关于陈博士演讲笔记 季旭

第一篇：关于陈博士演讲笔记 季旭

原料研究部成立于2011年7月，韩博士主要完成药材产地调研和药材加工工艺的对比工作。而陈博士完成对有问题品种，以及完成了60个品种的炮制规程的建立。目标在本年度完成所有600个品种的炮制规范的建立。

而在2月10日，在江苏省第十一届人民代表大会第五次会议小组讨论上，江苏省人大代表、常州市中医院院长张琪的“加快推进中药饮片质量诚信体系建设的建议”议案中提及，在国家标准中明确炮制标准的药材仅占全部药材的2.7%，同时由于多级标准，中药饮片质量令人堪忧。

无论是药典能否明确规定所有中药的炮制规程，以及在南北用药性味差异上炮制差异，我公司非常关注药材炮制，制定了细化程度高，条目明确的炮制规程。

由此可见我企业的远瞻性。

陈博士表示，原料部已经明确20个品种产地调研，这主要是针对质量易出问题的品种而做的。也体现我公司将有限力量做最大的努力。

陈博士表示，对于中药材GAP的采收中药是应该控制药材采收期、花期、产地等等因素的控制；但是企业目前难以全面推广实施，取而代之的是对采购原药材（或饮片）的间接分析。这虽能保证药材质量安全，却不能做到最优。“显然，从长远角度看来是不可取的。”

而现在原料部所做的一切工作，是围绕两个核心做的：

1、保证药材质量稳定，2、保证货源供应充足。

对于高山林教授在生物培养无毒植株方面，陈博士表示不要过多宣传，此处不做整理。

另就原料采购后的分析，陈博士这样说明：对于有效成分含量，我公司运用高效液相色谱法并有严格标准；对于重金属含量，我公司运用电子耦合法严格监控；对于农残的监控，则运用气相色谱检测；对于药材整体质量则运用薄层色谱法并拥有各药材的指纹图谱对照。

陈博士表示，在德国、欧盟对重金属含量在品种的数量上比我国多，并且含量控制极为严格。这一点具体数字问质保部。

我公司药材质量标准来源：

1、高于国家标准

2、近20年的数据积累

如何控制药材质量的高标准，陈博士说：我们在高于国家标准的前提下，检测药材真伪，测定药材含量指标，测定醇、水浸出物，监控农残量。例如，控制药材中SO2的含量，则采用采新的方法（如菊花）等等。

最后，关于保证药材货源充足，则是根据国家政策，建立或共建药材种植基地，目的是保护中药材资源，同时质量稳定可靠。

愿景：①种植基地有我们的技术指标

②摸索基地建设模式，寻找合适种植公司

③积极保证物料部门服务到位

④种苗培养项目研究出产量大，品质好的中药。

目标：建立完善的采购标准、动态的数据库、饮片的质量标准、形成一套饮片操作规程。

季旭

第二篇：季炜博士演讲稿

各位领导、老师、同学们：

首先要感谢我的同学徐建勇校长给我这个非常难得的机会，来到城关中学，和大家一起聊聊天。其实，今天这个报告会我觉得更应该叫做一个聊天会，因为我也是一个平凡的人，一个平凡的人，没有什么特别的东西向大家汇报，所以，我更愿意把自己的成长经历拿出来和大家一同分享，经验可以和大家共勉，走过的弯路也是大家的前车之鉴，希望今天的聊天可以成为同学们人生旅途上比较有意义的一个驿站，或者说一个凉茶摊也可以。

在座的各位同学可能也都是十二至十五岁的年龄，正是古人所说豆蔻年华、束发及笄之年。陶渊明《荣木》中有著名的一声叹息： “总角闻道，白首无成”。意思可以理解为：有知识而没有条件学，便是没有福气，能够接触到知识而不好好努力用功，将其消化为己所用，便会老而无成。那么这里就有一个学习条件和态度的问题，关于学习条件，我在这里不再赘述，因为大家现在的学习条件比我当年已经好了很多。记得九二年时，岷县就只有一家书店——新华书店，还没有什么教辅类书籍，而且学校所用教材的内容，也没有现在丰富，更没有什么电子词典、网络等等，获取信息途径之少可想而知，所以，可以说那个时候学习条件是非常艰苦的。我记得当时要查个资料，我就会给我外地的亲戚打电话，让他们买相关的书籍从外地邮寄，往往是买回的书籍和我想要的相差太远，然后就又是打电话，买资料，直到我得到我希望的信息为止。这个过程是充满期待、充满失落，非常痛苦的。不过现在回过头来想想，正是那些通过亲戚邮寄回来的一堆堆书籍，零敲碎打的给我奠定了一个非常扎实的知识积累，成为我以后不断进步的垫脚石。所以，大家现在有这么负责任的老师、这么先进的教学设备、这么明亮的校舍、这么方便的信息获取渠道，更应该珍惜机会，发奋图强，努力学好文化知识。

接下来我要重点谈一下学习态度问题，在谈这个问题之前，我要先问大家一个问题，你们有理想吗？你们以后想从事什么工作？想为我们的国家、我们的民族、我们的社会做出什么样的贡献？我觉得在座的各位同学都有理想，理想无所谓远大、无所谓渺小，可能有人说我想当科学家、有人想当演员、有人想做工人、有人想当农民、有人想做企业家、自主创业当大老板等等。我认为有什么样的理想就会从事什么样的工作，也就会为这个社会做出相应的贡献。那么，你怎样实现你的理想？可能只有获取知识这条捷径吧！可能有人会提出质疑，古今中外也有很多成功人士没读过多少书，没拿过多高的文凭，小学没毕业，甚至一天书都没有读过照样挣大钱、受人尊重、为社会做出大的贡献。可是你们仔细想想，事实真是这样吗？我说，他们都在特别认真的获取他们所需要的知识，无论这种知识是课本上的、还是自己摸爬滚打总结出来的。有一点是毋庸置疑的，那就是当他们确定自己的人生目标以后，都会一直朝着自己的目标坚定不移的努力，直到实现它。这里我给大家说说我的经历，94年我离开岷县一中，到会宁县枝阳中学借读，大家可能都很清楚，会宁的教育在全国都是出名的，老师肯教，学生肯学，学习氛围特别好。在会宁，无论是小学还是中学，只要能看到学生，就能看到他们在学习，学生手里都拿本书是很常见的。我记得转学过去后，枝阳中学的老师问我的第一句话是：“岷县来的？我们这里的学生学习都很好，怕你跟不上呀。”说句心里话，当时确实挺紧张的，因为学校三天两头有学科竞赛，获奖人的名字被写在黑板上，作为全校学生的榜样，被学生膜拜。我当时还没有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好学习，拿第一，让会宁的老师也知道咱岷县的学生不差。接下来的日子，确实很刻苦，每天早晨六点起床，读外语、读语文、就是为了培养自己的语感，冬天天冷，几天下来手脚就开始起冻疮，因为有拿第一的决心，所以，这些都不算什么，心理面有股劲儿推着你不断的向前冲。结果第一学期下来，我的平均成绩已经是全班第一。可是我当时不满足于这些，我要拿全校第一，有了这个想法，接下来便是近乎于疯狂的学习，那段时间，除了吃饭睡觉，就是看书学习，这期间，学校组织的各种竞赛、一等奖全都被我包揽。第二学期结束的时候，我的数学、外语、物理三科全打了满分，剩下的课程最低分也都是95以上，为此，枝阳中学的校长为我颁发了当年唯一一个优秀学生金奖（平均分95分以上才有资格获得），据说金奖已经空缺了三四年，这个我后来没去查证。第三学期参加白银市初中生数学竞赛，拿了一等奖，学期结束的时候，我匆匆忙忙离开了会宁，回到了岷县一中。离开的原因很简单，会宁伙食太差，一年半的时间，把胃病给兜出来了，身体健康是第一位的，所以我离开了。接下来的日子，枝阳中学的校长给我父亲打过好多次电话，通话的内容主要就是，要给我建档，让我成为他们学校的正式一员。而且扬言，如果我不在会宁读书，坚持要回岷县的话，肯定考不上大学，到时候我就会抱憾终身。那个时候血气方刚，听到这些话，心里就想，你说我考不上大学，我还偏要考个大学给你看看，我不但要上，而且要上个名牌。为了这个目标，我高中踏踏实实的学习、奋斗了三年，99年参加高考并以全县第一的成绩被哈尔滨工业大学录取，至此，我打破了校长的咒语，同时也为自己赢得了荣誉，为以后的继续深造创造了一个非常好的平台。同学们，只要你心中有目标，就像是灯塔一样，会给你指明方向，赐予你力量，鞭策着你不断地向前再向前。同学们请记住能够把握机会的人是强者，敢于创造机会的人就是勇者，善于利用机会的人是智者。我们大家应该有这种如饥似渴、只争朝夕的精神；应该有这种滴水穿石、铁杵成针的毅力，应该有这种永不满足、攀登不止的追求。千万不要怕吃苦，苦尽甘来，只要态度端正，努力学习，我相信在座的每位同学都会有一个很好的归宿。

03年大学毕业后，我去了中国华电集团哈尔滨热电有限责任公司，分配到汽机运行部，主要从事汽轮机运行工作，当时的薪水相当可观，福利待遇又特别好，而且因为我是刚分配过去的大学生（当时去电厂的大学生很少），单位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（电厂是五班三倒，有时候排班排到后半夜非常痛苦）。在电厂，不需要多高的文化，只要你会重复的操作几个仪器设备，就能把工作做得很好。当时给我的感觉就是，就这几个仪器，三天了解、六天熟练、十天保证搞定，根本不用多学什么。我本科专业为制冷与空调，说实话，对汽轮机这一块儿不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽机运行工作足够用了。我对火力发电厂各个器件的动力匹配、能量的梯级利用根本一无所知（比如说燃料选择、超临界锅炉、燃气轮机、背压锅炉、发电机、热力网等等）。我当时沉浸在一种莫名的自我优越感中：年龄小、学历高、聪明、设备能特别熟练的操作，甚至幻想着几年后肯定会当个值长什么的（大家注意，我用的是幻想，因为对于值长这个岗位，我战略上重视、战术上藐视，说白了也就是我的态度不是很端正，想投机取巧）。我所谓幸福生活就这样一天天消逝着，但是后来发生的一件事情，彻彻底底把我从美梦中敲醒。单位要提拔一名值长，公开考试，我也去了，试卷发下来的时候傻眼了，就是考察一些我刚刚说的那些内容，其实考试内容是任何一个在电厂工作的员工都必须掌握的东西，如果我付出一点努力，看几个月书，值长这个位置

可能就是我的了。但事实情况是值长被一个平时名不见经传的人考走。面对这突如其来的打击，我在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……我感到傍徨、迷惘、甚至无助，不知道自己接下来的路该怎么走。后来，我主动找他谈心，发现他看过的热力发电专业书籍堆成几大摞，他告诉我，他从来单位开始就给自己定下了一个目标——当值长，为了这个目标他奋斗了六年。我问他为什么只想当个值长不想当厂长呢？他说自己就是一个技校生，也想过当厂长，但是对他来说不现实，因为厂长必须是本科学历以上才可以担当（这是个社会体制的问题，在此我们就不展开讨论了）。他是在对自己能力做出一个正确判断的前提之下，给自己定下一个目标，然后通过不懈努力，改变了自己的命运（当时值长的年薪是20万）。这件事情给我最大的启示就是：如果想成功，首先要自信，然后确立自己的理想，坚定自己的目标、追求，最后端正态度坚持不懈去实现。我并没有被这次打击击垮，相反，从那一刻起，我重新规划了自己的人生目标，更加勤奋努力，顺利的读完了硕士，并且进一步攻读博士学位。同学们的理想正处于形成期，而理想说到底是世界观、人生观的问题，你们现在站在人生画卷的起点，因此必须正确面对自己成长中的每一次失败和每一次成功，不能因为一次考试的失败就对自己的目标和能力产生怀疑，要做到“胜不骄、败不馁”。我们要将生命旅程中的挫折、失败看作成功的阶梯，有句歌词写得好“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。理想不等同于一次成功，更不是一次失败所能击垮的，它是人生的一种信仰，是人用决心、毅力、坚持筑成的金字塔，我们谁也无法逃掉垒筑我们各自心目中的金字塔时所付出的汗水与眼泪、没有艰辛的付出，就不会有丰硕的回报。中学时代是打基础的时代，是学习的黄金时期，每一位同学都应该好好把握，充分利用时间，用端正的态度去接受新事物、努力学习，为自己的人生负责。

那么，有了好的学习条件、端正的学习态度，我们还必须培养良好的学习习惯、开发超强的学习能力。良好的学习习惯，不仅可以帮助大家获得期望的成绩和分数，还可以使你们一辈子受用。这里，我举几个我已经养成的学习习惯，当然，在座的各位老师都是教学的好手和专家，这里只是我自己的一些小经验、拿出来和大家分享，希望能够抛砖引玉。

我认为良好的学习习惯包括以下几个方面：一心向学、专心致志、认真思考、严格执行学习计划。一心向学的习惯是重中之重。这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是日常生活中，你就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来，你的大脑会随时将所获得的学习信息过滤、加工、再造，从而获得意外收获。你将感到学习的无比乐趣。首先会巧妙地利用时间，从而为己所用。在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容；利用侯车时间记忆英语单词。日积月累，积少成多，于是点点滴滴微不足道的时间转化成了知识，逐渐形成了优势。其次善于积累知识。在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到效果。一般人习惯在休息时看电视、报纸、书籍等时，而我大多倾向于看信息、科学知识、辅导讲座等节目。看与自己学习有关的节目。此外，要充分调动潜意识的作用。我记得有一句非常著名的话说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。瓦特为什么从普通人用来烧开水的水壶，发明了蒸汽机；鲁班从一片普通的树叶割伤人的手臂而发明了锯子；一个熟透落地的苹果让牛顿发现万有引力定律。这些看来都是普普通通的事物，但在他们的脑海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。

我在读小学的时候就学过“专心致志”这个成语，但我估计只有为数不多的学生能够做到这一点。我对于学习过程中专心致志的体会是：课要全神贯注地听，作业要聚精会神地做。上课时不和同学私下讲话或摆弄东西，不一边做作业一边听歌。

认真思考的学习习惯，可以加深对知识的理解和记忆。在认识过程中，认真思考是从感性认识上升到理性认识的有效途径。通过认真思考，可以找出所作知识之间的相互联系。越是对某种知识深入学习，思考越显得重要。比如学数学，在学习代数式、方程、不等式的学习过程中，应该就“代数式与方程”、“方程与不等式”、“方程与等式”、“不等式与等式”等关系进行思考。思考的过程，便是一个整理，归纳、总结的过程，达到加深理解，消化吸收的功用。我再举个例子，前段时间我有个师弟做实验，很偶然的发现超声波能够促进光合细菌的产氢能力，他就反复试验、反复思考，最后得出超声波能够促进光合细菌的产氢能力的机理，并且以此申请了一项国家发明专利。

一个科学合理的学习计划，需要定时定量地完成，如果能做到严格执行学习计划，就会战无不胜。一般来说，计划比较容易制定，难的是定时定量地完成。我举个我们实验室的例子，我有个师兄博士读了六年，后来他和我说本来四年就可以毕业的，就是因为平时没有定时定量的安排实验内容和实验进度。而另外一个师兄，三年完成了博士学位论文。大家对计划的重要性由此可见一斑。

如何开发超长的学习能力呢？这个问题不属于我研究的范畴，各位在座的老师对于这个问题更有发言权。但是在这里我还是想稍微的展开一下，问大家几个问题：

1、什么是母校，有什么特别之处？（母校就是自己可以一天骂八遍而不允许别人骂的地方。）

2、牛顿发现万有引力时候砸在他头上的苹果有什么特别？（我想，当年掉在牛顿头上的应该是个烂苹果。不然他绝的没有心思想别的，直接就把它吃掉了！）

3、数字“3”在路上走呀走„„翻了一个跟斗„„又接着翻了一个„„打一成语？（三番两次）

4、一条狗过了独木桥之后就不叫了。打一成语？过目不忘（汪）

问大家这四个问题，就是希望希望大家不墨守成规，不拘泥于传统的做法和想法，要更多创造性的去思考问题。也就是要有发散性思维，关于发散性思维这里我们也不再展开，有兴趣的同学可以去查查相关资料。（发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

从问题的要求出发，沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。又称求异思维。当问题存在着多种答案时，才能发生发散思维。与发散思维相对应的是辐合思维。）

好了，关于学习的话题就和大家聊到这里，下面我们换一个话题，在换话题之前，问大家一个问题：是一条腿走路好，还是两条腿走路好？这么简单的问题还是我给大家答案吧！当然是两条腿走路好！有没有人喜欢一条腿走路的？有的话站起来给大家看一下，一条腿走路，估计你是专门训练某项体育项目，准备考体校的吧。当然也不错，这也属于是我们前面讲的目标——态度的问题。好了，不开玩笑了，我希望各位同学两条腿走路。这里的一条腿就是文化底蕴，另外一条腿就是人际交往能力。刚刚讲完了如何增加文化底蕴，下面我们讲讲另外一条腿——那就是人际交往能力。为什么要讲这个问题呢？很简单一个道理，即便某个人学富五车、才高八斗，但是他不会和别人交流，不会把自己的才华表现出来，往往也不会得到别人的赏识和重用，那么个人的价值也就无从体现，更谈不上自己远大理想的实现。因此，要想成为适应未来竞争的高素质人才，必须从现在开始有意识的培养自己的人际交往能力，这包括要有气质、善于表达自己、诚实守信、遵纪守法。

优雅大方、自然的气质会给你的交流对象一种舒适、亲切、随和的感觉，这是人际交往的先决条件，试想一下，如果你衣冠不整的去和别人接触、然后开口就来一句脏话，别人会对你怎么看？相反，如果你穿戴整洁，说话彬彬有礼，那情况就大所不同了。气质的培养需要一年两年甚至更长的时间，因此平时要多读书、多思考、注意平常的点滴积累。我有很多同学读完大学，很久没见的人都说他变了一个样，其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点，想成为什么人，就和什么人做朋友，亲君子，远小人。时间长了，气质就自然而然地流露出来了。

要学会善于表达自己，有句话说得好，会说话，少奋斗十年。

诚实守信、遵纪守法，这个可以归入人品的范畴，但是我更愿意把它们归入人际交往的范围，就我来说，我是不会和背信弃义、违法乱纪的人交往。

关于善于表达自己、诚实守信、遵纪守法我就不过多的展开，同学们对此可能比我更有自己的见解。

希望同学们都能够做到以下几点：一是踏实为人，真诚待人。二是做事大气，眼光长远。三是勤奋努力，持之以恒。成功者背后必定有常人难以想象的辛勤和汗水，我相信各位同学只要根据自身特点，选对喜欢的职业，努力不懈，终会到达事业的巅峰。如果各位同学都能够两条腿走路，那么你们的路就会越走越宽、前途就会越走越光明。

最后，有几句话要和各位同学共勉：

我们一定要做拥有智慧并富有激情的人，做志存高远并脚踏实地的人，做德才兼备并敢挑重担的人！

再次感谢各位领导、老师和同学，祝城关中学的明天更加美好、各位同学学习进步、各位老师事业有成！

谢谢大家！

第三篇：陈旭麓：《中国近代史十五讲》摘抄笔记

陈旭麓：《中国近代史十五讲》北京：中华书局，2008年7月第1版。P210：1987年12月在长沙讨论中国近代文化的会上，„„（有图片）P212：《因袭—规抚—创获：孙中山的中西文化观论纲》 1923年所的话：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独创见而创获者。”（《孙中山全集》第7卷，第60页。）因袭（继承）—规抚（引进）—创获，孙中山汇通中西的道路。

“幼读儒书，十二岁毕经业。十三岁随母往夏威仁岛，始见轮舟之奇、沧海之阔，自是有慕西学之心，穷天地之想。„„后兄因其切慕耶稣之道，恐文进教为亲督责，着令回华，是十八岁时也。”（《孙中山全集》第1卷，第47页。）“轮舟”、“沧海”，打开了中国人的视野，也打开了青年孙中山的眼界。

民生主义的主要内容是平均地权，也是孙中山在政治革命胜利后所要致力的社会革命。

这个以定地价为主旨的平均地权的方案，是“欲采择显理佐治（按即亨利·乔治）氏之主义施行于中国”。他虽也援引中国古代的井田制和《礼运》的大同思想，那是产生方案之后的寻根表现。（哪些句子）民生主义的思想来源有“因袭”，有“规抚”，“规抚”又多于“因袭”。民生主义揭示了近代中国经济上的矛盾。林肯的“民有、民治、民享”纲领的启导。（找书上原句）

1912年4月“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，惟有民生主义尚未着手。”这种兴奋很快被冷酷的现实消磨。P214：正如陈旭麓先生所言：“三大主义，原先是由民族而民权而民生，经过辛亥后的转捩，则由民生而民权而民族恢复过来。”

P217：历来的革新运动受挫、社会动荡不安的岁月里，原先被践踏的旧道德、旧文化常有某种程度的复活，但复活的表征并不一样：„„（有图片）P218：“世界有三大问题，即国际战争、商业战争与阶级战争是也。在此国际发展实业计划中，吾敢为此世界三大问题而贡一实行之解决；即如后达文而起之哲学家之所发明人类进化之主动力，在于互助，不在于竞争，如其他之动物者焉。故斗争之性，乃动物性根之遗传于人类者，此种兽性当以除之为妙也。”（《孙中山全集》第6卷，第394页。）

“如政治、工业、商业种种，非竞争何以有进步”（《孙中山全集》第3卷，第45页。）P220：他汇通中西文化的目的，在于改造中国，建设中国。他说：“一精神上之建设；一实际上之建设。精神上之建设，不外政治修明；实际上之建设，不外实业发达，如斯而已。”（《孙中山全集》第4卷，第123页。）

第四篇：演讲笔记

2.新颖

新的观点本身就有强大的吸引力，因为他可以满足还在探索思考中的人们的需要，可以引起还在疑虑，苦闷中的人震惊，还可以激发还在坚持而又处于困境中的人们的振奋，观念之新，是演讲艺术的生命，如果一个演讲家，没有独到见解，没有真知灼见，没有美妙的思想，就不是一个优秀的演讲家，至少他的这一次演讲是不成功的。

但在社会规律中，有许多基本并非可以时时更新，我的演讲就决不能为了求新而悖背客真理，这时我们便可能在新的条件下，从新的角度去开掘。

例：演讲赛主题：在党旗下（贵师大）最常的切入问度；青年与祖国的未来

每一个演讲者都这样，势必使后来上台的演讲者人都没有情绪，更不用说听众是否还能听下去，千篇一律，老生常谈，有什么好听的，有一位生物界的学生从本专业出发，拟定题目“21世纪是生物世纪”，换一个角度，就好给自己和听众送来一丝清新的空气也容易便演讲成功。

例2：“历史的使命和我们的选择”

中国现代新面临的最严峻的问题是什么，不只是一堆令人担优的统计数字，不只是科学知识的贫乏如度理体刮的弊，而是说固的意识和落后的观念，如果新党和人民要求我们成为有理想、有文化的一代新人，那么我们就要努力的就远远不只是扫除多少文盲，无论多少人获得初中、高中文凭，获得硕士、博士学位，而是要像五一青年那样以时代的声音唤呼中国，而是要重新塑造我们民族的文化心理结构和整个文化体份，这就是我们的历史使命和选择。

他泛泛而淡的内容，另辟溪经，有了新的角度，十分尖锐又有了深度，所以演讲的主题带了要求是深刻。

3、深刻：

在正确的基础上更进一层，要揭示及物的本质，对及物的认识不能局限在表面，而要由表及里，把握内在联系。三：材料

确点的论点，就要用论据共计论证，论据就要讲的材料它是主题确点的基础，又是表达主题的支柱，否则，主题成了天潭之水，空中楼阁。作为论据的材料可能分为两大类《及时材料》《观念材料》 事实：事实胜于雄辩

观念材料：名言，格言警句，恰如其分的意用有例证的起到画龙点睛的作用。

然而，当我们的手中积累了大量的可供使用材料以后，并不是不加选择的全用或任意排一两个，还有一个选择的过程，共要求是以真为本，发新为贵，以精取胜

1、真实性

2、在我们的演讲中所选用事实必须真实，不真实，准确也就失去了其说服力。

例：为了说我国医学事业的进步与发展，事实材料选用的宣传栏中，电线杆上随处可见的性病，皮肤病，和癌症的治愈广告这样事实恐怕你自己都不想信

引用数据的时候一定要准，不能用大概可能自己没有把握的事实，怎能让人相信，调查数据要准确，统计产量要真要准，才有说服力。

3、以新为贵

4、一个典型事例，很有说服力，但人人引用，仅复引用，就会失去原有的效果，人们对过多的重复的信息会失去兴趣，产生厌烦情绪（如祥林嫂讲述阿毛的故事）而对新的信息则立即集中注意力，这便增加了演讲的吸引力，同一信息也要在新的角度去应用。例：东施效颦;何错之有

1、东施认为西施美，知道什么是美，比美丑不分的人好的多。

2、东施追求美的勇气和决心，爱美之心人皆有之东施为什么不可以学美的西施呢？至少比那些想美不敢美，甚至诽谤中伤，妒嫉者要好。

3、东施的美貌改不了，但她可以学习，自美，自重，自强不息，增加内秀，不可以改变在人心中的“丑”形象吗？不是说外在美是转瞬即逝的，只有内在美才能永保青春。

4、以精取胜：

事实胜于雄辩，不等于说理时堆切例子。例子太多听众反而记不住，甚至有便演讲会变成了故事会的危险。

演讲中所选事例心须要有说服力和表现力，对所选的例子还要精心加工，不讲则已，讲则讲透，便每一个事例都发挥认证的作用，给听众留下深刻的映象。

看一篇题为《救救孩子》的演讲辞中的一个事例：

有一位男老师，为了保证班上百分之百的升学率，他废寝忘食，终于熬成了胃病，更为不幸的是，当他强忍着病痛批改着那些堆放在办公桌上如同小山一样的作业时，他的妻子急病发作住进了医院，当这位老师终于扫平了两座“小山”奔向医院时，要看到的却是经过痛苦挣扎死去后的妻子的尸体，我们的这位老师为了学生，没有被这突如其来的横祸击垮，他擦干了眼泪，安葬了妻子，又顽强的挺立在了讲台上，可是就是这样的老师他最爱的两个尖了学生却离校出走了。学生给他留下这样的信：

敬爱的老师请原谅我们的不辞而别。我们知道你爱我们爱的很深，可是我们却恨你，知道吗？恨你！你为了我们升学，付出了多少惨痛的代价，我们理解，但不能谅解，因不你在牺牲家庭，牺牲自己的同时，也牺牲我们！在你废寝忘食的教育下，我们没有节假，没有星期天，没有看电视、欣赏音乐的时间，同时也没有了个性，没有了感情，没有了思想，„我们只是一群在你手下操纵的机器人！„„老师我们为什么要同归于尽呢？这又何苦呢？如果读书与牺牲是不可分割的整体，那我们宁可不读书！不读书！

这仅仅是一个事例，但由于演讲者精心选择，以精取胜这个典型的事例便具有了很强的说服力和感染力，它起着以一当十的作用，可见 高质量的典型事例的震撼人心的力量了，它是一般事例所无法比拟的。4.趣味性

演讲不是做报告，选材还须注意趣味性，寓教于乐，这当然要根据主题事来定 5.选材量的标准：

要演讲中用多少材料，多好还是少好，这没有定论，要根据具体情况来定：

1、时间长短：时间长：多而细。

短：少而精

2、题目大小难易：大且难、多。

小而易、少

3、听众的修养和文化水平：高：少。

低：多

4、以上几点要求大家在平时说话或练习时，要有针对性刻意进行训练，才有明显作用。

二、演讲的语言应用

演讲的语言首先是正确性，即是用词准确性，移词造句符合语言规范，第二：要求精炼，我们使用的每一句话要仔细推敲，可说可不说的话就不要说。第三：生动性，语言本身要有感情，不能太平淡，第四、使用口语话的语言。对于书面材料，我们完全可以从容不迫地仔细研读，可以用词典查找那些不熟悉的字词，可以反复推敲等思想内容，然而对于演讲语言则不同，由于是你讲给他们听，所以，话一出口就立即被人听终，时间差不充许听者去查阅他所不熟悉的字词，也不充许在头脑中反复斟酌每一句话的含义，在演讲中你的话是不间断的，听者稍一停顿，思维一断，就会被你抛下，如果在演讲词是“因为所以”层出不穷，“不但而且”，连续不断，你讲起来到是滔滔不绝，可是听众如果一步跟不上便步步跟不上，这时的听众便成语言心纯的接收，无法消化，你的演讲便无法在听众心中留下深刻的映像，那便是一次失败的演讲。所以一位有经验的老师说过：书面语应该是最后被理解，而口语则需立即被听懂。

口语论的语言有别于书面语言，但又不是大白话，它介于二者之间，近年来的许多学者研究认为，口语文体是独立的，他有本的转点，在使用中，如果我们注意这些方面，等演讲稿进就不会面目大停，至少和蔼可亲。

1.句式短小：使用短句，尽量少使用长句，有长句也要把它变成短句，短句和长句是相对而言的，短句就是较少修饰成分和并列成分的句子。

2.例：闻一多的《最后一次演讲》：

3.特务到，你们想之，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了吗？就可以把人民吓倒了吗？其实广大人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。全是短句，象迫击炮，一炮接一炮，轰收对手没有喘息的机会，这种句式特别适合表达明快的思想和激烈的感情。把长句化为短句的方法：

1、改变句子的形体结构

2、一种是代之以既定的“橡皮句式” 弟一方法：把附加成份抽出来

例：1现在是向对方公开说明自己的观点的时候了，抽出来：向对方公开说明自己的观点，现在是时候了，第四部分，善讲

有了演讲的勇气，掌握了丰实的材料，是否能成功地进行演讲呢？ 不一定演讲即然是“演讲”的统一，是用自己的语言、声音，把内容传达给听众。对军训的演讲进行二度创作，因此；此时所需要的就是如何讲的问题，即要求善讲，这部分是根有讲紧之联在一起的，不能离开有讲，否则便是言之无扬了，第一个问题就是演讲的开头，怎样开始作的演讲。

一、演讲开场白

演讲的开头是演讲者向听众传送的第一个信息，它是否具有吸引力，对于演讲的成败，具有决定出的意义，有的精心准备过的演讲，由于开场白不好，至使整个演讲失败，而有良好的开头，即意味着作成功了一半。

那么，怎样才能使开头具有吸引力呢？瑞工作家温先勒说：“开场白有两顶任务，一是建立说者与听众同感；二是好字意释打开场面引入正题”。这可以说是对演讲开头一般原则的最为中肯的诠释、所谓建立瑞考与听者的同感，“就是传成演讲者与听众的思想情感的一致。所谓”打开场面，引入正题就是开门见山只有这样，才能还来地搭起讲考和听考之问的第一座桥梁，从而为整个演讲的成功奠定基础。开场白的方法很多，并无固定格式，阐的主题可以，说明情况可以，介绍背景可以，或搭出问题，或引用诗文但原则有一个，那就是要有吸引力，不能绕大圈子，很久都入不了题。举例分析：

1、阐的主题： 丰碑与粪土：

195神州大地有两个省字传播最广一个是孔繁森一个是王宝森，他○俩同为领导干部，却可不同的肠怀震撼着千千万万个心灵。直截了当说出观点，一目了然：

2这几天大家都晚收在昂的出现了历史上最卑劣最无耻的及情，○李先生究意把了什么罪竞遭此毒手！

1我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，例○

《改造我们的学习》

2我为接受加拿大维多利亚博士学位感列荣革。○

宋庆龄大学荣誉位学博士

2、说明情况：

13月14日两点三该，当代最伟大的思想家停止思想了，让他一例○个人留在房里，总共不过两分钟等我们再进去的时候，使发此他在安东椅上安静地睡着了—但已经是永远地睡着了。

恩格斯《在马克思墓前的讲话》 帮助听众了解情况，背景以上便更好地理解正文的内容，使用这种方法不能追递目达远。

3、介绍背景：

例：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了为了帮助中国的抗日战争，受加大拿共产党和美国共产党的派遗，不远万里来列中国去年春上列延安，后来列五台山工作，不幸以身殉职。

毛泽东（纪念白求恩）

4、提出问题：

1每一个人都有自己的理想但是理想到底指的是什么呢？ 例○

我心中的大学（陶铸崇高的理想）

2同志，你向往过大学生生活吗？你对大学的含义是怎样理解○的？开篇发启两个问号，即扣当代青年心态，恰当地点明主题同时又有强大的吸引力，听众有些苗发要听个究竞和明白的念头并拭目以待，等着演讲者揭开迷底。

提出的问题定要紧扣中心问题的答案就是演讲的论题。

6、故事活动另入：

小偷针、大偷金，启发人们防微杜渐

总之：在演讲开头，你可以选择一种你认为最佳的方式千万不要去使用套话，“今天能给大家演讲，非常荣幸”，“我没什么准备，随便讲几句话”。别人的时间是你能随便占用的话，既然没准备就别讲，开头好了会增强你成功的信心。

但是一个好的开头，并不是在任何场合都是好的，演讲开头也要随听众的变化而变化。

1学生

○2机关干例：讲我国工农业生产总值翻两翻，对象○部

用活动掏包数钱，方法对前考好，对后考就不行。

让32号从明天开始基边远山区一个中学生一天在家恢复功课，一旁已过入学年龄的小弟拿着他的笔在纸上画着涂着突然若有所思地仰起小脸，旺巴吓小眼睛认真地问：“哥哥什么时候才到32号呀，这位中学生看看天真的小弟笑着问卫：”32号你要干啥？爸爸说到32号才能送我上学。

二、演讲的结尾

演讲结尾和开头一样重要，结尾是对整个演讲的收获，如果说好开头是仅吸引听众听下去，那么结尾就是给听众留下整个演讲难以忘怀的印象，言简意深，余音绕梁的结尾，能够使听众精神振奋并促使听众不断地思考和回味，从而达列演讲的目的。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美问作象约翰沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣未尽时嘎然而止，”换一句话说：演讲最好在演讲达到高潮时果断收尾，以此来强化给听众的映象，可以说这是演讲结尾的最为有效的方法，演讲达到高潮时听众大脑皮层达到高度兴奋，注意力和情绪都在这时候而达到了最佳状态，如果在这种状态中突然结束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印映象就特别深刻。

美国独立战争前期，国务卿享利在弗吉尼亚州议会上的演讲便是采用这种方法结尾的（讲于1775.3.23）

我们的同胞已经身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想达到什么目的？生命就那么宝贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴枷锁，受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧，在这场斗争中，我不震别侩如何行，至于我，不自由宁死！

当享解讲完最后九个字后，全场惘然，在短暂的沉寂之后，立人最宝贵的东西是生命，生命属于我的只有一次，一个人的生命是应当这样度过的，当他回首往及的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌之无为而着耻一这样，在临死的时候，他就能够说：我整个的生命和全部精力，都无献给世界上最壮丽的及业—为人类的解放而斗争。即响起了“拿起武”的平声，而“不身由、母亲死”也成了美国人民争取独立与自由的名言。

演讲的结尾也无固定格式，但便于大家学习，掌据我归纳了几种方法，供大家参考；

1、例用总结结来演讲：（把精华：主要的信息重述一遍，但较平误、难这是最善遍的方法，如在最后用“总之”等结来法激起听众热情）。

2、例用名言或清词：因为名人是人们普崇敬的对象，众所用知的名言经受了时间的检验，很有况服力，这可以把演讲推向一个就交潮。

例：可以引用《钢铁是怎样练成的》保柯桑金的那段话，在引用名人的话或清词时，要有针对性，并要丰实和深化自己演讲的主题，不能作为耀，卖弃知识或追求文彩同时，无论引用的是话还是诗文，都必须熟记。

3、利用号召呼结来

这种方法对一些“使人信”，“使人动”的演讲尤为有效，讲者通过前面的讲述，已使听众在一定程度上识可了自己的观点，然后：再利用一些感情激昂动人心弦的讲词对听着的理智和情感进引号召，并借助，让„„吧，等语言，掀起最后一个文潮，扣住听众的心使他们信，使他们动，即从感情上打动征服听众。

《竞争万岁》睁眼看吧！朋友们竞争它来了，那么生动而威仪地来了，坚实的联风吹过坚实的枝条上硕果累累，生机勃云，竞是雨暴雨扫过，留下来的是岩石般的坚钢和无畏的忠诚，竞争是激超的战鼓进取者豪情万丈，更加斗志昂扬竞争是奇小区的山路攀登者在一个又一个险峰上领略无限风光，竞争我要大声为你叫好竞争万岁。

考分刚过去，请照即将列来花红们实，考来汇水绿为蓝这是革命的春天，这是人民的天，这是斜学的考天，让我们张开双臂热烈地拥抱这个考天吧。

4、利用幽默或动作

除语言、动作也能给听众强烈的映象，例：有位讲者在结来演讲时，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套尔后诙溜也对听众说：“女士们，先生们，我已结束了自己的演讲您们呢？”他的示人意料的绝技立刻博及了全场的掌声。

以上人种方法，仅是创每之一粟，不能拘泥于这几种方法，往你一个人都可以根据具体的情况选择结束的方法，但有几种是不能选用的。（1）道歉语法来（但结尾不能草卒，不讲套话、不要画蛇添足）“我的话讲完了，讲的不好请大家多多导谅”（2）不知结束

有些人不知道怎样来就讲导来讲过话翻来反去地讲兜圈子绕不出来。开场欣赏（1）1949年部沫若受邀讲《谈北代战争》，引讲的那天其它学校的许多学生闻讲而来，把整个广场挤满了，当主特人宣布开会后，部登言友言了，他的第一句话是：“同学们、今天我面对青青的海洋，摆革命的龙门阵，”话音则落，掌声的起经久不息，她的开场白不仅在当时取收了强烈的仅响的良好的效果，而且给听众也留下了深刻的映象。

（2）《大学生的责任》为什么还要讲这个题呢，因为有一诗中英文字结合的小诗。

人生本是：

happy

娶位漂亮的：lady 可必苦苦：sfady

抱个胖的：baby 只求考试：pass

难到这是当代大学生的目标和理想吗，只为考试pass和漂亮的lady吗，不绝不当代大学生绝不能这样就以我要好好讲一讲《大学生的责任》

（3）开头和结尾的御接 《到军校去》

亲爱的同学，你想成为一名能征善战的勇士吗？列军校去年轻的战友，你想成为一名叱咤出的将军吗？ 敬受的首长，你想把握未来战争的脉博吗？ 过度句列政：

军校是将军的摇篮了军校选 就了大批出人物结尾： 一切就为国防献分的优秀儿女，到军校吧！

（4）美国莱的兄弟发现了飞机，前往欧州旅行，在一次欢迎酒会上，他们作过一句话的演讲：

“据我就知，鸟类中会说话的只有鹦鹅，而鹦鹅是飞不高的”。

三、演讲的高潮：

除了开头和结尾，那就是政部分了，对政部分有要求，那就是要能够形成高潮，所谓的高潮就是思想最深刻，感情最激昂，语句最精炼的地方。也就是我们最需要表达的内容。最希生表达的内容。高潮多放在演讲中高潮的次数不能太多，处处是高潮反而没有了高潮，所以要精心构选高潮恰列好处不能多也不能少，更不能为了高潮而高潮故弄玄虚，以政华而不实。好何构选呢？（1）思想感情的升华

在进行一般生的陈述后，把这些及例，思想进行搭炼浓缩。（2）在语言上下功夫：

用精炼的语言表达思想感情，利用修辞方法促进高潮的形成，其中：排此句、反问句的定用是此较有效的。例2：我们迎接1996年！我们迎接洒满阳光的1996年！

我们充满激情地迎接在改革大潮中前进，洒满阳光在布满险阻的1996年！！

当他讲完这几句，全场为之雷鸡高潮形成了，听众的情传调的起来的，演讲的目的达列子。

最后虽为长句，但的建立有基础，听众究而接受。

2、用频用字、善通用词

宁用“商讨、商易”不能“商榨” 百姓

黎民 查问

查询

安静

静谧

这太多 下毛

落墨

沉重的翅膀 因此、就此

故而 我、我本人

笔考

3、努力掌握立用一些流落的头词汇，这些词汇如同季节一样经常变化，富有生气和活力。

例：混潇洒、理解、大款、走穴、打的、饭局最好还能收时了解这一地区小特殊语言。

讨“歌颂”

“dang当”

“弹的很力川的话”雄起“下课”

三、演讲技巧

演讲没有五光十色的灯光具，也没有况耳动听的音乐旋律，他只凭演讲者的语表达。使听众动情的理，除了演讲的内容。但须调演讲技巧辅助内容的表达，一种神情、一种态势、一次停顿或考一次重复，都应该是真情实感的然流露，而不是激离于演讲者思想感情的“技术处理”技巧也必须根据需要使用。

1、态势语言的意用

1演讲者的仪表： ○例1、60年代初期：肯达迪、尼克松竞选总流

年富力强

稳健 发出诱人而又有启动

洞达世故 的语言

缜密严谨以及律师雄辩的格 但最后因广持人的战斗，使它疲备不堪。优雅、壮压的仪表，争取良好的第一映象。

2态势语的应用：原则处处出于自然 ○(1)手势和身体动作

(2)作用

当代作家刘绍索在一次演讲中，听众递上一个条子，面写边：共党不是伟大，光荣正确和战无不胜的吗？为什么？连“现代派”和“存在主义”都要抵前怕及不及了呢？他看后忽地一下战起来„„„(3)含义(4)有意练习

列宁演讲的手势丘吉尔是拿着雪茄

2眼睛： ○眼睛是一买的窗户，眼睛会说话，眼睛不但观察收取听众信息的反馈，而且还要用眼睛传播感情以求共鸣。

2、语音应用技法：音色要阅润、新力、力避方音

1声音清哳：吐字、普通话、函件、罕见、理解、历届 ○2停顿艺术： ○一位若名的钢琴家说：“为什么有些音乐家能奏出动人的乐曲，而有些则不能，尽最他们都把音符放列了适汉的位置？关键的问题不在音符而在于音符与音符之间的停顿。”

和音条表演一样，演讲中的“停顿”作用不小，丘志字是非常善于应用停顿的若名演说家，他曾这样说：“我故意作一下停顿，让议员们充地理解和吸收，我和听众都及列了喘息的机会。” 马克、吒温恰如其分的停顿经常产生作凡的效果，这是语音本子难以达到的。这用停顿及其作用。

1给演讲加标点： ○2过度、段落和意思 ○3增加幽默： ○丘克尔在一次演讲中这样说：“我们现在的生活水平，此历史上代你时候都等。我们吃的很多”，这是他停顿了一下、吸引了听众，他紧旷着自己的大肚皮继续说：“这是最有说服力的实让。”

4提高问题的力量和作用 ○提问：设问都安停顿给听众以是考的时间 字与字、句、段之间到意保留的沉默

3语速挖制 ○加速：

1讲述几平众所因知的及情 ○2叙述某种无法挖制的感情，表示激动的程度时 ○3叙及进入精彩高潮时 ○减速：

1讲述极为严肃的及情 ○2需要听众特别注意的及情 ○3讲者要技别强调的及 ○4统计数字，人名地名 ○5引起疑问，需要听众思考的及情 ○把并列成分会开：

例

2、这出戏给观众展现了草原上的大好阳光和极民群众开辟草原特场的动人场面。删去“和”字再补上一个动词

——这出戏给观众展现了草原上的大好阳光，展现了特民群众开辟草原特场的动人场面

长句就变短了，方便了表达，方便了听众理解。

第二的橡皮句式的技点是：先菏况压详况，前考揭字后考的法构，后考照应前考的预设，整个句式独具一种快累捷实于韵味的“表现”性能，为单纯的单句所不收的。

例

1、与、思在1848年发表的《共产党宣言》中写述： 一个幽灵、共产主义的幽灵，在欧州排徊„„

“幽灵、共产主义的幽灵”就象橡皮被逐浙校长，无限的韵味属于其中，如果直接写边：一个共产„„在排徊那么那种从理性意义旁斜出的镇定，乐观、开朗、幽默的内容，大半失去了依附的条件。

第五篇：部门工作职能陈旭

安徽大学勤工俭学中心

安徽大学勤工俭学中心系校团委直接领导下的团学组织，在各级领导的关怀下，在勤工俭学中心全体成员的共同努力下，几年来，我们勤工俭学中心得到了长足的发展。我们始终秉承着“面向社会，服务同学”的宗旨，以“让每一位需要兼职的同学找到自己合适的工作”为己任，竭力为学生提供各种家教兼职工作，并得到了广大家长和学生的好评及信任。

为便于开展工作加强管理，提高中心的工作效率，我们在充分尊重成员意愿的前提下把中心分为了一个办公室和六个部门（家教部、宣传部、外联部、网络部、财务部、图书管理处），中心工作分由各部门协调完成，共同完成为广大同学服务的使命。

现在，就此次恳谈会活动的主要部门——家教部，进行简单介绍：

一、家教部简介

家教部是勤工俭学中心一个重要的职能部门，它秉承着中心“服务同学，面向社会”的宗旨，以本校贫困的同学为主要覆盖面，为安大莘莘学子提供无偿的家教工作岗位，借以减轻学生的经济负担。我们勤工俭学中心家教部始终坚持着自己的公正、公益、服务的信念和信条，努力做好工作中的每一个环节，取信任于社会，博认同于同学！

二、家教部主要工作内容

勤工俭学中心家教部的工作主要包括以下几方面的内容：

1、宣传家教：部门成员于合肥市各合适地点进行宣传（每学期组织6~7次），借以扩大安大学子在家长和学生中做家教的影响面，为同学接取更多的家教。

2、安排家教

家教部每一个家教都会毫无保留的提供给学生。为保证家教质量，形成良性的循环，家长本人或部门工作人员会用面试的方式，选出合适人员到家长处进行试教工作。

3、对学生进行适当的培训

培训主要是在该学生已被安排过家教之后，由中心家教部人员简单地对其讲述一些在教学过程中的细节，需要注意的问题等，以确保其更能胜任工作。

4、家教回访

家教部会定期对有过家教历史的家长和同学进行回访工作，以期了解家教中的需求和问题，使工作更好的开展，把安大的家教事务做大做强，更好的面向社会，服务同学。

三、特色活动

家教部每年会如期开展家教恳谈会和家教经验交流会。

1、家教恳谈会主要工作在于协同各班委建立贫困生档案，就与会人员的疑问给与解答。家教部针对贫困生档案的建立要求有院系的证明或辅导员签字，我们相信我们共同的责任感会让我们更公正、负责的完成这项工作。

2、家教经验交流会家教部届时会邀请经验丰富、有多次家教经历并广受家长好评的高年级同学与无经验的同学做会谈，传授经验与技巧。