崮山中学工作计划指南

第一篇：崮山中学工作计划指南

崮山中学2011-2012学年度教育教学工作计划指南

各处室在此《指南》的基础上，制定各自的教育教学计划，崮山中学工作计划指南。

学校规划有目标：

总体育人思路：健康成长比成功更重要！

确立本学年度的工作理念：每个细节“更精致”，各项落实“更卓越”。

确立办学目标：依托“乡村少年宫”与“大课间体育活动”两项活动阵地，全面开发学生的特长、提升学生的身体素质。同时形成“小学至初一全面进行特长开发；初二至初四全面应考”的九年一贯制的办学指导思想，2012年10月争取成为省级规范化学校，努力创办市品牌、省名校、国知名的奋斗目标。

2011学年度，学校将通过崮山中学“工作简报”(办公室)、“慧眼观校园”(中层)、“每周工作配档”(教导处)和“班级'星级'创评通报”(政教处)，对学校各处室进行全方位的反馈，所有这些内容将通过校园网和纸质的形式，反馈到各处室各办公室，让全体教职工清楚地看到“工作路上处处有精彩”的积累过程。

认清2011学年度第一学期的时间账：仅有不足15周的时间，记住2012年的1月13日就要放寒假，只剩下9、10、11、12这四个完整月，其中还有许多假期没扣除，即两月为一个单位，完成本学期“期中”的任务。

几项重要的观点需要落实：

一、开好本学年度的头一周，为整个学年度奠定基础(政教处与教导处联合举行)。

上好开学第一课，举行“学生神采编码秀”活动，强化学生的“人品教育”。

所谓“学生神采编码秀”，是以班级为单位，将每位学生自认为最漂亮的生活照片集结起来，通过56网进行编辑，附上学生一句励志的语言，将40几位学生的照片合成相片视频，每天早晨到校时，在多媒体进行播放，一直坚持一个学期。期间，学生对自己的照片或自己说的一句话不满意时，可以进行重新编辑。

最美的生活照加上最激励自己的一句励志语言，形成一份精制的班级文化编码秀，配合着“班级实名制”的落实，一定会形成一份合力，促使班级管理上到一个新的层次。努力达到：“扬三弃一有特长，举一反三多智慧”的育人效果。

虽然“学生神采编码秀”编制起来原点麻烦，但对学生自信心与自制力和学习潜能的挖掘会起来至关重要的影响力。

落实“扬三弃一”品行修养卡，重视最后的总结工作，要与“学生成长档案袋”密切挂钩，使用好“敬竞静净”印章(政教处落实班主任印章运用的情况)，全面培养学生的荣誉感与感恩之心。

开学第一第二周，坚决将学生的精气神调整到最佳状态。

二、教导处在课堂教学与教研方面需落实：

1、课堂教学方面：师生共同坚持一个课堂教学学习方式：“U”型导学员“目标教学”的学习方式，每堂课必须坚持“围绕目标不放松”的决心(学习目标必须落实到分钟)：

坚决落实教师课堂教学“六要求”：①要求堂堂设置“学习目标”，完成每个目标具体到分钟；②要求教师精讲控制在15分钟之内；③要求学生自主学习时间不少于20分钟；④要求教师课堂批评违纪学生的时间不超过30秒；⑤要求教师授课节奏明快、清晰、扎实；⑥要求教师布置作业实行“每日一题”，提倡无作业方案。

坚决执行课堂教学“6度+3度”的评价，即6度为“参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度和延展度”，加上另外3度为“目标完成度、当堂检测反馈度和每日一题提炼度”。

隆重举行“导学员授牌仪式”，让每个导学员有自豪感，让更多的孩子能步入导学员的队伍，形成导学员间的竞赛局势，在学生喊响“比学赶帮超，坚决不掉队”(上课时的宣言)的口号。

其他教学常规做到不定时检查、不定时抽查，时时反馈，使课堂教学和育人效果得到扎扎实实地落实。

2、校本教研方面：

依托“滨海翠山博客团队”的交流平台(《人民日报》主任编辑对此特感兴趣，关键是我们如何坚持下来)，着重落实如下工作：

①加大校本教研的力度：“三层教研平台”(业务校长教研平台、教导主任教研平台、学科组长教研平台)需加强，“新教师相约周四”教研活动需坚持，全方位打造学习型教师团队，工作计划《崮山中学工作计划指南》。特别是教研组长要向“皇冠中学”教研组长学习，将教研活动扎实有效地开展下去。

②师生教研活动要落实如下计划：

学生坚持“三大学习方法”的落实：“主题ppt”+“作业计时本”+“蓝红错题集”。

教师坚持“三大备课方法”的落实：“主题ppt”+“周教学计划”+“心中有图”。

③全体教师课堂教学要掌握三个数字的关系：7%(教学内容的影响)+38%(语言的抑扬顿挫的影响)+55%(肢体语言魅力影响)，充分认识到语言功底与肢体语言的作用。

3、校本课程开发：

本学期建立三本校本课程，即《崮山中学“靓彩乐园”乡村少年宫解读》、《崮山中学“弘扬民族传统体育于大课间”解读》和《崮山中学“乡土实践基地”解读》，从课程的开发、运作、内容、效果及成果等方面进行编制，解决我校校本课程开发之空白，也指导我校的特色活动向纵深方向发展。要求：图文并茂、简洁耐读、实用性强。

三、政教处在学生“人品教育”与“行为习惯”方面需落实：

在2011年新学期里，将加大“精制文化编码”在学校各项工作中落实的力度，以此促进学生的行为习惯、养成教育、人品教育等方面提到一个新的层次，让崮山中学的“精制文化编码”成为内涵发展的一个重要突破口，具体落实以下工作：

1、首先，全校范围内营造精制文化编码氛围。即，在全校范围内落实“端正校风从落实校服开始”和“教室是学习的地方，教室必须静悄悄”两项规定。“风气正”加上“环境正”这两项精制文化编码，一定能全面提升学生的综合素质。

2、在班主任工作方法上具体落实以下几项工作(政教处予以落实)：

①每位班主任精心制作2-3项“育人故事ppt”，如“鹰的重生”、“人生十字架”等发人深省的ppt故事，全校进行汇集，并形成目录和简单的故事简介，形成“育人故事ppt”资源库，供全校班级共同使用。并进一步落实张建军主任提出的：“让每个孩子心目中有英雄”的建议。在学生开展颂扬“心目中的英雄”(双百人物事迹)的活动，务求扎实有效。

②在班主任中全面推行“便笺沟通法”。每年高考作文机器阅卷有这样的要求：只能4分钟才能阅一份卷子，避免了以前的90秒阅完一份作文。受此启发，我们将在班主任对学生进行一对一沟通时，采取“便笺沟通法”，即做学生的思想工作时，采取笔录的方式进行沟通，类似目前教师的“写博、读博和回博”的方式一样。因为只要动笔，肯定要动脑；只要一动笔，就会将心神进行收敛。这样有利于师生间进行深层次的沟通，同时还为班级管理积累了第一手资料，并形成了一定档案，为学生行为的改变准备了祥实的记录资料，可谓是一举多得。

此举，实际上将网络上的“写博、读博、回博”变成了现实版的写思、读思和回思，将虚拟的网络沟通变成了现实版的一对一的沟通，避免了师生间沟通的“口舌战”、“不着边际战”和“争吵战”，有利于平心静气解决问题学生的不良行为，更使教师养成了“随手记录的习惯”，提升班主任的管理水平。

③在班主任中举行“管理靓彩沙龙活动”，每月一期，定主讲人、定主讲内容、定个案分析等，作为班主任技能比武的重要一项进行考核。

④与“班级双周目标考核”进行挂钩，结合“创星工程”的落实，政教处要进行“班级星级创评”通报，及时在全体师生中即时反馈各级部、各班级星级创评的结果。从而与“学校工作简报”、“慧眼观校园”、“每周工作配档”等相得益彰，各自发挥信息全方位报到的效果，达到“谁干了，干了多少，干的怎么样”人人皆知的程度。

班级继续实行“星级评价”(张建军主任认可)，强化班主任的工作日志、魅力班级和靓彩乐园的展示。

⑤举行各类学生干部培训活动，发挥“精英学生”的榜样示范和督导的作用。届时，学校将发放“红、黄、蓝”袖章，即学生会成员发放“红”学生干部袖章，班干部发放“蓝”班干部袖章，导学员发放“黄”导学员袖章，并在不同袖章中举行“技能大比武”活动，创设“因袖章而自豪”的文化氛围。

⑥本学期举行一次“班主任技能大比武”活动，依托政教处构建的“班主任棘手案例库”展开班主任技能大赛。

四、家校沟通方面，需落实：

发挥家长学校的作用，本学年度继续举行“课堂开放日”、“家长会”，通过飞信、短信、走访、约谈等形式，向家长宣传先进的教育教学理念，形成共同育人的氛围，全面提升家长的家庭育子的素质。

五、其他活动：

一二三年级的“魔方大赛”和其他年级的空竹大赛要如期开展，注意挖掘“精英人才”，使其在媒体面前大放异彩；

如期举行第二届体育节(，持续一周，被认可)。

教师教学成绩仍然使用334的评价，即30%的平均分、30%的及格率和40%的优秀率。

今年的会考将实行与中考一样的模式：“责任人一抓到底”，去掉以往班主任、任课齐上阵的模式，形成“班主任与任课教师摇旗呐喊但不参与指导”的局面。

第二篇：2017秋麻山中学政教处工作计划

2017年秋季麻山中学政教处工作计划

一、指导思想

坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点，创建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

围绕一个中心——以服务教学为中心

抓住两个重点——加强学生的养成教育、加强校园常规管理”。

三、工作措施

(一)进一步加强德育队伍自身建设

本学期政教处教师将进一步加强思想作风建设。定期进行政治学习，力争人人做到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局保持处室教师以良好师德师风形象饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。

1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责，分管副校长主抓，政教处、综治办组织实施，年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

(1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作，以提高工作有效性和针对性。

(2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。

(3)抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善《麻山中学班主任工作绩效考核方案》。本学期我们每半月确定一个管理主题；每月召开班主任工作会议，总结前期班级工作，安排后期工作计划；每周突出抓一件常规工作。

(4)各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，建立强有力的班干部队伍，并根据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

(5)配合办公室加强心理健康教育，培养学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师，特别是高三学生和家长作家庭教育报告会。

(二)德育宣传经常化

1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《德育读本》等，通过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环境教育，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

2、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。

3、发掘社会和家庭教育资源，提升教育特色。

(1)充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会配合学校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社会教育资源，在上级主管部门允许情况下有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

(三)德育活动专题化

德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。

1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，在全校范围内集中开展“行为规范养成、终身受益无穷”活动。

2、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行法治安全知识教育。

3、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往。

(四)德育常规精细化

1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。

2、继续推行“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日)，加强对学生仪容仪表、言谈举止、早恋现象的检查，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。

3、加强常规管理和行为规范教育。

4、坚持勤查勤访。全体班主任，要勤到班、勤家访、勤谈心。做到：学生的不良现象，通过谈心去解决;学生情绪低落，通过谈心去鼓励;学生的突出问题，通过谈心去温暖;不做事后“消防员”。

5、加强主题班会的开展。

6、加强校园环境卫生整洁化。

7、加强学生宿舍管理。

①建立、健全学生宿舍管理制度。②加强住宿生教育，培养住宿生良好的生活习惯。③班主任积极参与宿舍管理。④加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”“文明寝室”。

(五)德育文化阵地化

1、加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。

2、举行广播体操比赛。

3、举行秋季田径运动会。

(六)安全工作责任化

树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，1、健全各项安全工作制度，做到有预案、有措施。

2、定期进行安全检查，发现隐患及时整改。

3、多途径加强安全宣传与教育

四、具体工作安排

（一）每月常规工作：

1、班主任例会

2、班级月考核、文明班级、文明寝室评比

3、主题班会

4、卫生大扫除（每月全校集中一次）

5、学生会工作会议

6、手机专项整治活动

（二）每月工作安排 八月底

1、高一新生军训

2、新生入学教育

九月份

1、开学报到、缴费、寝室安排。

2、全校卫生环境整治。

3、开学典礼

4、寄宿生会议、宿舍长会议

5、各班重组班委会，调整学生值日干部并把名单上报政教处。

6、女生青春期讲座（生理卫生、早恋问题）

7、非住校生签定安全责任书。

8、加强封闭式管理严把校牌发放关。

9、开展“行为规范养成教育月活动”。

10、手机专项整治活动

11、收集整理班主任工作计划

12、下发国庆节致家长的一封信

十月份

1、上月班主任考核

2、法制教育主题班会

3、班容班貌、仪容仪表检查

4、开展心理健康教育月活动

5、开展校园欺凌主题班会活动

6、进行安全检查，发现隐患及时整改

7、手机专项整治活动

十一月份

1、上月班主任月考核

2、学生资助工作

3、寝室内务、卫生 大检查

4、开展消防安全月活动。十二月份

1、上月班主任月考核

2、开展读书主题教育月活动。

3、班主任工作经验交流。

4、查处寝室大功率用电器

5、开展法制安全宣传教育。

6、班容班貌、仪容仪表检查

7、开展禁毒教育和艾滋病预防教育

一月份

1、上月班主任月考核

2、评优选模，收集整理各班“ 三好学生、优秀学生干部、积极分子 ”名单

3、期末考试动员

4、分发操行评定材料，组织班主任做好学生操行评定工作

5、整理量化管理材料，评出常规管理先进集体并评优总结、6、下发寒假致学生家长的一封信

7、整理归档本期政教处工作材料

8、撰写政教处工作总结

第三篇：吾山中学学生资助工作总结

吾山中学学生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2011—2012学我校在学生资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长杜勇为组长，以包级主任和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任牟洪利牵头，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。这方面的教育工作取得显著成果的教师有翁立媛、王少刚、张国亮、辛方铸、辛茂学、辛京成。培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于兴胜、李懿、孙宇、李小云、刘盼玉、李爱梅、刘小英、尹雪雪、刘晓晗、王金风、。辛霞、徐爱玲。于兴胜是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信，他便成了孤儿。他自小就学会了自强自立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭的重担，知道了谦让、关心他人、帮助他人。好心人知道他的情况后，对他进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他不断努力，面对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到今天的学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。他通过自己的努力获得了很多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新实验示范活动中获奖。包级主任曹志克对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

吾山中学 2012年8月28日

第四篇：沼山中学家长会信息稿件

沼山中学召开全校学生家长会

4月3日，沼山中学召开学生家长会，向学生家长普及家庭教育知识，让每一位家长能更全面了解学校，增进家校之间的沟通与了解，形成家校教育合力。

该校学生中留守少年比例较大，学生家长常年在外打拼，常常忽视对孩子的家庭教育，学校借清明小长假家长返家的机会组织召开全校性的学生家长会。本次活动分三个议程：先是全体家长与师生在校操场听取家庭教育专题讲座，二是与会家长填写“学生家庭教育问卷”，最后是以班级为单位开展老师与家长交流互动。整个活动组织严密有序，气氛活跃热烈，在老师与家长们的和谐交流反馈中圆满结束。此次家长会既让家长全方位了解了学校管理现状，也使家庭教育的实施更具有针对性，达到家庭与学校教育的同步，同时拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，促进了学生、家长和老师三方之间的情感交流，活动卓有成效，家长反响很好。供稿：胡松平

第五篇：棋盘山中学艺术节活动总结

文化建设结硕果，百花齐放展英姿

——棋盘山九年一贯制学校艺术节活动总结

2014年7月1日，党的生日，棋盘山九年一贯制学校隆重举行了“庆七一暨艺术节展演”活动。

一场壮观的“校园集体舞”，拉开了此次活动的帏幕。整个活动持续了四个多小时，无论是组织规模，还是节目内容、类别、形式，都是该校历年来规模最大，效果最好的一次。

活动由“歌唱祖国”，“七彩人生”，“经典诵读”和“魅力青春”四个板块组成，集歌唱、绘画、剪纸、朗诵、表演于一身，生动活泼，丰富多彩，精彩不断，令观众赞叹不已。

棋盘山九年一贯制学校认真贯彻党的教育方针，落实县教体局在全县中小学中开展“艺术节”活动的通知精神，围绕学校办学理念，强化校园文化建设意识，组建了“校园舞蹈队”“合唱队”“棋园班集体”和“美术小组”等校园艺术活动社团，并安排教师积极开展活动。半年来，全校学生在班主任和辅导教师的指导下创作出了很多优秀的作品，学校在六月份后先后组织开展了象棋，乒乓球和健美操竞赛活动。

此次展演几乎囊括了健美、音乐、美术、朗诵等艺术类活动的所有内容，全体同学参与其中。综合性强，艺术含量高，较往年具有很大的突破，如“三字经”“喜刷刷”“少年中国说”“国学短剧”等一些具有“经典”特征的节目，为今后学校的文化建设工作的落实和诠释奠定了基础，提供了范例。