08-09第一期英语组工作计划

第一篇：08-09第一期英语组工作计划

鹤洲学校英语组工作计划

2008--2009学年度第一学期

一、指导思想：

以教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点。教研组工作要积极发挥教学研究，教师应尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取，全面实施素质教育，旨在培养学生英语素养为前提。狠抓英语教育教学质量，努力提高课堂效率。

二、工作目标：

（一）常规工作：

1、认真探索教学理论，钻研教学书籍，了解认识课改，以教研组为单位学习讨论，提高理论业务水平。

2、严格按照教导处的工作要求，督促教研组每位成员做好日常教学工作，考查、评价工作。

3、团结协作、互相帮助、以老带新，使教研组每位教师在教学上都有所收获，特别是青年教师。

4、按时完成教导处安排的教学任务和教学活动，使我校英语教学质量稳步提高。

（二）重点工作

1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律。狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课、评课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学互动，提高课堂教学的有效性，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，并创设交际情境，让学生学以致用，让学生的听、说、读、写等方面的能力得到发展。

2、多开展英语兴趣活动。根据学生的爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、手抄报、竞赛、朗诵、课本剧等活动形式。加强学生口语表达能力，努力提高学生的听力和口语水平。

3、积极备战，迎接毕业统考和期末考试。在抓好基础知识和基本技能的掌握基础上，重视学生能力的培养。

4、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，不断提高教师自身素养。

三、每月安排

九月份：

1、各年级制定教学进度计划和教学进度。

2、进行第一次英语教研组、备课活动。

3、各年级准备兴趣活动。

十月份：

1、青年教师评优活动——说课

2、英语新教材研讨

3、小学英语单词竞赛

4、做好期中阶段复习、阅卷及质量分析

5、三~六年级英语手抄报比赛

十一月份：

1、小学生英语听、读能力竞赛

2、撰写本学期的案例论文、教学随笔

3、三~六年级英语朗诵比赛

十二月份：

1、推出英语校级优质课。

2、分年段英语学法研讨。

一月份：

1.英语科复习备考。

2.各年级阅卷，评价。

鹤洲学校 2008.9

第二篇：八年级英语组工作计划

八年级英语组工作计划

一、指导思想：

以“六认真”细则为工作准则，结合本校特色，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。对照沧浪区教育局对英语教学的要求，争取本学期内英语学科圆满完成各项布置任务。以建设互帮互助的教研组为基本点，加强备课组建设，教材教法研究，优化教学流程各环节，结合本组区级课题“小学英语课堂教学设计和运用研究”，提高学校英语教学质量。

二、工作目标：

1、加强备课管理

要求各备课组认真钻研教材，通过读教材，找相关的资料，运用课程标准的理念，指导自己进行教学设计。首先教学目标定位要准确，其次重难点要有突破的方法，要有学法的指导，坚决杜绝照抄备课的现象，严禁无教案上课，教学环节要精心设计，适合自己本班学生的特点。备课教案要有三天的提前量。加强集体备课的力度,严格按照”六认真”备课要求.教龄在五年以内的教师一律要求详案,包括上课时的每一句话都要求写清楚.2．提高课堂效率 课堂是教学的主阵地。要求教研组各成员在课堂教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力及良好的心理素质，在教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问题，加强学生思维能力的训练与开发。教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特别是对后进生的辅导要更有热心和耐心。积极运用电教手段，努力促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，提高四十分钟课堂效率。尤其要迅速提高青年教师的业务能力,引导她们及早的进入角色.3、加强理论学习

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组须加强理论学习的力度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》, 《沧浪区”六认真”细则》等书籍，改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

4、积极参加课题研究.结合学校课题”小学双语教育有效性研究”课题，鼓励教研组教师人人参与，通过同事间的互相协助和横向支援，以及专家教授的点拨和引领，教会教师理性和科学的思考问题，主动的进行探索研究，提高反思和重建能力。同时，各教师可以根据实际情况，不同角度根据自己的教学经验自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。积极鼓励每一位教师撰写教学心得与教学故事，或者经验总结和一些论文，力争在各类论文评选中获奖或在各级各类刊物上刊登、发表。

5.开展”英语助我行”活动,创造美好的英语环境,让每个孩子能够每天使用英语,让双语真正成为我校的一个特色教育,实实在在的成为我校的一个拳头产品,是推动本次活动的一个重要目标.具体活动分为以下几个板块:(1).设置“双语小明星”监督岗,每班设置一个”双语小明星”监督岗,每天评选今天英语说的最多的小明星.学期末评选出”学期双语小明星”,并颁发获奖证书,通过这个活动,我们希望能够鼓励和推动孩子多讲英语的习惯.(2).改进英语晨会的考核标准,每周二仍然是我们的英语日,早晨英语晨会安排两部分内容A 小诗, B 对话,组织学生认真学习,期末进行以班级为单位的英语小诗连颂比赛或者可选择用对话编写英语小品参赛,这样的话,既能够让我们的英语晨会做的实实在在,又能让学生真真正正的学到补充知识,还能提高学生学习的兴趣.(3).分年级开展相应英语竞赛,低年级组英语画报比赛,中年级组单词拼写比赛,高年级组”为灾区献爱心”换物市场活动.三、具体活动安排：

九月份: 1.制定教学计划及进度

2.认真学习”六认真”关于备课的细则.3.检查备课.4.制定”英语助我行”各项活动方案.5.确定行政听课时间表.6.配合学校做好 “家长开放日”活动.十月份: 1.认真学习”六认真”关于上课的细则.2.行政听课.3.行政听课,注意做好评课分析及心得体会.4.严抓质量,准备期中考试试卷.5.按计划开展低年级组英语画报比赛, 中年级组单词拼写比赛,高年级组”为灾区献爱心”换物市场活动.十一月份: 1.期中考试及试卷分析.2.学习沧浪区教育局英语出卷要求细则,准备好出卷命题考试.3.认真做好提优补差工作,迎接区质量调研.4.认真学习”六认真”关于作业设计,批改的细则.5.检查作业本.十二月份: 1.按计划开展英语诗连颂,英语小品比赛.2.做好”英语助我行”各项活动的资料收集.3.抽查备课,作业.4.做好提优补差工作,迎接期末考试.5.制定期末考试出卷表.姜建辉 2009 9

第三篇：九年级英语组工作计划

九年级英语组工作计划

九年级下学期开学时间为2月7日，距中考时间4个月，面对着升学的压力和任务，我们的教育教学的任务十分艰巨。根据我校实际情况:课本内容已经讲学完毕，寒假期作业有针对性的布置与开学检测。据此，已经拉开了复习的序幕。所以，制定工作计划与安排如下:

一、具体操作与实施:

1、研究复习措施，列出复习计划。主要是复习顺序、复习资料、复习时间的整体规划。

2、整合课本知识，加大课堂密度。引导学生自己举例、分析、归纳、总结，让学生摆脱烫剩饭的感觉，保持积极的复习态度。

3、语法和考题专项复习要精讲多练，“对症下药”，重点突破。使学生通过复习，查漏补缺，体验进步，增强自信心。.

4、听，说、读、写交替进行，重点在写上，精选复习套题，减少练习题数量，减轻学生负担，提高复习实效。

5、加强学生考前课堂管理，培养合理作息习惯，进行考前心理辅导，增强学生考试自信心。

6、资源共享，通力合作。

二、复习措施与计划:

第一轮是复习课本基础知识(第1周--第6周)

这一阶段主要是针对基础知识，依纲靠本，按教材顺序，归纳总结，对各单元的主要语言知识进行梳理。注重基础词汇、词组、句型、对话和话题等知识的进一步理解、总结、记忆与运用，理论联系实际，通过相应的练习和检测，加强--检查-一再加强，使学生的运用英语知识能力稳固提升。

要求教师要能够帮助学生理清同一知识点或同一话题在各册教材中的联系与梯度。

要求学生对那些在教材中反复出现的、在教辅中一再提及的知识点，给于足够的重视，扎扎实实搞好基础知识的复习。

第二轮是进行专项训练(第7周--第9周)

这一阶段主要是在第一轮复习的基础上，通过对语法知识(如:词类的运用、句式的辨析)进行系统整理，对个别考题类型(如:完形填空、阅读理解及补全对话)进行针对性强化训练，找规律、抓重点、深理解、强记忆、促消化。

要求教师帮助学生对相同或相似的知识点进行归类打包,指导学生记忆的方法和答题的技巧。要求学生自己也要在老师的帮助下，能够理清头绪，总结归纳，开拓思路。

整个过程，要精讲多练，及时点评。

第三轮是模拟演练(第10周一第13周)

这一阶段的主要目的是让学生适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重于在教师指导下进行模拟测试，培养学生对考题的适应性和审题解题能力，知识考查和能力考查并重。使复习效果得到充分放大。要求教师对当前学生和以前考生易做错的题，以试题的形式反复出现，来引起学生的足够重视。

要求学生熟悉考试题型--听力与笔试; 注意做题方法--由易到难; 把握.做题速度--稳中求变. 要认真对待每-次模拟，对自己的易错知识点、易错考题类型，一一列出，仔细揣摩，逐点突破，从而增强自己的自信心，总之，复习要做到点面结合，举一反三，注重实效。通过三轮复习和考前指导，使学生知识系统化、条理化，同时在心理上也得到相应的调节，相信自己有应对中考的能力。

（注:以上工作计划与安排如果和学校计划与安排有出入，随时调整。）

第四篇：8年级英语组工作计划

宜昌市九中2011年春季学期工作计划

刘丹

本学期八年级英语组要继续深入高效课堂模式改革，做出更多成绩来。具体有以下几个方面：

一、提高集体备课的效率，调动每一个老师的积极性，集合大家智慧解决实

际的问题。改变以前一个人讲，大家听的情况。会前通知讨论内容，会上每个人都要做有建设性的发言，最好五句以上，用以改进我们的教学。

二、本学期的重点之分层教学。讨论如何分层，分几层，以及如何在课前，课堂上以及课后体现出这种分层教学。如何激发学困生的学习兴趣，让他们每节课都体会到成功。

三、扎实有效的课后辅导。对那些热爱英语学习的同学，在他们报名参加的每周五下午的校本课程课堂上，针对本学期的学习目标和内容，加强对阅读技巧的训练。让他们每周的校本课程不虚度，学有所得。能使每个人的进步在八下的期末考试中能确切体现出来。

四、对“课堂观察”这一课题的学习和尝试。带领本组老师一起，认真学习课

堂观察相关内容，结合本校具体情况，尝试课前会议，课堂观察，课后会议的新模式，并取得初步成功。

第五篇：英语组教研工作计划

**市第二中学2012-2013学年下学期高二英语备课组

教学教研工作计划2012-2013学年第二学期已开始，高二英语备课组要以《英语课程标准》和课改理论为依据，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，提高课改理论水平。创建一个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，以课程标准为指导，以老师为主导，学生为中主体的教学准则，来加强课题研究，努力提高教师教学技能，探索教法改革，提高教学质量，推进素质教育。在具体工作中，我们重点做以下几个方面的工作。

一、强化学习，转变观念，掌握新理念。

学习《英语课程标准》，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。在课堂教学中，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的英语语用水平。计划以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度（定时、定内容、定中心发言人）组织教师认真学习《新课程标准》和我校“五点一线”课堂教学模式，彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立面向全体，实现学生主体，促进学生发展的新的教育理念，促使教师将新课程标准的精神落实到具体的工作之中。

二、加强集体备课，共同探索教学中的疑难问题。

加强集体备课，力求在备课上体现创新，倡导教师写实用性教案，个性教案，引导教师进行教学反思，相互沟通，坚持先讨论后备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学，提高课堂教学的艺术性。

三、落实常规，明确目标，落实教学、教研常规管理。

1.将教学常规落实工作夯实在教研组：落实教学进度，重点、难点、方法与手段，作业及典型例题和单元测试。

2.落实集体教研及多媒体教学，增加教学的趣味性和有效性，充分体现多媒对教学的辅助作用，创设英语情景，提高学生学习兴趣。

3.注重课后的反思总结。每单元教学任务完成后，要求教师必须写课后记，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。

4.通过开展观摩，教师公开课展示等教学研讨活动，以点带面，有力地促进了教师业务能力的提高。

5.配合学校完成每月一次的教学检查，及时反馈，促使教师对自己的教学行为进行反思，不断优化自己的课堂结构。

四、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

1.专题研究，教研相长，提高课堂教学水平。加强教学研究，全面推进多媒体在教学中的辅助作用，“如何发挥多媒体在教学中的辅助作用”倡导推进多媒体教学，充分利用实物图、手势，直观教具和表读等方法运用电教媒体等写种手段为学生创设真实的交际情景，引导学生模仿，理解和运用语言。

2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性，使其保持学习情绪相对稳定性，并激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上的教学语言简洁明了。

3.积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好移植课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。

4.自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以致用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探讨。而且经常对照理论反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。

5.认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

6.积极参与听课、评课，虚心学习教学方法，提高教学水平。

总之，本学期要严格按照教学进度和教研计划推行课堂教学，以新课程理念为指导，以学生为主体，实施自主学习和合作探究等教学方法，全面提高学生的英语语用能力，争取优异的成绩。