第一篇：2011年春季英语教研组工作总结 曹晓丽（共）
2011年春季英语教研组工作总结
曹晓丽
本学期，年轻的英语组姐妹们依然团结在一起，所有工作仍在如火如荼地展开着，仍然贯彻着英语组的强执行力。对于本学期的教研组工作，总结如下：
第一：四套教材（童谣II、Phonics1B、Phonics2B和Phonics 3B）的同时使用，“三学一论坛”课改的实施，对于早已习惯了以前教学模式的学生和老师来说要放弃以前的，研究和接受新生的，这个过程比较艰难，但通过本学期每次教研会的探究，成百的教研课的进行，英语学科的“三学一论坛”模式之5R初见雏形，老师们从不习惯到喜欢，学生们从不熟悉到喜欢，这个艰难过程的结果也是令人欢欣地，但我们不能就此而停步，模式仍需完善，课改仍在继续，这条路还需坚持走下去。
第二：青方教师的教学经验—由于本学期组内新增教师较多，仅靠开学前短暂的培训是远远不够的，所以我们在平时的教学中一直在进行青方老师的磨课，磨课次数不低于5次，每次的课青方老师们都积极参与、认真准备，老师们的课堂一次比一次精彩，课堂教艺一次比一次精湛；
第三：本学期仍然沿用我组的特色——青蓝工程，由于教材与课程的设置，个别年级的老师没有相对应的老教师进行该教材的教学，所以，在教学任务相当重的情况下，还要进行一师多徒或一师跨教材的对应指导，基本上所有的蓝方老师都是带多个徒弟，并且是跨教材地指导青方教师。
虽然有不“太平”，虽然教学压力大，虽然我们年轻、缺乏经验，但英语组的同志们完全迎难而上、决不屈服，通过大家的齐心协力与团结合作，本学期的教研与教学工作仍然开展得如火如荼，老教师们的课堂教艺得到了很大提升，如：漆怡老师的1B课堂在以往课堂的模式上推陈出新，刘婷老师对5R模式作出了较大贡献，向梅老师对于英语的复习课模式又做出了一番诠释，但凡一让老师们准备示范课或者是教研课，老师们毫不推卸、积极准备，我们的课一次比一次成型、一次比一次成熟；新老师们也不甘示弱，一个个干劲十足，工作能力绝不亚于任何老教师，不但在短时间内掌握了所上教材的模式，而且在该模式上还有所创新，一年级三位老师的童谣课堂气氛非常活跃，老师们的肢体语言相当丰富；二年级老师工作兢兢业业，在质量组长刘亚萍老师的带领下，文霞、漆怡和甘蓉
老师经常坐在一起研究课堂、讨论教学、交流问题学生，在她们一学期的努力下，她们年级的迟慧生得到了较大地提升，每次学月考试她们年级都名列前茅；三至六年级的老师们相对于一二年级老师工作任务是更加繁重的，教学任务重、教学压力大，但老师们工作相当敬业，经常加班到深夜，她们会为了一个问题而坐在一起或是通过QQ讨论很久，直到找到解决问题的办法。像这样的例子还有许多许多，而且这样的例子都是发生在英语组这样一支平均年龄最低、最年轻的队伍中，执行力在英语组每位教师心中已生根发芽。
英语组的老师们虽然年轻，缺乏教学经验，但在教研、自我提升与教学工作中却一点也不逊色：
一、教研与自我提升方面：
1、在本学期，英语组的人均听课量为55节，最高可达95节，听课频率是相当高的，而且都能落实在听课后的24小时内进行“面对面”地评课，上课老师根据听课及评课教师提出的优势与不足，再次优化教案及课件，一而再、再而三地磨课；在每周的教研会议程上，评课是其中的重要部分。
2、在每次教研会开始前一周，备课中心发言老师会认真准备教案、问题串及课件，在教研会上老师们会针对备课教师的资料激烈讨论，有时会因为一个问题而争得面红耳赤。
3、本学期的英语节在学校和老师们的高度重视与通力合作下，取得了很好的效果，为我校英语奠定了较高的台阶。
二、教学方面：
1、青蓝工程的贯彻落实，同年级、同学科教师的深入交流与学习，教研会的召开为本学期的教学工作发挥了很好的铺垫作用。
2、各质量组长牵头，各教材骨干教师从开学初到学期末都一直在进行校内和组内的示范课和教研课。
一学期的工作结束了，我们付出了很多，但也收获了许多，增添了几分经验，也吸取了几分教训，工作中还存在许多不足, 老师的学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值；其次,对于优生和有潜力的学生,要再进一步挖掘培养；在课堂教学中，教师对教学的调控能力还有待提高，辅差工作力度还有待加强。在下学期我组将鼓励教师多撰写教育教
学论文、教学心得，坚持写读书笔记，教学反思，提高自身的修养及文化素养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，将过去作为一面镜子，在不断前进的同时要时刻关注这面加速我们进步的“镜子”。
第二篇：英语家长会发言稿史晓丽
家长会发言稿
史晓丽
各位家长好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是你们孩子的英语任课教师，我姓史。今天我想就英语教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容：
1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是英语考试的重要内容，一定要过关。
2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：
1、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
2、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。
3、家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）
千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！
第三篇：春季学期小学英语教研组工作总结
我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：
一、坚持团结协作，提高教师教研水平。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
我们积极参加各级各类教学研讨活动。XX.11.26日组织xx小学教师到xx小学参加城区联片教研，教师通过听课、评课、交流提升了自己的业务水平，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的体现有了新的认识。XX年12月3日。市教育局组织的送课下乡活动到xx，学校组织了本组老师到xx参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。XX.12.9日，谭老师上了一节语篇研讨课，我们要求上研讨课的教师写出教学反思，大家互相交流，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质
1．加强备课的规范性
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了3位教师上示范课、公开课。全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。
三、积极进取，无私奉献
英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。
培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣,科组还大量动员学生参加XX年全国小学英语竞赛,取得了相当不错的成绩。
五、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教案、学生作业的批阅情况多次，并及时作好反馈工作。
六、本学期工作存在不足及改进方向
1、在本学期的教师考核中，我科组的教师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。
2、加强课题的研究，我科组目前的课题研究尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强研究，并取得实际效果。
3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。
4、加强备课方面的研究。拟定备课的职责，多采取集体备课的方式提高备课水平。
第四篇：高新三小英语教研组工作总结(吴文丽)
高新三小英语教研组工作总结 转眼间，这学期的工作又近尾声。在学校领导的带领下、教科室老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为创办我校英语教学特色和提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到《课标》的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周一次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待学生，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。特别是四年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培养学生课前朗读旧知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他们对英语的热情。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教
学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，力争做到课课通、单元清。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教育教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
开学初，我们英语组结合校教学研究周活动和“师徒”活动，认真进行业务知识学习和理论知识学习——有效备课等。已经初步开展“集体备课”活动。校领导认真组织，各方面大力支持，我们英语组每位老师都讲了一节公开课，老师们认真听课，评课，议课。通过这次活动，有力地促进了教师业务能力的提高。使我组教师在教学上成长了许多。这些无不体现了我们英语组教师在新课程理念指导下的独巨匠心的教学设计和魅力无穷的“一切以学生为中心”的新课程理念下的教学风采。
我组还提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师们尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情境，如李娟老师的真实实物的引入和音频的灵活运用、魏俊梅老师评价方式的精心设计与单词教学的稳步输入、真实情境的创设使得单词教学与会话教学融为一体，使得学生在课堂上能带着任务进行合作自主探究学习。这些方法的引入，学生就不会觉得学习英语是一种负担，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
三、丰富校园文化生活，形成良好英语氛围
本学期我组开展了校园快乐英语律动操表演活动。活动前，我们英语组的全体教师对这次活动进行了认真的讨论与研究，制定出活动计划。结合学生的实际情况，教师利用课前两分钟，教学生唱英文儿歌，前后教学生学唱了“A B C”、“Are you sleeping”和”Happy Teachers’Day”等让学生感受英语语言的乐趣和魅力，从而激发他们英语儿歌演唱的兴趣和欲望。十一份，我组教师组织学生集体和李娟老师学跳律动操“Happy kids”,取得良好的效
果。学生从中得到了学习英语的乐趣，也增强他们学习英语的自信心和自豪感。
四．紧抓学科质量，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动和小小英语角，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。，提高了学生整体素质。积极遵守学校的规定，做好对低年级学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！
2013/12/16
第五篇：曹王中学数学教研组工作总结
曹王中学数学教研组
工作总结
这学期的教学教研工作伴随着元旦春节的到来，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们数学组人有着几分充实、几分感概„„本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，为自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下：
一.以教学改革为突破口，更新教学观念
从目前整个中学教学这看，教法改革滞后于教材改革，教师水平的提高也跟不上教学改革的步伐，从数学学科来看，我们在教法研究要解决以下两大问题：
1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，因此要研究：
——怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？
——怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？
——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？
2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：
——怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？
——怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？
——怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？ 本学期，我们安排了多位教师以“一课二模三讨论”的方式上教学探索公开课，大胆尝试、允许失败，主要目的相互学习.我感觉到这项活动已渐入佳境，每听完一课又期待着下一节课的到来
二.扎实抓好教师队伍建设
1.加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为教学骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导，2.对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。
3.对已取得高级职称的教师，也要自加压力，向更高目标努力（正高职称、特级教师）。
三.团结出智慧、协作出成果
开学以来，老同志的表率作用、中年同志的勇于承担重担、年轻人的工作热情，深深鞭策着我们数学组的每一个老师。俗话说，人心齐、泰山移，由于组内的特殊情况，需要很多同志承担较大的工作量，多数教师 为教研组建设提出了很多宝贵的建议，为我们初三数学教学“明实情、出实招、有实效”。每天坚持不迟到不早退，工作兢兢业业，累了就在办公室抽袋烟，或伏在办公桌上歇会儿，醒来后又会献出一道趣题妙解。组内要搞资料库，为建设校本课程作准备，组内提出要搞校本课程，大家摩拳擦掌、跃跃欲试。许多老师潜心教学研究、勤于笔耕，已发表多篇很有质量的文章。
回顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，与兄弟组相比还有一定的差距，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的发展做出我们最大的努力。
最后，我想说二十个字与同志们共勉：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”。
曹王中学数学组
2013-1-10.
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