浅析艺术类毕业生个性特征对其就业的影响

第一篇：浅析艺术类毕业生个性特征对其就业的影响

浅析艺术类毕业生个性特征对其就业的影响

张凯波 李供应

(郑州轻工业学院易斯顿国际美术学院 河南 郑州)

摘要：大学生就业难已经成为社会普遍关注的焦点问题,而在大学生这个群体里,艺术类大学生因为个人个性特征和专业自身的特点,在就业过程中面临更加突出的困难。本文在分析艺术类大学生就业特点基础上,将艺术类大学生作为一个特殊的群体来研究,试图对新形势下艺术类毕业生就业工作提出合理化建议。论文发表

关键词：艺术类毕业生；个性特征 就业；对策

近年来，高校毕业生就业工作越来越成为党和政府关心、社会关注的焦点问题，每年数百万毕业生涌入社会，给本来已经十分严峻的就业形势带来更大压力。大学毕业生就业难已成为不争的事实。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上指出：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。尤其是近几年逐渐升温的“艺考热”让我们感受到了艺术教育的繁荣，同时也让我们看到艺术类毕业生就业的现状。因此深入研究艺术类毕业特点并提出相应对策，是一个十分重要的课题。

一、艺术类大学毕业生的就业特点

1、职业选择的灵活性

资格考试

与 其他专业科类相比，艺术类毕业生灵活就业率高。由于其专业特殊性，与大学毕业生传统就业方式不同，艺术类毕业生就业方向主要在企业，尤其是私营企业，而不 是机关事业单位。私营企业希望根据项目的紧密程度来招聘毕业生，毕业生也希望暂时在中小企业积累一定的工作经验后转到相对较好的大企业或进行创业，由此决 定了用人单位和毕业生双方不签订正规的就业协议书，艺术类毕业生灵活就业特点明显。职称论文

2、就业单位的专业对口性

艺 术类毕业生就业时注重专业知识的对口。艺术类专业学习的高投入，导致毕业生预期收入过高，由于学生在学习期间投入了大量的资金，因此他们在就业上也想得到 更多的回报，这种高投入必然高回报的思想影响着艺术类毕业生的就业，所以使他们不愿离开专业对口的行业。而且对于艺术类毕业生来说文化课和外语普遍不好，转行难度很大，大多数毕业生宁可不就业也不选择转行。

3、就业地域的相对集中性

用人单位所处地理位置成为艺术类毕业生就业时考虑的首要因素。他们通常选择经济发达地区、沿海地区和省会城市。这些经济发达地区对毕业生来说意味着更多的信息、资源和机会。

4、艺术类毕业生人数逐年增加导致就业岗位相对短缺随着近几年艺考热的的升温，毕业生人数逐年增加，而就业岗位并没有同比增加，再加上受国际金融危机的影响，导致艺术

类毕业生市场需求供大于求。

5、艺术类毕业生就业观念相对落后

受 长期计划经济和精英教育的影响，艺术类毕业生就业期望值和社会需求差距较大。如上所述，他们就业期望值高，大多趋向于高薪水，专业对口和经济发达地区的工 作，而用人单位在业生供大于求的情况下对毕业生的要求也越来越高，要求毕业生有综合能力、实践经验和创新意识等，导致个人期望值和现实需求之间存在较大差 距。

二、.加强艺术类毕业生就业工作的几点建议

1、鼓励高校艺术类毕业生面向基层、面向中小城市就业

结合艺术类大学毕业生就业地域的局限性特点，政府部门应通过各项措施，鼓励艺术类毕业生到西部和基层就业。比如国家启动的“三支一扶计划”、“大学生志愿服务西部计划”和“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等。同时为艺术类毕业生提供政策支持力度。

2、进一步深化毕业生就业指导工作

首 先，从时间上，就业指导“重心”要下移。即从新生入学开始即对其进行“全程化”指导，以就业带动学业，全面提高自身就业素质；其次，就业指导内容要全面、深入，突出“以生为本”的思想，要依据学生个性特征，引导其及早进行职业生涯设计和规划，促进学生全面发展；再次，就业指导形式要多样化，除组织学生参与 就业指导课、就业讲座、就业咨询等形式外，要鼓励其积极投身社会实践，在实践中积累知识，锻炼能力，了解社会，认知职业，以促进其全面发展，早日成才。

3、积极开展艺术类毕业生就业情况追踪调查工作

开 展毕业生追踪调查工作，既是及时反馈社会信息、做好教育教学改革和就业指导工作的要求，也是本科教学水平评估指标体系的重要内容之一。因此，学校要加大这 方面工作的力度，定期走访用人单位，将毕业生追踪调查与就业市场开拓结合起来，与学校教育教学改革和本科教学水平评估结合起来、与毕业生就业指导工作结合 起来，真正做到以市场为导向，不断调整专业和学科结构，促进学校教育教学改革的深入发展。

4、转变观念、提高个人综合能力，增强艺术类毕业生就业竞争力从近几年毕业生就业工作实践来看，毕业生自身素质与用人单位要求之间的矛盾突出，并已成为影响毕业生就业的主要因素之一。社会需要基础扎实、能力强、素质高的毕业生。

现实社会对人才素质和能力的需求在不断地提高，艺术类学生在学到更多的专业知识的同时，具备相当深厚的理论素养，掌握比较熟练的操作能力和综合应用能力，全面提高素质，才能增强艺术类毕业生的核心竞争力。

参考文献

[1] 袁庆华,王永亮,张龙.艺术类大学生就业问题研究[J].赤峰学院学报,2008,(06).[2] 李敏.艺术院校大学生就业特点及对策[J].青少年研究(山东省团校学报), 2008,(S1).[3] 李刚.高校艺术类毕业生就业状况分析[J].艺术教育, 2008,(11).[4] 刘宗波.试谈影响艺术类大学毕业生就业的主要因素及建议[J].艺术研究, 2005,(02).[5] 李志强.艺术类专业毕业生灵活就业的现状调查及问题分析——以南京艺术学院近年来毕业生就业调查为例[J].南京艺术学院学报(美术与设计版), 2008,(06).

第二篇：大学生志愿者工作经历对其就业发展的影响

大学生志愿者工作经历对其就业发展的影响

李志如、张健、曹翰文 庄耀祖 孙钊

（陕西科技大学设艺学院，陕西西安710021）

大学生志愿者工作是大学生社会实践中的一部分，志愿者工作对于大学生的就业及其发展是非常重要的。学校中的环境与社会的环境大有不同，而大学生志愿者工作的目的，就是让大学生回报社会的同时深入社会，加强自我意识，更加有利于大学生的就业与大学生的发展。

大学生在创业以及就业中有很多劣势，具体表现在：

1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智；

2、急于求成，市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色；

3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上；在大学提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自以为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一套细致周密的可行论证与实施计划，绝不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的；

4、大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能吸引投资人

兴趣的不一定是那些先进的不得了的东西，相反，那些技术含量一般却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力的证明盈利的可能性。

5、自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低；大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人能力创办高新技术产业，往往显得势单力薄。因为一些投资公司不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。所以，大多数毕业生在毕业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业。这样可以节约成本，也可以积累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也并不高；

6、综合素质较弱。首先，缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人力管理、资金财务方面管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。他们创立的公司也大都组成了自己的管理团队，但大多数公司的管理能力还是相当薄弱的。其次，大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底，而且他们的实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。

正是应为大学生在就业以及创业中有这么多困难与劣势，大学生在大学中就更加应该参加更多的志愿者活动来丰富我们的社会经验，完善我们各方面的缺点。

一． 大学生志愿者的工作经历对于就业与发展的利处

大学生在参加一系列学校组织，以及自发形式下的志愿者活动是非常有利于当代大学生增长社会经验的。

在志愿者活动中大学生可以比在学校的到更多的社会经验，比如说如何交际，如何在工作中使自己的能力得到更大的发挥。

（一）加以锻炼，提高了身体素质。

大学生正处于身体发展阶段，可通过分析研究2000年中国国民体质监测系统调研统计资料和13 055名大学生的体育合格标准数据,证实大学生的身体素质发展在身体成长期的20岁左右出现下降趋势,发现随时代推移,大学生的身高和身体机能逐年提高,但身体素质水平逐年降低。身体素质的塑造问题已逐步成为社会一个重要的热点问题。

而列车乘务员工作这一项志愿工作对身体素质的塑造则起到十分重要的作用。经调查发现，在开始工作之前，学校会为每一位志愿者提供体检的机会，并且进行一系列的体能培训。正式工作时，每一名乘务员平均在火车上连续生活3天，面对着拥挤的车厢与密集的人群，再加以劳累的工作。每一位志愿者的身体素质都在这一过程中得到锻炼。

（二）开阔视野，增加了社会阅历

大学生的绝大多数时间都在学校中度过。在访谈中，部分受访者认为参加了春运服务工作之后，“发现自己对社会的了解还是很少，社会的复杂不是我们坐在象牙塔里可以想象的”。

列车乘务员志愿服务工作给大学生提供了一个平台：火车站人流密集，乘务员工作可以接触到各年龄段，来自各地区、各行业、各阶层的人。一方面，大学生通过和他人相处，能从一个侧面获得对各地风俗人情、经济面貌等方面的了解，从而扩宽视野、增广见闻，更加深刻地了解社会。另一方面，大学生在与正式列车员、旅客、同伴等相处的过程中，结下了深厚情谊，在无形中提高了交际能力，扩大了交际网。《调查》中，有96.7%的受调查者认为参与列车乘务员工作加深了自己对国家春运的认识，对国家新形势的了解，同时在体会到列车乘务员工作的苦与累之后，更加深刻地体会到外来劳工的艰难之处。访谈中，不少受访者认为，“部分大学生对社会形势没有充分认识”。通过列车乘务员工作，可以使得大学生开阔了视野，增加了其自身的社会阅历。

（三）得到尊重，获得了社会认同

志愿者（Volunteer），联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况

下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。

不少受访者表示，“很多时候，旅客一句温暖的话会让自己将积累了一天的疲惫褪去，鼓励自己坚持下去”。据了解，华南农业大学勤工助学中心非常重视列车乘务员宣传工作，在列车乘务员工作当中，有专门的宣传队伍，给予志愿者充分的肯定。除此之外，学校还实行如伙食补助、综合测评加分、健康证免费办理等优惠政策；志愿工作过后，还会评选出列车乘务员优秀个人，并颁发礼品和荣誉证书作为奖励。志愿者通过这些激励增强自身对志愿者角色的肯定，从而再接再厉继续参与志愿活动。

除此之外，参加了志愿工作一定程度上在无形中也得到了社会的认同，提高了自己的竞争力。从铁路战线的工作人员到各位乘客，多条线路承载了各方人士对志愿者的尊重之情。这是他们用行动酿造的果实。同时，我校列车乘务员工作受到了社会的广泛的关注。特别是近年来，由于受到雪灾、猪流感等灾害的影响下，我校志愿者们克服困难，其周到贴心的服务受到了广泛的赞誉。

（四）舍弃稚嫩，学会了承担责任

《调查》显示，在“你期待乘客用怎样的身份看待你”一问中，选择铁路段工作人员和志愿者两种身份的累积百分比为78.5%。一般来说，一个人期待他人用怎样的身份看待自己，自然就会不自觉的投入到相应的角色扮演之中。从这个角度来说，期待乘客用铁路段工作者或志愿者的身份来看待自己的志愿者一般能严格要求自己，勇于承担责任，并具备较强的服务意识的。说明多数的大学生能够通过工作，以积极的态度面对自己，认真担当起自己的职责。另外在《调查》中，针对“不用检查卫生路段，工作很累可以休息一会，你是否还会保持车厢的清洁卫生”一问，83.4%的学生选择了会尽量的保持车厢清洁卫生；而对“在你生病的时候，组长给你放病假，你是否会选择坚守岗位带病出车”，则有72.1%的学生表示会坚持出车。另外如图，从数据可以看出，有八成的志愿者都认为通过工作可以表现自身的社会责任感和使命感，同过活动真正感受到了一份工作必须的责任。

访谈中，广大受访者赞同自己得到了一个“报效社会的机会”。部分受访者

表示，通过春运志愿活动，“亲身体验到社会压力，并为可以投身社会，回馈社会而感到快慰”。可见，大学生通过参加志愿服务工作，更是学会了承担社会责任，学会为社会奉献自身的一份力量。

（五）培养能力，增强了自我认同

首先，据了解，部分学生通过竞争最终赢得参与志愿活动的机会，由此证明自己的能力。其次，学生大都少出远门，很多父母认为自己的孩子耐不了寒、吃不了苦。部分学生通过列车乘务员工作向亲人证明，自己具有独立能力，可以有所承担。再者，大部分的乘务员通过列车乘务员的机会，提高自己的交际能力及应付突发事件等方面的能力；通过锻炼自己，提高别人对自己的评价，从而提高自身的认同感。据《调查》显示，有75.34%的大学生表示参加志愿者服务能够增长才干、提升能力尤其是就业能力，为就业打好基础。同时，大部分受访者认为，列车乘务员志愿工作“对大学生的做事信心、克服困难的能力有很大的提升”。

大学生在于社会经验的积累，可以在今后的就业中更加成功的取得自己想要的工作。

二． 总结

综上所述，大学生做志愿者活动是非常有利于大学生以后的就业及其发展 的，无论是社会经验还是了解国家政策，都有着很大的提高，志愿者活动可以提高大学生的身体素质，增加了社会阅历，得到社会的认同，同时也学会了承担责任，得到了很多的社会经验，所以，大学生志愿者活懂对于就业及其发展是非常重要的。

第三篇：艺术类毕业生就业难在哪里

艺术类毕业生就业难在哪里

有些学生和家长抱怨近几年毕业生就业难与艺术类专业的扩招有关,艺术类毕业生就业难是否真的是扩招惹的“祸”呢?日前,记者采访了中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京服装学院等艺术院校的师生,就当前艺术类毕业生的就业问题进行了一番了解和调查。

扩招让就业压力加大

不少学生和教师认为近几年的就业难与高校的扩招有关,因为高校扩招始于1999年,而大学生就业难也恰好始于2002年。对此,中央美术学院副院长范迪安认为,尽管毕业生就业形势相对于以往更加严峻了,但艺术院校扩大招生本身也是社会需求增长的反应。范迪安说,10年前的中央美院7个系每年只有百余位毕业生,现在,学科专业扩大了,每年有500多名本科和硕士、博士毕业生,而且今后还会继续增加。

近10年来,全国的许多综合性大学都纷纷设立了艺术学院,或增设了艺术学科。如清华大学设立了艺术学院,中国人民大学设立了徐悲鸿艺术学院,北京师范大学成立了艺术与传媒学院等,艺术类毕业

生人数正在成倍增长。中央戏剧学院的一位老师告诉记者,今后中戏还将搬迁至北京郊区,届时还会扩建校舍,进而扩大招生。中央音乐学院院长王次炤说,学院现正在筹建新校舍,新校舍建成后,也会扩大一定的招生名额。

专家们表示,近年来,我国的大城市出现了艺术类毕业生就业难的情况,但并不表明我国艺术类毕业生已经绝对过剩了。在美国和日本,接受过高等教育的人数占全国总人数的比重分别为35%和23%,在我国仅仅5%,而在这5%的人群中,能有机会接受艺术教育的人群比例就更加少了。因此,艺术类毕业生就总体毕业生人数来说还只是少数。但扩招在一定程度上加大了就业难度。

大城市容量有限

通过调查,记者发现,就业难并不能真实地概括出当前的就业现状。从就业难的地域分布来看,真正的“难”,是难在要在政治、经济、文化优越的大城市里找到一份称心如意的工作。而在中小城市、西部地区还有着大量的职位空缺,所以所谓大学生就业难的提法在这里具有一定的地域局限性。

许多艺术院校的学生在毕业后,往往都不愿意离开其所在的大城市,都觉得只有留在大城市才是最好的选择。中国音乐学院院长金铁霖认为,以北京为例,首都的艺术类毕业生基本上都想留京,其实,北京也是有一定“容量”的。北京的文化团体虽然多,但远远无法满足日益庞大的、来自祖国各地的艺术人才的就业需求。而与此同时,全国各地还非常需要各类艺术人才,尤其是我国的边远地区、西北部地区十分缺乏艺术类的师资。金铁霖说,如果把这些地方都考虑进去,我们的艺术类毕业生的就业率不仅能达到100%,甚至还远远满足不了社会的需求。

其实在小城市里,大学生更能发挥作用,也更有施展才华的机会。首都师范大学的王老师说,在学院老师的鼓励下,去年毕业的学生中,有一批学生选择了到甘肃、青海等西部边远地区就业。从他们工作情况的反馈来看,这些学生在这些所谓的小地方,都有了大发挥。当地的相关部门也非常器重这些大学生,不到一年,有的已经成为了所在单位的骨干人员。王次炤说,以前的毕业生都想留在首都,近年来,在学院领导的引导下,学生有了更为开放、多元的就业观念,一些毕业生开始走向中西部等较为边远的地区去发挥他们的专业特长,而事实证明这些从大城市走出去的毕业生往往都能受到“重用”,个人艺术专长也能得到较好的发挥。

转变观念才有出路

就业难的原因是多方面的,有的是因为学生不能较好或及时地获取就业信息,盲目地投递个人简历;有的是因为毕业生眼高手低,不能给自己设定一个客观、恰当的就业目标。

首都师范大学一位正在一家杂志社实习的学生告诉记者,在学校就业指导中心的帮助下,他根据所学专业给自己确定了几个就业方向,要么当老师,要么从事美编工作,或者从事与艺术设计相关的工作。如今,在有的放矢的情况下,他所投递的简历有了回音。

为了能给毕业生提供及时有效的就业信息,如今许多艺术院校都开辟了就业信息网,及时地把毕业生的就业信息发放在网页上。中央音乐学院甚至把招聘会办成了音乐会,精彩的音乐会既展示了学生的才艺,也客观地展示了学院的教学水平。这种音乐会代替了招聘会的形式吸引了毕业生的积极参与,参与招聘活动的用人单位也对这种招聘形式颇感兴趣。

另外,也有一些艺术类毕业生选择了自主创业。中央音乐学院的一位教师告诉记者,去年毕业的几位学生一起合开了一家琴行,一边卖乐器,一边教学生,既取得了经济效益,也实现了个人的价值。中央美院的一位毕业生说,他的5个师哥、师姐毕业后合办了一个工作室,如今取得了很好的业绩。北京服装学院的几个毕业生说,他们也打算毕业后开个服装坊。这些自主经营的小老板们都认为,虽然自主经营

有一定的风险,但是因为是为自己打工,所以大家也就会格外地卖力,工作起来自然也就干劲十足。

针对这些就业新群体,专家们认为,毕业生不论是走上工作岗位还是自主创业,只要方向正确、目标明确,就能既实现自我价值,又为社会文化的发展做出贡献。

（摘自中国艺术报第403期)

第四篇：艺术类毕业生就业心理问题 2

艺术类毕业生就业心理问题

由于我国高等院校招生规模的不断扩大，学生就业的高峰期也已经到来，就业形势呈现出多元化、全面化的特点。高职院校学生作为高等院校必不可少的组成部分面临着巨大的压力。尤其是高职院校中的艺术类学生，由于其专业的特点个性的特点，在这种压力下呈现出更为明显的诸多心理问题，对此类问题的研究显得越发重要。随着我国的高等教育由精英教育向大众教育转变，而根据国家教育改革政策的变化，越来越多的高等职业院校成为高等教育新的主力军，加之社会经济的不断发展等诸多因素，就业趋势也呈现了多元化全面化特点。作为高等职业院校校毕业生中的一个特殊群体艺术类毕业生，其专业的特点决定了所面临的就业形势将会比普通类学生所面临的就业问题更加复杂，面对着严峻的就业压力，很多艺术类学生产生了自卑焦、虑偏执等一系列的心理问题，解决这些严峻的问题已成为高等职业院校心理工作的一个新方向。

一、艺术类毕业生就业中的主要心理问题

艺术类毕业生就业心理问题是指毕业生在就业过程中表现出来的一般心理特征。由于艺术类毕业生所学专业的特点决定了他们具有一般毕业生所不具有的特质，因而艺术类毕业生就业中存在着很多尤为明显的心理问题。如失落心理、偏执心理、焦虑心理等。

1、失落心理艺术类专业学习过程中的高投入使得他们希望毕业后同样有一个高回报，但受整个社会用人成本大环境的影响这种希望往往是很难实现的。当他们因为面对严峻的就业形势频频碰壁无法

就业，或者找到的工作离预期目标相差过大时，支撑他们的精神理念就会轰然倒塌。这种因为主客观原因而造成的自我价值无法在短期内实现的失落感，在一定程度上对高职院校艺术类大学生的就业心理产生了不良的影响，最终导致大部分艺术学生在择业问题上难以自我认同，或是由于无法适应社会需求而自我放弃。，当他们因为难以就业而不能实现自身的价值时，支撑他们的精神理念就会轰然倒塌，他们的失落心理就会愈加强烈。

2、偏执心理由于艺术类学生专业的特点容易使得他们在就业问题上凸显出比普通大学生更明显的心理问题对择业定向性的偏执心理，相较于普通大学生而言，艺术类学生个性较强，在考上大学前就开始了数年的专业基础学习，加之大学时期的专业课程学习，他们非常希望能够找到一个可以学以致用的专业职位。但理想与现实往往存在着一定的差距，大量的储备人员接受小需求的市场挑选时，必然面对的是激烈的竞争。初次踏入社会应聘频频的碰壁很容易对细腻化感性化的艺术类大学生的心理造成消极影响，面对着就业面的狭窄，有的学生不能及时认清形势，调整就业标降低就业期望值，甚至 宁愿不就业也不改变不能干本专业就不签约，长时间地执着于择业的定向性问题会引起不良的情绪负性情绪反应，进而引发一定程度的偏执心理，自我价值无法实现的抑郁心理，这样的偏执心理很多在艺术类毕业生身上体现得更为突出。

3、焦虑心理在现实与期望激烈碰撞后，开始的满心期望变成了忧心忡忡、烦躁不安，难以排解甚至对未来的职业生活彻底失去信

心还有部分举债求学，渴望毕业后赚钱还债的学生面对再三的面试失败由感觉就业无望，自愧而产生焦虑。这种焦躁不安的心理容易进一步转化为压力而导致他们不能正常地展示自己，影响用人单位对其作出正确评价，进而加重他们就业的心理负担。

二、艺术类毕业生在就业中存在着多种心理问题，可以说这些心理问题的产生是多方因素共同促使的，主要包括社会、学校、家庭以及他们自身等方面的原因。

1、社会因素社会环境由于高考对艺术类考生文化课要求较低，艺术类专业报考和招生持续升温。报考艺术类的学生在逐年成倍地增加，一些高校也纷纷开设艺术专业，加之每年各个培训机构培训出来的社会人员，每年希望从事艺术类相关行业的人员数量规模相当可观。而与此同时，虽然目前我国的动画游戏产业在大力地发展，为相关专业的学生提供了一定的岗位，但艺术类专业社会需求还是整体较小即使一些大城市对艺术生需要也非常小。这些艺术类岗位也主要集中在广告室内装潢设计上，而一些中小城市的需求就更小了这些就业机会对于毕业生的需求而言仅仅是杯水车薪，加之社会上还存在着不正之风对艺术类大学生就业心理产生巨大冲击，使一些学生心态失衡产生焦虑抑郁等心理。

2、家庭因素艺术是一项需要高投入的教育，艺术类学生的家庭条件整体而言要优于普通文理类的学生。艺术类学生的父母从小就在他们身上倾注了大量的财力精力，事事都为子女安排妥当，对他们期望值过高而导致的溺爱往往会使部分艺术类大学生在就业时产生

了一定的不良心理。

3、自身因素学习动机由于艺术类专业对考生的文化课成绩要求相对要低，很多学生只是为了上大学而在高中时期突击，相当一部分学生并不是真正地喜欢艺术，对专业所对的相关工作并不是很了解。考上学校后专业基础较差，专业课程学习吃力，面临毕业时更不知道该何去何从，人们常说搞艺术的人感性思维大于理性思维，很多 艺术类学生不善于认识问题和分析问题，不能正确认清自我全面了解社会理想和现实往往脱节，当他们所追求的理想不能实现时，他们就会产生严重的失落心理。面对初次就业艺术类大学生，缺乏足够的思想准备心理承受能力差，一旦遇到困难和失败就容易产生抑郁心理。而个性较强自我定位较高且专业的学习更加执着使得他们更渴望施展自己的抱负。在求职就业过程中容易盲目追求就业环境、经济 收入、福利待遇最优化因而存在偏执心。

三、加强艺术类毕业生就业过程中的心理指导

由于艺术类毕业生受到自身教育以及自身生理、心理因素和社会、家庭等因素的种种限制或制约，使得他们在就业过程中出现了很多心理问题，受到心理问题的困扰。艺术类毕业生的就业历程，实际上也是一个复杂的心理过程，因此，加强艺术类毕业生在就业过程中的心理指导，应成为当下艺术类毕业生就业指导的一项重要内容。

1、引导艺术类毕业生进行正确的自我认知

尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”但艺术类毕业生在就业过程中往往不能正确认识自我，对自己评价过高

或过低，对未来的职业要求过高，“眼高手低、浮躁虚夸”。面对严峻的就业形势，产生了严重的失落心理。艺术类毕业生要与时俱进，不 断更新就业观念，给自己一个正确的社会定位。因此我们要积极开展就业心理辅导，纠正艺术类毕业生的认知偏差，改变其不良心态，帮助他们进行正确的自我认知和定位，使他们了解自己的个性心理以及职业对个性心理的要求，从而形成正确的自我评价。

2、引导艺术类毕业生形成合理的就业观念

艺术类毕业生的就业观念不合理是其就业压力加剧的主要原因。在艺术类毕业生中择业岗位倾向、地域倾向明显。很多艺术类毕业生对于就业形势的严峻性没有充分的认识，不能充分估计就业的难度，正确为自己定位，而是在择业过程中一味攀比，盲目追求高收入、专业对口的就业岗位。还有部分艺术类毕业生将就业定位在大城市、大单位，对于一些基层工作不屑一顾，产生了严重的偏执心理。目前，艺术类专业毕业生已出现明显的供过于求的趋势。我们要引导艺术类毕业生摆正就业心态，将眼光放低、放长远，就业可向基层、向西部、向私人企业转移，要认清现实，适时择业。作为艺术院校更要向毕业生讲清国家鼓励高校毕业生到基层去、到西部去的具体政策措施，使艺术类毕业生做好应对就业难的各方面的准备工作。同时要强化艺术类毕业生“先就业，再择业，后创业”的就业观，鼓励艺术类毕业生自我创业。

3、引导艺术类毕业生进行就业心态的自我调适

内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，艺术类毕业生就业的心理问题更需要靠他们自己去不断地调适，面对严峻的就业压力，不要过于焦虑。要学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使理想自我与现实自我统一起来，正确处理理想与现实的矛盾关系，根据社会需求正确解决自己就业定位问题，调整自己的择业心态。

第五篇：高校艺术类毕业生就业特点、就业困难原因

高校艺术类毕业生就业特点、就业困难原因探析

——以邵阳学院艺术设计系为例

唐永辉

（邵阳学院艺术设计系湖南 邵阳 422000）

摘要：近年来，随着高校扩招和“艺考”的逐渐升温，艺术类专业学生就业面临着严峻的形势，分析艺术类毕业生的就业特点，就业困难原因，对于解决艺术类毕业生就业困难有着重要意义，也是落实科学发展观创建和谐社会的一个重要课题。

关键词：艺术类毕业生就业就业期望值

进入新世纪以来，在高校扩招和“艺考热”的带动下，艺术类在校大学生人数逐年攀升，2009年更是达到最高峰，而与之形成反差的是，由于就业市场逐步饱和及培养质量的原因，高额教育投入带来的是部分学校、部分艺术类专业就业困难的状况，深入研究高校艺术类毕业生的就业特点、就业困难原因成了高校就业管理部门的一项重要任务。

一、艺术类毕业生就业特点

1、艺术类毕业生与用人单位的签约存在随意性，即灵活就业的学生所占比率较高。灵活就业是指在劳动时间、收入报酬、工作场所、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称。灵活就业形式主要有以下几种类型：非正规部门就业，即劳动标准（劳动条件、工时、工资、保险福利待遇）、生产组织管理及劳动关系运作等均达不到一般企业标准的用工和就业形式，主要是指小型企业、微型企业和家庭作坊式的就业。其特点是毕业生就业后，其户口、档案、党团关系挂靠在学校或者人事代理机构。以邵阳学院艺术设计系艺术设计专业2009届毕业生为例，就业方式中灵活就业的毕业生所占比例达到了91.6%，这一比例为邵阳学院所开设专业中最高的。

2、艺术类毕业生就业后再择业的流动性较大。一方面艺术类专业尤其是设计专业、动画专业、服装专业、广播电视编导专业等为各高校近几十年甚至近十年才普遍发展起来的新兴专业，就业买方市场尚在成长期很不稳定，用人单位在激烈的市场竞争当中抵抗风险的能力不强，导致应届毕业生存在不稳定感，工作更换较频繁；另一方面，艺术类专业属于高投入的专业，本科四年时间的学费之和根据各高校收费标准的不同在四万元至十万元之间，是其他专业的一倍甚至数倍，导致很多艺术类专业毕业生就业期望值普遍较高，然而大学生毕业后进入劳动力市场高投入带来的未必高产出使很多艺术类毕业生“这山望着那山高”，导致频繁更换工作。

3、艺术类毕业生不同专业就业冷热不均，与市场结合紧密的应用类专业就业较好，而传统的美术学、音乐学等专业就业难。尽管受到金融危机的冲击，应用类的专业如艺术设计、工业设计、服装设计、音乐表演等专业在艺术类专业中就业率排在前列，而纯艺术类的如版画、油画、雕塑、美术学、音乐学等就业渠道狭窄，就业市场需求有限。

二、艺术类专业就业困难成因分析

1、艺术类考生生源质量以及高校培养学生质量下降最终导致艺术类毕业生就业困难。一方面由于艺术类专业的特殊性，高考录取相对纯文化考生容易，望子成龙的家长们为了孩子能稳妥考上大学，纷纷让孩子在初中甚至临近高考恶补“艺术”以应付高考；另一方面，高校为追逐经济利益在教学设备、师资水平、教学场地、后勤服务都跟不上的前提下，盲目开设艺术类专业，扩招艺术类学生，目前几乎每所高校都开设了艺术类相关专业，甚至连很多理工类院校也是如此。在此种背景下培养的艺术类人才很大一部分达不到激烈市场竞争的要求，导致就业困难。

2、艺术类专业就业市场供需失衡。高校扩招及“艺考热”培养出了大批艺术类大学生，而就业市场的吸纳能力有限，受到全球经融危机冲击后就业市场增长更加放缓，对口的工作岗位趋于饱和，就业市场长期处于买方市场的情况下，用人单位的要求却越来越高，要求更高学历、社会实践能力和综合素质更高的毕业生。目前的现实情况表明，艺术类专业毕业生供过于求的矛盾十分突出。

3、高校人才培养模式与市场需求脱节。目前，很多高校艺术类专业课程任然沿袭了多年以来的教学规划和课程设置，远远满足不了市场的需求，艺术应用类专业教学与生产实际脱节严重，学生毕业后要经过一段时间的社会实践才能适应岗位需要，很多用人单位宁可花高薪聘请拿来即可用的有经验的人员，而不愿花时

间培训将来还不一定是自己员工的大学生。而相对于纯艺术类专业诸如版画、油画、雕塑、书法、美术学、音乐学来说，其培养目标主要是师范类，就业范围相对较狭窄，而且市场需求也小，并不受用人单位青睐。

4、能力与就业期望存在差距，总的来说就是毕业生的获取工作岗位的能力与就业期望值之间的矛盾。这里指的能力是说艺术类毕业生的动手能力、社会实践能力、获取用人单位认同的综合能力。在上述背景下培养出来的艺术类毕业生质量在下降，而由于在校期间的高投入是的毕业生本人以及家长的就业期望值较其他专业更高，“眼高手低”的局面导致就业困难。

艺术类毕业生就业难的社会现实值得高校、教育主管部门、政府乃至整个社会的深思，从目前的情况来看已经影响到了整个专业的招生情况，深入探讨艺术类毕业生就业难的原因，才能为艺术类专业的健康稳定发展提供保障。

参考文献：

[1].苏长青.艺术类大学生的心理特点分析[J].云南师范大学学报, 2001,(4).[2].李志强.对高校艺术类毕业生就业问题的思考[J].江苏高教，2009，(5).