英语如何学

第一篇：英语如何学

英语如何学？名家如是说！

林语堂

近年国内学英语风气甚盛 ,无论在中学,在大学,或在自修,多少莘莘学子都在用功夫,日求进益,我想据我个人的经验,谈谈这个中的关系。

四十年前我在德国,听过柏林大学教出来的操华语的德国人,听起来象在北京长大的,但他们都是成年以后才学的;同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员,文法冼练极了,分析词句精透了,而说出英文,毫不地道。

有人以为目标在了解阅读,不在口讲,这是把问题看错了,学习英文的目标,只在清顺自然四字而已。凡不以口语为基础的人,一定写不出平易自然,纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家,他有名的句子:We shall fight on the hills.We shall fight in the streets.We shall fight blood and sweat and tears。这是多么矫健的句子!何尝有一个不是小学生所能用的字?又何尝有一字夸词浮句?中国人写英文,寻章摘句,多用深句,所以才学不好。例如对人十分佩服,你说I admire him profoundly。便是古人做文章的做法,因为英美人士并不这样讲,用admire greatly才是自然,而用I take off my hat to him.才是真正地道的英文。

你要明白英语言文一致,而骨子里是白话.愈平易自然愈好,愈少粉饰藻丽语句愈好,愈近清顺口语愈好,愈能念出来顺口成章愈好。中国人写英文,能写到这个地步的就不多,你写出来,外国人念下去象外国人写,就不容易,所以难能可贵,就在这一点.中国人要写英文,必先淘汰古人“做文章“的观念,才能打稳正当的英文基础.因此我们必须以口语入手 ,才能掌握个中窍门。

大家要注意常用字及口语的用法;英文那个“有“字,当然有have,而口语却是have got(Have you got any money?)老外这样说,我们只好这样写!Forget about it(算了)!也是一种口语.You are telling me(我还得等你说)?也是一种口语.Not a chance(绝不会)也是一种口语。这四个单字got, forget, tell, chance都是极平常的字,而运用在口语中,却是学好英文的最重要的部分!若是单求长字,生字,看起来文雅好听的僻字,头一步便走错了.所以说善于灵活运用平常的字,是学习英文的不二法门。

陆谷孙

压力与兴趣：英语学习需要有 pressure与 pleasure的结合。今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。

“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。

模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。

薄冰

如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。

如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。

如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。

黄源深

大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。

写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。

英美人都反对背词典，因为对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。而我国的英语学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因此中国学生的词汇量往往偏小，对听、说、读、写造成很大障碍。我主张有一定基础的学生(如大三学生)或教师不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。

姚乃强

我认为学好英语各人应根据客观条件，学习目的和本人情况，依照语言学习的规律，探索适合自己的学习方法，对他人的经验，要学习、要借鉴，但不迷信、不盲从，提倡因人而异，各自为战。

我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为：先死后活，死去活来。“死”指多模仿、多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。

有了一定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不仅要读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写读书心得、写短文。我的口号是：眼

快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。

到了更高的层次，比如说英语专业高年级学生，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。要根据自己的兴趣和未来工作的要求，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大知识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，逐渐使自己成为某一领域里的“行家里手”。这时也就可以说学有所成了。

回过头来，要与大家共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大家创造出适合自己的学习方法，学有所成。

许国璋

学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。

学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。

学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。

光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

第二篇：学英语

八招搞定英语四级阅读理解题型一、四级阅读应该遵循怎样的做题程序

关于阅读，我想首先当我们拿到一份考卷的时候，大家首先关注的点是我们应该怎么做我们的题目，我们做题的程序分别是什么，我想一个阅读要做好的话，首先要明白一点，我们四级里，35分钟做四篇文章的时间相对比较紧张，我们以前一般有的同学是，四加五或者是五加四的模式，四分钟的时间看文章，五分钟做题目。或者是五分钟看文章，四分钟做题目，这个相对不是特别合理。原因是四级里我们发现时间是不够的。看文章是非常有效的，有有目的性。建议大家先看题目，再看问题。言外之意，我们建议大家一个时间比例，一加四加四的模式，一分钟时间把后面的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇，还是考推理，还是考细节。做一个分析以后，看文章的时候，你发现，我这个题目主要是关注什么东西?比如说后面有的题目是看主题的。你要看文章时，就要关注这个文章主题。如果你发现后面的题目是关注一个细节。你看文章的时候，要注意文章的一些细节。如果后面的题目看得有效，看文章，阅读的任务也会非常明确。所以建议大家，第一，先看我们后面的题干。看题干，后面这四个选项就不用看了，因为四个选项有正确的选项，你看多了，反而会影响你的思维。大家看题干看完之后，就可以看文章。接下来用四分钟左右时间把文章看一下。有同学可能会感觉看文章速度比较慢。这是我呆会儿会看到阅读过程中可能会注意一些什么东西，或者是呈现什么特点。我建议大家四分钟看文章，然后再用四到五分钟时间把后面的题目做完。只要你第一分钟是有效的，看文章之后，就会非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做题目，当然也非常有效。我们就明白，其实在四级里，只要时间相对比较合理，做题程序合理化，我们发现，这还是可以做好的。这是第一个我要讲的关于四级阅读，我们大概的做题程序。先看题干，再分析原文，最后做题目。在做题过程中，我强调两点，四分钟里，一定要回顾一下，刚才文章讲了什么东西。一般我们是看完文章，基本上凭着主观印象做题，导致有一种感觉，做题感觉看文章非常简单，做题也是非常简单。但是发现很多题是错误的。建议大家，我们在做题过程中，你要注意一点，要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做题。这是刚才一个大概的做题程序的一个讲解。

二、做题时间如何合理分配如果程序合理化以后，我们要有另外一些东西注意一下，比如考试时间的分布，刚才我其实讲了，每一篇文章可能我们需要注意什么东西。比如这个时间，一篇文章可能是一加四加四，这样的时间，用九到十分钟时间分析一下我们这篇文章，完成文章的一个讲解和阅读。其实，我们的阅读涉及到方方面面，它会涉及到更多东西。所以我从以下几个时间概念，让大家对考试有一些更多的感觉。首先我想最宏观的一个35加5这个概念。我们四级，要求是我们的35分钟做完，我们的四篇文章，但是这个时间一般是不够的，建议大家我们从另外的题型当中，比方我们的词汇或者是从我们的写作，不管怎么样，从另外的题型，借五分钟时间给我们的阅读。这样你会发现，我们会有40分钟做四篇文章。按照以前的一些考试经历来讲，四级考生，用40分钟做四篇文章，这个时候，他的正确率是最高的。这是我们的考试时间和正确率的一个黄金搭配。建议大家35加5，从另外题型超过5分钟时间给我们的阅读。另外，要注意第二个概念。我们四级里面，还要注意，22加18这个概念。什么意思呢?现在我们用40分钟，怎么去分配我们这40分钟，同学们比较关心。建议大家有一个时间概念，22加18.就是我们通常在考试过程当中，会用22分钟左右的时间，来完成前两篇文章。为什么是这样子?原因是前两篇文章，我们做题速度可能还没有赶

上来，刚开始，速度有点慢。后两篇文章，考生的做题速度会比较快，很多考生，可以用7到8分钟做完一篇文章。不管怎么讲，建议大家用22加18的时间概念是比较合理的。这一点，其实对我们的考试心理状态，有一种比较好的调节。对语气词的比如tend to，offten等一般是答案，3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分！

3、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊！偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信！偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她！偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧！偶当时用偶的方法再加上1/4蒙题的概率，最后综合项(包括完形填空)考了一百多分。

4、完形填空题和简短回答题，这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢？相信大家都心中有数。幸亏四级考试中此题每个才0。5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间！如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球！遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧！在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候！

5、写作，偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题！只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是——没有蛀牙！再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑

色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)！明星代言问题On the Celebrity Spokesperson(celebrity 名人，名流；名声，著名；知名人士，社会名流。)（spokesperson 代言人；（男/女）发言人。）Currently, we could hardly live a single day without seeing a celebrity spokesperson promoting a product or a social campaign on TV, net orother media.This is an intensely popular trend that we cannot fail to notice.There is no doubt that the celebrity spokespeople could boost the sale of a product.A host of celebrity spokespersons, however, have emerged as the marketing tool of some companies, even companies producing and selling fake and inferior items.This kind of behavior has produced negative impacts on consumers and whole society, which should be severely criticized and penalized.Of course, as is known to all,everything has both bright and dark sides.Some stars’ endorsement of social activities and public campaigns raises public awareness,giving rise to changes in public behavior.In this case, they serve as positive role models of the general public.To name only one case: Pu CX, a household figure, acting as the celebrity spokesman of the China AIDS Foundation, contributes greatly to the cause of AIDS prevention and cure in China.currently 现在；一般；流畅地；目前现在；通称地，普遍地，当前；目前，眼前地。campaign 战役；运动，活动；竞选运动；从事运动；竞选运动；作战，出征。

intensely 强烈地，极度；紧张地，认真地；热情地，热切地。

fail 不及格；失败；失灵，失去作用；（指健康）衰退，变弱，消失；破产，失去支付能力；缺乏，不足，（作物）歉收。

boost 一举，一抬，一推；推动，帮助，促进；提高，增加。

host 主人，东道主；旅馆老板；节目主持人；寄主，宿主；主机。一大群，许多。emerge 浮现，出现；发生，显露，暴露；摆脱，露头，出头。

fake伪造，捏造，冒充；假装；欺骗，迷惑；冒牌货，仿造品；冒充者，骗子。inferior 低等的，下级的；次的，较差的；低于他人者，部下，属下；次品。items 项目。

produce 生产，出产，制造，创作；生育；拿出，出示，提出；上演，上映，播放，出版；引起，产生，招致。

negative否定的，否认的；片面的，消极的。

impact 冲击，撞击，碰撞；冲击力，撞击力；影响，作用。

severely 严格地，严厉地，严重地，严肃地；朴实无华地。

criticize 批评，批判；苛求，非难。penalize 对...处刑，规定...应处刑；是不利，对...不公平；处罚。

endorsement 背书，签署；赞同，支持；背书保证，找明星代言。

household 一家人，家眷，家庭，户；普通的，为人所知的。关于选秀节目

Over the past couple of years, a variety of talent shows have emerged on TV channels across the nation, from Super Girls to Happy Boys and so forth.This type of entertainment program is intensely popular, especially among young adults and has produced profound impacts on their studies and life.There are a couple of reasons behind the tide.To start with, young folks need role models to learn from.So many of them are crazy for contestants participating in these programs.This gives rise to the increasing emergence of these shows because TV networks naturally need to cater to young audiences.Plus, thanks to economic and political reforms carried out by the government, this crop of young generation have

more freedom and desire to express and showcase themselves.Therefore, a growing number of young people desire to get involved in these shows.This is a divisive topic.On my personal level, the talent show is a superb means of relaxing and amusing and can hugely relieve our strains.As college students, however, we could not afford to indulge in them and should be aware of the utmost importance of studies.a couple of 一对，几个，三两个；两三个；两个，几个。

a variety of 种种；各种各样，不同种类；多种多样的；若干不同的。

and so forth 等等，诸如此类，如此等等。

intensely 强烈地，极度；紧张地，认真地；热情地，热切地。

profound 深深的，深刻的，深切的，深度的；渊博的，造诣深的，深奥的；深邃的，很深的；全然的，完全的。

tide 潮，潮汐，潮水；浪潮；潮流，趋势，形势；潮水般的奔流；使随潮水漂流。role model 榜样角色，模范。

young fogey 穿着举止造作的中产年轻人.folk 广大成员，人们；民间的，民众的，通俗的。

so much of 甚至于。

crazy for 渴望。

contestant 参加竞赛者，角逐者；质疑者；竞争者；选手；参赛人。

participate in 参加；参与，参加，分享。

give rise to 引起；是发生，造成；导致为...的原因；导致，产生。

emergence 出现，浮现，露头；上升，出射，羽化。

network 网眼织物；网状物；广播网，电视网；电脑网络；网络，网路。

cater to 迎合，为...服务；款待；投合。

naturally 自然地，天然地，自然而然。

plus 加，加上；外加，另有。

thanks to 幸亏，由于。

political reform 政治改革。

carry out 实现；完成，落实，贯彻；执行，进行到底。

crop(同时产生的)一批,一群;大量[S][(+of)]

showcase 展示，炫耀；陈列。

a number of 一些；若干，许多；一些，许多。

involve in涉及，卷入，使进入，使连累；牵涉，包含。

divisive 区分的；分裂的；引起不和的。

superb 堂皇的，宏伟的，华丽的；极好的，上乘的，一流的；卓越的，杰出的；出色的。

amusing 有趣的，好玩的；引人发笑的。

hugely 巨大地，非常地。

indulge in 沉溺于，纵情于，享受于，沉湎于；喜爱。

utmost 极限，竭尽所能；极度的，极限的。

食品安全问题On the Food SecurityOver the past couple of years, several cases of the food scandal have been disclosed on various media.The problem of food security has become a hot button across society.The prevalence of food insecurity has greatly impacted public health, which the government could not afford to ignore, according

to the online edition of the People Daily.There are a couple of driving forces, I would argue, behind this undesirable tide.First, in the course of the rapid economic evolution, we ignore moral education, giving rise to the rising rate of the problem.More importantly, the lack of adequate regulation and punishment on those illegal producers enforces the trend.As Confucius instructed, it is better late than never.Prompt and strict measures should be taken to turn back this evil trend.The government should launch a massive moral campaign to educate all citizens and draw up tougher laws to crack down on those irresponsible corporations and prohibit them from entering the food industry again.I am firmly convinced that through our combined efforts we are bound to enjoy more risk-free foods in the days ahead.社会不文明现象 On Uncivilized BehaviorsWe cannot fail to notice that countless uncivilized behaviors exist in our daily lives, such as spitting, talking loudly, littering, saying nasty words in public places and so forth.All these are bad manners that we should not lose sight of.As an ancient land enjoying a splendid civilization spanning over 5,000 years, China is witnessing a surge in improper acts that every Chinese citizen should feel ashamed of.Uncivilized behaviors by a host of Chinese both at home and abroad have seriously affected China’s image, according to an editorial posted on People Daily’s official website.As Chinese, we should not get offended when others point out our weaknesses but should focus more attention on improving ourselves.We should strive to identify the causes of those improper behaviors and find ways to eliminate them.There are a host of causes, I would argue, behind this trend.To name only one: the lack of moral education.The government should wage a massive moral campaign to fight against this trend and we ourselves should endeavor to behave decently in our daily lives.As college students of the new age, we should take the leading role.感恩On Cultivating the Sense of GratitudeOn college campuses across the nation, there is a noticeable phenomenon that we cannot afford to ignore: far too many young college students lack the sense of gratitude, one of the countless traditional virtues of this ancient land with a splendid civilization spanning over 5,000 years.These young adults were not and are not aware of the huge importance of expressing gratitude to those who once helped them, from teachers to parents and so forth.Personally, I deem that the root cause of students without a graceful heart is that they receive an education not valuing the moral sphere.I strongly believe that joint efforts from folks across society are the final remedy for this social headache.As young university students of the new era, we should make our own contributions to this cause.Imagine a world without the sense of gratitude.This kind of world is doomed to failure.Simply put, we should join our hands to heighten our awareness of fostering a graceful heart.Only in this way can we build our society into a harmonious one.My fellow students, I beg you to act from now on.大学生使用信用卡现象 On Credit CardAt present, a wide vareity of credit cards issued by major banks and shopping malls are thriving in colleges and universities across the nation, with a multitude of college students making up a growing population of card holders.Indeed, one out of five students is estimated to be in possession of at least

one credit card, and the figure is expected to be on the steady increse, the latest data published by Yangtze Evening Post suggests.Like anything prior to the emergence of this small piece of plastic, the increasing popularity of credit card on campus has both bright and dark sides.On the one hand, young adults in college, free from the trouble of pocketing a considerable sum of cash, could enjoy the convenience of credit cards and purchase expensive goods by installments.On the other hand, however, the irresponsible and excessive use of the cards by these youngsters, the majority of whom are fresh out of middle school incapable of budgeting their money, can make them heavily in debt which will take them years to pay off.On my personal level, while enjoying a host of conveniences the credit card may bring, we couldn’t afford to ignore a conspicious fact: in most cases, parents are our sole financial sources.Instead of spending without any restrict, we are supposed to put studies on the top of our agenda and move ourselves beyond heavy dependence upon our parents

第三篇：学英语

网络时代学英语其实很简单，但是大部分人花在找英语学习资料上的时间比学英语本身还多，下面是我自己的一些结合网络学习的方法，信不信由你，我三年间从四级勉强及格到高级口译笔试210，口试232。找工作面试时给我口试的老外考官听我说了一分钟就说你的英语不用考了。我不敢说我的方法一定是最好的，但是我敢保证从现在开始随便谁不要再去找学习资料，每天花两个钟头照我说的做，坚持三个月的提高会超过你过去三年。

不废话了，就按照听说读写一个个来。

听: 网上比较有代表性的论坛是普特上面的听力资源很丰富，沪江 和旺旺上一些材料的也很不错，从中间随便挑一个网站坚持即可。但是千万不要一个个都听过来。记住，开始阶段100篇文章听一遍，不如一篇文章听100遍。如果基础比较弱，那么每天慢速VOA（大概比四级听力稍难一些）听两篇，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。保证两周以后你回去听四六级听力会很不耐烦。过了慢速就可以听常速了，还是精听为主泛听为辅。

常速还不过瘾，可以去找talkshow来听，譬如Saturday Night，在优酷或者土豆上都有。

不要问这样做有没有效果，我坚持了三个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。

顺便说下论坛的作用，上论坛不要问这个词什么意思这类低级问题，不要指望别人替你查字典，别人的时间也是时间。但是一个句子弄不懂，就不要自个儿纠结了，尽管去问。另外要懂得投桃报李，有能力也尽量去回答别人的问题，教学相长。

说:

说起来很奇妙，我起初也只是打算先过听力关，按照上面的步骤坚持了3个月，不过在听的同时跟着读，后来因为听的太烂太无聊，会跟着录音一起背，两个月下来发现开口说英语变成了很自然的事情。回头来看，英语的口语真的是看似入门很难，但是真的进去了也就那么回事。不过高口训练的英汉对译还是很有用的，实际上拿新概念的材料就可以做，无非是看这英文说汉语看着汉语说英文，然后再对照原文进行纠正。

再强调一下，我不是生来语言高手，四级考了两次，现在周围人觉得我英语很牛，实际上只要我的方法谁都能学会，看你能不能坚持。

读: 读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。四级单词是最最最起码的要求，有了四级基础，语法还凑合的话，建议直接看上国外报纸网站看文章，建议看经济学人，或者纽约时报每天不要看多，看一篇就够了。开始碰到生词会很多，感觉很难受，但是一定要坚持，碰到所有不会的单词，都要记下来弄懂。碰到不会的单词怎么办，查谷歌字典 VOA Special English Vocabulary 1500

6.英文锁定，每日读图

子曰电影网的电影剧本下载太多了

看电影学英语中华网关于VOA的听力技巧的一些文章，当然也有别的好东东

第四篇：名言学英语

Sow a thought and you reap an act.Sow an act and you reap a habit.Sow a habit and you reap a character.Sow a character an you reap a destiny.----Charles Reade 播下一种思想，收获一个行动； 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。----<英>查尔斯•里德

Measure your life in love.----Ganathan lauan 让你的人生充满爱。----乔纳森•塞拉

Life is a challenge, meet it.生活是一种挑战，迎接它吧

-----Mother Theresa 特里萨修女

When you are going through hell,keep going.----Sir Winston Churchill 如果你在地狱中穿行，不要停留，继续往前走。----温斯顿•丘吉尔

第五篇：怎样学英语

曾几何时，人们在刻苦学习英语的同时，也在不断地受到一个问题的困扰，那就是“怎样才能有效地学好英语？”对于这个问题，或许不同的人会有不同的答案。而且，一些英语教师仍在孜孜不倦地上下求索着，甚至有些人打着“英语速成”“速记英语”“爆破英语”“疯狂英语”“网络英语”“英语记忆风暴”等旗号，将英语系统学习破碎开来，大赚其钱，误人子弟。这使我想起了盛行于上个世纪八十年代的“气功热”，蜂拥而上，全国普及，时至今日，无一人练得特异功能，而那些所谓气功大师早已携巨款，逃之夭夭。在看今天的英语学习，不是很多人都在问“我的英语口语怎么不行呢？”“我怎么听不懂呀？”

或许，英语教材的编写者，一些英语大师都忽视了英语作为一门严谨的学科所应有的基本规律，一味地迎合一些人的投机取巧的心理，将英语的科学性予以淡化，或蜻蜓点水一带以过之。莱曼英语认为英语学习无任何捷径而言，绝不可以以任何借口亵玩之，诸如在校生的英语教材以连环画的形式美其名曰“兴趣教育”,殊不知，这种连环画极大地诱导了学生上课的注意力，严重地违背了课堂教学的基本规律，使课堂教学目标产生错位，自然会使教学效果大打折扣。最为可怕的是，大部分英语教材中毫无方法指导而言，总是使学生的学习犹如“雾里看花”

莱曼英语经过多年的一线教学经验，总结出一系列的适合于大多数学生的英语学习方法，这些方法是基于英语语言内在的规律以及中国学生的学习心理和习惯。必须说明的是，这些方法需要长期地坚持，它们不是学习的捷径，不是任何人借以偷懒的借口。这些方法知识还原了英语学习的本来面目：

1.模仿：

听见英语，就要模仿默念，养成习惯。仅仅因为英语是一种声音，就像我们听到的流行歌曲一样。包括老师的口语，所播放的磁带光盘，以及同学的朗读和发言，都应是模仿默念的对象。这是一种养成教育。

2.创作

严禁一味地朗读背诵他人的句子，即使学习课本上的英语句子，都应该将其转化为自己的句子。可以以第一人称开始练习自我创作。中国的教育严重地缺乏对学生的自我创作力的培养，这一点反应在英语学习中是最严重的。

3.卡片

正是英语中含有大量的需要记忆的单词，词组，句型和习惯用语，就应该通过卡片资料库的形式，使不同的语法点在资料卡的每日的循环中得以记忆。科学家已证明，间歇式记忆七次可延长记忆时效。

4.忆诵 有目的，有选择地背诵一些英语文章对于培养一个人的语感和思维方式大有益处。根据自己的情况，选择不同课题的英语文章进行背诵，有利于将来应付考试中的作文和口语。同时，文章的背诵也是谈资积攒的过程之一。

5.泛读

广泛的阅读是学好英语的必要条件。没有广泛的课外信息，英语这门工具就会陷入尴尬的境地，就会在阅读理解时感到茫然；就会在日常交流时感到枯竭。无论中文还是英文，都对英语的基础知识的灵活运用产生促进作用。

6.翻译

在大量的题海战术中，很少有人注意到翻译对于一个人的灵活应对能力，英语思维方式的形成以及基础知识的巩固所产生的促进作用。莱曼英语认为，应该将翻译既看作是一种语言能力，又要将其作为学习方法之一。此种包含两个层面，即汉译英和英译汉。其中，汉译英可帮助学生复习和灵活运用所学过的基本语法知识，而英译汉可助学生增加阅读理解能力。

7.交流

尽人皆知，学习英语的终级目标是用其来与他人进行交流和沟通。因而，与他人用已学过的英语进行对话无疑是一种很实效的学习和复习的方法。可以面对面，或利用网上聊天工具与别人进行英语沟通，必然会增加英语的基础知识和基本能力，是一个不错的学习方法。

8.案例习题演练

习题不在多，而贵于精。

总之，要牢记的是，对于大千世界的认识与改造，最基本的方法也是最有效的方法，只是需要我们有足够的耐心和毅力，去不断地争取新的进步。

其实高考英语并不考多少语法，重点是作文和阅读考得好，所以你只要多做题目，搞清楚题目的类型就可以了，浏览课文也行的，看文章结构什么的，对作文和阅读很有帮助的，现在不用那么细学语法的，大概的重要的语法点了解就好

回归学生本位

让英语教学真正活起来

———对高中《新课标》任务型教学的几点可行性建议

四川眉山车城中学

鲁彬

【摘要】本文从《新课标》任务型教学的理念和特点出发，以实例论述了在教学中真正突出学生的主体地位，使之参与到“备课——上课——复习巩固——检测制订——反馈评价”等教学体系中这一教学方法的可行性。【关键词】任务型，主体地位，可行性

2006年10月30日至11月3日，笔者参加了在北京举行的全国中小学英语教学暨双语教学研讨会，感触良多。众所周知，十多年前，由人民教育出版社刘道义教授牵头的教材编审委员会编写了一套以“话题——结构——功能”为主线的“五步法”单元教学模式的教材，造福了一代英语学习者，使我国的基础英语教育在最近的十多年间得以飞速发展。而今，以龚亚夫为代表的新一代教材编写专家适应新形势新要求，大胆改革创新，把《新课标》精神定义为：倡导以学生为主体，教学过程成为学生主动参与的过程，学生成为语言真实的运用者而不仅为语言的学习者、纯技能的展示者和机械的模仿者。外语学习已不再是由老师创设语境进行呈现，而是学生本人进行真实体验。即“话题——功能——结构——任务”模式，此模式是对刘道义教授“五步法”教学模式的继承和发展，它更加关注学生在英语学习中的主体地位，重视语言内容的运用而非技能任务的完成。这一点从高中新教材每单元14个任务型模块的设置中不难发现。

根据《新课标》精神和老师们上课反映出来的容易包办替代等问题，我现就自身对新课标理念的理解及平时采用的一些教法谈几点自己对于21世纪新形势下任务型教学的建议，即：在外语教学中放开手脚，真正突出学生主体地位，使之充分参与到“备课——上课——复习巩固——考卷检测制订——反馈评价”等一系列教学进程中来。

一．预习与备课

新学期伊始，教师可将不同层次的学生分组，把假期编写好的“单元学习提纲”分发下去，要求大家做好内部分工并在规定时间内制定备课计划。整个过程的实施要求教师进行必要的干预、指导、纠正和补充。学习提纲应包括以下几大方面：

1．重点词汇、短语、句型，必要的语法知识及能力要求；

2．背景材料的准备类型及内容（包括可参考的网站、书籍、字典等）； 3．各个环节最终应达到的目标及能力要求； 4．教师的若干补充、启发和建议等； 5．教具的准备

每单元的学习提纲不是将现成的教参、教材中的答案告之学生，而是应对学生思维起到启发和导向作用，引导学生自己自我发现、探究、解决问题的材料。

二．形式多样的课堂设计

将学生纳入课堂教学体系，由其自主操作特定类型的英语课并非异想天开。学生丰富的想象力、创造力和对知识体系的领悟能力是不容忽视的。鼓励他们大胆探索发现知识规律能一改其被动接受知识的现状。当然，其间老师必须严格把关加以指导。现就我的一些做法简单举例介绍如下：

[例一] 第二小组的同学承担高一第四单元 Unforgettable Experiences的new words and phrases, warming up, speaking and listening及reading 部分导入的备课工作后，摈弃了教材24页上他们不感兴趣的三个话题，将有关describing emotion的话题功能用路遇强盗英雄救美、飞机遇险、山谷奇遇记、时空轮回等情景加以体现，再以抽签方式决定同学们话剧表演的内容，确保人人参与。最后，该小组紧扣阅读主题，专门设置了“洪水来袭”的情景，将口语听力与阅读课顺利交接。在正式上课前，我对该小组同学们的课堂引入，衔接，教态、板书和口语等等具体操作做了大量的指导工作。实践证明，学生们因为教学形式的多样化感受到了英语学习的乐趣和成就感，该单元的口语课取得了良好的效果。

[例二] 第五小组的同学们花费四天时间，在将高二第五单元 The British Isles所有重要词汇、短语及其用法做出归纳整理的基础上，将其改编成记叙英格兰英雄的神话故事和反映英国古老风俗的文章（文章经过老师修改难易程度把握得当），并打印以备词汇教学。让同学们通过语境猜测词义，并就要点进行讲解。随后又进行了第二篇文章的阅读。当天的作业再用阅读理解形式强化记忆新单词短语。

[例三] 在讲高二第六单元的Life in the Future时，第三小组受到Integrating Skills的启发，将写作设置成“Suppose you are a man living in the future, please use the materials in the reading part to write a letter to those who lived in the ancient times to introduce your life.” 这样就将reading的复习工作和学习第一篇Integrating Skills 巧妙结合了起来，作好了教学的过度。

[例四] 在学习高二第九单元“Saving the Earth” reading 部分时，负责备课的同学想到先以海洋中一条小鱼的身份写了篇名为 “Who can save me?” 的短文，再用Michael Jackson 的经典曲目 “the Song of the Earth” 作为reading部分引入，让大家在感受地球发出泣血拷问的同时激发对课文内容的强烈共鸣,达到顺利进入文章学习和环保的德育教育目标。

[例五]同学们准备高三第八单元 Learning a foreign language时，忽略了reading 部分第二自然段实为介绍各门派语言学家对语言习得与语言学习的理解。针对高三同学任务重的特点，我将最浅显的语言学理论基础知识打印并发给他们自行预习，提示负责备课的同学在深入理解材料的基础上设置出若干语言学的论题，以备大家上课讨论和陈述。最后，在同学们的积极参与下，一本名为“Our Masterpieces” 的优秀作文（含论文）选集被彩打成册，成为了大家永久的记忆。

以上是学生在老师指导下进行自主授课教学形式的缩影，学生学习的积极性通过这样的形式被大大调动了起来。

三．复习与巩固

复习巩固是教学中不可缺少的重要一环。我采用了以下形式让学生达到自主复习巩固所学知识的目的：

1．自己将每单元的重点一一列下，并旁批在练习和扩展中领悟的考点考例及出题角度，待单元内容教完后上交老师处检查。老师将其中出现的错误、偏差一一记录在案，并适时将应掌握的知识体系和学生所犯错误向学生呈现，让其查漏补缺，以达到自学加引导纠错相结合的目的；

2．每单元所讲的单词短语选出自认为最重要的十个进行造句（程度较低的学生）或作文练习（程度较高的学生）； 3．每单元（或每几个单元）如出现了高考重点测查的大块语法项目，教师本着自愿加分，小组合作的原则将基础训练及高考真题提供给学生，让其遵照“复习巩固——吃透理顺——合作增减——教师协作把关检查”的原则进行备课和课堂语法讲座。

四．检测制订及讲评

让学生以独立或小组合作的方式出单元考试卷是检验学生掌握知识和提升能力的好方法。该份试卷可主要由单词、短语、课文内容填空、句型转换及翻译、语法操练等部分组成，教师只需引导和帮助学生重新复习，理顺、回顾知识要点和语法现象。另外，教师还可在班内征集考题并制订出相应的奖励制度，让学生在上交的试题旁写明选择理由、测试角度、解题方法及心得体会，帮助其整合单元要点，做到既锻炼能力、提高学习兴趣又熟悉考题和应试技巧。

例如，同学们网上提交的高二上册第五单元 The British Isles的试题简直可用丰富多彩来形容：有本单元涉及知识点的选择、翻译、填空、连线、判断和对文章重点段落的重现、缩写和扩写；有的甚至设计了附加题：

[例一] As you know, English is a very important language for us to learn and communicate in the world, and learning English is also perfect interesting!So, if you want to conquer yourself, please try to translate this material about the popular medicine----Naobaijin.该同学竟然将“脑白金”英文版说明中较为简单的句子和段落出成了一道10分的翻译题，真可谓别出心裁。

[例二] 同学们在备课中查找了大量有关英国的语言、文化、运动的资料（包括英语的发展变迁，球星贝克汉姆、英伦玫瑰戴安娜、女王等等），并在上课时做了大量的口语介绍，一位喜欢戴妃的同学设计选做的A篇作文题是：Wales is an ancient fairy land, maybe most of us want to travel there one day, but do you know there once was a beautiful princess called Diana, who died in an car accident in the year of 1997？Almost every person in the Great Britain calls her as “the rose of England”.It seems that she has some inner charm.Do you love her? What do you think caused her death on earth? Please appraise her in your own words.该同学又把有关的初中重点单词短语和高二第一至五单元涉及的重点词汇罗列出来，以备大家参考。在激励机制的推动和成就感的驱使下，有些同学为了能让大家做上自己出的考题，对背诵、分析文章、编题和钻研等环节产生了浓厚的兴趣，成绩也随之上升。

另外，教师也可以本着自愿鼓励的原则大胆起用学生进行试卷评讲。这样既能一改以前讲过又忘的低效率做法，又可让学生再从错因、学习缺漏、出题意图等多方面审视自身不足。在此基础上，编出考查相同类型的考题，组合成卷，则日再测也是提高学生自主学习主动探究的方法。

五．反馈评价与补充

评价机制是外语教学中的重要一环，慎重有效是前提和基础。在平时的教学中，我采用了自我评价、组内评价、教师评价同“成绩申诉机制”相结合的方式对学生的综合语言素质进行测评。“成绩申诉机制”具体操作如下： 教师于开学初制订若干条硬性规定要求学生认真执行，如有平时成绩不甚理想又的确做到规定之要求者，可由本人带上证明材料（如作业完成情况，老师的批语等）到老师处用英语口语向老师进行申诉，请求成绩加分。分数上浮最多不超过5分。学习规范可根据各班的实际情况制定。例如：连续7次及以上作业完成质量良好并有明显的思考痕迹者；每周定期提交一篇作文，认真完成进步明显者；每天定时完成两篇阅读理解，每两天定时完成一篇完型填空者；勤问问题者；笔记记录自成体系，方法独到，勤于翻看者；本学期累计上课达到3节以上者等等。这些规则的制订实施在我任教的班中有了一定的成效，大多数同学从预习到形成评价的良好学习习惯已基本养成。

综上所述，《新课标》的实施对英语教师的素质提出了更高的要求，它的基本理念要求教师要大胆地从单一的课本当中解放出来。可喜的是，越来越多的教师意识到死教书的时代早已过去，在扎实分析、透彻理解教材考纲的基础上还原学生本位、大胆创新才是为学生外语学习终生铺路和实现教师自我升华的根本和灵魂。在多种教学方法的探索过程中，一旦我们帮助学生理解了学习语言的本质，发掘出它的运用之美时，学生也就同时拥有了掌握这门知识的策略，拥有了打开世界之门的金钥匙。