对药师职业的规划和思考

第一篇：对药师职业的规划和思考

对药师职业的规划和思考

临床药学(1)班王赫09501121

药师，是药学专业的学生毕业之后一大方向，几乎除掉药学教育当中和科研开发这两个环节外，其余药品的生产、流通、管理以及销售的各个环节部门的人员均有必要取得执业药师资格证。

非药学行业的人对药师总是有一些错误的或者说狭隘的理解，特别在我们国家普遍认为所谓药师便是在医院药房中抓药取药的人。然而事实并非如此，药师按照其在药学工作领域的不同，可以分为社区药房药师（零售药店药师），医疗保健机构药师，生产部门要是，流通领域药师，科研部门药师，教育本门药师以及管理部门药师等。我们国家的钥匙主要分布于药品生产企业、医疗机构和医药批发经营企业，社会药房药师很少。但是随着国家政策的要求，各个环节的职业药师的人数会有所增长。但是总体来说我们国家的药师管理和执行体制由于起步晚，并且文化背景的影响，目前还没有颁布《药事法》，所以对药师应有的社会地位和职业范围任务还没有明确的规定。

通过学习相关药师、药事法的知识，我主要对现在我们国家的药师体系和国外的情况比较进行了一些思考。

首先，在我国药师的概念和外国是很不一样的。实际上在美国、英国、日本等很多国家，一般意义上的药师或药剂师，即是指依法取的资格的执业药师或注册药师。而，我国由于历史的原因等，“药师”这一概念的范围是很广泛的，除了传统上的对药学技术的人员的尊称，还指取得初级技术职称的药学技术人员，与之相应的，还有主管药师（中级技术职称）、副主任药师、主任药师（高级技术职称）；而只有执业药师，即通过考核和注册获得的一种从事药学工作的职业资格，才具有与英美等国“药师”相似的性质。然而目前的职业药师是我国急需的一种专业人才，特别是国家规定了药品的生产、流通和使用的各个环节都必须要具有相应比例的执业药师。所以每年10月的执业药师资格考试考试便成为了一项热门的考试，但是通过率不高，而且其实，我个人不太理解它两年一个考试周期的测试政策。

其次，我国现有的药师的分布状况与国外相较，我国的社会药房药师很少，药师多分布于药品生产企业、医疗机构和医药批发经营企。这一点与国外不很一样。目前很多国家要是主要在社区药房工作，向病人或公众提供全面的临床药学服务及相关的卫生保健服务。另外，不同学历水平的人在药事领域中选择的职位是不一样的，在美国，一般需要具备药学高等教育专业学历以及一定的实践经验，所以他们的医院药房和社会药房执业的药师一般都具有Pharm.D（药学博士）学位。然而药学博士在中国肯定是研发领域的人，而于药房工作的，大多为本科毕业，甚至有大专生、中专生等等。这说明了两国对药师的重视程度不同，人们对药师职业的理解和社会的认可度不同。在我国药师的地位还没有得到社会正确的定位，药师的神圣性和必要性还没有得到充分的重视。

一般国际社会中在医疗机构中工作的药师的功能中除了常规的调剂处方、管理收藏药品外，向病人提供药品的使用咨询和指导，还包括向医疗专业人员提供有关药学专业知识和技术方面的知识和信息。美国药师的职责中有《标准州药房法》中规定药师必须“从病人的最大利益出发，解释、调配和评价医生开具的处方。但，在中国绝大多数医院，就我所见到的情况大多数情况下药房是医院的机构，在病人的就诊过程中药师是附属于医师的一个部分，其地位在医师之下，对与处方多是照单抓药，由药厂提供的药品信息简单向患者说明服用的剂量和注意事项，并不能或者说没有对处方进行过斟酌和分析，更没有做出什么个体化用药的指导。所以，这也是一个大多数学生并不很愿意选择去药房工作的原因。因为药师真正的职责没有体现，所学的药学知识得不到体现，所做的工作难度系数不大，重点大学毕业学生、研究生、普通本科学生、大专生甚至中专生，经过一段时间的培训都可以完成这样的工作。

这也就说明，我们国家的医疗体系并没有形成一个“医师、药师、护师一体协作为病人的最大利益”，而是绝大多数情况下听从于医师，执行医师的意愿。

我觉得我们国家现在的状况很奇怪，即总体来说执业药师的人数远低于国际水平，急需执业药师来进入我们药事的各个环节。我国的药师人口试相对缺乏的，平均每万人口中约有2~3名药学人员，截止2007年，平均每万人中有1.05名执业药师。然而，目前却又没有法律法规来明确药师的责任范围，更没有保证和凸显出药师的作用的地位和作用。所以即使现在参加考试的人数在逐年增加，但是因为动力因素不足，还有文化学力的不同，通过率并不令人满意。而高等药学院校毕业的学生，多数少部分继续深造进入药品的研发、药学的教育以及药物的管理，考取职业药师资格证的意义似乎并不明显。多数学生进入社会从事药品销售代表服务于厂家，三年后再考执业药师资格证的人似乎很少听说。进入中大附

一、附三药房工作学生由于环境的压力，大部分都参与的职业药师的考试，像附一中就有5个职业药师，但是似乎也仅仅是等级上比较高了一些，而实际的工作并没有更多的突出的不一样的贡献。但是，附一尝试试行的临床药师，选拔了药房的精英分子参与到临床工作中，与医生共同进入病房了解病情，提出合理的用药方案。我认为，若临床药师得到推广，相信药师在我国的医疗服务领域内的价值和地位将得到很大的提升。

所以从总体上看，若有志于从事药学事业，最好还是要获得执业药师资格证。

若我从事药师职业的话，我想我会这样规划我的职业生涯。

首先，本科毕业以后，我会选择继续读研，研究生攻读药理学或药剂专业方面研究生。三年后毕业，毕业以后进入医院工作。在药房做起，开始学习基本的药剂调配和临床用药知识。

同时复习相关专业知识准备次年的职业药师考试。争取能各门考试都一次通过，两年后，即于毕业后第三年拿到资格证，然后进行注册。

拿到执业药师资格证后，向临床药师发展，争取于5年内成为一名临床药师。致力于提高合理临床用药效率，将自身所学知识切实运用于实践，为患者的最大利益努力。

第二篇：对职业规划的自我感受和认识

职

业

规

划

报

告

马俊丽

基础医学院2010级影像一班

2011年11月21日

对职业规划的自我感受和认识 看到这个题目，我的感觉很复杂，既陌生又熟悉，即远在天边又近在咫尺。说陌生是因为“远在天边”，眼下，我是一个学生，我的任务是学习以获得更加优秀的能力。只有具备了足够的素质，我才可能对走出学校的路途游刃有余。可是，这个话题又是熟悉的，是近在咫尺的，时间过得很快，年年月月，岁岁载载，不过是白驹过隙，马上，我就要走向社会步入职场，我对自己的明天怎么可以没有个计划？

这个话题其实也并不陌生。自小的学校教育、家庭教育中都不断的说起理想、梦想。儿时的梦想千奇百怪，儿时的梦想勇敢真诚，无知却也美好。支教的时候，我给三年级的孩子们上的第一次课就是理想，用了两个多小时的时间，给他们放映关于理想的短片，讲述我的个人经历，然后让他们想想自己的理想，想好了写在黑板上。看着孩子们的理想，我不惊讶然，有想当医生的，有想当演员的，还有的写了自己目标的大学，有北大、南京大学等等。孩子们的理想千奇百怪，但他们的眼睛纯澈明亮。我突然间想到了自己，我的理想是什么?呵呵，对于我，理想变得好陌生。我的理想到哪了？我记着，我的老师也和我们说过理想，也让我们写过自己的理想。我是什么时候把自己的理想给丢了呢？

从踏进校门到现在,似乎只有学习再学习，做题再做题，除此以外，我还有些什么？好像什么也没有，没有兴趣的培养，没有爱好专长。做题是为了考试，考试是为了下次更好的考试。十几年的学生角

色，成绩是不会更改的主线。现实是每个生命都无法逃脱的，也是每个生命成长的历炼。理想，这个纯洁无瑕还带着儿时义无反顾的词眼，就被这样渐渐无情地磨损慢慢变得陌生消失不见了。

站在马路边，看着人来人往，车水马龙，我感觉自己竟有点无处驻足。人海茫茫，形形色色，我会是哪一个？没有理想的现实，就像高强度的万丈光芒，刺得我睁不开眼。有些时候，撇弃书本，也在想，我日后要干点什么？想得天马行空，想的五花乱缀，比小说里的更绚丽。可是拉回现实，加上“柴米油盐”，我却真的还未给自己找到一个方向。驻足在学生时代，我还有多少时间？对现实对生活，其实我也还明白一些，知道一些是是非非，知道一些残酷挣扎。对自己，我知道自己的一些优略长短，也认识到自己的一些内外素质，学习解剖，我也在解剖自己。可是将自己与社会对接，我却还没能给自己找到一个自认为合适的位置。

选择医学，虽不是兴趣所致，可也明白什么是既来之则安之。种种想法，最后选择学医，有家人的希望，有社会的客观，也有自己的情愿心甘。面对一本本医学的课本和一场场考试，我告诉自己要征服，我不要输给成绩，也许只是习惯了“要强”，都拿着还可以的成绩。我选择的路我会好好走下去，我要我的专业好好陪我走下去。几时几刻几载春秋，我会以一个不错的成绩踏出这所起初并不情肯意中的学校。可是，踏出了校门，这件白大褂还会陪我多久呢？我不知道。

也许，是性格里夹杂着悸动的不安分。夜深人静的时候，我总有一种感觉，医学可能只是我的专业不会是长远的职业。除了将这种感

觉的原因归之于性格，我还没找到更好的理由。上过讲台，我喜欢那种感动和温暖；随母亲做过生意，我又沉迷于那种自由和快乐；一本本书记录着一个个故事和传说，我又向往那种职场上下的优越和进退取舍的酣畅........可是，踏出校门后，我该站在哪个位置上？我又会站在哪个位置上？哪个大门会为我打开？我又会敲开哪个大门？

职业规划报告

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。有道是：“凡事预则立，不预则废” 千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！

下面是我的职业生涯范文： 一：自我评估（认识自我）

（一）自己的兴趣、爱好

就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，喜欢看书，喜欢听音乐，喜欢交朋友。

（二）认识自己的职业性格

（1）性格的态度特征 我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是有点马虎的。同时自己比较大方，喜欢交朋友。（2）性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，做事不够稳重。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型。

（三）自己的职业能力

在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强。在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。

（四）自我潜能

（1）我的个人能力 在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，可能与其他几位师兄、师姐有差距，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，具有一定的组织领导能力，实践能力较强。具有较好的计算机控制能力和英语翻译写作能力。（2）我的相关经历 我相信我在大一里面，在社会实践方面还是比较强的，我利用周末时间参加联想手机的促销；在今年4月9日至14日，参加国际贸易见习；五一期间参加海尔空调及中国万景旅游网的促销。同时也为同学提供过一些实践机会。

在学校里面，我积极参加学校活动，现在是大学生就业创业协会社会实践部干事，在班级里面，我担任班级学习委员。

（3）个人品质 在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有不好的个人习惯。同时，会比较考虑他人感受。

（4）人生格言 知识成就命运，梦想铸造未来！总的来说，我认为我的潜能还是比较大的，因为我相信自己可以的，我一直对自己有很强的自信心，相信自己在以后会有比较大的发展空间，当然这是建立在自身努力的基础上的。

（五）自己的职业性向

前面我也说过，按照美国霍兰德的职业兴趣理论，我是属于那种管理型的。因为通过前面的自我认识，我认为自己在组织领导能力上、交际能力上还是可以的，最主要的是自己有着方面的理想，我的理想是有一天在自己专业范围内做一个领导者！“金无足赤，人无完人”没有一个人是十全十美的，我们都有自己的优缺点，我当然也不例外，所以我对必须自己的优缺点有清醒的认识。我的优点：

（1）我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强；（2）社会实践能力以及组织协调能力较强；

（3）对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强；

（4）特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长，同时在电脑方面我也有一定的能力；（5）在学识上我喜欢看一些书。；

（6）忧患意识较强，做事情计划性较强；

（7）我自问不是什么聪明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德，我的同情心是很大的。我的缺点：

（1）我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面。（2）由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人；

（3）我的字写的不好，这也是一个缺点；

（4）我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好

（5）社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。

所谓江山易改，本性难移，虽然目标坚难，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

第三篇：对职业规划课的感想和总结

对职业规划课的感想和总结

这学期我们的课表上多了一门课——大学生职业规划，课时不多，课程也比较少，但这门看似简单的课却意义重大。一开始我以为这门课会很无聊所以也没太重视，但通过一节课的学习之后我才发现其实是自己太无知。在接触职业规划这门课后，改变了我许多错误的看法，我觉得学校开设这门课是很有必要的。

这门课是李老师讲授的，他除了讲解课程知识基础外，还让我们在课堂上回答了一些实例问题，让我们在如何才能正确合理的评价自己，了解自己的能力、气质和性格等方面有所收获。而老师放映的那些极具针对性的成功人士的讲座视频也让我们很受启发。老师还讲述了一些自己的求职经历，如在某些社交场合怎么更好的表现自己，让我们能有一个相对具体场景去思考应当怎么做，而不是空洞的教条。

在上这门课之前，我对职业生涯的理解就是一个终生的工作经历。在学习和查找资料之后我才对职业生涯有了一个新的认识。职业生涯，是一个人一生中所有与职业有关的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。一般可以认为，职业生涯开始与工作前的职业学习和培训，终止与退休。我选择什么职业作为我的工作，这对于我们每个人的重要性都不言而喻。在学习这门课之后，我觉得，一个人的职业生涯跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。那什么是职业生涯规划呢？简单地说就是：规划你的人生，让你的人生更精彩，让你不被这个社会淘汰，让你树立一个奋斗目标。职业生涯规划可以说是一个复杂的、系统的、拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来生活工作的一种设想。

古人云：凡事预则立，不预则废。凡成功者都有长期、中期、短期计划和目标，很清楚自己下一步要干什么。

我觉得职业生涯规划应该有以下几个具体的作用：

一、能够评估目前的成绩，也可以说是对目前的评价；

二、帮助确定职业的发展目标，通过自我评价、分析，确定自己的职业路线，正确制定自己的职业发展目标；

三、有助于帮助抓住重点，职业生涯规划能让我们分清工作的轻重缓急，增加我们成功的可能性；

四、能让我们努力奋斗，很多时候当职业规划具体时我们没做出一份努力都能看到成绩，所以职业生涯规划有助于我们为目标努力奋斗；

五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个计划之后就会把主要精力放到实现规划的努力上。这个时候我们会逐渐发挥出一些潜力，在不断的努力下，越来越多的潜力发挥出来。

而作为一名大学生，大学又是人生职业规划的准备期，这个阶段也是积累知识和才干的重要时期。我们准备的如何将直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯的发展水平。然而作为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生也就只有一次，不好把握，不好好进行合理的规划将来自己一定会追悔莫及。

戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要是自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，他有足够的难度，但又有足够的吸引力。

职业生涯规划，是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有灵活应变。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。所以，这门课程真的让人受益匪浅，应当好好学习及掌握好其中得技巧，以便将来能用到实处。

我的性格偏内向，喜欢独立思考，能够将注意力长时间集中在一件事物上。同学们对我的评价是：做事认真仔细、踏实、有责任心，具有锲而不舍的精神，考虑问题比较全面，待人也比较友善，团队协作精神比较强。结合本人的专业背景和发展志愿，我觉得自己比较适合在我的专业上朝纵深方向发展，成为工程技术类高级人才。

我决定在校期间，平时养成良好的生活、学习、饮食习惯，坚强身体锻炼，提高自己的自身条件。不断努力学习，补充自己所需的知识和技能，获取相应的职业证书。同时，还要不断实践，不断与人交流，提高自己各方面的能力。多和老师、同学、朋友交流，多讨论一些意义的话题，提高自己的倾听能力和表达能力，同时还要提供按自己的交际能力，扩大交际圈，掌握为人处世的道理，少说多做以不变应万变，锻炼自己的演讲能力以及做事情的关注度。

同时在课外我们还找了两位已经参加工作的前辈并进行了职业方面的采访，了解了关于我们专业的就业前景和他们在工作方面的心得和体会，结束完采访之后我深深地体会到职业生涯规划对我们以后发展的重要性。首先，我认为职业生涯规划就是全面、深入、客观分析和了解自己自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，通过各种积的行动与措施去争取职业目标的实现以及个人对生活需求及工作需求进恰当地调整。职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定标并找出达成目标所需采取的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的成功。再者，我认为在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少规划，而说到规划却又不是个简单的事，一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活的那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时重要的是职业生涯规划也是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是复杂而有趣的。通过学习这门课程，我认识到了职业生涯规划对今后就业的重要性，要及早规划好自己的职业生涯，特备是老师课堂上上积极引导学生对自身的思考，让学生对自己有了更清晰的认识，有利于学生根据自身特点做好规划。课程虽短，但受益无穷，有人说成功属于有准备的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功属于对未来有规划的人，以前没有这个意愿但现在必须要有，同时要拿出行动来。

最后，我也清楚的认识到，计划固然好但更重要的在于其具体的实施并取得成效，这一点永远也不能忘记，只说不做到头来只是一场空。但是现实是复杂多变的，定出的目标计划随时都有可能受到各方面因素的影响，因此在遇到突发因素或不良影响时要注意保持冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇到的问题，更应该快速果断的拿出解决方案，并积极采取措施争取做出最好的矫正。相信如此一来即使将来的作为和目标相比有所偏差也不会差的太远。

一个人若要获得成功就必须拿出勇气，付出努力，拼搏奋斗。成功只垂青于有准备的人，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢，所以我会为将来的职业生涯而加油的。

信息工程学院

电子一班

赵双锋

2014.5.29

第四篇：职业规划和计划及对公司建议

职业规划和计划及对公司建议

一（引言）

俗话说实现梦想的第一步就是要有梦想。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。而有一份长期稳定的规划是有必要的，首先，职业生涯规划是一步步帮助自己在工作的中提高自己认识自己一种工具。其次，有了职业规划目标才有了稳定性的追求，这样才能实现我的目标，如果没有了就不认清我现在所处的阶段，就没有了目标。针对我个人而言，我首先必须一步步的努力掌握专业知识，在工作中的不断地总结所学的知识，来提高自己。

二(认识自我)

我个人的基本情况：一是就是控制力极差，在休息的时间里，是绝对不愿意学习的。二是接受知识的能力比较差，虽然我现在来商佳公司都半年但是觉得什么都没有学到，主要是我的接受能力比较弱，再是没有一个目标就是职业规划，所以才没有学到本来可以学会的知识，所以在后在自己的设定的目标里来一步步提高自己，多问问自己周围的的同事，向他们学习自己不会的知识，总结所学的知识，来慢慢的丰富自己。

三（目标）

如果在专业和岗位没有目标，就是去了方向，我的目标是在今后的日子里，用三个月的时间基本学说用友软件的开发能力，虽然来公司的时间不短了，但是知识只有在实践中才能真正学会，所以希望在以后的时间里，能自己慢慢尝试着，写代码，修改代码，能够成为独当一面的商佳公司的一员。然后能成随着接触的项目的增多，和自己知识的增加能成为项目经理。我知道，美好的目标是靠能力和丰富的竟然来支撑的，所谓说‘不积小溪不能成江河’只要在职业规划和自己的目标下，努力的学习知识和技能才能成长为真正的一员。

第五篇：对大学生职业规划感想

对大学生职业规划感想

通过一段时间的大学生职业生涯规划课的学习，我了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一个人不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的。我们应该

清楚，也必须清楚，我们能做什么，要做什么。上天之会眷顾有所准备的人，与其消极被动的承受，不如积极乐观的应对，为人生构制理想的蓝图，并为之坚持，为之充实，为之进取。职业规划是人生规划的第一步，也是实现人生其他规划的基础。走好每一步，这就是你的人生。

老师在授课的过程中，首先让我们大胆地介绍自己，说出自己的优点和缺点，让自己充分认识自己，认识自我很关键，只有清楚自己的优点、缺点，才能对自己的将来做一个正确的评估，在做规划时才能切合实际，从而达到成功。同时老师在上课的过程中，并不会介绍一些空洞的理论知识，而是就目前的大学生就业和求职的形势和政策帮我们分析，引导我们自己做好职业的准备和规划，而且介绍了大量的实用的求职和面试的技巧，并不是通过单独的介绍给我们，而是让我们感同身受，把自己设想为一个求职者，针对自身的特点去思考每一个问题，我觉得这一点是非常有意义的，因为每个人的性格，层次都是有不同的，同一个方法做不到让每一个人都能获益，如何从自身出发去思考问题和解决问题才是关键，而老师正是培养了我们这种关键的能力。

同时通过对这门课程的学习，我也做出了我大学四年的学业规划，为将来的职业选择和准备做好铺垫。

大学生在大一时主要是探索期，适应大学生活，树立规划意识。如果说之前的努力是为了考上大学，那么现在的任务就是为了以后的就业和职业发展规划。所以我认为，大一的时候应该学好基础科目，例如高数、大学英语、计算机等科目。大学二年级是定向期，确定主攻方向，培养综合素质。同时需要考取大量与本专业相关的证书，例如会计从业资格证、证券从业资格证、大学英语四级、国家计算机二级，大量专业科目的开设，需要建立合理的知识结构，注重专业能力的培养。在暑期可以尝试兼职，提升职业技能，积累职业经验。对于我个人而言，我所学的专业不具备学校优势，同时也并不是学校的优势科目，所以这也就在一定程度上决定了，我大学毕业并不是选择直接走入社会，实现就业，而是寻找一个更高更好的学习机会，所以考研就成了我很好的选择，在大三我将对考研的方向做出选择，开始了解院校等相关信息，然后做好考研复习的工作。如果顺利通过初试，大四下半年将进入到研究生复试和本科论文答辩的工作中。

没有人能预测未来，计划只是我们为了更了解我们的目的，更清晰的自我定位，不会在未来中迷失方向。因此，我相信我的在多变的未来当中走出我自己的一条道路来。未来，我相信有付出就肯定会更好。