第一篇：破音吹蜡烛游戏规则
破音吹蜡烛游戏规则
游戏说明：参赛学生使用“爆破音”词语来吹灭蜡烛。
游戏玩法：一次三个学生同时进行游戏。参赛学生在规定距离外用组词发音的方式吹灭蜡烛。所组词语发声尽量声大、有力。用组词时发出的气流使蜡烛熄灭。并且所有词语不能重复。从教室后面向前进行，先将自己组全部跟蜡烛吹灭的学生获胜。
所需道具：蜡烛30根，打火机一个，班里课桌椅不需移动。所需协助学生：5人
第二篇：吹蜡烛比赛 教案
吹蜡烛比赛
一、吹蜡烛比赛
1、讲比赛规则：老师在桌子上点燃2根蜡烛，同学们对着蜡烛说一个词语，吹灭一支得一分，每人两分钟的时间，得分最多的就是今天的胜利者。
2、先请两位同学上台演示，然后分享经验，老师介绍方法。
3、正式比赛
4、说一说，你在吹蜡烛前、吹蜡烛的时候、游戏结束后是什么心情？
5、你觉得印象最深或最有趣的同学是谁？为什么？（详细介绍他的动作、表情。）
二、我来说一说（把今天吹蜡烛比赛这件事说一说）
1、注意使用表示时间的关联词：首先、接着、然后
2、说一说自己在比赛时的心情
3、说说你印象最深刻的同学的动作、表情
4、今天的游戏好玩吗？你有什么收获呢？
三、写作提纲 开头：（四要素）
今天在演写作文的课堂上，我们玩了一个有趣的游戏，那就是……
今天我们上了一堂别开生面的作文课，在作文课上我们做了一个非常有趣的游戏，那就是……
正文：游戏规则
第一个上场的是
轮到我了
最有趣的是
结尾：抒发自己对游戏的喜爱，自己的收获。
四、写一写今天的游戏 词语超市：
手舞足蹈 跃跃欲试 争先恐后 自信 严肃 紧张 伤心
范文：
有趣的吹蜡烛比赛
今天一上课，老师笑眯眯地说：“这节课，我们来玩一次吹蜡烛比赛。”同学们都欢呼起来。
老师宣布了比赛规则，桌子上有2根蜡烛，同学们对着蜡烛说一个词语，吹灭一支得一分，每人两分钟的时间，得分最多的就是今天的胜利者。同学们觉得这比赛像张飞吃豆芽——小菜一碟，都跃跃欲试，争先恐后地举起了小手。
比赛开始了，男队派我先上场，我心里既高兴又紧张。我走到桌子前，深深地吸了一口气，大声地说“苹果”，小火苗只是晃动了几下又站了起来，把身子挺得直直的。
第一次失败了，我又吸足了气，对准火苗猛地说了一声“头发”，气流像野兽一样扑向小火苗，眼看火苗就要灭了，可是它又起死回生，还像小精灵一样“手舞足蹈”，好像在嘲笑我没法战胜它，气死我也！最后，我吸了更足的气，把两个腮帮子鼓得像两个装满气的气球，用尽全身的力气，使劲说“头发”，终于把可恶的小火苗吹灭了。旁边的同学都为我欢呼起来，还为我热烈地鼓掌，我的心里像喝了蜜一样甜。接着其他同学继续比赛，结果我们男队战胜了女队，男队欢呼雀跃，女队却像斗败的公鸡，垂头丧气的。
吹蜡烛比赛真是别开生面呀！通过活动我也明白了，无论做什么事，只要有恒心，掌握好方法，就一定能成功。
第三篇：“吹蜡烛”实验
“吹蜡烛”实验
【实验材料】一根蜡烛、火柴、一个玻璃漏斗。【实验过程】1.点燃蜡烛，并固定在桌上。
2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能吹灭吗？【实验结果】容易吹灭。
第四篇：吹气球游戏日记
今天我来到小蜜蜂作文乐园，我们的教室改到了另一个地方，我和妈妈看见邓沐阳问了一下才知道。到了教室，陈老师正坐在椅子上写报名的人的名字和电话……
游戏开始了，老师给我们每人发了一个气球，要我们吹，画未来的自己。我拿到一个蓝色的气球，开始吹时，我发现气球吹不大，仔细看了一下才知道有一个洞。我向老师换了一个气球。我又吹了起来，气球变大了，我把气球给老师打结。打完结后，气球又慢慢变小，我只好又换一个气球。这次我吹了一会儿，气球变大，我用手按紧气球的吹口，不让它漏气，我自己试着打结，但怎么也打不了结，只好向老师求助。我看钟翔逸吹不大气球，我就帮他吹。吹完后，我把气球给老师打结，小气球好像不喜欢老师似的，老师没抓稳，利用体内的气“飞”到钟翔逸面前。我只好又吹，这次老师抓稳，小气球只好乖乖的一动也不动。开始画了，我先画了一个半圆，再画头发，然后画衣服和裤子，最后画帽子和手上的蛋糕跟挤奶油似的。因为我想当甜品师。
写完作文后，我和钟翔逸拿着气球跟妈妈回家了。
第五篇：游戏名称：吹乒乓球
游戏名称：吹乒乓球
黄凤霞
游戏准备：
三组桌子；高矮相同的玻璃杯三组（每组5个杯子）；乒乓球5到10个；吸水的抹布若干 ；自来水一大桶 游戏规则 ：
（1）每张桌上放着五个等高的一杯子，一次紧接着竖排，杯子里装满水，第一个杯子放一个乒乓球。
（2）参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向第二个杯子，一个接一个地吹，乒乓球不能跳杯子，不能落到地上，直到从最后一个杯子吹出。
（3）若乒乓球吹落了，则不能得奖，若一次性吹完则获得小奖品。参加游戏即可获得小印章，每次参赛三人。游戏场地：
多功能厅内4米*5米的面积即可 奖品设置：
估计奖品100个左右
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