第一篇：《节约用水,珍惜水资源》教学设计
化学与社会发展之——节约用水，珍惜水资源
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。
2、通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。
3、通过学习，使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节水
从点滴做起，从我做起，从现在做起。
4、使学生了解一些节水方法与技巧。
教学重、难点
教学重点：节约用水生活典例分析。
难点：感受水资源紧缺形势。
教学准备：
多媒体、自制节水小装置、奖杯。
教学过程：
一、导入
师：同学们：你们知道世界上什么东西最宝贵吗？
生：金钱、地位、荣誉、生命、……
师：请大家带着这个问题，进入本节课
师：昔日美丽的太湖，今天还那么美吗？（展示今天被污染的太湖照片）师：由太湖前后的变化，大家有什么感想？生：……
展示新课：化学与社会发展之——节约用水，珍惜水资源
一、水是生命之源
师：同学们请看大屏幕（展示美丽的风景照）
正因为有水,我们的世界才会变得如此的美丽,充满生机!
假如没有水，会变成怎样？（展示草原、农田、风景名胜没水的图片、西南大旱的照片引发同学们深思）
小结：水是生命之源泉，没有水就没有生命。
二、水是宝贵的资源
展示地球卫星图。
师：大家请看，我们的地球从高空上看，与其说是地球不如水球更为确切，三山
六水一分田，按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考……
师：（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。
三、世界与我国水资源危机
我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米，曾经出现过“水荒”。
江河也缺水，黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水，只剩下几处断垣残壁。罗布泊因为干涸，成为生命禁区。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。
淡水资源面临的危机有：
１．淡水资源供需矛盾加剧首先是农业干旱缺水。随着经济的发展和气候的变化，我国农业，特别是北方地区农业干旱缺水状况加重。其次是城市缺水。
２．江河湖泊水体污染呈恶化趋势。黄河、海滦河、辽河、松花江等监测的５０％以上河段的水质为Ⅳ～Ⅴ级，淮河除部分干流河段为Ⅲ级外，其余均为Ⅳ～Ⅴ级。全国９０％以上的城市水域受到不同程度的污染。污染十分严重。
３．气候变化和水环境恶化。人口的增长和经济的发展不仅给淡水资源带来巨大压力，而且导致了水的生态环境恶化。江河上中游地区，由于森林特别是水源林乱砍滥伐，水土流失，水源涵养能力减弱。同时带来下游河道、水库、湖泊的严重淤积，调蓄能力下降，河流干涸。地下水超采引发地面下沉，海水入侵。
４．用水浪费严重。首先是农业用水的浪费。目前，全国农业年用水量约４０００亿ｍ３，占全国总用水量的７８％，是用水大户。其次，工业用水浪费也十分严重。
缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题。（展示相关图片）“也门恐成全球首个无水国”新闻链接展
四、从身边做起，节约每一滴水
师：欢迎大家积极发言，从生活中介绍好的节水方法。表现积极的同学将获得限
量版水杯一个！（3分钟）
生：介绍生活中节水方法。
家庭中节水小窍门
（一）、洗衣节水
第一招：控制适量的洗涤物，避免洗衣机及洗碗机中的洗涤物过多或过少。第二招：选择有自动调节水量的洗衣机，洗衣清洗前先脱水一次，可节省用水及
清洗时间。
（二）、厨房节水
第一招：勿对着水龙头直冲洗碗、洗菜，应放适量的水在盆内洗净，以減少流失
量。
第二招：用洗米水、煮面水、泡茶水洗碗筷，可节省生活用水及減少洗涤剂的污
染。
第三招：用洗菜水、洗衣水、洗碗盘及洗澡等清洗水來浇花、洗车，及擦洗地板。第四招：将除湿机收集的水及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。第五招：不要用水冲食物退冰，改用微波炉解冻或及早将食物由冰箱冷冻库中取
出，放置于冷藏室內退冰。
（三）、马桶节水
第一招：采用省水型马桶，或将现有的一般型抽水马桶加装二段式沖水配件。第二招：将水箱底小浮子拆下，即成无段式控制出水，或在储水箱里放置几个啤
酒瓶，减少储水量。
第三招：将小便池自动冲水器冲水时间调短。
第四招：请将面纸或杂物投入垃圾桶內而不要丟入马桶中。
（四）、洗澡节水
第一招：安装节水水龙头。
第二招：将全转式水龙头换装新式１／４转水龙头，缩短水龙头开关的时间就能
减少水的流失量。
第三招：隨手关紧水龙头，不让水未经使用就流掉，水龙头加装有弹簧的止水阀
或可自动关闭水龙头的自动感应器。
第四招：洗澡改盆浴为淋浴，並使用低流量莲蓬头，淋浴时间以不超过１５分钟
为宜。
（五）、回收节水
第一招：利用屋頂装置的存储设备，收集雨水作为一般浇花、洗车及冲洗马桶等
替代水源。
第二招：回收生活用水再利用。
（六）节水装置
节水小发明实物制作展示：节水花盆、节水水龙头、集雨器、自动浇花器等。
小结：方法多种多样，只要大家认真领悟，勇于实践，不断创新，相信你会做得
更好……
展示未来水的情况。引发同学们深思。。。
师：现在我们来回答我们刚开始的问题：世界上什么最宝贵？
生：水资源
五、本节课小结
一、水是生命之源泉 节
约 用
二、水是宝贵的资源 水，珍
三、世界与我国水资源危机 惜 水
四、从身边做起，节约每一滴水 资 源
六、作业：
1、根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节水计划。
2、设计制作一套工业、农业、生活中的节水系统或节水装置。
第二篇：节约用水 珍惜水资源
护 水
水是生命的源泉,俗话说得好，“人可以一日不吃饭,，但不可一日不喝水”、“人类的生活离不开水，水是人类生活中不可缺少的重要资源”。
地球上绝大多数的地区都严重缺水, 许多树木.村庄和田地被沙漠吞食, 沙漠面积在逐渐扩大.淡水资源的减少，严重地影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存。节约用水，保护水资源已经引起了全人类的高度重视。构建一个水源丰富.山青水秀的美丽家园是我们的愿望.我们的生活中, 浪费水资源的现象相当严重。在我们现实生活中, 在我们的周围 ,浪费水资源的情况十分惊人。有的水龙头常常是一滴一滴的水往外滴，这些不知浪费了多少水的情形，很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水 一盆一盆的直接 流入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，就会滴下大约几吨的水。可想而知，每年被滴掉的水，在我们生活中被浪费的水真是无法计算，如果要认真地计算，其结果一定会让惊讶得目瞪口呆！
在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水源一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河,有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中，让河水不能给人类提供方便了。
我们居住的这个城市，有一条非常有历史意义的河流---鸭绿江。它是这座城市的母亲河，它给这座城市带来了丰富的水源。然而，我们却把生活污水和工业废水都直接的排入了江里，使水源受到污染。我们要从现在开始把这些污染源断掉，让我们有一条干净的鸭绿江。人人节约用水个个珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫.鸟语花香.河水清清.鱼儿欢畅的美好生活环境吧
红房小学三年三班韩珊
第三篇：节约用水 珍惜水资源教案
节约用水珍惜水资源
勐勐镇忙票完小罗凤书
一、教学目标
1、了解水在人类生活中的作用及地球上的水资源情况，让学生意识到水资源的重要性，以及世界上水资源短缺的现象，使学生树立节水的意识，养成节约用水的好习惯。
2、通过搜集资料、调查统计等活动方式激发学生的问题意识、合作意识；培养学生的动手实践能力及收集、处理信息的能力。
3、培养学生的社会责任感，关注生态环境，从自己身边的生活小事做起，宣传节约用水，研究设计节水方案，激发学生对合理利用水资源的兴趣。
二、教学重点和难点
1、通过调查、观察、交流、询问等多种方式，调动多种感官对水进行研究，特别关注浪费水的情况。
2、培养学生自主学习、小组合作等学习方式来深入探究。
三、教学准备
1、学生收集资料，了解地球上的水资源情况及水在人类生活中的作用。
2、学生调查统计家庭用水情况。
（1）你家每个月用多少方水？
（2）你家每个月用水最多的方面是？
（3）你家每个月用水最少的方面是？
（4）你家有没有一些节水措施？如有，请举例。
（5）你认为哪些行为属于浪费水？你对这些行为的看法是？
（6）你知道世界上还有多少可用的淡水资源吗？
3、搜集跟水有关的成语或写水的文章。
四、教学过程
一、创设情境，引入新课
1、创设情境
课件出示：中央电视台播出的一则公益广告：画面上有一只水龙头艰难地滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了，随后出现的是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。
2、揭示主题
请学生说说自己对这则广告的理解。
教师根据学生的回答抓住时机，引出课题： “节约用水珍惜水资源”。
3.提出问题
看到这个课题，你想知道什么？
二、认识水的作用
1、请同学们想一想，在我们的生活中，除了洗衣做饭外，水还有什么用处？（生自由发言）
2、有了水，我们的生活才会更美好，有许多风景名胜都离不开水，让我们欣赏下面的图片（课件出示双江各地的风景图片），看了这些图片，你有什么感想吗？
三、水资源缺乏情况的了解
1、课件出示我国水资源的分布情况，让学生对我们国家的水资源有所了解。
2、课件出示近几年云南省部分地区缺水的图片及用水情况的图片，呼吁学生“节约用水”。
四、日常生活中有哪些浪费水资源的现象
1、说说日常生活中自己有哪些浪费水资源的现象？
2、你还知道生活中有哪些浪费水资源的现象？
五、节水措施交流
针对生活中的浪费水资源现象，小组合作交流节水措施。
六、交流跟水有关的成语或者写水的文章。
七、总结
1、再次用屏幕展出“节约用水 珍惜水资源”主题，请学生围绕主题说出最想说的一句话，最想做的一件事，最想提的一个建议。
2、请每位同学写一条节约用水的标语。
第四篇：节约用水 珍惜水资源
“节约用水 珍惜水资源”活动方案
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水看似取之不尽，但实际上，只有淡水才是重要的水资源。这部分水储量很少，只占全球淡水总储量的0.3％。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量急增和水体污染而造成的水资源危机，另外，大家的节水意识不够，日常生活中或多或少的浪费了水资源。因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。
二、活动目的
1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动过程
1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
4、设计调查表并进行调查。
5、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。
第五篇：节约用水珍惜水资源名言
1、珍惜水就是珍惜您的生命。
2、珍惜点滴，珍惜生命之源。
3、依法管水，科学用水，自觉节水。
4、惜水、爱水、节水，从我做起。
5、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
6、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
7、水是不可替代的宝贵资源。
8、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
9、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
10、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
12、请用您的手，拭去我的泪。
13、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
14、努力建立节水型经济和节水型社会。
15、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
16、流得多，留得少！
17、浪费用水可耻，节约用水光荣。
18、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
19、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
20、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
22、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
23、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
24、国家实行计划用水，厉行节约用水。
25、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
26、滴水即生命，请珍惜水资源。
27、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
28、大力普及节水型生活用水器具。
29、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
30、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
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