名师指导：考研英语真题怎么用

第一篇：名师指导：考研英语真题怎么用

名师指导：考研英语真题怎么用

考研英语其实是一个技巧性很强而又非常重要的科目，尤其对于那些英语基础不是很好的考生。如果在英语复习过程中找不到最好的、最合适自己的技巧，会导致复习的事倍功半，浪费宝贵的复习时间，最后可能因为英语不过关而全盘皆输，那将是非常可惜的。

所以在考研过程中，英语的学习一直是我最注重的。我觉得最好的资料就是历年真题，研究一下真题能更多的从中提炼出题规律，感受真题难易程度，所以很有价值。可以通过做真题搞清楚自己的英语处在一个什么水平上。量化一下就是复习之前考研你能考多少分。建议做历年的真题，如果你的阅读错5个左右，那么你现在的水平考60分问题不大，剩下的就是如何去提高。错8个以上，你就要将英语作为重点来对待了。一般真题要做到三到四遍。第一遍可以做题为主，把里面不会的单词查出来；第二遍不仅仅是作题，还要将每篇文章的每各选项归类，弄明白考试题目会在哪些方面涉及；第三遍主要把握文章的结构，找到文章出题的规律；第四遍可以根据自己的情况查缺补漏。

英语跟数学不一样，题海战术不会有好的效果。做一本书之前是60分的水平，即使做完了一本书还是这个水平。做模拟题的作用不是提高你的水平，而是看清楚你的水平。每复习一段以后再做两个模拟题，搞清楚自己的弱点再去复习。如果你的英语不是非常好，还是把目标定在70分比较好。如果定在这个目标那么最节省时间的办法就是背大纲词汇再背大纲词汇。我的英语大纲包了书皮还是被我翻破了，读音稍有疑问的单词我就查字典给标上音标每个星期六或星期天做一套阅读理解或一套模拟题。这样一直坚持了一个学期。我白天的一个小时轮流做这几件事情：背单词，看英文报刊杂志(21世纪，英语世界，中国日报，时代周刊)，搞听写。如果你的英语基础差一点，别的科目负担又比较重，那么我认为采用反复背单词做阅读理解的方法比较好。做阅读理解是为了背单词，为了看到背单词的效果。千万不要以为做阅读理解也能达到背单词的效果。

英语有人说朱泰琪的书好，我不以为然，基础不好的可以参考下，基础好的就没什么必要了，但是人家作文确实写得不错。英语最重要的就是阅读了，我有个同学做阅读不看英语原文，只看中文翻译，看完了，再去做题，总对不了几个，可见阅读理解还是有一定解题技巧的。大家自己去分析和总结下命题思路，可以起到事半功倍的效果。作文可以去听下班，背老师给的模板，可以节省不少时间。

第二篇：2013考研英语真题

2013考研英语真题：难度稍降 分数线预计持平2012年考研英语已经结束，好学网考研辅导专家第一时间为你提供真题解析，以帮助广大考生及时估分查询，希望考生能顺利进入复试，最终考上理想的大学。

英语试题的整体难度

今年的英语试题，参比2011年难度上是持平的，但是有些试题的难度要比2011年的前70分要容易一些。

英语写作部分

今年英语(一)的写作完全在教育部出题老师的指导下，让所有2012年的考生能够把自己的目光还原到我们的大学，大学生活，提示中可看到今年小作文的考题实际是让同学像有些国际学生，一些留学生要来我们的学校，作为我们来讲是东道主，我们是主人，应该向他们提供我们的一些建议，希望他们能够更好的完成学业，这个话题真的是司空见惯，而且以前的高考和四六级模拟中经常看到，所以，这道题难度不大。

今年英语(一)的大作文可能让同学们感到比较头疼，看到这个题目同学们不知道如何下手，有很多同学都喜欢看一些中央电视台的《百家讲坛》，其中，有一个非常非常不错的女老师就是于丹老师曾经在《百家讲坛》说过一句话，就是我们人生应该如何面对，我们应该以什么态度去体会我们真正生活存在的空间。

英语(二)的小作文相对去年来说要难一些，今年小作文考的是投诉信，全世界所有需要考英语的学生们，其中有很多人他们需要考信件，但是据了解有很多全世界各国要考英语信件的同学们，他们有一个共识，信件方面最难写的其实就是投诉信;所以，英语(二)的小作文比英语(一)的小作文难一些。

分数线预测

今年考题和去年考题进行大致比对后，分数线在某种意义上是持平，有些题目要容易一些，但是不能乐观的分析今年的分数线，因为165万多人去考研，比去年增加很多，可是在扩招的整个名额中并没有多了多少，所以，还是保持谨慎乐观，还是以去年的分数线参照。

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第三篇：考研英语真题单词——2005.1

abundantly

adv.丰富地

counterpart

n.副本,极相似的人或物,配对物

［］

v.推断

［］

［］

regard

n.关心,尊重,致意 ［］

actual

adj.实际的,真实的,现行的,目前的［］ adjoining

adj.邻接的,隔壁的 ［］

instruction

躁

［］

ancestor

n.祖先,祖宗 n.指示,指导,指令

［］ regard as

creature jealous v.把...认作 n.人,动物,傀儡,创造物 adj.妒忌的,猜疑的,警惕reluctant ［］ 的,嫉妒的 adj.不顾的,勉强的［］ cucumber ［］

n.[植]黄瓜 justify remain ［v.证明...是正当的 vi.保持,逗留,剩余,残存 the species

n.人类

token

n.表示,代币

adj.象征的,表意的 ［］

topic

n.话题,主题 ［］

at all

adv.根本

attentive

adj.注意的,专心的,留意的［］ be capable of v.能够

be jealous of v.妒嫉

be likely to

可能

candidate

n.候选人,投考者 ［］

capable

adj.有能力的［］

capuchin

卷尾猴

［］

chamber

n.室,房间,议院,会所,(枪)膛

［］

cheat

n.欺骗,骗子 v.欺骗,骗取 ［］ choose

v.选择,选定chosen ［］

close to

adv.接近于,在附近

colleague

n.同事,同僚

［］

companion

n.同伴,共事者

［］

comparison

n.比较,对照,比喻,比较关系

［］

completely

adv.十分,完全地

［］ contrast vt.使与...对比,使与...对照

［］

］ ［］ cute lesser adj.可爱的,伶俐的 adj.较小的,更少的,次要［］ 的 emotion

［］ n.情绪,情感,感情 luxury ［］ n.奢侈,华贵 eventually

［］ adv.最后,终于 male ［］ adj.男的,雄的,男性 evolve ［］ v.(使)发展,(使)进

markedly

展,(使)进化 adv.显著地,明显地

［］

mere

female

adj.仅仅的,起码的,纯粹n.女性 雌兽的［］

［］

finely

normally

adv.细微地,美好地 adv.正常地,通常地 ［］

［］

generous

openly

adj.慷慨的,大方的,有雅adv.不隐瞒地,公然地 量的［］

［］

outrage

grievance

n.暴行,侮辱,愤怒 n.委屈,冤情,不平vt.凌辱,强奸

［］

［］

guide

perfect

n.领路人,引导者 n.完成式 ［］

adj.完美的hand over

vt.使完美,使熟练 v.移交

［］ in appearance

pose

adv.在外表上

n.姿势,姿态

in exchange for

v.形成,引起,造成 交换,以此易彼

［］

inclined

prefer

倾向...的vt.更喜欢,宁愿 ［］ ［］ independently preferable

adv.独立地,自立地 adj.更可取的,更好的,更［优越的］

［］

indignation presence

n.愤慨,义愤

n.出席,到场,存在 ［［］

］

preserve

induce

vt.保护,保持

vt.劝诱,促使,导致,引起,n.防护物,专利

感应

［］ ［］

readily infer adv.乐意地,欣然,容易地

［］ reputation n.名誉,名声 ［

］ researcher n.研究员

［］ resent

v.愤恨,怨恨 ［］

resentment

n.怨恨,愤恨

［］

righteous

adj.正直的,正当的,正义的［］

rival

n.竞争者,对手 v.竞争

［］

sense

n.官能,感觉 vt.感到,理解 ［］

separate

adj.分开的,分离的 v.分开,隔离

［］

slack

n.松弛,闲散 ［］

slice

n.薄片,切片,部分 v.切(片)［］

source

n.来源,发起者 ［］

species

n.种类

［］ stable adj.稳定的［］

statement

n.声明,陈述,综述

［］

temperament

n.气质,性情,易激动,急

［］

uncertain

adj.不确定的［］

underlying

adj.在下面的,根本的,潜在的［］

vanish

vi.消失,突然不见 ［］

第四篇：考研英语真题考研真相特点

考研英语真题考研真相特点

最新版 考研真相 第一本专为基础薄弱者编著的真题书，是一本不可多得的好书！具有以下四个特点：

一、词汇 分类注释

读不懂文章的第一个原因，首先是对词汇的认知程度达不到要求，即对词汇的掌握无论在数量上还是在深度上都不够。因此，本书通过对10年考研英语试题中词汇出现频率的数据统计及对英语水平一般的考生进行测试调查和抽样分析，最终确定了10年考研英语试题每篇文章中的重点词汇和难点词汇，并将其划分为：大纲词汇、超纲词汇和重点词组。对列出的“大纲词汇”，分别从国际音标、词性、词义、例句、同义、反义、派生和辨析等多个方面进行了解析，力求挖掘大纲词汇的深度；对“超纲词汇”和“重点词组”的注释侧重使考生加深了解和认识。为了使考生复习方便，我们特意将词汇注释部分另外印刷成册，这样考生既可以先掌握10年真题词汇，然后再做真题；亦可在做真题时便于查词，从而大大提高复习的效率。

二、难句 图文剖析

读不懂文章的另一个重要原因是文章中出现了“长难句”的缘故。“长难句”无疑是阅读理解和英译汉的“拦路虎”。长难句无非有两大特点：一是复杂的句子结构；二是句子中的词汇经常会出现一词多义和熟词僻义的现象。第一点重在考查考生对语法的掌握和运用能力；第二点则是考查考生对词汇掌握的深度。因此，本书分别从上述两个方面对“长难句”进行了图解和文字剖析，特别对英译汉部分的划线长难句更是不遗余力地从句子结构、翻译要点和词汇难点等几个方面进行了细致的分析。从而有效地帮助考生学习和攻克考研长难句。

三、答案 详细解析

对考生来讲，如何在读懂了句子和文章的的基础上快速、准确地答题呢？一方面，考生必须了解考研英语试题各部分（英语知识运用、阅读理解、写作）的出题形式、考核知识点、考核题型及评分标准；另一方面，考生必须熟练掌握各部分题型的解题思路、解题方法和解题技巧。本书在答案解析过程中，本着简洁明了、有理有据、分析现象、抓住本质的原则，对英语知识运用（完形填空）、阅读理解（A、B部分）分别从“答案及答对率”、“考核题型”及“选项判断分析”等方面进行了详解；对英译汉部分则给出了“考核知识点”、“翻译要点”、“词汇难点”和“评分样题”；对写作部分则突出了两点：一是使考生学会正确审题，二是使考生能够掌握应用文和一般性短文的写作方法，并且对重点句式和考研常用写作词汇也有所学习和掌握。

四、考点 分析点评

每一道考试的题目都是命题人有意设置的。通过这些题目，一方面是要起到考查考生的英语书面语言的能力和水平；而另一方面也是命题人在与考生“斗智斗勇”。因此，通过对每道题目的分析，搞清命题者的出题思路和命题方法，这无疑是找到了破解密码的钥匙。通过对“考点设计点评”，我们力求对考生找到“密钥”能有所帮助。

第五篇：考研英语历年真题1989

1989年全国硕士研究生入学统一考试英语试题

Section I Close Test

For each numbered blank in the following passage there are four choices labeled ［A］, ［B］, ［C］ and ［D］.Choose the best one and put your choice in the ANSWER SHEET.Read the whole passage before making your choice.(10 points)

①One day drought may be a thing of the past at least in coastal cities.②Vast areas of desert throughout the world may for the first timeand provide millions of hectares of land where now nothing grows.③By the end of this century this may not be mere2.④Scientists are already looking into the possibility of using some of the available ice in the Arctic and Antarctic.⑤In these regions there are vast ice-caps formed by snow that has fallen over the past 50,000 years.⑥Layerlayer of deep snow means that, when melted, the snow water would be pure, not salty as sea-ice would be.⑦There is so muchpure water here that it would need only a fraction of it to turn much of the desert or poorly irrigated parts of the world into rich farmland.⑧And what useful packages it would come in!⑨It should be possible to cut off a bit of ice and

11They are always transport it!⑩Alternatively perhaps a passing iceberg could be.○

breaking away from the main caps and floating around, pushed by currents, until they eventually melt and are wasted.12Many icebergs are, of course, far too small to be toweddistance, and would melt ○

13It would be necessary to locate one before they reached a country that needed them anywhere.○

14that wasand that was big enough to provide a good supply of ice when it reached us.○

Engineers think that an iceberg up to seven miles long and one and a half miles wide could be

15Even then they would cover only transported if the tug pulling it was as big as a supertanker!○the iceberg was at its destination, more that 7,000 twenty miles every day.○

17That would probably be more than million cubic metres of water could be taken from it!○

18But no doubt a use could be enough for any medium-sized city even in the hottest summer!○

19○20found for it.○

21This is The larger the iceberg, the slower it melts, even if it is towed through the tropics.○

because when the sun has a bigger area to warm , less heat actually gets into the iceberg.22The vast frozen centre would be unaffected.[394 words] ○

1.［A］ come to life［B］ come into existence

［C］ come into activity［D］ come round

2.［A］ speculation ［B］ imagination［C］ computation［D］ expectation

3.［A］ above［B］ of［C］ upon［D］ over

4.［A］ essential［B］ potential［C］ claimable［D］ obtainable

5.［A］ seized［B］ snatched［C］ grabbed［D］ captured

6.［A］ much［B］ any［C］ some［D］ certain

7.［A］ manageable ［B］ manipulative ［C］ operable［D］ controllable

8.［A］ after［B］ while［C］ since［D］ once

9.［A］ Apparently ［B］ Noticeably［C］ Distinctly［D］ Notably

10.［A］ round［B］ over［C］ up［D］ through