荧光灯介绍

第一篇：荧光灯介绍

深圳市恒耀光电科技有限公司

荧光灯介绍

主导商业和工业照明。通过设计的革新、荧光粉的发展，及电子控制线路的应用，荧光灯的性能不断提高。带一体化电路的紧凑型荧光灯的引入拓宽了荧光灯的应用，包括家居的应用，这种灯替代白炽灯，将节能75%，寿命提高8~10倍。一般情况下，所有气体放电灯都需要某种形式的控制电路才能工作。

荧光灯的性能主要取决于灯管的几何尺寸即长度和直径，填充气体的种类和压器，涂敷荧光灯粉及制造工艺。现在我们常用的荧光灯主要分以下三类：

1、直管灯：一般使用的有T5、T8、T12，常用于办公室，商场、主宅等一般公用建筑，具有可选光色多，可达到高照度兼顾经济性等优点。

“T”表示灯管直径一个“T”表示1/8英寸

T5管直径15mmT8管直径25 mmT12管直径38 mm

荧光灯都可调配出3000K3500K4000K6500K四种标准“白色”。

2、高流明单端荧光灯

高流明单端荧光灯又称为是为高级商业照明中代替直管荧光灯设计。这种灯管与直管型灯管相比，主要的优点有：结构紧凑、流明维护系数高，还有它这种单端的设计使得灯具中的布线简单的多。

3、凑型荧光灯（CFLS）

紧凑型荧光灯又称为节能灯，使用直径9-16 mm细管弯曲或拼接成（U型、H型、螺旋型等），缩短了放电的线型长度。它的光效为白炽灯的五倍，寿命约8000—10000小时，常用于局部照明和紧急照明。一般分为两类：

a带镇流器一体化紧凑型荧光灯

3AAA电子镇流器1低碳、节能、环保

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这种灯自带镇流器、启辉器等全套控制电路；并装有爱迪生螺旋灯头或插式灯头。可用于使用普通白炽灯泡的场所，具有体积小，寿命长，效率高，省电节能等优点，可用来取代白炽灯。

b与灯具中电路分离的灯管（PLC）

用于专门设计的灯具之中借助与灯具结合成一体的控制电路工作，灯头有两针和四针两种，两针灯头中含有启辉器和射频干扰（RFI）抑制电容，四针无任何电器组件。一般四针PLC光源使用于高频的电子镇流器中。常用于局部照明和紧急照明。

荧光灯控制电路（镇流器）可分为：电感式、电子式。电感式镇流器的特点是功率因素低，有频闪效应，自身重量大，但寿命长，坚固耐用，成本低；电子式镇流器的特点是功率因素高，无频闪，重量轻。随着技术的发展进步，低成本、长寿命的电子镇流器将逐步取代传统的电感镇流器。

3AAA电子镇流器2低碳、节能、环保

第二篇：关于废旧荧光灯回收调查问卷（精选）

关于废旧荧光灯回收调查问卷

惠州市(壳牌)美境行动职位：家庭主妇□教师□其他□

1.您是否有在使用荧光灯(节能灯、灯管)？ 【单选】*

A.有○B.无○

2.您认为荧光灯包含了什么？ 【多选】*

A.节能灯□B.管灯□C.白炽灯□

3.您认为废旧荧光灯属于哪一类垃圾？ 【单选】*

A.可回收垃圾○B.有毒垃圾○C.餐厨垃圾○D.不可回收垃圾○

4.您认为回收废旧荧光灯应该如何处理？ 【单选】*

A.直接投入垃圾箱○ B.投到指定的有毒垃圾回收站(如果有)○ C.投到可回收垃圾箱○

5.您了解荧光灯内含有什么有害物质吗？ 【单选】*

A.水蒸气○B.汞等重金属○C.灯丝○D.不了解○

6.您知道荧光灯破碎后会对人体产生什么危害？【多选】

A.慢性汞中毒□B.发热□C.头痛□D.乏力□F.骨折□

7.您认为是否要在一些住宅、商业办公楼、商场等地方设立荧光灯回收站？【单选】*

A.需要○B.不需要○

8.您认为社会关于回收废旧荧光灯的宣传能力够不够？【单选】*

A.宣传力度大○B.一般○C.几乎没有○D.根本没有○

9.您对回收废旧荧光灯有何看法或建议？【填写】 带*号为必填项目

第三篇：荧光灯电路的安装教案(新)

电工技术基础与技能教案

课题名称：第七章第四节荧光灯电路的安装 教学目标：

知识与技能方面：让学生知道启辉器的作用，学会荧光灯电路的安装和排故；

过程与方法方面：以竞赛的形式，通过小组合作进行荧光灯电路的安装和排故，探究启辉器的作用；

情感与价值方面：培养学生严谨、细致、规范的工作作风，提高学生的团队合作精神和交流合作能力。学情分析：

所教的对象是机电电子专业一年级学生，他们对理论知识的理解和分析能力较弱，学习缺乏主动性，但好奇心强，对具体事物比较感兴趣，喜欢动手和实践。我因此，我抓住学生这一特点，对教材作如下处理：简化理论知识点的讲解，因为理论来自实践，所以我采用“先实践后理论”的方式，让学生在实践中得到感性认识，并在此基础上总结、归纳下面的知识点。

教学方法：任务驱动、实践探究、小步子教学的方法 教学资源：多媒体、万用表、电工实验台、荧光灯电路套件等 教学安排：2学时（90分钟）教学过程：

（一）导向新课：课前我让学生观察家里或教室荧光灯电路有哪几部分？了解各部分元器件的作用，了解荧光灯是怎么发光的，设计一个荧光灯电路原理图。

（二）讲授新课

里程的第一站，案例导入，激发兴趣。我用生活中荧光灯和自制荧光灯电路板引入课题，让学生明白，通过这次课的学习要知道启辉器的作用，学会荧光灯电路的安装和排故，让学生在学习的过程中有一定的定位目标。

第二站环环相扣，认识电路。通过观察实物图，由学生归纳出荧光灯电路主要由启辉器、灯管、镇流器三部分组成，并认识他们的电路符号。然后，组内展开讨论，对元器件进行布线，从而由实物图过渡到原理图，每组派代表展示原理图连线，老师要对学生好的地方进行表扬和鼓励，之后，教师示范正确的连线图步骤，这样比直接给原理图学生更容易理解。

第三站实战演习，安装电路，我设计了列一列、测一测、做一做、查一查、排一排。

列一列，要求学生通过原理图的分析，并结合荧光灯电路板说出要完成这个任务，需要准备哪些元器件和工具，教师以PPT的形式显示，便于学生进行检查、核对。

测一测，安装电路前，要求学生对元器件进行检测并判断其好坏，培养学生良好的实验习惯以及熟练万用表的使用方法。

做一做，以竞赛的形式，每组同学分工合作，比一比，看哪一组安装电路速度既快工艺又美观，评出本次比赛的学习标兵。在学生安装电路过程中，教师要循环进行指导，为了突出重点，规范学生操作方法，我采用视频循环播放和PPT显示操作细节的方式，同时教师要强调器件摆放整齐美观、疏密相间，方便布线和联线，对导线绝缘层去除时，注意不要损伤、弄断导线，去除的长度适中，导线要横平竖直，长短适宜，固定器件时注意力度的把握，不要损伤器件和导线。采用竞赛的形式安装电路，可极大调动学生操作的积极性，从而以饱满的热情参与到实践中。

查一查，通电前，要求学生用万用表的电阻档对电路进行静态的检测，检查电路有无错接、漏接、短路和断路的现象，以保证电路通电的安全性。同时，也锻炼学生检修电路的实践操作能力，其次，通电前，一定要提醒学生注意用电安全，要求总开头由教师控制。如果发现荧光灯不能正常发光，你们要先断开电源，再去检查，从而强调学生安全用电意识的觉悟，养成良好的实验习惯。

排一排，让学生认识到在电路接线正确情况下，也可能出现荧光灯不 发光、灯光抖动或两头发光、灯管两端发黑的现象，为了突破这一难点，我提供荧光常见故障的表格，让学生对照表格，再对故障现象寻找对应的原因与排除故障，在排除解难过程中，锻炼了学生合作探究和灵活处理问题的能力，使学生真正体会到成功的喜悦。

第四站步步为营，探究电路。我采用小步子教学法，将大的项目分解成小任务的方式来突破这一难点，学生根据PPT提供的任务书，通过2个探究，很巧妙知道启辉器的作用，荧光灯点亮时它工作，荧光灯发光后它休息，在知道启辉器的作用后，我趁热打跌，引导学生思考，如果家里的启辉器坏了，又没有多余的启辉器，可采用怎样的应急措施呢？考虑到危险性，这一操作由教师演示，用导线碰接一下启辉器两铜片后，在学生看到灯亮的同时，我也看到从他们眼神里流露出来惊讶的神情，在此，我相信学生真正体会到了启辉器的作用，同时，也锻炼了学生灵活应用知识，解决实际问题的能力。

为了评价学生对完成任务的情况，及时让学生进行反思，我出示了一个评价表，要求学生对照表格进行互评，在评价过程中发现问题，提升能力。

第五站任务拓展，布置作业，我让学生带着3个问题离开课堂，作业1培养学生关心科技进步与发展，养成思考的习惯；作业2充分发挥人力资源，向有经验的电工师傅学习，对促使学生技能快速养成；作业3为下次学习提高功率因数的这一内容埋下伏笔，从而使学生在合作学习的基础上进一步锻炼了自主学习能力。

（三）板书设计：

荧光灯电路的安装

一、荧光灯电路主要由启辉器、灯管、镇流器三部分组成。

二、荧光灯电路元器件位置关系：

1、启辉器与灯管串联

2、镇流器与灯管串联

3、相线应经开关接

三、规范操作方法

四、启辉器作用：启动荧光灯管发光

（四）教学反思

教学过程中认识电路、安装电路、探究电路三部分内容教学设计，充分体现“先实践，后理论” “做中学，学中做”的教学理念，让学生在学习的过程中可以轻松的做，快乐的学，从而真正锻炼和提高学生的技能。

在学习荧光灯电路故障排故、探究启辉器作用过程中，我采用了小步子教学法，从而有效化解难点，让学生有能力去做，才愿意去学。

第四篇：介绍

我是Cherry，我性格开朗，大家都叫我二姐，我的爱好不多，喜欢画画，但是从来没有学过画画。来韦博学习英语已经有半年了。不知道为什么我一学习英语就会全身充满能量，激情四射。在这里，我也结交了许多志同道合的朋友，我们一起学习一起玩。我喜欢这种享受生活的感觉。这就是我，有点点汉子的内心，但同时有点二。我喜欢这样的我，希望你也喜欢。

I am cherry, I am cheerful.My friends called me two sister.I love painting.But I never have to learn it.I came web for an half of year.I don’t know why I would be full of energy as soon as I learn English.I also made a lot of like-minded friends in web.We study and enjoy times together.I like the feeling that I can enjoy my life.That is me , a little man, a bit two ,I love this kind of myself.I hope you will love too.

第五篇：介绍

自我介绍

我叫关晔。今年29岁。专科毕业于青岛滨海学院日语系。大学毕业后，已经在社会上工作了6年了。在此期间，我又考取了中国海洋大学外国语学院日语系，通过三年的学习，拿到了学士学位。6年的工作经验积累了我人生中重要的财富。现在在一家日本独资企业工作，主要负责订单，生产计划的下达以及货物的清关等一些事务性的工作。并对其中出现的问题与日本总部沟通。在日企中的工作，使我熟悉了日本企业的文化及习惯。我希望从事采购业，贸易及生产担当等与日语有关的工作。

希望贵公司能给我一次机会，我会尽自己最大的努力出色的完成工作。

自己紹介

私は関と申します。今年29歳です。青島濱海学院の日本語科から卒業しました。大学卒業してから、社会人として6年間になりました。その間に、中国海洋大学の本科に合格した、3年間の勉強を通って、学士学位を取りました。6年の社会人の経験が私の人生で重要な富です。今あるの日本独資企業に仕事をしますが、主な注文、生産計画の下達とか、貨物の通関とか、日本の総部に連絡などの仕事を担当します。日本企業の仕事によって、日本会社の文化と習慣をよく身に着けます。日本語に関して購入、貿易と生産担当などの仕事が私の希望です。

貴社から私にチャンスをされたら、自分の最大の努力を頑張ります。

質問

1.どうして今の会社から退社しますか。

① 休产假期间，公司给予我不公平待遇。全体职工涨工资，因为我在产假期间，没有上班，所以没有给我提高工资。

②保险拖欠一年。没有公积金

産休の中に、不公平の待遇をされました。皆が全部給料を上げて、私だけが産休中に、仕事をしないので、給料そのまま上げてないです。

国家規定の保険が1年間を延びます。住房公积金

もないです。

住房公积金 用日语怎么说？？

负责与日本本社、现场及外协工厂的各种联系。包括订单的下达、生产加工进程的把握、发货日期的保证以及与外协工厂的结算核对等。并且关于生产过程中产生的各种问题，比如不良原因、图纸变更、新规制作等，及时准确地与日本本社、现场及外协工厂反映联络。通过一年多的工作，大大增强了自己的责任心和团队协作能力。

在校期间学习了《日语精读》、《高级日语》、《经贸日语》、《日语商务书信 》、《国际贸易实务》、《商务谈判》、《日汉翻译》、《日语高级视听》、《日语会话》、《日语写作》、《大学英语》、《大学语文》等课程，对日本文化有了充分的了解，并熟练掌握了日语、贸易等的知识。

尊敬的贵企业领导： 您好！

请恕打扰。很荣幸向您呈上我的个人资料。为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,我想应聘贵公司日语翻译一职，谨向各位领导作一下自我推荐。

大学期间通过学习《日语精读》、《高级日语》、《经贸日语》、《日语商务书信 》、《国际贸易实务》、《商务谈判》、《日汉翻译》、《日语高级视听》、《日语会话》、《日语写作》、《大学英语》、《大学语文》等课程，对日本文化有了充分的了解，并熟练掌握了日语、进出口贸易等的知识。

2010年6月至今，在日本独资企业任职，担当办公室事务。主要负责与日本本社、现场及外协工厂的各种联系。包括订单的下达、生产加工进程的把握、发货日期的保证以及与外协工厂的结算核对等。并且关于生产过程中产生的各种问题，比如不良原因、图纸变更、新规制作等，及时准确地与日本本社、现场及外协工厂进行沟通联络。

通过一年多的工作，各方面都得到了锻炼和提高。我希望能够加入贵公司。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步！

期待您的回音。

青岛农业大学外国语学院

日语06级2班 李翠萍 手机：***

我是一个稳定踏实的人，勤奋上进，能够吃苦受累，会通过自己积极主动的努力实现自身价值。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队协作精神；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。通过一年多的工作，各方面都得到了很大的锻炼和提高。