了那踉跄的背影和质朴的微笑，那教会了我如何笑对挫折笑对人生的笑。

清明，我不想在失去亲人的时候才后悔，我想再见见外公的微笑。我拨通了家里电话：“妈，考完试我们去外公家吧！”母亲笑了。

我知道，那蝶、那茶、那人的微笑将伴我一生。

【佳作展示三】：

诗意的微笑

曾想作一位四处游荡的诗人，与你走过那千山万水；穿越那落叶纷飞，看遍那悠然古道。蓦然回道，只望见你那诗意的微笑„„

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。

我看到了，那来自多雨江南的微笑。看到了，那羞红的双腮，灵动的双眼。在那柔美的西湖之畔，在那朦胧的雨雾之中，那位宛约的江南少女，为我递来一把藏青的纸伞，露出唯美的微笑。那微笑，映射着江南的清澈，透明，带着江南人似水的柔情与矜持，渗透了江南深厚的文化韵味，留住了过客无法忘却的思念„„

“北国风光，千里冰封，万里云飘”。

我看到了，那来自塞北的微笑；看到了，那魁武的身材，那带有着独特豪放气息的微笑。那是在塞北风沙中磨砺出的微笑，那是在严寒霜冻中生活的微笑。一片厚实的黄土，承载了多少个朝代，经历了多少的腥风血雨，在今天，依旧展现着那千百年来至死不变的微笑。那份刚强与坚忍，又是怎样地令人感到震撼，而你的微笑，给人的，便是一份无以名之的安全感，就像依靠着巍峨的高山，那，是塞北人的微笑。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”。

我看到了，那来自西北的微笑；看到了，那质朴的脸，雪白的牙齿；看到了，那只有天国才有的，圣洁而无私的微笑。那是只有在无垠的蓝天下，广袤的草原上，才能看到的微笑。奔腾的骏马，成群的绵羊，跳跃的藏羚，威武的雪獒，只有那一份自然，才能带来那一抹无邪的笑容。圣洁的天山之下，那微笑有如雪莲般的绽放„„

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

我看到了，那来自东南的微笑；看到了，那黝黑的脸，在与大海与烈日的搏击中，那自信的微笑。海风，吹不垮那自信的微笑。困难更是阻挡不了，那自信的微笑。那微笑，就像海一般的广博，就像海一般的深遂，就像海一般的无止境。透过

那东南人的微笑，我看到了那拔地而起的高楼，那飞速发展的经济，看到了，那经济特区特有的自信，与从容„„

我与你，执手行走于天地间，你惊叹天地间的万物生灵，而我，惊叹你那丰富而多彩的诗意般的微笑„„

第五篇：《大树与小草》作文导写

阅读下列材料，按要求写一篇不少于800字的作文。

狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。

一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。

大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。

狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。

学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”

全面理解材料，从一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题点拨

引文材料是一则寓言，涉及的物象有狂风、大树和小草。面对狂风的肆虐，大树奋力抗争，即使折断了腰；而小草屈腰伏身，最终扬起了脸。值得注意的是，针对学生的问话，苏格拉底的回答“我赞美大树，也赞美小草”，至关重要，似乎模棱两可，但决不偏指一方，彰显了材料的多元性，也为审题立意创设了足够的运作的空间，探究其赞美大树和小草的原因，从根本上提取升华，就应是此材料的意旨所在，从其中一点或将两者结合考虑，都是较佳的切入角度。

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材料的寓意表示：面对强大的压力，大树展现了坚韧的形象；而小草则是“以柔克刚”的代表，面对狂风，它没有像大树那样顽强的抗争，而是屈腰伏身，紧贴大地，最终慢慢地扬起高贵的头。的确是“噩梦醒来是早晨”、“历经风雨见彩虹”。苏格拉底由衷的礼赞，实际就是对小草面对狂风侵袭时选择的充分肯定。由此可以得出，直面生活中的苦难与强压，堪称伟大；为了实现更高的目标和追求而忍辱负重的精神更值得赞赏。

这则材料中共出现了两个主体：一是大树，二是小草。材料中体现的观点也很明确：“赞美大树，也赞美小草。”原因：大树在狂风中“奋力抗争，不屈不挠”，小草在狂风中“抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上”。最终的结果是：“大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。”这里，顽强抗争的大树体现了“刚性”，屈腰伏身的小草体现了“柔性”。在生活中，既要有大树一样的“刚”，又要有小草一样的“柔”，只有刚柔相济，既有所坚持，又有所顺应，才能走好人生之路。这种立意是最切题的。需要注意的是，学生在写作过程中容易把材料作文当成话题作文来写，或没有看清前提是“在狂风中”。

这是寓意型材料，审题时应注意如下三个方面：一是运用因果分析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰”；小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：是应该“不屈”，还是应该“屈身”？二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨大的困难”等；“大树”象征“刚强”，象征“不屈不挠”的精神；“小草”则象征“柔韧”，象征“能屈能伸”的精神。三是运用逆向思维，从材料倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。根据以下分析，可作如下三个方面的立意：一是从大树的角度。可以肯定“宁折不弯、不屈不挠”的精神，也可以否定“不识时务、以卵击石”的做法。二是从小草的角度，可肯定“审时度势、能屈能伸、忍辱负重（以柔克刚，以退为进）”的精神，也可以否定“卑躬屈膝、丧失气节、苟且偷生”的行为。三是从大树和小草的角度，既肯定不屈不挠，又肯定审时度势。

●佳作一

宁折不弯屈子魂

“你把生命拓展成平原，在上面种植诗歌。”

“你把不屈悬上日月，照耀着你心中的山河。”

——题记

一直有这样一条不屈的河在你心中无尽地奔腾、流淌，携带着无数怨愤，悲怆却无悔的沙石翻滚向生命的尽头。

或许，你的一生就是一部悲怆的长诗，字字渗透出你的高洁、忠贞、耿直，可这些高尚得发出光芒的品质，却被昏庸腐朽的君王灌注进悲剧的浊浆。

你的悲剧，是一个仁者的悲剧，一个义者的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。在那个暗无天日，日月无光的年代，举世皆浊，众人皆醉，只有你，只有你，睁着悲愤的双眸，看哀鸿遍野，民不聊生；看昏君误国，西风残照„„你泣血垂膺，宁折不弯，“与江底的泥沙为伴，是我最好的归宿。”或许葬身江底，才能结束那种目睹惨象，心怀远志却无能为力的折磨。

可是，当以死言志付诸行动，你所忧愤的情形，仍在残忍地上演。

生命如歌，你把生命谱写得凄哀悱恻，最后，用消失划上了凄然的休止符。

你的一生，一直沿着“忠君爱国”向前延伸。当被遥远流放，你牵念的，是祖国的兴亡，人民的疾苦，哪怕在投江的瞬间，你的理想，你的信念和你的一颗忠心都始终对楚国不离不弃。

你最大的愿望，最后还是一片遗憾，你敬爱一生的君主最后还是没有幡然悔悟，你无法瞑目！你的忠贞与耿直给你带来的不是嘉赏与尊荣，反而是半生的罹难，可你始终“忍而不能舍也”。

在你的心中，品行高洁是鲜花香草，奸佞变节是臭物萧艾。而你，在我们心中，是香草，万世景仰。你的《离骚》，起伏回荡，一唱三叹，情思馥郁，气势奔放，言已尽，意无穷。你将“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”的美政思想浸渍其中。

可是，思想终归是思想，黄昏已至，黑夜不远。

你叹，一步一步地走着，看着迫近的黑夜，众芳的荒芜，投身江流，最后将灵魂变成傲立的白荷。理想、信念、尊荣、生命与诗歌，像巨石激荡起千层白浪，你不知是否会有人因此觉醒。无论结果如何，历史变成哀悼的回忆，而你却被这片你曾经活过的大地上的人们永远地铭记。历史的水声幽幽地诵读你的诗，我的眼前浮现出你看夕阳在天边沉落的情景。

画卷中的你，永远那么凛然，可谁能读出你的悲伤，读懂你悲伤的人生诗歌！

无论时光流逝多少年，你一直占据着一块叫做“尊敬”的心域。在那里，你的品行，你的精神让血液有了更为强劲的力量，在我们年轻蓬勃的身体中流淌不息。

不知什么语言有资格来表达对你的尊敬，那么用别人的一首诗来纪念你——

初闻新作已忘归，字字落地皆生辉。

汨罗江边咏天语，思潮如涌笔如飞。

一声长叹一声雷，天公不怒而自威。

忽闻豪杰为贼屈，天下英雄不胜悲。

赏荐

这是一篇歌颂爱国诗人屈原的佳作，习作者以圆熟的文笔，热情洋溢地赞扬屈原忠贞不贰的伟大一生，力挺其宁折不弯的高贵品质。语言深刻，蕴涵丰富，有着荡气回肠的酣畅淋漓。文前题记，文末选诗，别具一格，恰切地深化了主题。

●佳作二

低头的智慧

我看到了，看到风席卷着沙霸道地来了，身旁的树干们顽强地抗争着；我听到了，清晰地听到沙砾猛打树干的啪啪声，还有那一声声痛苦的呻吟。这一刻，我毅然决然地俯下身，低下头，默默地等待着„„狂风过后明朗天，就这样，我昂起高贵的头。

也许有人说我胆小，有人说我懦弱。

我承认自己胆小，但决不承认懦弱。有时，低头，正是一种韬光养晦的智慧。

想那越王勾践，在吴王夫差的手下是怎样的忍辱负重啊，为赢得信任，不露锋芒，忍辱负重，自称贱臣，执礼极恭，吃粗粮、睡马房、服苦役，小心伺候，做到百依百顺，三年不愠怒，无恨色。胜过夫差手下的仆役。夫差生病，勾践“问疾尝粪”，最终博得吴王夫差之欢心，得以重返越国。“十年生聚，十年教训”，卧薪尝胆，苦心焦思，励精图治，富民兴国，一雪前耻。

还有楚王韩信，曾受一青年屠夫的侮辱，当那屠夫说：“能死，刺我；不能，出胯下。”时，韩信注视了对方很久，很久，之后慢慢低下身来，从其胯下钻了过去。所有人都骂他是懦夫，都嗤之以鼻，都不屑一顾。而韩信不理睬别人的冷嘲热讽，胸有强兵百万，发愤努力，成为赫赫有名的将军。作为统帅，他一人之下，万人之上，率军出陈仓、定三秦、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败绩，天下莫敢与之相争，威名大振。

嘉庆皇帝，平日见和珅贪赃枉法，欺上瞒下，本想在登基之后狠狠整治他，可初登皇位的他没有一丝实权，一切的权利都掌握在太上皇乾隆手中。嘉庆皇帝深知乾隆对和珅宠爱有加，于是，他在朝堂之上不发一言，在私下里也不多说一句，甚至责备那些弹劾和珅的人，而暗地里搜罗和珅的罪证，暗暗积攒着力量，耐心等着时机到来——终于，乾隆驾崩，满朝上下还没来得及悲痛的时候，嘉庆就以二十大罪名拿下了和珅，抄了他的家。和珅在家自缢而亡。

低下头，忍一时屈辱之气；低下头，藏一时锐利的锋芒；退一步海阔天空，举首处，阳光灿烂。低头，是沉着的相时而动；低头，是睿智的蓄势待发；低头，是变通的与时俱进！

当疯狂的风与沙肆虐的时候，我选择低下头，所以，我和我的伙伴们的足迹能遍布山川大河的每个角落。

有时，低头的确是一种智慧。真的。

赏荐

人们在礼赞大树刚直不阿之时，也会对小草的机敏变通报以欣赏的微笑。本文紧紧围绕“低头，有时也是一种智慧”展开行文，列举越王勾践、韩信、嘉庆皇帝三个典型事例充分证明，最后又突出强调。结构缜密，论证有力，的确是一篇优秀之作。

题意理解

作文取材于寓言故事，“狂风”可以理解为困难、挫折、磨难、压力„„可以理解为具体到生活中的经济危机、失业、地震、伤残、疾病„„，也可以理解为邪恶势力、反动统治、残暴手段„„

“大树”可以理解为正义力量、英雄人物，也可以理解为有正义感的人、勇敢的人、坚持不动摇的人„„，“小草”可以理解为弱势群体、地位卑微的人群，也可以理解为力量不足的、尚处在弱势地位的人„„

顽强抗争的大树体现了“刚性”，屈腰伏身的小草体现了“柔性”。在生活中，既有“大树”一样的“刚性”，又有“小草”一样的“柔性”；

“刚性”有“刚性”的美德，“柔性”有“柔性”的优势，如果能刚柔相济，既有所坚持，又有所顺应，那是最好的结果。

三、试题评价

作文所选材料平实易懂，能引发学生全面看待事物的思考，不局限于只看到“大树”宁折不弯的精神，也能够看到“小草”到遇到强势屈腰伏身的智慧。适合写议论文。

材料比较宽泛，学生不易把握，苏格拉底的话，容易让学生陷入两难的选择，不知道该如何取舍，审题上有一定难度。

材料中“狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。”容易引起学生误解，以为“大树”的抗争的结果只能是无谓的牺牲，只有小草“柔”的智慧方可取。这样的思想是不可取的。