谈艺术在人生中的作用[五篇]

第一篇：谈艺术在人生中的作用

谈艺术在人生中的作用

艺术培养人们对美的认知，对美的欣赏，对美的追求。因而艺术能够使人具有高洁无私，崇尚真善美的人格。林语堂说过：“在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。”因此艺术在人生中的作用主要是精神品格的培养。在国美的天空一文中也曾提到“艺术精神”，艺术精神是美的，而这美又分为两种。

“优美使人和蔼，安静，对于一切能持静，遇事不乱，应付裕如。”

艺术教会我们去发现生活中的美，从而让我们得以体验生活的乐趣。一幅画，绘出生活的色彩，一张摄影，展现人生的百态，一首音乐，让我们静下来，感受空气中的律动。在这个浮躁的时代，艺术让我们静下来，去品味人生的滋味，使我们的精神世界得以丰富起来。再者，艺术使我们心明眼亮，让我们分清什么是真善美，什么是恶俗。当我们有了更高的精神追求时，自然不会轻易迷失自我，受外物的羁绊。因而艺术给予我们的是内心中的平静，是从容达观的生活态度。这就是艺术的优美。

“壮美使人有如受到压迫，如瞻仰高山，观览广洋狂涛，使人感到压迫，因而有反抗，勇往直前，一种大无畏的精神，奋发的情感。”

除了平静，艺术给予我们的还有大无畏的精神和勇往直前的力量。做艺术，在创作中思考生命，在思考中审视自我，在审视中获得灵魂的升华。因而艺术使人具有崇高的品格，有远大的追求。为成大我，舍弃小我又有何碍，生死早已是被艺术家们置之度外之事了。法国人在欧洲大战中，虽强兵临近与巴黎近郊，仍能从容不迫，这也是与他们的文化积淀，与他们的艺术熏陶分不开的。为了自由，为了国家，为了信仰，牺牲也是一种光荣，这便是艺术给予人的力量，一种来自灵魂的力量。总而言之艺术能给予人们力量，使人性中的善美在历史的舞台上大放异彩，这便是壮美。

第二篇：谈数学史在教学中的作用

谈数学史中的课堂价值

【内容摘要】美妙的故事是人们喜闻乐见的世界语，学习的动力不仅源自于规律的神奇，亦源于先驱者的各种传奇，数学解题有时只是一种娱乐，精彩的数学家的人文故事，既拉近了与学生的心理距离，更让学生树立了健康的科研观。

【关键词】数学史 世界语 传奇 兴趣 感悟

不断在教学上探索创新，以提高学生对学科的兴趣,这是现阶段教育研究想努力突破的瓶口。而在数学的实际教学中,提高学生兴趣却有的一条有效的老路，那就是会讲数学史的故事．充份认识数学史的课堂价值，让好奇在学生心灵中不断绽放，让探索者的高贵品质渗透求知者的灵魂，这就是数学故事的课堂价值。以下是对数学史在教学中应用的浅谈。

美妙的故事是人们最喜闻乐见的世界语，也是干枯的历史藤络上的最艳美的花朵。众所皆知，哥白尼是死于日心说，那么，有没有数学家因真理而亡呢？笔者曾向学生讲述数学家希巴斯的故事——伟大的贵族毕达哥拉斯认为，世界上只存在两种数---整数与分数，而分数即是两个整数的比，两种数统称有理数．也就是说，他认为除了有理数以外，不可能存在另类的数。首先发现无理数的著名数学家希巴斯，就是毕达哥拉斯的一位学生。他惊讶地发现边长为1的正方形，其对角线长度不可能是整数或分数。这让毕达哥拉斯大吃一惊，因为无法接受存在“另类数”的事实，他要求学生严守秘密。可希巴斯坚持真理，并将发现公诸于众，行动很勇敢结果很悲惨，希巴斯被怒不可遏的哥派门徙们掷进了大海。故事帮助学生们牢记了整数和分数就是有理数，无理数则是无限不循环的小数的定义。

学习的动力不仅源于规律的神奇，亦源自先驱们的各种传奇。如能穿越时空，回到两千多年前的埃及，我们都能获得法老的黄金大奖，这又是什么故事？巨富又巨无聊的古埃及法老想知道它的金字塔到底有多高，埃及人全然无解，法老因此设立了黄金大奖。一个希腊的女数学家赢了奖金，她计算塔高的方法很简单——杆高：杆影长=塔高：塔影长，只要有阳光就行了。这个故事能帮助学生迅速理解了成比例线段的概念。

苏霍姆林斯基认为，人类认知过程的本身,就是一个激发兴趣,最令人惊叹的奇异过程，美妙的故事不应省略不讲，略而不讲是剥夺学生的真正乐趣。勾股定理在西方称为毕达哥拉斯定理。勾股定理也称作百牛定理。传说毕达哥拉斯是客厅散步时发现的勾股定理，他本人当时也惊呆了，以为自己发现了神创造自然规律的秘密，因而激动万分，决定杀一百头牛来祭神并大宴众宾，故勾股定理也被称为百牛定理。故事能让学生们入迷，还能让他们津津有味地重演定理的发现过程。

数学掌故会告诉学生，研究问题有时和下棋打牌一样，也是一种娱乐。在八零年的高考题中，有一道要求证明勾股定理的考题。实际上，勾股定理的证明方法繁多，有纪录的就有两百多种，其中最富传奇色彩的是美国总统Garfield的证明方法，据说是他在白宫花园中喝下午茶时发现的，这种方法成了现在数学课本上的一道习题．解数学题一向是Garfield总统繁忙公务之余的消遣，据说爱因斯坦也有同样的爱好，目的是防止大脑提前老化，保持思维的敏捷性。

讲授直角坐标系的应用时，不能不提发明人笛卡尔的故事，据说是他在观看苍蝇受困蛛网的现象时，灵感乍现发明了直角坐标系，这使得运动进入了数学，古典数学完成了现代数学的华丽转身，他也因此被尊为现代数学之父。笛卡尔一生对人类社会有许多的贡献，但最重要的是在数学方面。例如：他是第一个使用开头的一些字母表示常量，用靠近结尾的一些字母表示变量的。我们所熟悉的代数中的 x、y就是来出自笛卡尔。

关于数学概率也有精采的故事——二次大战时，美国用大量的海船往欧洲运送战略物资，却遭到德国海军潜艇的袭击，损失惨重。美国军方请了数学家帮忙计算海船与潜艇相遇的概率，发现如果运送物资的海船集中分时段航行，而不是随机出航，就能大大降低被潜艇发现的概率。数学家的计算，帮助盟军大大减少损失，加速了纳粹帝国的覆灭。

在课堂教学中，兴趣会让学生们全身心的投入，从而大大提升听课效率。学生之所以对数学有点麻木不仁，一是教学内容相对枯燥了，即使是有一些生活化的问题也远离学生的兴趣点；二就是学生畏难的情绪，数学太难了，数学家简直是神人，怎能想出这么高深的东西？因此，教师可以用精彩的人文故事，将数学家拉近他们的同时，又给畏难的学生树立的信心，也建立了正确的科研观。当学生们知道，函数的简单概念并非是天生的，大数学家欧拉曾先后给出了三个定义，但没一个揭示了函数的本质。大数学家也这样搞笑啊？这足以极大地增强学生的自信心。数学圣殿的矗立非朝夕之功，无数大家都是从无知到博学，奋斗终身才有所成就．对学生来讲，对人格品质的感悟，比理解一个概念或一个定理更富有价值，这就是数学史的课堂价值！

教师们不必抱怨数学科的枯燥乏味，金庸小说的魅力不在于高深的武功秘籍和神秘的独家练气法，而是在于作者笔下的传奇故事以及侠之大者的迷人魅力。永远不要忘记激发学生的兴趣，金庸妙笔下的黄容小龙女，她们伴随的不是大侠郭靖和杨过大侠，而是我们这此少趣寡乐的读者们。

参考文献：

[1] 《古今数学思想》．M·克莱因

[2 《数学大师启示录》 陈诗谷 葛孟曾

[3] 《给教师的建议》苏霍姆林斯基

第三篇：谈法律在企业管理中的作用

谈法律在企业管理中的作用

且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。

——韩非子

相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务。这是古代先哲对处理事务的科学论断。所谓的“事务”，放大看可以看作是国家的事务，放小看可以看作是企业的事务。找准了事务，关键在于，处理这个“事务”的“工具”是什么呢？

今年公司会议明确提出深化改革，理顺各种关系，提升管理水平，在集团工作上，曾总裁也在工作报告中将依法治企工作作为一项重要任务确定下来，笔者认为这两者之间具有默契的指导关系，也明确地点出了处理企业事务的“工具” ——依法治企，即现阶段改革创新就是要将依法治企充分融入到管理当中，把法律打造成管理者手中的利剑，披荆斩棘，使企业更好更快的发展。

笔者在经营部工作三年有余，经常在外奔波，接触到各类建筑企业，在对这些企业的发展进行对比了解之后，更加深刻的感受到推行依法治企的必要性和迫切性。有的企业没有可靠的支持保障，在发展之路上走的磕磕绊绊，光是生存下去就已经进了最大努力了。而有的企业是政策给足、后盾坚挺，却也在发展之路上走的颤颤巍巍，让人既哀且叹。分析下来，之所以出现这样的情况，是因为这些企业从根本上没有认识到依法治企对于企业的重要性。因此，笔者深切的觉得应该将法律在企业管理中的作用阐明一番，也是笔者利用所学专业为企业的发展进一点绵薄之力。

首先，依法治企具有必要性。依法治企是现代企业管理制度建立的客观要求，它能够避免短期行为决策对企业发展带来的不良影响,可以满足企业依法决策的需要，可以满足企业进行依法经营管理的需要。企业只有实行全面的、完善的法治才能够保证企业又好又快的发展。

其次，依法治企具有重要性。其重要性主要表现在以下几点： 一是依法治企能够推动企业和谐稳定发展。这主要体现在两个方面：其

一、依法治企能够保护企业员工的合法权益，继而保证员工在企业发展中发挥作用的积极性，从而保证企业和谐稳定发展；其

二、依法治企能够保证企业生产发展的完善，有效的保证企业生产过程中的合法性，便能够很好的保证企业的各个阶层按照规章制度依法办事，这样企业在生产上才能不断的完善提高。

二是依法治企能够使企业适应市场变化的需求。随着改革开放越来越深入，市场经济环境越来越复杂，企业面临的各种风险越来越多。如果企业在发展过程中不能根据市场的发展，不断地完善企业中和法律相关的各种制度，在这样的环境形势下是不能有效规避自己的不合理行为的。因此必须知法懂法，在法律规定的范围内开展经营活动。

三是依法治企为企业管理保驾护航。这主要体现在两个方面；其

一、完善的法律制度体系为企业运行提供了一个健康发展的环境；其

二、法律法规能够在一定程度上带动企业整体经济的发展，帮助企业解决一些单纯依靠市场力量无法解决的问题。

四是依法治企能够提高企业内部管理水平。遵守法律法规是企业实现经济利益的客观要求，也是企业依法履行社会责任的必然要求。企业经营管理的全部活动，比如：合同管理、规章制定、纠纷管理等都与法律有着千丝万缕的联系。提高企业法治程度，能够提高企业的内部管理水平，促使企业形成依法治企的经营模式，转变企业经济利润增长模式，提高企业的市场竞争力。

综上所述，依法治企对企业管理的作用不言而喻，因此亟需一个部门来保障依法治企的施行，结合公司实际，笔者认为应当尽快完善公司依法治理体系，成立公司法务部，广纳贤才，争取把建设公司打造成集团范围内依法治企试点单位，尽快为企业做贡献。

法务部之于企业，就好比小脑之于人。试将企业比作一个人，那么领导班子就是企业的大脑，业务部门是企业的四肢，服务部门是企业的血液，这些部位合作起来也能够行动，但是往往平衡性却不好。而法务部作为企业的小脑，便是起到协调整体、指引方向的作用。现阶段，我们的企业往往是各部门推诿扯皮，各自为政，不愿背负责任，任何事出来，先是撇清自己。好比人的身体，躺着的时候好好的，要想站起来的时候，不愿意共同用力，怎么都站不起来。更可气的是有时躺着的时候都是左右手打架，左右脚盘错，那么这个人恐怕会头疼的不行了，还怎么谈的上健康成长。因此，必须也必然的需要法务部发挥其小脑的作用，联动各级、调配各方。总结起来，法务部发挥“小脑”的作用主要在以下几方面：

一、排忧解难，用法治思维化解矛盾。

排忧解难是法务部在公司最基础的作用，一方面，用规章制度这些神经线将各肢体器官串联起来，对各肢体器官起到调节控制的作用，替大脑分担责任，促使大脑有更多的精力谋发展。另一方面要对各肢体器官有效的监督，把制度落实到每一个点上，不让它流于形式，荒于管理。将大脑发布的信息，切切实实的传递到各肢体器官。

用法治思维化解矛盾就是说要公平、公正、公开的运用法律武器解决各种矛盾，不回避矛盾，不积累矛盾，摒弃为了追求暂时的“稳定”而牺牲“法治”的做法。对笔者个人而言，学会运用法治思维化解矛盾就是要牢固树立法治理念，不断学习法治思想，加强实践依法办事，总结事物法治规律，结合实际创新法治内容，监督落实法治规章。

二、接筋复骨，从实际出发建章立制。

接筋复骨就是说要完善公司法治体系，要从实际出发找准主要矛盾和次要矛盾，理顺各部门之间的权利和义务关系，开出合情合理的治病方子，逐渐愈合内部管理的漏洞，促使公司健康发展。

从实际出发建章立制需要这样去做：

1、充分研究国家政策法规，结合公司实际，明确哪些可以做哪些不可以做，哪些做了都相对应承担什么责任，为公司的发展找准指示牌。

2、充分调研公司现有的规章制度，改革更符合实际的内部管理制度，“法与时转则治，治与世宜则有功”，就是使制度随时代变化，使之适应不断发展的社会现实。现有的公司规章制度里那些不全面的、不客观的、以及不符合基层员工意愿，针对性和可操作性不强的，都应该重新审核和制定，以保证制度管理人、服务人的作用。

3、加强制度的执行权、监督权，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，任何规章制度其价值和生命力就在于落实和监督，否则就是一纸空文，而落实和监督的关键就是严格实施奖罚制度。

三、治病救人，靠医疗团队抗外安内。

治病救人，治违法乱纪的病，治无法可依的病，治有章不循的病；救人，救心系大家之人，救误入迷途之人，救知错悔改之人。就是说在迈出改革的步伐中，要以主人翁的姿态积极参与企业的改革创新，真心实意的以企业为家，以员工为手足，为企业的安全保驾护航，为企业的发展建言献策，主动适应企业改革变化。

靠医疗团队抗外安内就是建立健全我们的法务部，形成企业内部的医疗团队，内治风寒，外抗恶疾，不能有病就去外面请医生，费用贵不说，对我们的体质不熟悉，对我们个人的隐私安全无法保障。把我们的法务工作做实、做全、做细才能对内解决依法治企的矛盾，对外处理各类公司法律纠纷，依法维权。

四、强身健体，以养生心态防微杜渐。

强身健体就是要我们不断加强法治理念的学习，不断完善法制体系的构建，不断改革我们的企业管理水平，不断促进企业的健康发展。

以养生心态防微杜渐，就是要建立我们公司法律风险预防的长效机制，尽可能的降低企业法律风险发生的概率，保障企业和员工的法律安全。依法治企上符合十八届四中全会依法治国的基本内容，顺应各级员工的需求，在全民学法、守法、用法的激情中，在各行各业依法治企的热潮中，建设公司一直属于市场上法律风险较高的行业，开展好依法治企工作不仅仅是在制度上有所改革，更重要的是保障了公司发展安全，笔者始终怀着“我愿平东海，身沉心不改”的态度，坚定的认为依法治企是企业发展的必然选择，是企业生存和发展的必然方向，因此时时不忘加强自身法律内容的学习，期待能以自己满腔的热情与专业的法律知识，为企业在依法治企的道路上阔步前行提供微末之力。

第四篇：谈企业文化在企业管理中的作用(企业管理吗)

谈企业文化在企业管理中的作用

摘要:企业文化建设的首要任务,就是落实科学发展观的要求,围绕和谐社会的建设,在继承的基础上进行创新性建设,为企业的长远健康发展创造优秀的文化环境,提供强有力的思想保障和行为保障。企业文化建设对于企业管理而言,极为重要。本文首先分析了企业文化在企业管理中的作用,其次,从积极开发有利于企业文化建设的制度体系;扎实推进企业文化培训;以人为本,培育良好的企业文化;切实加强对企业文化建设的领导;构建企业文化建设要善于抓要点;突出忠诚企业,培育廉洁文化等方面就完善企业文化建设来促进企业管理水平进行探讨,具有一定的参考价值。

关键词:企业文化企业管理制度体系

一、前言

企业文化是企业的“软实力”,也是形成企业核心竞争力的关键因素,企业文化是企业价值观念与行为规范的总和,是企业的灵魂和精神支柱。企业文化建设的首要任务,就是落实科学发展观的要求,围绕和谐社会的建设,在继承的基础上进行创新性建设,为企业的长远健康发展创造优秀的文化环境,提供强有力的思想保障和行为保障。企业文化建设对于企业管理而言,极为重要,本文就此进行探讨。

二、企业文化在企业管理中的作用

(1)导向功能

企业文化能对企业整体和企业每个成员的价值取向及行为取向起引导作用,具体表现在两个方面:一是对企业成员个体的思想行为起导向作用;二是对企业整体的价值取向和行为起导向作用。这是因为一个企业的企业文化一旦形成,它就建立起了自身系统的价值和规范标准,如果企业成员在价值和行为取向上与企业文化的系统标准产生停逆现象,企业文化会将其纠正并将之引导到企业的价值观和规范标准上来。

(2)约束功能 企业文化对企业员工的思想、心理和行为具有约束和规范作用。企业文化的约束功能主要是通过完善管理制度和道德规范来实现。具体表现为:一方面,有效规章制度的约束:企业制度是企业文化的内容之一。企业制度是企业内部的法规,企业的领导者和企业员工必须遵守和执行,从而形成约束力。另一方面,道德规范的约束:道德规范是从伦理关系的角度来约束企业领导者和员工的行为。如果人们违背了道德规范的要求,就会受到舆论的谴责,心理上会感到内疚。同仁堂药店“济世养生、精益求精、童叟无欺、一视同仁”的道德规范约束着全体员工必须严格技工艺规程操作,严格质量管理,严格执行纪律。

(3)企业文化建设对提升企业市场竞争力具有协调作用

为使企业建设达到更高的目标,必须通过企业文化建设来塑造企业职工的团队意识。俗话说:“管理管理,一要理顺程序,二要理顺心态”。如企业职代会前后可以发动职工积极参加“我为企业献计献策”提合理化建议活动,让职工在企业发展、企业建设等问题上提出有益的建议,使企业领导和职工获得认识上的认同感。企业文化建设还要求企业管理者必须关心人,爱护人,尊重职工的劳动成果,使每个职工在团队内心情舒畅,从而在行动上更加协调。因此,企业市场竞争力不仅仅表现为单一的关键技术、关键设备、运行机制的竞争,更为重要的是他们之间的有机融合,是各种能力的综合提升。

(4)企业文化建设对提升企业市场竞争力具有激励作用

企业文化建设要以人为本,就是要强调尊重人、关心人、激发人。通过企业文化建设,鼓励职工发挥内在动力,朝着预期目标采取积极的行动,发挥最大的潜力已达到个人心理需求的更高层次。企业内先进的评比、技术职称的晋升、各种竞赛活动、技术比武、演讲比赛活动的开展等等,以有效的精神和物质激励的方式,为实现个人价值提供了优惠的条件和环境,最大限度地调动了职工的积极性和创造性。

三、完善企业文化建设来促进企业管理水平

(1)积极开发整理有利于企业文化建设的制度体系 企业文化建设不仅需要社会的大力倡导和支持,更需要落实到每个企业的管理实践中,从一点一滴的经营管理活动中积累起富有个性的企业文化。为保证这个过程的顺利进行,企业必须做出相应的制度安排。这些制度本身也是企业文化的重要组成内容,包括竞争择优机制、民主参与管理和决策机制、奖勤罚懒机制、分工协作机制、合理的绩效评估与分配机制、关爱员工生活的机制、系统化培训员工的机制等,以建立科学高效的企业制度文化。

(2)扎实推进企业文化培训

抓好学习载体,广泛开展企业文化交流活动。要求员工认真学习,就企业文化谈体会,谈认识,把思想行动和全行的企业文化建设统一起来。抓好展示载体,积极塑造企业文化宣传的视觉环境。该行采取多种形式对企业文化体系进行宣传展示,力求生动活泼,富有吸引力和感染力,使得企业文化的内涵深入人心,使企业文化的宣传展示固定化、经常化。抓好实践载体,确保企业文化宣传取得实效。该行紧密结合各部门和网点工作的不同特点,积极开展企业文化主题实践活动,让各级员工在业务营销和内部管理中感悟、认同企业文化;并着力于规范管理、改进工作、推进发展和提高执行力。

(3)以人为本,培育良好的企业文化

中行嘉兴市分行高度重视企业文化,并将其作为一项系统性工程来抓,近三年,该行经营业绩连创新高,在全国40家重点城市行考核排名中由2008年的第38位提升到2010年的第27位,同时企业文化建设也取得了成效。

该行长期坚持以人为本的理念,始终以防案件、防风险为抓手,不断加强队伍建设,保持清正廉洁的工作作风,优化合规文化。今年初以来,该行开展多种形式的合规教育和排查活动,加强关键流程和重要岗位人员监控,严肃查处各类违规行为,做到内控违规“零容忍”,内控建设和合规文化得到加强。

该行牢固树立“二线为一线服务、全行为客户服务”的理念,不断创新服务方式,提升服务层次。建立了服务礼仪培训这一长效机制,率先推行网点柜台“举手招迎”新服务礼仪,并在2010年全市金融行业女职工文明礼仪展示大赛中取得第一名的成绩。同时,以业务技能训练和竞赛为手段,不断提高员工业务素质和技能水平,按照“文明、规范、优质、高效”的要求,充分发挥服务客户、服务世博的作用。

该行紧紧围绕“和谐银行”理念,努力做好品牌规划与建设,加大营销宣传和公关策划力度,积极开展创建省、市级文明单位活动,打造具有中行特色的企业文化品牌。同时,组织员工开展“爱心捐助”等慈善活动。2010年,该行党委被中行总行授予“中国银行先进基层党组织”称号。

(4)切实加强对企业文化建设的领导

企业文化建设是一项事关企业发展大局的战略工程和系统工程,企业要把企业文化建设纳入企业发展整体规划,切实加强领导,制定规划,分步实施。要健全运转有序的企业文化建设机制。要明确企业文化建设职能部门,做到工作有人负责;要制定有关企业文化的制度、规范、标准等,做到工作有章可循;要形成有计划、有部署、有检查、有总结、有奖惩的工作程序,做到工作规范化、经常化。企业各部门要明确分工,各负其责,密切配合,齐抓共建,共同肩负起在企业文化建设中的责任。同时,充分发挥企业党组织的政治核心作用,保证企业文化建设的正确方向,正确处理企业文化建设与思想政治工作、精神文明建设工作的关系,使它们有机结合,互相促进。企业领导者的认识和重视程度是企业文化建设能否取得成功的关键。企业领导者不仅要做企业文化建设的设计者、组织者,更要作企业文化建设的倡导者,率先垂范、身体力行,以自己的实际行动影响广大职工。各级企业领导都要不断提高现代文化素质。

(5)构建企业文化建设要善于抓要点

第一,以诚信为核心构筑企业文化,价值观是企业中的一些基本原则和标准,比如说诚信或对客户的尊重,这些是需要强化的,尤其是企业要致力于建立以诚信为核心的企业文化。要强化“质量求生存、诚信求发展”的发展战略意识,始终把“诚信、守法、规范”作为企业打造名厂的核心所在,积极地以实际行动推动“诚信企业”为核心的企业价值观的形成,努力提高员工的诚信意识、法制意识和质量意识。例如“带给顾客一个满意的服务;送给社会一个真诚的回馈;留给员工一个创造的空间”,“以人为本、科技为先、质量为上、信誉为重”的企业文化口号,就是属于这一类的理念。

第二,企业领导决定企业文化。企业领导是企业文化的倡导者和组织者,企业领导的价值取向、道德观念、领导素质直接决定着企业文化和企业的命运。企业领导人的身体力行和积极倡导是企业文化确定、形成的重要推动力。企业领导人的前瞻性和应变能力是企业文化丰富、充实的重要条件。优秀的企业家能倡导出优秀的企业文化,优秀的企业文化能创造出优秀的企业,优秀的企业能培养出优秀的人才,在企业中,这种特征尤其明显。因此,企业家要努力提高自身素质。

(6)突出忠诚企业,培育廉洁文化

坚持诚信、坚持忠诚企业,持续推进企业文化建设和企业诚信管理,加强企业廉洁文化的宣传,营造廉洁、健康、和谐氛围是国有企业必须具备的素质要求,也是公司大力提倡的目标要求,通过加大廉政文化建设,使各级管理者成为反腐倡廉的模范实践者和学习的楷模。在深入学习实践科学发展观活动的基础上,我们要把价值观、职业道德、行为规范和准则作为企业廉洁文化的重要组成部分,纳入到企业文化建设和企业经营发展的全过程,成为员工共同的思想理念和精神支柱,成为促进企业健康成长和发展壮大的文化支撑。

四、结语

做一年的企业靠运气,做十年的企业靠经营,做百年的企业就要靠文化。文化是可以传承的财富,是软实力的象征。只有不断加强企业文化建设,才能够不断提高企业的核心竞争力。[参考文献] [1] 罗孝高。优势企业文化是企业的核心竞争力[J].内蒙古科技与经济 , 2007,(21):155-157。

[2] 张中洁。论市场经济中的企业文化建设[J].企业科技与发展 , 2007,(14):163-165。

[3] 郭伟刚。论企业文化与企业经营的内在关系[J].浙江交通职业技术学院学报 , 2004,(02):105-109。[4] 郑延。诚信文化与企业核心竞争力[J].桂林航天工业高等专科学校学报 , 2007,(02):107-109。

[5] 马继星, 李陶。以企业文化建设推动勘察设计企业科学发展[J].中国勘察设计 , 2009,(10):163-166。

第五篇：试谈创业精神在创业中的作用

以创业带动就业需要培育大学生的创业精神.大学生创业精神是独立生存的自信心和不断创新的进取心的统一,表现为对生存环境的主动适应、对文化与生活的综合阅读和为奋斗目标的执著追求.如何培养大学生勇于创新、敢于创造、乐于创业的精神,是全社会包括政府、高校、大学生及家庭在创业教育中应当重点面对的问题。

现代创业精神的定义及内涵

二、当前大学生创业精神现状透视在现代创业教育中,“创业精神”是从英文“Entrepreneurship”翻译而来,它指的是一个追求机会、创造价值和谋求增长的过程,强调通过个人或群体的努力,以创新和独特的方式达到创业的目的。该定义颠覆了资源在传统创业观念中的地位,隐含的是一种创新行为。哈佛大学商学院的定义更加直接:“创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。”认为创业精神代表一种突破资源限制、通过创新来创造机会的行为。

然而,纵观全国,创业教育尚未成熟,虽有逐步开展,但系统性不强。创业教育多停留在理论探讨或创业技能培训中,没有把创业精神作为一种需要学生在大学教育中获取的意识和行为特性,也没有上升到精神层面在学生当中普及,与我国提出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养”还有距离。因此,开展旨在培养创新精神人才的创业教育无疑是高校的重要课题。1.创业认识不深刻。据了解,当前,一些大学生对于“创业”的概念比较生疏,还无法回答“为什么要成为和如何成为修订创新创业人才培养方案培养计划是学校贯彻国家教育方针、培养适应经济和社会发展需要的合格人才的蓝图和实施方案。为集中体现学校“以人为本，文体为舟，承载德智，全面发展”的办学特色，学校及时修订人才培养方案，着力培养复合型、创新型的多层次高素质人才。在新一轮培养方案修订中，为充分发挥办学特色，各专业培养方案在符合本专业教学指导委员会指定的专业规范，满足与本专业相关认证标准或评估标准要求的基础上，重点突出学科专业优势和特色，特别是在实践教学环节中，体现了本专业的教育教学特色。

对教育部“卓越工程师培养计划”试点的各专业，按“卓越工程师”的培养要求，单独制订了培养计划，建立“工程教育不断线、创新实践不断线、企业学习作铺垫、工程设计进所院”的教育体系，通过构筑现代工程师的知识结构，进行工程师知识系统设计和整体规划，培养造就创新能力强、适应中国经济社会发展需要的卓越工程师。对中外合作专业的培养方案体现了与国际知名大学同类专业合作办学的特色，培养具有国际视野的专业人才。为拓宽学生知识面,优化学生知识结构，强化学生的通识教育，促进学科融合，提高学生科学、人文、艺术素养，学校设置了综合基础选修课，包括人文社会科学、自然科学、艺术体育三类课程群，学生须修满8个学分。人文社会科学类课程供理工专业学生选修，自然科学类课程供其他专业学生选修，艺术体育类课程供全校学生选修。各专业学生选修艺术体育类课程不得少于2学分。同时，进一步深化实践教学改革，强调学生创新精神和实践能力的培养。要求理工科类培养计划实践环节不少于总学分的25%，其他类培养计划实践环节不少于总学分的15%。并将学生的自主实践纳入培养体系，包括科技创新活动、科研项目、社区工作、公益活动、志愿者活动、社会调查、各类竞赛等。学生参加上述活动，均可获得2个自主实践学分，成为创新人才培养的有机组成部分。

构建科学合理的课程体系，对培养创新型人才起着非常重要的作用。太原理工大学结合学分制的实施特点，科学合理设置课程体系，加大选修课比例，满足学生的兴趣需求，扩大选择空间，为学生自主学习创造条件。在课时分配上，选修课在所有课程中所占比例原则上不低于30%。选修课开出的学分数与学生应修读的学分数比例不低于1.5∶1，以满足不同学生的需要，学生所学课程不再是由学校统一安排，而是由学生自主选择。在基础平台上，为全校学生开设“机械工程综合创新能力训练”、“竞赛机器人制作技术基础”、“大学生KAB创业基础”、“创业学”、“创造性思维”、“数学思维方法与创新”等创新创业教育类课程。在专业平台上，各学院结合专业实际，整合课程内容，开设了“机械综合与产品创新”、“化工基础及创新实验”、“创业学”等课程。通过教学主渠道将创新创业教育理念、专业领域内前沿新知识、新技术等纳入日常专业教学中，注重工程知识、工程素质和工程实践能力的培养，实现了创新创业教育课程与专业课程的有机融合。在此基础上，鼓励教师开展案例教学，向学生生动、直观地展示了概念、规律的形成过程及创业融资、流程等，激发了学生的创新思维，启发学生的创业思路，使学生的学习兴趣明显增强。课程建设也相应取得了长足的进展，打造了一批优质课程。目前，学校共建成国家级精品课程1门，国家级双语教学示范课程1门，省级精品课程23门。打造创新创业教育师资队伍加强高水平师资队伍建设，是培养创新型人才的关键所在。学校十分重视教师的培养工作，通过评选教学名师奖、建设优秀教学团队、开展中青年教师教学基本功竞赛、举办教学名师示范教学活动等多项措施，不断提高教师的整体水平。学校共产生国家级教学名师1名、国家级教学团队1个、省级教学名师30名、省级教学团队3个。并充分发挥教学名师和教学团队的引领作用，引导教师积极开展创新创业教育方面的研究。2005年至今，学校共立项校级教学改革与研究项目276项，省级教学改革与研究项目95项，充分调动了广大教师的创造性。同时，鼓励教师深入企业进行实践锻炼，通过开展横向科技项目或技术服务项目、委托企业培养等方式，强化教师的工程经历，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。学校还充分利用社会力量，邀请了清华大学、天津大学等一批专家学者来校作专题报告，开拓学生的视野。此外，学校积极鼓励各学院聘请专业教师、企事业工程技术人员、专家学者等作为创新创业教育的兼职教师和导师，目前已初步建立了一支专兼结合的高素质创新创业教育师拓展渠道 搭建创新创业教育支撑平台

创新人才的培养需要科研创新和工程创新环境。学校通过加强校内外实践教学基地建设、签订校企合作框架协议等方式，为学生的创新创业训练搭建支撑平台。目前学校共有仪器设备（≥800元）42895台（套），金额47659.4万元。其中十万元以上的大型仪器有354台（套），金额14400万元。这些设备95.8％为上世纪90年代以后购入，分布在学校各实验中心与实验室。学校供实验教学使用的房屋面积共有81178.9平方米，水、电、暖齐全，具有通风、防火、防盗等安全设施学校现有7个基础课与技术基础课实验中心、15个专业课实验中心、3个国家级实验教学示范中心、8个省级实验教学示范中心、10个校级实验教学示范中心以及各类开放实验室。为充分发挥各类示范中心和实验室在人才培养方面的示范和辐射作用，学校免费向参与创新训练的学生提供实验场地和实验仪器设备等。有的学院如信息工程学院、力学学院、经济管理学院等还建立了专门的大学生创新创业训练实验室，并向全校所有参加创新创业训练项目的学生开放。此外，学校与山西煤矿机械制造有限公司、山西泰森科技有限公司、西山煤电（集团）有限公司等18家大中型企业签署了校企共建协议。还与中国移动山西公司、中铁三局集团有限公司、三一重工等数十家大型企业和地市签订了战略合作框架协议，建立了大学生实习实训基地，为学生实施创新训练提供了有力支持。2011年7月，学校还参加了“工信部微小企业创业园区”战略合作协议签字仪式，作为国内首个国家级微小企业创业园区，学校也将以创业孵化方式为大学生创业训练搭建平台。完善的制度体系是培养创新人才的有力保障。在开展创新教育过程中，学校不断加强制度建设，注重教育的过程管理，探索科学合理的保障机制。先后制订了《太原理工大学实施素质教育的意见》、《太原理工大学本科生自主实践考核及学分认定暂行规定》、《太原理工大学大学生创新创业训练计划实施方案》、《太原理工大学大学生创新创业训练计划管理办法》、《太原理工大学大学生创新创业训练计划优秀项目及优秀指导教师选拔办法》等一系列相关文件。学校还设立了大学生创新创业训练计划专项经费，每年拨出50万元，其中30万用于资助创新项目，20万资助创业项目，根据评估等级对每个获准立项的“大学生创新创业训练计划”项目予以相应的研究经费。经费由学校代管，计划财务处对项目经费设立专户管理、专款专用。创新项目经费的分配原则是：国家级项目生均1万元，省级项目每项0.5万-1万元，校级优秀项目0.5万元、一般项目0.3万元。创业项目经费的分配原则是：国家级项目按教育部相关文件要求配套经费，省级项目每项1万元，校级优秀项目0.5万元、一般项目0.3万元。学校定期分阶段实施项目评估考核，对确实具有良好前景研究的项目，学校视具体情况追加经费支持。完善的管理机制和经费保障使得学校创新创业训练计划顺利展开。学校通过开展创新创业教育，学生的创新创业能力得到很大提升。目前，太原理工大学共开展实施大学生创新创业训练项目326项，共有1400余名本科生参与到项目中。学校连续参加了教育部高等教育司组织的第二届、第三届和第四届全国大学生创新论坛，中央电视台新闻频道在第二届全国创新论坛的报道中也特别提到学校参展的项目“基于嵌入式ARM7顾客DIY点菜机”，并进行了采访。同时，学校“大学生创新性实验计划”受到了教育部、山西省教育厅的高度重视，在教育部主办的全国大学生创新实验计划实施研讨会上，共安排了9所高校代表作大会经验交流，我校作为唯一“211”院校（其余8所均为“985”高校）作了主题发言，得到与会代表一致连续几年来，太原理工大学在各类学科竞赛中取得了很好的成绩，2007年以来，获“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛奖22项、全国大学生数学建模竞赛奖35项、全国大学生机械创新设计大赛奖4项、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛奖10项。在近三届山西省“兴晋挑战杯”创业计划竞赛中，获得了5金11银16铜及“最佳团队”奖的好成绩。学校工程训练中心机器人团队从2008年开始参赛至今，共取得了15个冠军、10个亚军、4个季军、21项一等奖、8项二等奖和三等奖的骄人成绩，跻身于国内一流机器人团队的行列。