药理学课程总结

第一篇：药理学课程总结

药理学课程总结药理学是研究药物在人体或动物体内的化学反应产生的作用、规律和机制的一门学科。现代药理学研究已从宏观向微观发展：即从传统的药效评估向药物对细胞、分子作用机制、药物对基因及蛋白的调控、药物对受体及信号传导通路的影响等方向发展。随着现代化学的发展，生物技术药物的崛起，基因组学、蛋白组学研究的快速发展，计算机辅助药物设计更广泛的应用使药理学的研究已突破传统药理学研究的思路，更快速地向分子药理学发展。药物的本质传统上认为是化学实体，但现代药物的概念已包含基因药物、抗体药物和蛋白类药物。不管是来自于自然界的天然产物，还是用化学方法制备的合成化合物，或是用生物工程技术获得的产品，如要使其成为药物，以至能安全有效地用于临床，必须首先经过大量的、极其严格的临床前和临床药理学研究。药理学是生命科学的一门重要专业课程，也是基础医学与临床医学之间的桥梁科学，更是药学与医学之间的“纽带”学科。通过运用生理学、生物化学、微生物学、病理学、病理生理学和免疫学等医学基础理论和知识，运用有机化学、天然药物化学、合成药物化学、药物分析化学、药剂学等要学基础理论和知识，阐明药物对机体的作用和作用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、药物的体内过程和用法等。药理学研究是一门实验性学科，通常从试管内和体内等多方面多视角多机制来研究。体外试验如通过细胞、细菌甚至病毒培养来评估药效或对药理作用机制惊醒研究；在体试验指在整体动物（包括清醒动物、麻醉动物）进行的试验。有时也

用体外的试验，便是李勇取出的生物组织进行活体之外的试验，区别于以往特指的试管内试验，但现在in vitro 常泛指在机体之外的所有试验。但不管是何种试验，都必须在严格控制实验条件下，通过与阴性对照、阳性对照或经过自身前后对照作定性或定量的比较，观察药物的作用、毒副反应及药动学等。

药理学的研究分为临床前和临床试验研究。从一个新药的发现到应用于临床，药理学研究起了很重要的作用，也是成药性要就里最关键的步骤之一。所有新药都必须经过临床前药理试验和临床药理研究，在确认其安全性和有效性的基础上，经过国家药品监督管理局严格审查、批准后方可上市。

关于药理学的学习，首先，在学习药理学之前，我们必须对该药物有一定的认识，如对药物的本质是激动剂还是拮抗剂，物理特性和化学特性，甚至药物设计的原理有所理解等，其次是药物机体相互作用:即药物进入机体后的药效动力学和药代动力学。其次，在药理学的学习方法上，要理论联系实际，在熟悉和掌握药物基本作用规律以后，熟悉药物按药理作用机制的分类；在分析每类药物共性的基础上，要全面掌握重点药物的作用、药动学特性、作用机制、主要用途、重要不良反应和禁忌证；在通过比较，辨别出同类的其他药物的特性。在实验方面，要求掌握常用的整体动物实验、立体试验方法及基本操作；仔细观察实验结果，对实验数据进行正确的统计学分析，逐步提高分析问题和解决问题的能力。只有进行更多的动手实验，才能更好地掌握药理学知识。同时，要学会查阅药理学文献和参考书的方法，以便为今后掌握更多的药学知识，及时进行知识更新，以适应药理学和新药研究、老药新用、临床合理用药及药物制剂改革等迅速发展的需要。

第二篇：《药理学》课程教学大纲

《药理学》课程教学大纲（绪 言（1学时）

掌握：药物和药理学的概念

熟悉：

1、药理学的性质和任务,以及与基础医学的相互关系。

2、新药的药理学研究。

了解：了解我国本草学的贡献和药理学的进展。

第二章 药动学（3学时）

掌握：

1、掌握首关效应和肝肠循环的概念。

2、肝微粒体药物代谢酶（肝药酶，特别是细胞色素P-450酶系）的特性及其在药物转化中的作用，药酶的诱导与抑制对药物作用的影响。

3、药物的生物利用度、表观分布容积、一级动力学、零级动力学、非线性动力学和血浆半衰期的概念和意义。

熟悉：

1、药物排泄途径（影响肾脏排泄的因素；胆汁排泄与肠肝循环）。

2、稳态血药浓度、负荷量和维持量的概念，以及给药方案。

3、血浆蛋白结合的类型与意义。

了解：1.了解开放性一室与二室模型、药物消除速率常数和药物消除率的概念。

2．了解多次用药时的药时曲线特点。

第三章 药效学（3学时）

掌握：

1、药物的基本作用

2、药物作用的选择性和两重性。

3、激动剂、部分激动剂和拮抗剂的概念、特点，以及竞争性拮抗剂和非竞争性拮抗剂的概念和量效曲线特点。熟悉：

1、受体的概念、特性、类型与调节。

2．量反应和质反应的概念、量效关系的曲线特点、有关的名词如最小有效量、常用量、极量、效能、效价强度、ED50、LD50等。

3．治疗指数、安全指数与安全界限的应用意义。了解：

1． 受体学说。

2． 细胞内信号传递系统与药物作用的联系；药物作用机制；非特异性药物作用机理。

第四章 影响药效的因素（1学时）

掌握：耐受性、耐药性、药物依赖性、协同作用及拮抗作用的概念。熟悉：种属差异、个体差异、病理状态对药效的影响。了解：药物方面的因素和药物相互作用对药效的影响。

第五章 传出神经系统概论（1学时）

掌握：传出神经按递质的分类及其作用受体,如肾上腺素受体α（α1及α2）和β（β1及β2），胆碱受体Ｍ（Ｍ，多巴胺受体和突触前膜受体。各型受体的生理效应。

1、Ｍ

2、Ｍ3）和Ｎ（Ｎ

1、Ｎ2）熟悉：乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、释放和消除。了解：

1．药物作用方式。2．传出神经系统药物分类。

第六章 胆碱受体激动药和胆碱受体阻断药（3学时）

掌握：

1.毛果芸香碱主要兴奋Ｍ胆碱受体对眼睛的作用、用途。

2.阿托品对Ｍ胆碱受体的阻断作用，如对心血管、平滑肌、腺体、眼、中枢神经系统的作用。熟悉：

1、阿托品的用途、不良反应、中毒症状及解救原则。

2、山莨菪碱及东莨菪碱的作用特点、用途。了解：

1．乙酰胆碱的Ｍ样作用、Ｎ样作用和中枢作用。

2．后马托品、丙胺太林的作用特点及临床应用。

3．神经节阻断药（如美加明、阿方那特）的对Ｎ1受体的拮抗作用、用途、主要不良反应及禁忌症。

3、了解骨骼肌松弛药琥珀胆碱和筒箭毒碱的作用特点及中毒解救。

第七章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药（1学时）

掌握：新斯的明对胆碱酯酶易逆性抑制作用、用途及不良反应。

熟悉：1.有机磷酸酯类在毒理学上的意义，中毒机理（对胆碱酯酶难逆性抑制作用），急性中毒的症状及解救原则。

2.氯磷定与解磷定复活胆碱酯酶的作用机理、用途和不良反应，它们与阿托品的协同作用。

了解：新斯的明的药动学特点。毒扁豆碱的临床应用。

第八章 肾上腺素受体激动药（3学时）

掌握：去甲肾上腺素、肾上腺素和异丙肾上腺素的作用、用途、不良反应及禁忌症。熟悉：

1、麻黄碱的作用特点、用途及不良反应。

2、多巴胺兴奋α、β1及多巴胺受体的作用特点及用途。了解：

1．阿拉明、新福林及可乐定的作用特点及用途。

2．多巴酚丁胺、沙丁胺醇和特布他林的作用、用途。

第九章 肾上腺素受体阻断药（2学时）

掌握：

1、酚妥拉明、酚苄明的作用强度、维持时间和用途。

2、β受体阻断药作用（受体阻断、内在拟交感活性，膜稳定作用）。普萘洛尔、美托洛尔的作用、用途及不良反应。熟悉：β受体阻断药分类。了解：

1．β受体阻断药的构效关系。

2．拉贝洛尔的作用、用途。

第十章 局部麻醉药（自学）

掌握：常用局麻药普鲁卡因、利多卡因及丁卡因的特点，作用强度、毒性及用途。熟悉：局麻药的作用机理、局部作用和吸收作用。了解：

1．局部麻醉概念。

2．局麻药应用方法。

第十一章 全身麻醉药（自学）

掌握：乙醚、氟烷、甲氧烷及氧化亚氮的作用特点。

熟悉：硫喷妥钠、氯胺酮、依托咪酯、丙泊酚和羟丁酸钠的作用特点。了解：

1．吸入性麻醉药的理化性质，作用机理，决定药物吸收、分布、排泄的因素。

2．麻醉前给药，诱导麻醉，基础麻醉的概念。

第十二章 镇静催眠药（2学时）

掌握：地西泮的抗焦虑、镇静、催眠、中枢性肌松和抗惊厥作用，以及作用机理（拟GABA作用，苯二氮卓受体）和主要用途。

熟悉：地西泮的耐受性、成瘾性及其它不良反应。了解：

1．硝西泮和三唑仑的作用特点。

2．苯巴比妥、戊巴比妥、异戊巴比妥、司可巴比妥和硫喷妥钠的作用特点和用途、不良反应及解救措施。

3．水合氯醛、佐匹克隆和扎来普隆的作用特点。

第十三章 抗癫痫药和抗惊厥药（2学时）

掌握：

1．苯妥英钠抗癫痫的作用，作用机理。

2．乙琥胺和苯巴比妥抗癫痫的作用。丙戊酸钠的作用和用途。熟悉：

1． 抗癫痫作用与脑内GABA的关系。

2． 地西泮及氯硝基西泮的抗癫痫作用特点。3． 硫酸镁的作用和用途。了解：

1．苯妥英钠药动学特点，毒性反应及药物相互作用。2．去氧苯比妥的抗癫痫作用特点。

3．硫酸镁的不良反应和中毒的抢救。

第十四章 抗精神失常药（2学时）

掌握：氯丙嗪的镇静、抗精神分裂症、降温、镇吐、对心血管系统及内分泌系统的影响，以及药理作用机理、主要用途和不良反应（锥体外系反应等）。熟悉：

1． 多巴胺受体与中枢的多巴胺能神经通路。

2． 氟哌啶醇、氯氮平、舒必利、五氟利多和利培酮的作用特点。了解：

1．精神失常的概念及抗精神失常药的分类。

2．抗抑郁症躁狂药的作用和机理。

第十五章 治疗神经退行性疾病药物（2学时）

掌握：左旋多巴作用、作用机理和用途。

熟悉： 左旋多巴与α-甲基多巴肼（抑制外周多巴脱羧酶）合用的目的。了解：

1．溴隐亭、金刚烷胺的作用特点。

2．多奈哌齐、石杉碱甲、加兰他敏、卡巴拉汀和占诺美林的治疗老年性痴呆机理。

第十六章 镇痛药（2学时）

掌握：吗啡的镇痛、镇静、抑制呼吸、兴奋平滑肌等作用及镇痛作用机理。熟悉：

1． 吗啡的用途、不良反应、成瘾性、中毒的表现与抢救原则。

2． 哌替啶的作用特点和临床应用。镇痛新为阿片受体部分激动剂及作用特点。了解：可待因、烯丙吗啡、丁丙诺啡和纳洛酮、美沙酮、芬太尼、曲马朵、喷他佐辛和罗通定的作用特点。

第十七章 解热镇痛抗炎药（2学时）

掌握：

1．解热镇痛药的解热、镇痛、抗炎作用机制。

2.阿斯匹林的解热、镇痛、抗炎抗风、抑制血小板聚集的作用、用途及不良反应。熟悉：

1.对乙酰氨基酚、布洛芬、吲哚美辛的作用特点和临床用途。2．解热镇痛抗炎药与环氧加酶两种同功酶的作用关系。了解：

1．保秦松、双氯芬酸、吡罗昔康、美洛昔康、塞来昔布、尼美舒利等的作用特点。2．秋水仙碱、丙磺舒、别嘌醇和苯溴马隆的抗风痛作用。

第十八章 抗高血压药（3学时）

掌握：

1． 抗高血压药的分类及代表药。

2． 氢氯噻嗪、硝苯地平、普萘洛尔、卡托普利、氯沙坦的抗高血压的作用、用途及不良反应。熟悉：

1．可乐宁的的降压作用和作用机理用途及不良反应。2．哌唑嗪、肼屈嗪、利舍平的作用机制及作用特点。了解：

1．莫索尼定、甲基多巴、美加明、胍乙啶、氨氯地平、拉贝洛尔、硝普钠、米诺地尔、二氮嗪的降压作用特点。

2．抗高血压药的合理用药原则。

第十九章 抗心律失常药（3学时）

掌握：奎尼丁、利多卡因、普萘洛尔、胺碘酮、维拉帕米的抗心律失常作用、用途、不良反应。熟悉： 普罗帕酮的作用和临床用途。了解：

1．美西律和苯妥英钠的抗心律失常作用特点及不良反应。

2．心律失常发生的原因和类型。

第二十章 抗慢性心功能不全药（3学时）

掌握：

1． 强心苷的作用、机理、主要用途。

2．利尿药、卡托普利药治疗心衰的特点。熟悉：强心苷的毒性反应及防治。了解：

1．强心苷的来源，构效关系。

2．强心苷的全效量（洋地黄化）与维持量。

3．洋地黄毒苷、地高辛、毛花丙苷、毒毛花苷K的药动学特点。

第二十一章 抗心肌缺血药（2学时）

掌握：三酰甘油的抗心绞痛的作用与机理（松驰血管平滑肌，特别是大动静脉的血管平滑肌的作用）、临床应用及其不良反应。熟悉：

1．普萘洛尔的抗心绞痛作用机理、临床应用，与硝酸酯类药物合用的理论依据及注意事项。2．考来烯胺、洛伐他汀的作用机理和用途。了解：

1．硝苯地平、维拉帕米、地尔硫卓抗心绞痛的作用特点及用途。3．不饱和脂肪酸和硫酸粘多糖的调血脂作用。

第二十二章 抗动脉粥样硬化药（1学时）

掌握：

常用HMG-CoA还原剂的用机理和用途，如洛伐他汀、普伐他汀、辛伐他汀、美伐他汀、氟伐他汀、西立伐他汀和阿托伐他汀。熟悉： 考来烯胺的作用机理和用途。

了解：不饱和脂肪酸和硫酸粘多糖的调血脂作用。

第二十三章 利尿药和脱水药（2学时）

掌握： 呋塞米、氯噻嗪类、螺内酯和氨苯喋啶的作用部位、作用机理、用途及不良反应。熟悉：甘露醇与山梨醇的脱水作用与渗透性利尿作用、用途。了解：

1．乙酰唑胺、布美他尼、托拉塞米、氯塞酮和吲达帕胺作用特点。

2．高渗葡萄糖的脱水作用。

第二十四章 血液及造血系统药理（2学时）

掌握：

1．维生素K作用、用途。

2．肝素和香豆素的作用特点、作用机理、用途及不良反应。熟悉：

1． 氨甲苯酸、氨甲环酸的作用、用途。

2．链激酶、尿激酶、组织纤维蛋白溶酶原激活剂（t-PA）的作用特点、用途及不良反应。

了解：

1．鱼精蛋白拮抗肝素的作用。

2．抗血小板药阿司匹林、双嘧达莫、噻氯匹定的作用和临床应用。3.抗贫血药铁剂、叶酸、维生素B12的临床应用。

第二十五章 影响自体活性的药物（只讲授组胺受体阻断药）（1学时）

掌握：

1．Ｈ1受体阻断剂的抗过敏，抗晕动、镇吐、催眠等作用与用途。2．西米替丁、雷尼替丁等Ｈ2受体阻断剂治疗消化性溃疡病的疗效。

熟悉：苯海拉明、异丙嗪、安其敏、扑尔敏和阿司咪唑的特点。了解：组胺受体阻断药的不良反应。

第二十六章 消化系统药理（1学时）

掌握： 1． H2 受体拮抗剂西米替丁、雷尼替丁的作用、用途及不良反应。2． 胃质子泵抑制药奥美拉唑的作用、用途及了解不良反应。熟悉：

1．碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化铝、三硅酸镁及氧化镁的的作用、机理及其优缺点。

2．粘膜保护药硫糖铝的用途。

3．抗幽门螺杆菌用于消化性溃疡的治疗。了解：

1．M1受体拮抗剂哌仑西平的作用特点。

2．泻药和止泻药、止吐药和胃肠动力药、胆石溶解药和利胆药、治疗肝昏迷药的应用。

第二十七章 呼吸系统药理（2学时）

掌握：拟肾上腺素药（肾上腺素、麻黄碱、异丙肾上素、沙丁胺醇、特布他林等）、茶碱类（氨茶碱）、抗过敏平喘药（色甘酸钠、酮替芬）、肾上腺皮质激素类（二丙酸倍氯米松）及M胆碱受体阻断药（异丙基阿托品）的平喘作用机理、用途。

熟悉：可待因、右美沙芬、维静宁（咳必清）、苯佐那酯（退嗽）等药镇咳作用的主要环节及用途。了解：恶心性祛痰药氯化铵、桔梗、远志的作用和用途。了解粘痰溶解药溴苄环已铵（必嗽平）、乙酰半胱氨酸的作用和用途。

第二十八章 肾上腺皮质激素类药（2学时）

掌握： 糖皮质激素的药理作用、机理和用途。熟悉：糖皮质激素的不良反应及禁忌症。了解：

1．糖皮质激素的生理作用。

2．可的松、氢化可的松、强的松、强的松龙、地塞米松、肤轻松的用法。3．盐皮质激素去氧皮质酮的作用与用途。

第二十九章 甲状腺激素与抗甲状腺药物（1学时）

掌握：

丙基硫氧嘧啶、甲巯咪唑和卡比马唑的作用机理、用途、不良反应。熟悉：

1． 甲状腺激素的作用及临床应用。

2． 比较小剂量与大剂量碘的作用和用途。了解：

1．甲状腺素T3、T4的生物合成，储存方式与释放、作用机理。

2．放射性碘用途。

3．β受体阻断药控制甲状腺功能用途。

第三十章 胰岛素与口服降血糖药（1学时）

掌握：

1．胰岛素制剂的作用、机理、用途。2．甲磺丁脲、氯磺丙脲的作用、作用机理、用途。

熟悉：

1．胰岛素制剂、甲磺丁脲、氯磺丙脲的不良反应。

2．第二代碘酰脲类药格列本脲及格列美脲等的作用特点。了解：

1．苯乙双胍和二甲双胍的作用机理、作用、用途及不良反应。

2．α-葡萄糖苷酶抑制剂和胰岛素增效剂的作用特点。

第三十二章 抗菌药物概述（1学时）

掌握：

1．抗菌药物的作用机制。2．细菌的耐药机制。

熟悉：化学治疗、抗菌药、抗生素、抗菌普、抗菌活性、最低抑菌浓度、最低杀菌浓度、化疗指数及抗菌后效应等概念。了解：

1．抗菌药、细菌和宿主三者之间的相互关系。

2．抗菌药物合理应用的基本原则。

第三十三章 β－内酰胺类抗生素（3学时）

掌握：

1．青霉素抗菌作用机理、抗菌谱、适应症。苯唑青霉素、氨苄青霉素、阿莫西林、羧苄青霉素、哌拉西林等的抗菌谱、适应症、不良反应。

2．头孢菌素类作用机理和抗菌谱。第一代（头孢噻吩、尖孢唑啉、头孢拉定、头孢氨苄）、第二代（头孢孟多、头孢克罗）、第三代（头孢噻肟、头孢三嗪、头孢哌酮）及第四代（头孢吡肟、头孢克定）的作用特点。

熟悉：

1．青霉素耐药性的产生机理，主要不良反应及其防治。

2．半合成青霉素：耐酸青霉素（青霉素V）、耐酶青霉素（苯唑西林、氯唑西林）、广谱青霉素（氨苄西林、阿莫西林）、抗铜绿假单胞菌广谱青霉素（羧苄西林、哌拉西林）的药理作用特点及临床应用。了解：

1．天然青霉素Ｇ的理化特性。

2．β－内酰胺酶抑制剂（克拉维酸、舒巴坦）的作用特点。3．非典型-内酰胺类抗生素亚胺培南、氨曲南的作用特点。

第三十四章 大环内酯类、林可霉素类及万古霉素类（2学时）

掌握：

大环内酯类（红霉素）的抗菌机理、抗菌谱、适应症及不良反应。熟悉： 1．熟悉克拉霉素、罗红霉素、阿奇霉素、麦迪霉素、乙酰螺旋霉素等的作用特点。2．林可霉素（林可霉素、克林霉素）的抗菌作用特点。

了解：万古霉素、替考拉宁和利奈唑烷的抗菌作用机理、抗菌谱和不良反应。

第三十五章 氨基糖苷类与多粘菌素类抗生素（1学时）

掌握：

氨基糖苷类抗菌作用机理、抗菌谱、药动学、抗药性及其不良反应。熟悉：

1．链霉素、庆大霉素、妥布霉素、小诺米星、异帕米星和阿米卡星的特点、适应症。

2．大观霉素的作用和应用。

了解：多粘菌素B、E的抗菌作用特点、不良反应和适应症。

第三十六章 四环素类与氯霉素（1学时）

掌握：

1．四环素类药物（四环素、土霉素和多西环素）的抗菌作用机理、抗菌谱。2．氯霉素的抗菌作用机理、抗菌谱。熟悉：

1．氯霉素对造血系统的毒性作用和其它不良反应。

2．米诺环素的作用特点。

了解：常用四环素类药物（四环素、土霉素和多西环素）的药动学、不良反应及其防治。

第三十七章 人工合成抗菌药物（2学时）

掌握：

1．常用喹诺酮类药物氧氟沙星、诺氟沙星、培氟沙星、环丙沙星的抗菌谱、作用机理、适应症及不良反应。

2．磺胺类的抗菌谱、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉：

1.甲氧苄胺嘧啶（TMP）的抗菌作用、作用机理、用途。2.磺胺类泌尿系统不良反应的防治。了解：

1.氧氟沙星、诺氟沙星、左氧氟沙星、环丙沙星、司帕沙星的作用特点 2.SMZ、SD、SIZ、SA、SML的作用特点。

第三十八章 抗结核病药与抗麻风病药（2学时）

掌握：

异烟肼、链霉素、对氨水杨酸、利福平和乙胺丁醇的抗结核药作用特点、作用机理、抗药性、不良反应和用途。

熟悉：对氨水杨酸、乙胺丁醇和利福喷汀的结核作用、抗药性及不良反应。了解：

1．抗结核药的临床应用原则。第三十九章 抗真菌药（1学时）

掌握：霉唑、酮康唑、氟康唑、阿莫罗芬和制霉菌素的抗真菌作用机理及特点、用途。

熟悉：各类抗真菌药的作用机制、不良反应。了解：灰黄霉素、制霉菌素、特比萘芬的作用特点及临床应用。

第四十章 抗病毒药（1学时）

掌握：抗艾滋病药物的分类、作用机理及特点。

熟悉：抗DNA病毒药的的作用特点。

了解：广谱抗病毒药的的作用、临床应用、不良反应。

第四十一章 抗寄生虫药物（2学时）

掌握：

1.氯喹的抗疟作用、用途和不良反应。2.甲硝唑的抗阿米巴原虫作用和用途。3.吡喹酮抗血吸虫作用、机理、用途。

4.阿苯达唑、甲苯咪唑、噻苯咪唑、噻嘧啶的抗虫谱和主要适应症。熟悉：

1．氯喹的抗药性、作用机理。伯氨喹啉的抗疟作用特点、用途。乙氨嘧啶的抗疟作用特点、用途。

2．氯喹的作用特点、用途。

3.乙胺嗪、伊维菌素和呋喃嘧酮对微丝蚴的作用机理、用途。4．哌嗪、氯硝柳胺和恩波维铵的主要适应症。

了解：

1.疟原虫生活史与抗疟药的作用环节。青蒿素和奎宁的抗疟作用与用途。伯氨喹啉和乙氨嘧啶的不良反应。

2.喹碘仿、氯碘喹啉、双碘喹啉、巴龙霉素的作用、药动学特点、用途与不良反应。抗滴虫病药乙酰胂胺及曲古霉素的用途。依米丁的药动学、作用、用途及不良反应，用药注意事项及禁忌症。

3.吡喹酮、乙胺嗪、伊维菌素和呋喃嘧酮的不良反应。4.抗肠道蠕虫病药的作用机理。

第四十二章 抗恶性肿瘤药（2学时）

掌握：

1．甲氨喋呤，6－巯基嘌呤的作用及不良反应。2．环磷酰胺、顺铂、卡铂的作用及不良反应。3．三尖杉酯碱、长春新碱的作用及不良反应。熟悉：

1．干扰核酸合成的药物5－氟尿嘧啶，羟基脲，阿糖胞苷的作用及不良反应。2．破坏DNA结构及功能的药苯丁酸芥、噻替哌、奥沙利、丝裂霉素Ｃ、争光霉素（博莱霉素）、喜树碱和羟基喜树碱的作用与不良反应。

3．嵌入DNA中干扰转录过程的药物放射菌素Ｄ（更生霉素），正定霉素（柔红霉素），阿霉素的作用与不良反应。4．影响蛋白质合成的药物Ｌ－门冬酰胺酶、长春碱、秋水仙 碱的作用与不良反应。

了解：

1．肿瘤细胞生物学与肿瘤化疗的关系。抗肿瘤药的分类和特性。

2．雄激素、雌激素、肾上腺眼质激素的用途。

第三篇：药理学课程规划

《药理学》课程规划

药理学是高等医、药教育的主干课程之一，是医学和药学专业重要的基础桥梁性课程。它覆盖了机能学(生理、病理、生化与分子生物学)、形态学(人体解剖、组织胚胎学、寄生虫学)和临床(内、外、妇、儿)药学等诸多学科,涉及内容广泛、理论性强、需要掌握的内容较多,学生常常对药理学学习产生畏难情绪,缺乏主动探索和学习的积极性。针对药理学课程的特点及21世纪医药学专业人才培养的需要,药理学人才培养的教学模式和学生的学习方式也必将发生变革，加快药理学教学的改革，重视本课程的建设对培养新世纪医药人才至关重要。为了加强本课程建设，把“药理学”建设成为我校“高水平、有特色”的精品课程，结合教学实际和学生实际以及学科特点,有目的、有计划、有重点、有步骤地从具体教学工作中一步步做起,以量变促进质变,从渐变实现飞跃的目的，现提出本课程建设规划：

一、课程建设目标: 建立一支以教授为核心，以教师为骨干，知识、年龄结构合理、业务素质高的教学团队，围绕培养“应用型”人才为目的，建立药理学教学新体系，运用现代教育技术，构建课程建设的支持平台，培养和打造与现代医药学发展相适应的药学人才，把“药理学”建设成为我校的精品课程。

二、课程建设内容

1、建设药理学教学资源库：药理学教学资源库的建设是保证和提高教学质量，有效地利用教学时间和空间，提高教学效率的重要环节。资源库的建设不但有利于教学资源的共享，而且有利于学科的建设和发展，其内容主要包括教材建设、多媒体教学资源、教学病案资源和试题库的建设。

2、建立药理学教学新体系：在传统的药理学教学体系中，教师过多强调了教学大纲和对教材的依赖，加之教材越来越厚，因此学生学习积极性不高，反映负担重，难于掌握和巩固，针对传统药理学教学中药物多、机制复杂，学生觉得难学的状况，我们将尝试建立新的教学体系，教学新体系的建立主要从优化教学内容、突出教学重点，改革考试，考察学生融会贯通的能力三方面着手。

3、改进药理学教学方法：由于药理学药物名称多、机制复杂，为了让学生更好的学好这门课程，就必须改进药理学教学方法，实施Ｗ2Ｈ2思维教学模式教学、兴趣法教学、双语教学、多媒体教学、案例讨论等多元化教学。

4、开展探索性实验与开放性实验教学：药理学是一门实践性、应用性非常强的桥梁学科，其基础理论主要来源于实验。以往传统的教学方法使的学生上课的积极性和主动参与意识很弱。这种教学方法制约了学生的科学思维,不利于学生“三创”能力的培养,不适应当前高速发展的经济和社会需要,也不利于学生毕业后的自主创业和建功立业。为贯彻“三创”教育,使学生在理解和巩固药理学书本理论知识的基础上,其综合能力得到最大程度的提高。我们将在药理学教学中开展探索性实验与开放性实验，培养学生的创造性思维和创新意识，促进学生将理论与实践紧密结合，充分调动学生的主观能动性，培养和发挥学生的创新精神和科研能力。

三、课程建设措施

1、积极参与教学改革：加大教学内容和课程体系改革的力度，五年内争取新的省级以上教改立项2-3项，获得1-2项校级和/或省级以上的教学成果奖1-2项。

2、加强实践性教学：优化实验教学内容（将药化、药分、药剂及药理学的有关内容融为一体的实验），进一步增加综合性实验。开放实验室，提高学生自行设计、为培养应用型人才，将吸引学生参加教师科研课题的部分研究工作，提高学生的创新能力、科研能力和实际操作能力。

3、不断完善教学手段：在现有基础上不断更新多媒体课件，五年内拟新编一些特色明显、适合我校教学使用的课件，丰富教学资源。力争建立药理学网站，将授课教案、课件、教学大纲及试题上网。加强题库建设：在现有基础上，更新试题内容，增加题库试题数量，提高试题质量，力争做到教考分离；

4、主动开展科研活动：根据地方院校的特点和地区经济发展的需要，主动融入地方社会负责和经济建设中，与地方企业合作，围绕地方发展的主题开展科学研究和技术服务。

5、努力提高教师素质：本课程现有教师4人，其中：正高职1人，副高1人，中级2人；博士1人，硕士1人；省百千万人才工程第一、二层次人选1人；市学科带头人1人；省级骨干教师1人。5年内将，通过鼓励、支持在职青年教师攻读博士学位，实施学科内导师制度，开展合作学术活动等方式，加强青年教师的培养提高团队的业务素质和学术水平。争取每2年选派1名青年教师赴国内名校学习，使本教学团队整体素质和学术水平更上一层楼。

第四篇：生理学和药理学课程总结（定稿）

生理学与药理学进展总结

考试形式：开卷考试 缺课3次取消考试资格

1、罗兰

生理学、药理学和病理生理学研究特点

炎症信号的细胞转导、血管稳态。（木有PPT，没给题目::>_<::）

2、王良斌

认知与神经解剖生理（发了一份总结习题，统一发到群里）

3、朱景宁 运动控制、运动疾病和躯体—非躯体反应整合的神经机制

电生理学方法在生理和药理学研究中的应用

（有个课后习题：基地神经节环路是怎样运作的？帕金森病、亨廷顿症病因是什么？）

4、孔令东

足细胞损伤的病理生理机制及药理学进展（木有PPT，没给题目::>_<::）

5、徐强

药理学研究概述

（木有PPT，没给题目::>_<:: 不过PPT跟考试题目肯定无关啦）

6、吴旭东

实验动物和实验用动物（木有PPT，没给题目::>_<:: 拍了一点ppt，会上传到群里）

7、吴雪丰

肝炎的病理机制及对内脏的影响。（木有PPT，没给题目::>_<::）

8、殷武

老药新用的分子药理学进展（有博士论文资料，会上传的群里）

9、杨洁

艾滋病药物的病理学研究进展

早老性痴呆药物的药理学研究进展

（题目已给：HIV病毒进入宿主细胞繁殖的过程；AD的分子遗传学）

10、项阳

基于多肽的蛋白质传感器（题目：生物传感器的基本原理是什么？）

求补充资料！

第五篇：药理学课程总结-高炳淼

海南科技职业学院

《生物药理学》课程总结报告

高炳淼

化工学院

2011年1月14日

《生物药理学》课程总结报告

本学年2009级生物制药5班开设《生物药理学》课程，选用课程教材为2009年王迎新等主编《药理学》人民卫生出版社第四版，根据教学大纲的要求完成了全部教学内容。

该班共有学生30人，由于对以前所学知识掌握程度的差异，在授课时按照教学规律采用重点讲解，辅助讨论的方式进行教学，并对每章的习题进行了详细讲解。根据平时对学生的调查及期末考核来看，效果不错。

考试方式为闭卷，由教研室统一命题，试卷题型为：单项和多项选择题、填空题、名词解释、简答题六个大题。最后的成绩分配如下：平时占40%（包括作业、课堂提问、学习态度等），期末占60%。成绩分布如下：全班共30人，7人参加考试，缺考人数23人。其中参加考试人员最高分96.7，最低分80.6，全部及格。

教学过程中存在的问题及改进意见：

1、个别学生基础太差，理解与掌握较困难。

2、教材内容较多，课时相对显少。

3、学生自律能力较差，对自己的要求不严格。

4、加强授课新意，积极互动等创新教学方式。

5、加强对学生平时学习的督促，积极引导学生的正确学习

态度。