第一篇:2013-2014下英语组工作计划
2013---2014学年度下学期教研组工作计划
英语组王桂凤
一、指导思想:
围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求,以“信息化推进年”为契机,加强英语学科与信息技术的整合,聚焦常态课堂,关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路:
1.教学目标:培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。
2.教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作:
1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效,不走形式,各备课组每周至少活动一次,时间固定,要紧紧围绕教研组活动的主题,并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。
5.以“信息化推进年”为契机,加快信息技术学习进程,从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等,达到能将多媒体高效运用于英语教学中。
6.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养,特别注重学生阅读能力的训练,另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试,力争中考第一仗顺利。
7.组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
总之,在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。
第二篇:下科学组工作计划
实验完小科学教研组工作计划
2010—2011下学期
一、指导思想:
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,立足课堂,加强课堂教学管理,提高课堂教学效率和教学质量。增强对兼职教师的指导与培养力度,注重校内和校际交流,在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推进我校科学新课程改革。
二、具体工作:
1、加强学习,提高课程实施水平。
我校兼职科学教师较多,他们对科学课程的教学实施知之甚少,所以有必要组织每位教师学习科学课程标准,同时学习相关教育理论,经常对一些经典案例进行讨论,指导他们教学实践。专职科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐的同事关系,以求大家共同进步。
2、抓好教学常规管理,规范课堂教学。
专课专用,每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。备课应比上课提前一周,有上课情况小记。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养。在教学中,不断探讨新颖的教学方式、学习方式和评价方式,创出自己本学科的特色。
3、抓实学科教研活动,提高课堂教学水平。
按照学校教导处的要求,组织好定期的教研活动,定时间、定人员、定内容、定主题,与青年教师的培养相结合;并把教研活动加入到教师的业务学习内容中。
做到形式多样,贴近教师工作实际。具体有讲座、反思教学、参与式讨论等研讨形式,在效果上体现 “新、活、实”三个字:内容新———新课程理念,新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系;方法活———采用说课、反思教学、参与式讨论等;效果实———备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
教研活动中要求做到“三个有”,即有主题、有中心发言人、有活动记录。要求教师主动参与各类教研活动,主动与同事交流教学中的成功与失败。变教师由“被动学习”为“主动学习”,由“被动教研”变为“主动教研”。
在开展教研活动时,要按要求事先定好计划、确立研究主题,做到“两个结合”。一与课题研究相结合,教研活动要与课题研究相结合,要与课堂教学中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合。
学科上有带头作用的骨干教师上好示范课,其余教师能结合教研主题上好研讨课、汇报课。
4、利用科技兴趣小组,丰富学生生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势,积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸,指导学生开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,处理好科技教育与其他学科的关系,开展学生喜闻乐见的“三模”活动,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识。
三、月工作重点:
二月份:
1、制定教学计划。
2、学习新课程标准解读。三月份:
1、业务学习。
2、教研组开展听课、评课活动。
3、课例研究。四月份:
1、理论学习。
2、继续开展听课、评课活动。
3、期中考试。
五月份:
1、抓好课常规,完善课堂教学工作。
2、组内继续开展听课、评课工作。
3、读书心得交流
六月份:
1、作业、备课检查。
2、理论学习。七月份:
1、做好期末各项结束工作。
2、完成学科考查,各项资料整理汇总。
3、工作总结。
2011-2-17
第三篇:2011-2012(下)英语组计划
火炬学校2012—2013(上)英语教研组工作计划
英语组: 董黎玲
一.现状分析:
回顾2011-2012学年第一学期的工作,我们组在学校各级领导部门的正确领导下,有计划地开展、落实了学校的各项教育教学工作,并按照学校的计划和要求,老师们齐心协力、精诚合作、兢兢业业,很好地完成了教学任务,取得了可喜的进步。
(1)将“责任习惯”的教育培养贯穿整个教育教学过程;
(2)老师驾驭课堂、管理课堂的能力提高了。
(3)各年级学困生的面在缩小,住宿生的成绩进步了
(4)按照学校的质量定位“小学部考试科目力争达到区平均线之上,”,我们还有一些班级未能达标甚至离目标甚远,还有很大的努力空间。
二、工作目标:
1.在原有基础上继续培养学生英语学习的“责任习惯”。具体从以下几方面入手:
(1)定目标——给自己制定明确的目标,我所任教的班级(年段、教研组)应达到什么水平。
(2)善诊断——依据课标,针对自己教学班级学生的特点思考有效的教育教学方法,并随时对教学过程的各个环节进行诊断。
(3)开处方——资源共享,有针性地解决问题
(4)不言败——要看到成绩,充满信心,坚信通过自己的努力能够达到预期的目标。
2.以提高教研质量和教学质量为目标,增强教研组的学习意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥团队力量,加强教研组自身的内部建设,提高教师个人业务素质和教研组整体教研能力,力促优质教研氛围的形成,努力打造一支“勤学、乐教、合作、共进”的研讨性团队。
3.凭借老师的人格魅力、学识魅力、技能魅力,让学生爱上英语学科,培养他们良好的英语学习习惯,严格落实各年级的教学基本要求:
一年级: 激发兴趣听说读唱学会模仿养成习惯
二年级: 拼写字母认读单词培养兴趣尝试交流
三年级: 书写单词认识句子体验阅读培养习惯
四年级: 书写句子强调积累初学阅读口试过关
五年级: 巩固听说加强阅读初步仿写防止分化
六年级: 系统复习全面巩固指导策略顺利衔接
4.加强导优辅差的力度,在教学中有目的地做好优生的辅导,扩大优生面,促进学生冒尖,同时关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化,5.切实提高六年级毕业生的教学质量,认真做好导优辅差工作,不断提高毕业生检测的合格率、优秀率和平均分。
三、工作措施:
充分调动全体老师工作的主动性、积极性,避免仅仅是自上而下地执行,而忽略实践问题的解决,鼓励各自发挥工作的创造性,营造良好的学习、研究氛围。组织老师们严格落实学校要求,努力做到愉快教学、高效率教学。
1.备课:加强集体备课,落实“最优化”的教学设计,提高课堂教学的研究力度。
(1)根据学校制定的备课要求和格式,在对教材整体把握和分析的基础上,将备课组规定的教学内容提前一周分散备课,并做到备课中有个人独特的设计,写出祥案,并于每周日下午接受备课组长、教研组长的检查,然后在规定的时间内进行集体讨论,做到有“备”而来,而且是充分的准备,这样大家在集体备课时就不是临时阅读教材,而是针对自己在备课过程中对教材的理解谈自己的想法,以及自己在处理教材时觉得比较困惑的问题,因为之前有了自己的思考,因此在有限的时间里才能实现更大的交流,分析更到位、也能提出更有建设性的意见和建议。各备课组内力争做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一份教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
(2)注重备课的实效性。
本学期我们还将努力通过案例备课增强课堂研讨的针对性。总之,集体备课应不流于形式,注重的是内容与实效。除了正式的备课时间外,各备课组有问题应随时随地讨论研究,并努力解决;
2.上课:加强师生的过关意识,不把困惑、疑问留在课下!
教育教学应面向全体,不抛弃、不放弃任何一个孩子,从学期一开始就严抓、狠抓课堂教学,杜绝乱班乱课。重备课、学生的课堂学习效率,轻补课;重学生学,轻老师教,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,学科兴趣的培养关键在老师,老师幽默的语言、多媒体的使用、孩子学习成绩的提高都能充分调动他们的学习兴趣,努力变“要我学”为“我要学”。同时注意分层教学,让每个孩子充满希望,拟定的目标应该让孩子可及。引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养良好的学习习惯,争取每一节课让所有学生都有收获。新学期即将开始,我们应充分备好第一节课,上好第一节课,应给孩子们留下深刻的印象,并将这种积极的状态延伸。
3.批改。
作业、练习的设计应“我为主”:根据学生的实际情况对现有的练习进行整合,要精不要多。孩子的作业要求整洁规范,并及时批改,批改符号清晰、规范,错题及时订正,老师对订正后的题及时补改,并有订正过关记号。
4.辅导。
寻找高效、可行的方法,最大限度地提高午托生、晚托生、寄宿生的成绩,期初认真细致地做好学生个体学情分析,有针对性地制定计划,从开学第一天起就抓。对后进生采取积极有效的评价方法,捕捉学生学习的闪光点,多鼓励,少批评,多肯定,少否定,让每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下学习,形成良好的学风,努力做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使后进生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
5.考核。
除各年级按教学进度进行阶段测试外,学校教务处每月将对各年级进行质量监控,及时检测
孩子们的学习情况及老师教的情况。根据测试发现问题,并解决问题。我们应该有强烈的质量观,全局观,不独自作战,组内相互取长补短,共同进步。
6.质量分析及时化
每次考试后都进行详尽的质量分析(横向、纵向),让自己清楚地知道自己教学班级的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,并采取相应的措施,从而达到整体的进步,各备课组长应有全局观,力争组内各班的均分差距不超过3分。
7、六年级老师群策群力,调动学生的紧张意识,提前投入到毕业考试的准备中,凝聚组内老师的力量,大家劲儿往一处使,结合集体智慧,高效复习,共创佳绩。
8、各备课组根据年级特点制定本学期应开展的学科月份竞赛活动,多让孩子外出参加各类比赛,多给他们提供展示自我的舞台。
9、注重师生的“责任与习惯”培养。对老师,着重从正确规范填写材料、课前充分细致备课、课堂高效不浪费、课后批改辅导等工作及时到位几个方面来要求;对学生,着重从做好课前准备、课堂专心听讲、课堂发言响亮完整、作业清楚规范、及时缴交作业、及时订正、自觉预习复习、书本干净整洁无污物等几方面来要求。
10、配合学校教务处做好各项教学常规资料整理,进一步规范本组教师的教学行为。
四、月份主要工作安排:
1、二月份:
(1)制定新学期备课组、个人教学工作计划
(2)学生寒假作业的检查、评价、小结、展示;
(3)教室英语学科氛围营造
2、三月份:
(1)英语书法比赛
(2)学法研讨
(3)备课组公开课的开展
3、四月份:
(1)课文朗读比赛
(2)期中测试;
(3)“一师一课”公开课展示。
4、五月份:
(1)低年级歌谣竞赛
(2)中年级讲故事比赛
(3)高年级英语阅读比赛
5、六月份:
(1)制定期末终结性复习计划,开展期末学生发展性评价工作;
(2)期末测试
(3)学期工作总结。
第四篇:英语组2013-2014下计划
2013—2014学年第二学期凤鸣实验小学英语教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我校英语组将以上级领导工作计划为依据;以学校“积极推进特色学校的创建工作,努力建设书香浓郁、墨香飘逸、花香芬芳的和谐校园,立德树人,促进学生全面发展”为立足点,同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标:
1、加强常规管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合 理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。注意作
业布置的质与量,认真及时批阅作业,注意自己的教育教学行为,不体罚与变相体罚学生。
2、强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养能力,养成学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。
3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动,进一步丰富校园生活,陶冶学生的情操,全面提升师生综合素质。
4、加强理论学习。本着学习与交流的出发点,珍惜一切学习与交流的机会,积极参加各级各类教研活动,夯实自己的理论教育教学水平,更好的为实践服务。
三、各阶段活动安排:
2月:
1、传达上级教研会议精神,讨论制订教研计划。
2、备课组长会议
3、备课检查。
4、市级英语优质课参赛(李兰花)
3月:
1、3月5日 师大附小,4B教材培训 2、3.月12日 北塘小学,优质课展示
3.、3月26日 利民路小学,集体备课展示交流
4.、作业检查
5、理论学习(雍老师讲座)
4月:
1、4月10日 育红小学,集体备课展示交流 2、4月24日 镜湖小学,关于电子白板的培训
3、四省十二校教学联谊活动
4、五四练兵
5月:
1、学生情景剧比赛
2、参与校第九届校园文化艺术节活动6月:
1、复习计划制定
2、英语教研组工作总结。
第五篇:8下英语组下总结(本站推荐)
英语教研组工作总结
王爱华
一学期即将结束,我们组即取得了成绩,又有许多不足,为了更好的开展下学期的工作,现将我们英语组的工作进行一下总结。
我们认真学习理论,不断更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质。在教学中,我们每位教师基本做到“三新”,即:不断创新课堂教学设计(主要以学生的发展为本);创新教学方法(真正提高40分钟的课堂教学效率);创新教学手段(运用现代化教学技术创新外语教学),具体如下:
一、抓好常规教学工作,提升教师专业素养
1.努力学习,提升业务水平
英语组全体老师积极研读新课标,通读教材,逐步提升教学水平;自己利用业余时间读一些英语教育教学的书籍,不断提高专业素养。同时本学期还进行了一次英语教学经验交流会,各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验,博采众长,提高了教师的教育教学水平。
2.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。每周二备课时都会明确每个话题的重点、难点、疑点,学生易错点,基础知识,写作话题,常用的教法和学法等。我们有时会邀请部分同学参加我们的集体备课活动,让她们说出近段学习的困惑及课堂情况,这有利于我们及时调整课堂
教学。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量,做到了教学资源共享。
3.上好示范课、公开课,开展听课、评课活动
每一位英语教师的授课都向全校教师开放,教师可以任意随时推门听课。全体英语教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。本学期在我校组织的“一主三元”成果展示大会上,我们英语组代表学校向全县英语同仁展示我们的集体备课,这是我们组共同努力的结果。
二、积极进取,无私奉献
英语组教师有的怀有好几个月的身孕仍坚持一线教学,并且还担任班主任工作。她们从不迟到一分钟,所有的工作都能做的井然有序。她们虽负担很重,却任劳任怨。我们全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、互相督促,共同进步
本学期我们组自行组织相互检查教师导学案、学生导学案(书写、纠错、双色笔使用、学生反思等)、练习册的批阅等,不断督促,及时作好反馈工作。
三、存在不足
1、个别教师工作方法不当,教学成绩提升不大。
2、补差工作不到位,班级之间的差距任然还很大。
3、指导不到位,缺乏鼓励与表扬。
四、今后的努力方向
1、多走进年轻教师的心灵,与他们话家长,接近距离,增进感情。
2、多进行常态课、写作课的指导,及时鼓励与表扬。
3、每次学校组织考试之后,帮助分析,查漏补缺,争取更大进步,逐步缩小差距!
4、加强听力与写作训练。
一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们会再接再厉,努力工作!总之,团结就是力量,充分发挥年轻教师的知识潜能,加上老教师的经验,形成一个积极向上的英语团队,为争取获得更好的成绩而努力!
2014/6/29